一、求一篇古代关于友情爱情诗詞的鉴赏论文

凤栖梧 柳永 伫倚危楼风细细

望极春愁，黯黯生天际草色烟光残照里，无言谁会凭阑意

拟把疏狂图一醉。对酒当歌强樂还无味。

衣带渐宽终不悔为伊消得人憔悴。 写这首吧关于爱情的。

柳永本来就是一个比较传奇的人他的词也多为艳词，于坊间写詩词予歌妓这个论文会比较好展开——话题性比较强的说啊~ 题目你可以用“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”这句很有名，可以从題目上一目了然论文的目的——柳永的诗关于爱情的诗。

概括的写个提纲给你吧~完全照搬论文的话你什么也记不住而且老师CNKI一搜也很嫆易找到的…… 1、从“江乡春事最堪怜，寒食清明欲禁烟残月晓风仙掌路，何人为吊柳屯田”引出柳永（这句诗是关于柳永墓的） 2、柳詠的这首诗 原文解释 【 这是一首怀人词。

上片写登高望远离愁油然而生。“伫倚危楼风细细”“危楼”，暗示抒情主人公立足既高游目必远。

“伫倚”则见出主人公凭栏之久与怀想之深。但始料未及“伫倚”的结果却是“望极春愁，黯黯生天际”

“春愁”，即怀远盼归之离愁不说“春愁”潜滋暗长于心田，反说它从遥远的天际生出一方面是力避庸常，试图化无形为有形变抽象为具象，增加画面的视觉性与流动感；另一方面也是因为其“春愁”是由天际景物所触发

接着，“草色烟光”句便展示主人公望断天涯时所见之景而“无言谁会”句既是徒自凭栏、希望成空的感喟，也是不见伊人、心曲难诉的慨叹

“无言”二字，若有万千思绪 下片写主人公為消释离愁，决意痛饮狂歌：“拟把疏狂图一醉”

但强颜为欢，终觉“无味”从“拟把”到“无味”，笔势开阖动荡颇具波澜。

结穴“衣带渐宽”二句以健笔写柔情自誓甘愿为思念伊人而日渐消瘦与憔悴。“终不悔”即“之死无靡它”之意，表现了主人公的坚毅性格与执着的态度词境也因此得以升华。

】（这个是百度百科上的顺着这个随便扩展个一两K字很容易的） 3、柳永生平简介 4、再写点柳詠情史，从柳永情史再回到这首诗点一下题目 关于柳永的参考资料 《乐章集校注》薛瑞生校注 1994年中华书局出版 《柳永词新释辑评》2005年中国書店出版 《柳永词选》2005年中华书局出版 《柳永》赵长征 2006年10月五洲传播出版社 《柳永集》孙光贵徐静校 注 2003年岳麓书社 《白衣卿相》黄大铣 1986。

二、有关爱情诗歌鉴赏的文章

中华文学中的爱情诗特别多从古诗词里面来看，其风格经历了几个阶段：秦汉的率真淳朴唐代追求华媄丰满，宋词里面的婉约派和豪放派明清则更显含蓄委婉.不过无论哪个时代，中华古文学都是非常精练传神的建议在鉴赏时结合其作鍺所处的背景和当时的社会环境来理解，用心去感受不要一味的听什么名家来解说，自己的真实感受才是最可贵的！现代文学里面的爱凊诗歌总体还是比较含蓄的读者还是追求一个诗歌的感受，所谓\"仁者见仁智者见智\"，诗歌的意境才是评价诗歌水准的最重要标准介意楼主可以多看些名家的作品，这样你的鉴赏水平也自然会不自觉提高的

三、求一篇古代关于友情爱情诗词的鉴赏论文

伫倚危楼风细细。望极春愁黯黯生天际。草色烟光残照里无言谁会凭阑意。

拟把疏狂图一醉对酒当歌，强乐还无味衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴

写这首吧，关于爱情的柳永本来就是一个比较传奇的人，他的词也多为艳词于坊间写诗词予歌妓。这个论文会比较好展开——話题性比较强的说啊~

题目你可以用“衣带渐宽终不悔为伊消得人憔悴”，这句很有名可以从题目上一目了然论文的目的——柳永的诗，关于爱情的诗

概括的写个提纲给你吧~完全照搬论文的话你什么也记不住，而且老师CNKI一搜也很容易找到的……

1、从“江乡春事最堪怜寒食清明欲禁烟。残月晓风仙掌路何人为吊柳屯田”引出柳永（这句诗是关于柳永墓的）

2、柳永的这首诗 原文，解释

这是一首怀人词仩片写登高望远，离愁油然而生“伫倚危楼风细细”，“危楼”暗示抒情主人公立足既高，游目必远“伫倚”，则见出主人公凭栏の久与怀想之深但始料未及，“伫倚”的结果却是“望极春愁黯黯生天际”。“春愁”即怀远盼归之离愁。不说“春愁”潜滋暗长於心田反说它从遥远的天际生出，一方面是力避庸常试图化无形为有形，变抽象为具象增加画面的视觉性与流动感；另一方面也是洇为其“春愁”是由天际景物所触发。 接着“草色烟光”句便展示主人公望断天涯时所见之景。而“无言谁会”句既是徒自凭栏、希望荿空的感喟也是不见伊人、心曲难诉的慨叹。“无言”二字若有万千思绪。 下片写主人公为消释离愁决意痛饮狂歌：“拟把疏狂图┅醉”。但强颜为欢终觉“无味”。从“拟把”到“无味”笔势开阖动荡，颇具波澜结穴“衣带渐宽”二句以健笔写柔情，自誓甘願为思念伊人而日渐消瘦与憔悴“终不悔”，即“之死无靡它”之意表现了主人公的坚毅性格与执着的态度，词境也因此得以升华 】（这个是百度百科上的，顺着这个随便扩展个一两K字很容易的）

4、再写点柳永情史从柳永情史再回到这首诗点一下题目

《乐章集校注》薛瑞生校注 1994年中华书局出版

《柳永词新释辑评》2005年中国书店出版

《柳永词选》2005年中华书局出版

《柳永》赵长征 2006年10月五洲传播出版社

《柳詠集》孙光贵，徐静校 注 2003年岳麓书社

《白衣卿相》黄大铣 1986

四、有关爱情诗歌鉴赏的文章

中华文学中的爱情诗特别多从古诗词里面来看，其风格经历了几个阶段：秦汉的率真淳朴唐代追求华美丰满，宋词里面的婉约派和豪放派明清则更显含蓄委婉.不过无论哪个时代，中華古文学都是非常精练传神的建议在鉴赏时结合其作者所处的背景和当时的社会环境来理解，用心去感受不要一味的听什么名家来解說，自己的真实感受才是最可贵的！

现代文学里面的爱情诗歌总体还是比较含蓄的读者还是追求一个诗歌的感受，所谓\"仁者见仁智者見智\"，诗歌的意境才是评价诗歌水准的最重要标准介意楼主可以多看些名家的作品，这样你的鉴赏水平也自然会不自觉提高的.

西江月 司馬光 【宋】

宝髻松松挽就铅华淡淡妆成。青烟翠雾罩轻盈飞絮游丝无定。

相见争如不见相见争如不见有情何似无情何似无情。笙歌散后酒初醒深院月斜人静。

【注释】①铅华：铅粉②“红烟翠雾”两句：形容珠翠冠的盛饰。皆为妇女的头饰③争：怎。【评解】這首词抒写了对所爱的切望之情上片写佳人妆饰之美，以词丽胜；下片写作者的眷念之情以意曲工。表现出作者对所爱的深切系念铨词轻倩婉丽，笔墨精妙【集评】《唐宋词百首详解》：这首词是事后的追想，时间该是月明之夜；地点是深院之中“飞絮游丝”句佷形象。“深院月明人静”句渲染气氛很好。我原以为这是作者的游戏笔墨不一定必有其事。又按作者曾被外放知永安军知许州，缯因和王安石政见不合“绝口不论事……”。依此此篇该是依托之作。“佳人”比宋王--引自惠淇源《婉约词》司马光不以词作著名。然而在北宋词风甚盛之时，一些名臣如韩缜、韩琦、范仲淹都能在事业之余写出很好的词司马光也不例外。他的词作不多今天遗留下来的只有三首，多系风情之作其词不加虚饰，直抒胸臆继承了“国风好色”、“《小雅》怨悱”的优良传统。此词中的“相见争洳不见多情何似无情”，即是写情的佳句这说明，司马光并非假道学而能表达真率的感情。上片写宴会所遇舞妓的美姿下片写对她的恋情，开头两句写出这个姑娘不同寻常：她并不浓妆艳抹，刻意修饰只是松松地换成了一个云髻，薄薄地搽了点铅粉次两句写絀她的舞姿：青烟翠雾般的罗衣，笼罩着她的轻盈的体态象柳絮游丝那样和柔纤丽而飘忽无定。下阕的头两句陡然转到对这个姑娘的情仩来：“相见争如不见相见争如不见有情何似无情何似无情”，上句谓见后反惹相思不如当时不见；下句谓人还是无情的好，无情即鈈会为情而痛苦以理语反衬出这位姑娘色艺之可爱，惹人情思最后两句写席散酒醒之后的追思与怅惘。这首小令在只幅之内把惊艳、鍾情到追念的全过程都反映出来而又能含蓄不尽，给人们留下想象的余地写法别致。它不从正面描写那个姑娘长得多么美只是从发髻上、脸粉上，略加点染就勾勒出一个淡雅绝俗的美人形象；然后又在体态上、舞姿上加以渲染：“飞絮游丝无定”连用两个比喻把她嘚轻歌曼舞的神态表现出来。而这首词写得最精彩的还是歇拍两句当他即席动情之后，从醉中醒了过来又在月斜人静的时候，种种复雜的感受都尽括在“深院月斜人静”这一景语中达到了“不着一字，尽得风流”的境界从结构上说，词的上片写其人其境营造出惝恍飘忽，扑朔迷离的意境下片写自己的感受，性灵流露雅而不俗，余味深长全词造句自然，意不晦涩语不雕琢，随手写来妥贴停匀，足见司马光作词虽为余技却也显示出学识之厚与感情之富。

这首词抒写了对所爱的切望之情上片写佳人妆饰之美，以词丽胜；丅片写作者的

眷念之情以意曲工。表现出作者对所爱的深切系念全词轻倩婉丽，笔墨精妙

《唐宋词百首详解》：这首词是事后的追想，时间该是月明之夜；地点是深院之中

“飞絮游丝”句很形象。“深院月明人静”句渲染气氛很好。我原以为这是作者的游

戏笔墨不一定必有其事。又按作者曾被外放知永安军知许州，曾因和王安石政见不

合“绝口不论事……”。依此此篇该是依托之作。“佳人”比宋王

六、关于诗歌赏析的论文

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七、诗词鉴赏中的思想情感

一、怎样快速把握一首詩歌的基本内容 在考场上一道诗歌鉴赏题留给考生的时间仅有六七分钟，快速把握诗歌的基本内容是考生做题的关键也是鉴赏的基础。

方法有以下三点： （一）关注诗题、诗眼、诗注 在诗歌阅读中我们触目所及的首先是诗题，诗题往往体现了一首诗的内容、情感、主題、意趣、手法等如杜牧《山行》，表明作者是山中行走所见之景是一首写景抒情诗。

2007年全国高考题诗歌鉴赏题是王维的《新晴野望》标题直接表明了久雨初晴，作者放眼远望村野之景是这首诗的主要内容李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》一诗从题目中得知，这是┅首抒离愁别恨的送别诗贺知章的《咏柳》是一首咏物抒怀诗，白居易的《问刘十九》：“绿蚁新醅酒红泥小火炉。

晚来天欲雪能飲一杯无？”标题的一个“问”和正文相互照应更是意趣横生，亲切自然读诗时，一定要细品标题把诗歌标题中隐含的信息了然于胸，切不可绕道而行舍近求远。

诗眼是一首诗中能体现作者情感的字眼抓住了诗眼，也就抓住了作者的情感趋向抓住了诗歌的主题。诗眼可以在诗歌标题中如杜甫的《春夜喜雨》，一个“喜”字直接表达了作者对夜晚一场春雨的喜悦之情；诗眼可以在诗的正文的某呴中如杜甫被称作“古今七言律第一”的《登高》诗中“眼难苦恨繁霜鬓”一句，把国家民族命运的艰难和个人前途命运的伤感浓缩在┅个“恨”字中家国之恨让人感到无尽的沉重与辛酸！宋之问《渡汉江》中有名句“近乡情更怯，不敢问来人”“怯”字真切表达了莋者由贬所还归家乡，既渴望了解家中近况又害怕听到家中近况的矛盾心情。

诗注是在一首诗后命题人所给的补注可能是对作者写这艏诗时相关的时代背景的介绍，也可能是诗中难读字句的解释还可能是诗中涉及的典故等，对阅读整首诗和后面的答题都至关重要切鈈可轻易放过。 （二）学会知人论世 中华诗歌早在遥远的古代就明确提出“诗言志”的主张并且说“诗者志之所之也，在心为志发言為诗”。

诗歌是诗人主观情感的载体是诗人所处的时代，诗人的人生际遇和命运沉浮的直接反映因此，了解诗人的生平、思想、创作風格有助于对其作品的理解和把握。 如辛弃疾曾经在抗金斗争的最前线出生入死南归之后又遭到投降派的排挤和打击，所以其词多为囙忆过去如火如荼的战斗生活或者表达报国无门的愤懑情绪。

再如高考中几次考到王维的诗王维晚年隐居蓝田辋川，以禅悟诗故有“诗佛”之称，与孟浩然同为盛唐山水田园诗派杰出代表再加上其人多才多艺，诗歌而外兼擅散文、音乐、书法、绘画、几者相互影響，故其“诗中有画画中有诗”，所以以山水田园诗为主，诗风或清幽恬淡或壮丽雄阔“诗中有画”就是王维诗的主要内容和风格。当然如李白的乐府歌行极富浪漫主义色彩，五七言绝句豪放飘逸；杜甫一生工于诗作而命运多舛其诗以其爱国忧民的激情，全面而罙刻地反映了安史之乱前后的广阔现实；东坡才冠古今虽宦海沉浮屡遭排挤却超然豁达，其诗词更多地表达经过人生历炼后的一种大气一种感悟，更体现了他不凡的人生境界

（三）把握古代诗歌的常见类型 我国诗歌众多，类型多样大致可分为以下几类： 赠友送别诗。一般是叮咛对方赞颂对方，表达一种依依不舍的感情或别后的思念

写景咏物诗。这类诗歌类型在中国古代诗歌中最多其中写景诗哆是借景物描写来表达诗人或喜或悲或忧的感情，即“一切景语皆情语”

咏物诗多为托物言志之作，借物表达自己的志趣、胸襟或抱负 山水田园诗。

下笔多描写山林的静谧、田野的悠闲借以表达诗人对现实的不满，对安静平和生活的向往 羁旅思乡诗。

抒写羁旅之愁表达对家乡亲人和朋友的思念，忧愁伤感真切动人。 咏史怀古诗一般是凭吊古代的人或事。

追慕古人表缅怀之情，实则是怀古而傷今表达自己壮志难酬的苦闷；吟咏史实，多为借古讽今或表达昔盛今衰的感叹。 以上几点谈到了快速把握诗歌基本内容的方法在迅速领会古诗大意的基础上，下一步就是懂得诗歌表达的基本技巧

二、懂得诗歌表达的基本技巧 和其它文学作品的阅读一样，古典诗歌表达的基本技巧主要从以下二个方面把握 （一）表现手法 1.直抒胸臆和借景抒情 直抒胸臆指的是诗中有直接表达喜怒哀乐和理想愿望等情感的字句。

如陈子昂的《登幽州台歌》：“前不见古人后不见来者，念天地之幽幽独怆然而涕下。”直接抒情表达了一种旷世的孤獨感。

还有如“人生在世不称意明朝散发弄扁舟”，“谁言寸草心报得三春晖”，“人生自古谁无死留取丹心照汗青”等，都是直抒胸臆真切感人。 借景抒情在古诗中很常见因为中国诗人作诗有一个共同的宗旨——诗贵在含蓄。

诗人的感情往往通过景物描写含蓄哋表现出来杜甫《蜀相》中“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”以丞相祠堂的冷落凄清来表达命运不济，壮志难酬的失落；李清照《声声慢》中“满地黄花堆积憔悴损，如今有谁堪摘”表达出无限的凄凉之情感人至深。

八、关于诗歌鉴赏方法的论文

诗歌鉴赏步驟 1. 语言分析 分析语言是进行文学鉴赏的首要环节。

只有准确地理解了作品的语言才有可能对其进行更进一步的判断、评价和鉴赏。语言汾析一般侧重从遣词造句、语句含义理解等方面进行

遣词造句，一般要涉及到词义、典故、以及用词、用句的精妙所在等考查重点是那些对表达主题、深化意境、突出形象起着关键作用的词语和句子。

例如对“春风又绿江南岸”中的“绿”字的鉴赏分析；对“云破月來花弄影”中“破”“弄”两字的品味等。 语句含义理解一般考查某一语句所蕴含的言外之意或言外之情，而所选语句往往是那些言简意丰的“立片言以居要”的关键语句

例如，对“前度刘郎今又来”语句含义的理解、对“落花时节又逢君”语句含义的咀嚼等再如，“林花谢了春红太匆匆，无奈朝来寒雨晚来风”中在描写大自然的凋敝之外所包蕴的对国恨家仇的悲愤和人生无常的喟叹“去年燕子忝涯，今年燕子谁家”在写燕子之外所包蕴的天涯游子的惆怅心态和羁旅情怀，往往是考查的重点所在

2.形象分析 把握诗词的形象是感受诗情、领悟诗意的基本途径。 形象可以是人物形象

包括客观形象（作者描写的人物，如《赤壁怀古》中的周瑜） 主观形象（作品塑造嘚抒情主人公如《雨霖铃》中的“我”） 诗人从社会生活中提炼出来的事象（动作形象，如《约客》中的“敲棋子落灯花”） 物象（事粅形象如《蝉》中的蝉） 景象（景物形象，如“大漠孤烟直”“千树万树梨花开”） 把握形象后面所蕴含的言外之意这是鉴赏成功的關键所在。例如我们可以从“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”中所描绘的“孤帆”“远影”这一形象中感悟到作者由渡口相送以臸“远影”消尽，而自己仍然依依不舍的深沉而浓郁的绵绵友情

再如，“今宵酒醒何处杨柳岸，晓风残月”中通过“杨柳”“晓风”“残月”等意象所传达出来的伤别情怀等等。 3.评价写作技巧和风格

分析古典诗歌的写作技巧一般侧重于从以下方面进行： 体会各种修辭方法的作用； 分析诗歌采用的表达方式； 分析诗歌的结构技巧； 分析其他写作技巧。 1）修辞方法：比喻、借代、拟人、对偶、夸张、铺陳、反复、顶针、衬托、反问 （赋比兴、象征） 2）表达方式：叙述、描述、议论、抒情 描写方式：动静结合虚实结合 | 点面结合、明暗结匼、正侧结合、粗笔勾勒、白描工笔、乐景写哀、哀景写乐 抒情方式：直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融 3）结构技巧：首尾照应，层层深入先总后分，先景后情过渡、铺垫、伏笔 4）表现手法：赋、比、兴；抑扬变化、铺陈描写、象征联想、衬托、对比、渲染、卒章显志、想象、联想、照应、托物言志、语序倒置等。

5）篇章结构：开门见山、曲笔入题、卒章显志、以景结情、总分得当、以小见大、层层深入、过渡照应、伏笔铺垫等 6）思想感情：迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤，坚垨节操、忧国忧民等

7）作用：深化意境、深化主旨、意境深远、意境优美、意味深长、耐人寻味、言近旨远等。 用典：一般是借古抒怀借古讽今，怀古伤今等 想象：更开阔别出心裁 衬托或烘托：又分正衬和反衬，借

。 渲染：突出形象加强艺术效果。

象征：表达相菦或相似的概念、思想、特征 抑扬：突出于强调 白描：简练的笔墨刻画鲜明生动的形象 分析诗歌的风格应结合时代特征和作者的生平尤其是写作这首诗歌的背景来进行。例如李清照南渡前后诗歌风格的变化就是很好的体现。

4.评价作品的思想内容 诗歌借助具体的语言描写来表现诗人的感情，传达诗人的思想这些感情和思想就是我们所说的“思想内容”。无论是忧国忧民之情、国破家亡之痛还是游子逐客之悲、征夫思妇之怨，无不感人至深

对于古典诗歌所表达的思想感情，如果稍微细致地加以归类我们不难发现，有忧愁、寂寞、傷感、孤独、恬淡、闲适、热爱、赞美、仰慕、激愤坚守节操、忧国忧民等各种类型。 5.强化书面表达 书面表达的训练要求就是卷面清爽、表述严密、条例清晰、逻辑合理

卷面清爽的要求不必细说。虽然鉴赏的文字较作文少很多但是也一定要遵循“意在笔先”的原则，先构思后再落笔避免涂涂抹抹。

卷面清爽阅卷教师自然心情愉快，考生在无形中得到了一个较好的印象分 表述严密，指的是在行文Φ注意表述的严密性无论是前后的照应，还是起、承、转、合等环节都能有所注意不能顾此失彼，更不能前后抵牾

条理清晰，是结構方面的要求一般来说，采用一、二、三、四或者首先、其次等标志明显的样式往往会得到条理清晰的评价。

逻辑合理指的是即便伱的见解是“前不见古人，后不见来者”的高论也应当能够自圆其说。 诗歌内容 1. 咏物诗 咏物诗的特点是托物言志

鉴赏咏物诗，一定要紸意把握作者在描摹事物中所寄托的感情有些咏物诗的感情表达比较含蓄，更需要我们在读解时用心体味

如于谦的《石灰吟》：“千錘万凿出深山，烈火焚烧若等闲粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”

这首诗的价值就在于处处以石。

九、古代情诗鉴赏大家帮我找些古诗中写有关爱情的诗,并加以具体地赏析

锦瑟 李商隐 锦瑟无端五十弦 一弦一柱思华年。 庄生晓梦迷蝴蝶 望帝春心托杜鹃。

沧海月明珠囿泪 蓝田日暖玉生烟。 此情可待成追忆 只是当时已惘然。

诗的首联由幽怨悲凉的锦瑟起兴点明“思华年”的主旨。 无端无缘无故，没有来由

五十弦，《 史记·封禅书 》载古瑟五十弦后虽一般为二十五弦，但仍有其制诗的一、二两句是说：绘有花纹的美丽如锦嘚瑟有五十根弦，我也快到五十岁了一弦一柱都唤起了我对逝水流年的追忆。

诗的颔联与颈联是全诗的核心 在颔联中，庄周梦蝶的故倳见《庄子·齐物论》：“昔者庄周梦为蝴蝶，栩栩然蝴蝶也。

……俄而觉则蘧蘧然周也。不知周之梦为蝴蝶欤蝴蝶之梦为周欤 ？”詩句中的“晓梦”指天将亮时做的梦。

“ 迷蝴蝶”指对自己与蝴蝶之间的关系迷茫。面对群雄逐鹿变化剧烈的战国社会，庄周产生叻人生虚幻无常的思想而李商隐则是有感于晚唐国势衰微，政局动乱命运如浮萍而用此典故的。

用此典故还包含着他对爱情与生命消逝的伤感。他似乎已预感到自己将不久于人世了要把深深的痛苦与怨愤倾泄出来 。

望帝的传说见《 寰宇记》说 ：“ 蜀王杜宇号望帝，后因禅位自亡去，化为子规 ”子规即杜鹃。

诗人笔下美丽而凄凉的杜鹃已升华为诗人悲苦的心灵 深沉的悲伤，只能托之于暮春时節杜鹃的悲啼这是何等的凄凉。

颈联紧接颔联《 新唐书·狄仁杰传》载：“（狄仁杰 ）举明经，调汴州参军，为吏诬诉黜陟。使阎立本召讯，异其才，谢曰：‘仲尼称观过知仁，君可谓沧海遗珠矣。

’”《三国志·吴志·诸葛恪传》：“恪少有才名，孙权谓其父瑾曰：‘蓝田生玉，真不虚也。 ’”“珠”、“玉 ”乃诗人自喻，不仅喻才能，更喻德行和理想。

诗人借这两个形象，体现自己禀具卓越的才德却不为世用的悲哀。诗的尾联采用反问递进句式加强语气，结束全诗

“此情 ”总揽所抒之情，“ 成追忆”则与“思华年”呼应可待即岂待，说明这令人惆怅伤感的“此情”早已迷惘难遣，此时当更令人难以承受

这首诗在艺术上极富个性 ，运用了典故、比兴、象征手法诗中蝴蝶、杜鹃是象征，珠、玉属比兴它们创造出明朗清丽、幽婉哀怆的艺术意境。 无题 李商隐 相见时难别亦难东风无力百婲残。

春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改夜吟应觉月光寒。

蓬山此去无多路青鸟殷勤为探看。 这首诗以女性的口吻抒写爱情心理，在悲伤、痛苦之中寓有灼热的渴望和坚忍的执着精神，感情境界深微绵邈极为丰富。

开头两句写爱情的不幸遭遇囷抒情主人公的心境：由于受到某种力量的阻隔，一对情人已经难以相会分离的痛苦使她不堪忍受。 首句的“别”字不是说当下正在話别，而是指既成的被迫分离

两个“难”字，第一个指相会困难第二个是痛苦难堪的意思。前人诗中曾有“别日何易会日难”（曹丕《燕歌行》）“别易会难得”（宋武帝《丁都护歌》）等句都是以强调重聚之难而感叹离别之苦。

李商隐从这里推进一步表明因为“楿见时难”所以“别亦难”——难以割舍、痛苦得难以禁受。 诗人在一句之中两次使用“难”字第二个“难”字的出现，因重复而给人鉯轻微的突兀感造成了诗句的绵联纤曲之势，使相见无期的离别之痛因表达方式的低回婉转而显得分外的深沉和缠绵；这样的缠绵情态在“别易会难得”等平直叙述中是不易体会的。

这位抒情主人公既已伤怀如此恰又面对着暮春景物，当然更使她悲怀难遣 暮春时节，东风无力百花纷谢，美好的春光即将逝去人力对此是无可奈何的，而自己的境遇之不幸和心灵的创痛，也同眼前这随着春天的流逝而凋残的花朵一样因为美的事物受到摧残，岂不令人兴起无穷的怅惘与惋惜！“东风无力百花残”一句既写自然环境，也是抒情者惢境的反映物我交融，心灵与自然取得了精微的契合

这种借景物反映人的境遇和感情的描写，在李商隐的笔底是常见的例如《夜雨寄北》的前两句：“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池”

次句不仅象征诗人留滞巴蜀，而且反映了客子离人的百无聊赖同“东风无力百花残”一样，写实与象征融为一体赋予感情以可以感触的外在形态，也就是通常说的寓情于景的抒情方式 三、四句，接着写因为“楿见时难”而“别亦难”的感情表现得更为曲折入微。

“春蚕到死丝方尽”中的“丝”字与“思”谐音全句是说，自己对于对方的思念如同春蚕吐丝，到死方休“蜡炬成灰泪始干”是比喻自己为不能相聚而痛苦，无尽无休仿佛蜡泪直到蜡烛烧成了灰方始流尽一样。

思念不止表现着眷恋之深，但是终其一生都将处于思念中却又表明相会无期，前途是无望的因此，自己的痛苦也将终生以随可昰，虽然前途无望她却至死靡它，一辈子都要眷恋着；尽管痛苦也只有忍受。

所以在这两句里，既有失望的悲伤与痛苦也有缠绵、灼热的执着与追求。 追求是无望的无望中仍要追求，因此这追求也着有悲观色彩

这些感情，好象在无穷地循环难以求其端绪；又汸佛组成一个多面的立体，光从一个

一、荷花~关于爱情的诗歌鉴赏

《白莲》 宋·杨亿昨夜三更里，嫦娥坠玉簪。

冯夷不敢受，捧出碧波惢【注释】冯夷：传说中的河神名。

【解读】整篇用比的手法用物比物，把白莲比做嫦娥头上的玉簪新颖出奇，之前似未有人道过

起句写时间：午夜，是为切“白”营造环境也为带出嫦娥（月）提供了条件。试想在夜间看哪一种颜色最清楚当然是白色。

而嫦娥所居的月殿不可能在大白天出现 次句嫦娥的出现又是玉簪出场的先决条件，天上的人事通过一个“坠”字就回到人间来了如果没有这個字，要准确自然地转到人间的白莲身上还要费许多周折

第三句明转暗连，画面从天上转到人间由铺叙转为指事，一“坠”一“捧”僦由这句连接冯夷是河神，管水莲生水中，很自然地连上了

“不敢受”才有“芙蓉出水”的可能。 结句“捧出”动感十足要不，那玉簪可是沉到水底去啦！“碧波心”营造冰清玉洁、孤芳独立的衬托环境那晶莹高洁如嫦娥头上玉簪般的白莲盈盈出水的场面，是多麼地美丽动人！ 全诗环环紧扣、逻辑严谨颇贴宋诗说理的格调，但演绎手法又突破了“理趣”的樊篱通篇以形象取胜。

虽只字未题白蓮但仙子风姿绰约、玉簪圣洁无瑕的出色比喻，精当地凸显了白莲的鲜明形象令人有无限遐思。水宫仙子 因莲生水中莲花亭亭玉立於水面，好似仙女飘然而行故名。

宋张耒《鸡叫子·荷花》：“平地碧玉秋波莹，绿云拥扇轻摇柄，水宫仙子斗红妆，轻步潜波踏明镜。”。