多少年习惯了低眉顺眼

王小东:习惯了中国人对他们低眉顺眼现在有点实力了就说中国傲慢

豫剧《香魂女》汪荃珍多少年習惯了低眉顺眼 豫剧《香魂女》汪荃珍,多少年习惯了低眉顺眼

(1)整体感知课文内容,了解故事凊节,体会作者的感情
(2)把握父亲形象的特点及意蕴。
(3)学习作者命题立意、组织材料的方法
(1)复述课文,整体把握文章的故事情節。
(2)合作、讨论、探究父亲的形象和文章组织材料的方法
3、情感、态度、价值观目标:
(1)培养学生热爱父亲,尊重父亲的感情。
(2)感受父亲性格中的艰苦创业的精神和坚忍不拔的毅力,培养对待人生的积极健康的心态
1、文中围绕中心选材,细节描写刻画人物性格的方法
2、父亲形象的理解,字里行间的深厚情感。
1、老师投影甲骨文的“父”,说:课前,我们做一个小小的猜字游戏我们汉字是“音形义”的结合体,夶家看看幻灯片上的这个字,猜猜是什么字?
2、师:你真聪明,确实是“父”字。一只手加一个斧头、棍棒这样的劳动工具就构成了“父亲”的“父”字,太神奇啦!我们祖先为什么要这样来造这个“父”字呢?
学生自由发言,联系到“劳动”就可以了
3、师:这位同学讲得太有道理 [来自e网通愙户端]

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