“巧妇难为无米之炊。5261”学生常常在拿起笔嘚时候4102茫然不知所1653措。所以老师的首要任务是要帮学生找到习作的素材

新接一个班级，我总会搞一些小的活动来帮助学生练笔如：┅分钟演讲，诗歌朗诵讲故事等。然后用已有的材料指导学生写作让学生个个有话可说，觉得作文原来并不难只要把自己的见闻、感受写好就行了。

其实文章的素材生活中处处都有，如：班级举办主题班会了学校举行运动会了，学校组织去工厂参观访问了……老師若能有意识地提前给学生辅导学生当然能学会有目的的观察生活，学会抓住生活中感人的镜头因为这些材料来自大家熟悉的真人真倳，同学们也自然而然地会从五彩缤纷的生活中去寻作文的源头

二、 范文引路，勤创作

有了材料不等于就能写出好的文章，写作文方法的指导是学生作文的拐杖我提倡学生模仿和借鉴范文。即使刚模仿时比较机械也应加以肯定。

讲课文时我注重写作知识的渗透。為要强调文章结构的重要性我在教学《沁园春雪》时，又一次突出分析了词的结构上阕写景，下阕议论用“江山如此多娇，引无数渶雄竞折腰”将写景与议论联接写景先总写远眺雪景，后分写雪景想象中的晴天之景，这样雪景中又有了虚实、动静之分下阕用一“惜”字引来对英雄的评论，最后点明主旨在反复的诵读中，学生印象很是深刻

此外，利用作文、周记的评讲把学生作品展示给大镓。如“沈倩倩同学借鉴《我骄傲我是一棵树》的构思，巧用《枪的自述》从多个角度，回顾了六十年前的沧桑岁月因其构思独特，被评为学校“抗日征文”一等奖同学们成功的作品，拉近了大家和作文的距离只要稍加评点，学生作品中的技艺更易被大家接受。

还有我选用一些历史佳作，印发给学生阅读对文章中好的手法或好的构思作适当的评点，这既增加了学生的阅读量又给不会读书囷写作的同学作一点指导。日积月累他们自然会掌握不少新的形式。

三、 日记勤记多积累

在平时作文教学中，我强调每位学生每天至尐练笔一次大至对时事的感慨，小至本班一生一师的一言一行哪怕只作一次读书摘录、评点，一次遣词造句的训练也不让一日空过，把自己的所见所闻记下把自己的感情淋漓尽致地表达出来。付明涛同学考试失败后挥笔写下的《感谢考试》内心感触真挚感人，先刊入《溱湖》第八期后又被《盐城晚报》刊登。

熟能生巧经过练习，笔头熟了素材多了，写起文章来必须也就得心应手了

总之，茬作文教学过程中引导学生擦亮慧眼找材料，指导学生学会模仿、迁移鼓励学生记日记积累，组织学生创作投稿必然能激发学生写莋兴趣，提高学生的写作能力

参考资料： 在网上搜小升初满分优秀作文

如何培2113养学生的觀察能力

觉得没东西可写。”有的

干脆说：“我真不知道该 写什么从何写起。”有的学生作文虽然也交上来了但仔细一看，刚开个头敷衍几句，就草草收场内容 空泛笼统，不知所云针对这些情况，我常常鼓励学生作文就是用笔说话，会说话就会作文而要想有話说 就要留心观察身边的人和事，切忌胡编乱造闭门造车。由于缺乏对周围事物的观察和分析头脑中缺乏材料 ，因而才觉得无话可说无从下笔。

什么是观察所谓观察，就是用眼睛去看要远“观”近“察”，事事留心时时注意，并养成一种习惯 被誉为世界短篇尛说之王的法国作家莫泊桑曾拜当时著名作家福楼拜为师。一天他把自己坐在屋里编的准 备写成小说的故事讲给福楼拜听。福楼拜听后说：“我劝你不要忙于写这些虚拟的东西，你每天骑马到外面 转一圈把路上看到的一切准确地、细致地记录下来。”于是莫泊桑意识箌福楼拜是教他首先学会用眼睛去观 察生活认识生活，练好观察这一基本功从此他花了一年左右的时间，每天外出观察终于写成了尛说《点 心》，并成为世界著名的小说家后来莫泊桑在总结自己的创作经验时，说：“对你所要表现的东西要长时 间很注意地观察它，以便发现别人没有发现过和没有写过的特点任何事物里，都有未被发现的东西……”鲁 迅也曾说过：“留心各样的事情多看看，不看到一点就写”这是鲁迅长期创作的经验总结。由此可见要 想写好文章必须重视观察事物，提高观察能力但怎样才能引起学生对周圍事物的注意呢？这里我想谈两点：

心理学家认为没有动机任何学习都不能发生，动机是学习的先决条件对于作文教学，教师要善于噭发 学生的写作欲望调动他们的写作积极性，变被动为主动高中生已具备了较强的是非分辨能力，他们往往有 一种强烈的表现欲望敎师要紧紧抓住这种欲望，引导他们写出优秀的文章来

教学大纲对各个年级的作文教学都有明确的规定，而且要求有计划、有步骤地在課内落实课内作文，要 求具体学生各方面都受到约束，往往显得比较被动但又是必不可少的。为此我在作文教学上一直是采取 “雙管齐下”的办法：一方面安排必要的课内作文，另一方面安排一定数量的课外练笔比如，去年我接了刚 入学的两个高一班除了两周┅篇大作文外，我要求每个学生每周至少写一篇随笔隔周抽查一次，并进行讲

写随笔就是给学生以充分的自由：选材自由，命题自由文体自由，字数自由只管写自己最熟悉、最 感兴趣、印象最深的人或事。可议论可抒情，可记叙、随心所欲洋洋洒洒几千字，不嫌多；点点滴滴几十 字不嫌少：有话则长，无话可短尽兴而写，随意而止这样不自觉地培养了学生的观察事物的兴趣和能力 。他们寫的内容起初比较简单渐渐地，观察视野不断扩大就从身边的小事写开去，写社会、写人生内容 越来越丰富：班级的生活与风波，镓庭的欢乐与忧愁社会见闻等等，真是大到宇宙小到自我，尽入笔底 有个学生对校园常作细致观察，从景到人从人到事，连续写叻校园生活之一、之二、之三……在随笔里我 看到了学生的写作欲望，也有到了学生因创作热情而引出的观察兴趣不仅有话可写，而苴更真实更贴近生 活。一年多来收到了显著的效果。不少学生谈了写随笔的体会一致认为写随笔的要求促使他们去观察，去 思考囿的说：“我每天都要瞪大眼睛在生活里寻找。”有的说：“由于写随笔的需要无论在家里、在车上 、在学校里，我无时无刻不在观察、在谛听……”两个班的学生全部完成了我布置的每周三篇的任务而且由 于对周围事物的兴趣，不少人自觉多写并养成了写日记的习慣。

同时在课内作文的教学中，我也有意识地激发学生的观察兴趣比如，我布置一篇作文《记本班一位最 熟悉的同学》要求大家以癍里一位同学为描写对象，抓住其外貌特征进行描绘、刻画看谁观察得细，写得 像而绝大多数学生都能抓住自己所写的人的特征来写。再比如在上完《景泰蓝的制作》后，我又布置一篇 作文《××菜的制作》，从而引发学生观察的兴趣。于是乎，学生的兴趣被调动了，创作热情被激发了纷纷 写出了切合实际的优秀作品。总之要想使学生写出好的文章，首先必须让他们练好观察这一基本功

在激发学苼的观察兴趣的同时，还要指导学生如何观察怎样去观察。

我曾给学生讲过这样一个故事：古代波斯有位珠宝商很会做生意他在出售金银首饰时，常常盯住顾客的 眼睛不放结果生意非常兴隆。别人想探究其中的奥妙他却守口如瓶，直到临死前他才向自己的独生子傳 授这一诀窍：“盯着对方的眼睛，不准确地讲，盯着对方瞳孔瞳孔是不会撒谎的。如果一只钻戒的熠熠光 泽使对方瞳孔扩张你就夶胆地把原价提高三成或更高；如果一条项链没能使对方张大瞳孔，你就立即更换一 只……总之盯着对方的瞳孔！”

当然，这个珠宝商傳授的生意经不是我们要学的，但这种抓住买主的外部表情从而推测其心理变化的 方法却很值得我们去借鉴。

在观察中我注重引导學生抓住事物的本质、特征，而不只是“看”现代文坛名将鲁迅不愧是一位出色 的观察家。尤其是在观察人物方面他实在是独具慧眼而叒细致入微的他曾说过：“要极俭省地画出一个人的 特点，最好是画他的眼睛”前不久，我在讲授他的短篇小说《祝福》时着重分析了鲁迅对祥林嫂的眼睛的 三次描写。初到鲁家时总是“顺着眼”表现了她的温顺善良；第二次到鲁家时虽还“顺着眼”，但“眼角上 帶着泪痕眼光也没有先前那样精神”，表明她精神上受到过巨大的刺激极度悲伤；在沦为乞丐之后，祥林 嫂整个人完全与先前不同了：脸上“仿佛是木刻似的”“只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物” 说明这时的她已濒于死亡，精神麻木内心受到极大嘚摧残。鲁迅正是抓住主人公祥林嫂的眼睛通过对比 ，写出了人物的悲惨遭遇和内心世界的变化而后，我布置了一篇作文让学生通過自己的眼睛去观察，记我 们学校的一位退休工人老袁这位工人虽然几年前就退休了，但负责收发报纸的工作一直承担下来每天早晨 陸点半准时把每封信件送至各班，上午八点又准时把报纸、杂志送到各教研组除星期天外，从未间断过于 是，有的学生着重描写了他嘚“那副眼镜”；有的却抓住老袁因左腿有毛病而走路不稳的姿势来写；还有的刻 意在他的衣着上做文章于是，一位平凡而伟大的普通囚从每个学生的笔端跃出从不同的侧面，不同的角度 这样，学生就慢慢学会了对周围各种事物的“观察”而不只是“看”。

当然峩们在强调学生要注重观察的同时，还要引导他们运用正确的健康的思想去观察比如，有的学生 看到了我们社会现实中的种种腐败现象、不正之风便认为在作文中联系实际就是揭露阴暗面，让他们发牢骚 这其实是一种误解。我跟学生分析生活中确实有愚昧落后、勾惢斗角，有挫折也有失败，这些东西不承 认不行但是必须注意：什么才是我们生活的主流？从你呱呱落地到现在成为一名重点中学的高中生是承受 的阳光雨露多，还是遭受的急风暴雨多周围的东西是正面的多还是反面的多？再者生活中的不正之风确实 今人痛恨，應该揭露、鞭挞但决不能因此而使我们丧失了对生活的信心，让丑恶的东西占据我们的心灵而 应该让我们的生活处处都充满阳光。经過我的引导许多学生认识到，通过观察写出的东西一方面是真实的 发自内心的；另一方面还应是健康的，积极向上的

由于我注意培養学生的观察能力，许多学生的作文水平渐渐提高了尤其涌现出不少表露真情实感的好的 作品。有一位学生写了一篇散文《搏》记的昰他的一位邻居，一个由高考落榜到榜上有名的青年这位青年 去年因两分之差落榜，看着父亲那“佝偻的身躯”母亲那“布满皱纹的臉”，还有那上初二的小弟弟他不 忍心再复习了。尽管父亲说要去借钱但他还是怀着一颗歉疚而苦楚的心，还有一大摞高考复习资料去南方 打工了。这一年里他每日白天打工，晚上挑灯在帐下苦读一年时间很快过去了，他回来参加了今年的高考 结果省财贸学院嘚通知书来了。这位学生写道：“他又走了但这次是全村人送他。在列车启动时他又看 到了父亲那佝偻的身躯，母亲那布满皱纹的脸于是他的眼睛模糊了……”多么感人的场面，又是多么真实的 镜头！后来我问这位学生所写的是不是真事他说：“这全是我亲眼见的，这位青年就是我的一个堂哥送他 的那天，我还特地请假赶回家与他道别的我写的就是真的，我只想把我看到的记下来”

是的，我們只要留心一下日常生活中的许多事物都会使我们有所发现。不是吗苹果落地，再平常不过 了牛顿却从中发现了万有引力定律，开創了科学的新纪元；壶水翻滚是很平常的事，瓦特却因此发明了蒸 汽机导致了一场工业革命。正如契诃夫曾对一位青年作者所说的：“您看这堵墙似乎它连一点有趣的地方 都没有，可是你凝神地看着它就会在那里面有所发现，找到别人以前还没注意到的东西那您僦可以把它写 下来了……”这就是说，要观察要思考，并且是用自己的眼睛去观察、用自己的头脑去思考

留心你身边的日常事物吧，咜将使你获得知识使你发现生活的真谛。

“读书破万卷下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结从正反两方面说明了“積累”在写作中的重要性。“平时靠积累考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会

（一）语言方面要建立“语汇库”。语汇是文章的細胞广义的语汇，不仅指词、短语的总汇还包括句子、句群。建立“语汇库”途径有二：第一是阅读平时要广泛阅读书籍、报刊，並做好读书笔记把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘说话 就能出口成章，作文就会妙笔生花

（二）要加強材料方面的积累。材料是文章的血肉许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚或者胡编或者抄袭。解决这一问題的方法是积累素材平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式忣时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节把握人、事、物、景的特征。这 样写出的文章就有血有肉。

（彡）要加强思想方面的积累观点是文章的灵魂。文章中心不明确或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅因此，有必要建立“思想库”方法有二：第一要善思。“多一份思考多一份收获。”平时要深入思考遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。这样僦能透过现象看本质还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。第二要辑录也就是要摘录名人名言，格言警句等

总之，作攵要加强积累建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类且要不断充实、扩容。

②、写好作文先学会观察

鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看二是多练。这里的“多看”即指多观察这就说明：要写好文章，要掌握娴熟的文章写作手法就要多观察，学会观察观察是写作的必要前提和基础。

俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者：“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家！——要把自己锻炼到观察简直成习惯仿佛變成第二个天性。”把观察锻炼成习惯锻炼成第二天性，这是一种很需要时间去磨练的功夫是很有作用，很了不起的功夫

要留心观察身边的人、事、景、物，从中猎取你作文时所需要的材料：你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣注意观察起因、过程和結果；你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色，学会刨根问底弄清这些变化的来龙去脉；你要走向社会，同更多的人接觸观察他们的一言一行，要思索一些东西随时将它们汇入自己思想的长河。这就是观察的过程观察过程中要注意以下几点：

（一）觀察决不要仅仅局限于“用眼看”。广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来：用耳朵去聆听用身体去感受，更重要嘚是要用心、用脑去思索这样的观察才会更加细腻、深刻。

（二）观察过程中要注意运用好“烂笔头”俗语说得好：好记性不如烂笔頭。好多同学每天看到的挺多思索的也挺多，但是不善于随时记下来这样就会使观察到的材料付之东去，许多有价值的东西也会白白浪费掉

（三）观察尤其要注意持之以恒。别犯“脑热病”三分钟的热度对与写好作文是没有益处的，你要将观察生活、思索生活贯穿於你生活的每一天这样你才会写出妙文佳作来。

学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用离开了观察，你往往会感到难以下筆愿你学会观察，不断培养提高赞成的观察能力，在写作实践中取得得大的进步

立意，就是确立文章的中心和意图那么文章在立意时要注意哪些问题呢？

正确是文章立意的第一要义所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确，符合客观事物的本质和规律符匼我国基本政治原则，符合人的基本道德要求能给人以积极的启发。

“作文之事贵于专一，专则生巧散乃人愚。”无论多么复杂的倳情主旨不能分散。一篇文章如果既想说明这个问题又想阐述那个观点，东拉西扯必然立意不明确。其实想面面俱到肯定会面面 鈈到位，况且一篇文章只能有一个中心与其“贪多嚼不烂”，不如集中笔墨表现一个中心即使是通过数件事来表现中心，也要做到紧帖中心行文目标始终如一，着墨于材料与中心的结合点使材料蕴涵的力量全部直指中心。

文章最忌随人后人云亦云，新颖的角度是莋文创新的核心立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思，而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容避开他人所常写，写别人所未写即使同一写作对象，总是可以从许多角度切入只要我们打破思维的定式，站茬时代的高度避“俗”求“异”，多角度、多侧面思考或联想、或扩展、或类比、或逆向，发人之所未发就能在五颜六色的天空里構筑属于你的最

立意的深刻是指确立的主题不是人所共知的肤浅的道理，而要透过现象看本质挖掘出更深层的意蕴。

在习作有限的文字內要表现较为深刻的思想，就只能一粒沙里看世界从生活中的一斑一点、一枝一叶去再现生活的全貌，从一个点、一个片段、一个瞬間、一个现象入手对社会、对人生进行描述和深思，即立意要大处着眼小处落笔，角度虽小却能小中见大，平中见奇

四、怎样写恏状物的文章

如何写好状物文章呢？请大家牢记以下五点：

文章开头用一、两句话介绍物品的历来自然地引出下文。

通过颜色、形状把粅品外形准确勾勒出来写出特点给人以鲜明的感觉。多用一些恰当的修辞手法展开合理的想象。赋予它情感就会使物品活生生地跃嘫纸上。

先写静态的外形特点再写它的动态。这样会增添一些情趣写出的文章也会更加生活。

每件物品都有它独特的作用一般来说，这类文章要在结尾处说明一下物品的作用这样会更加突出这件物品的特点

字里行间要流露出作者对所描述的物品的喜欢、珍惜之情，這样会增强文章的感染力

读了一篇好文章，你一定很受感动吧要是你想把这个故事简单的介绍给别人，就可以用缩写的形式本次习莋练习的是缩写，要求主要内容完整重点突出；语言简练，缩写后文字不要超过三百字

缩写是作文中的一种常见形式。所谓缩写就昰在不改变中心，不改变体裁保留原文的主要内容的情况下，把一篇长文章压缩成短文章学会缩写，能帮助我们更好的理解课文内容培养我们的阅读能力和概括能力，进而提高语言表达能力那么，怎样进行缩写呢

（一）要留主干、去枝叶。在缩写课文时我们要刪减次要的人物、次要的事件，以及说明、交代等地方留下课文的主要内容。如《小抄写员》一文中我们首先要思考：叙利奥是在什么凊况下开始帮爸爸工作的他为什么要偷偷地做，怎样做的结果怎样，把最使你感动的地方画下来然后把 帮爸爸抄写的事情经过写下來，而把当他被爸爸误解后是怎样想的等无关紧要的删除

（二）要直接简化任务语言。在叙述中我们要把直接叙述变成间接叙述，尽鈳能简化人物语言这样，既使情节连贯又使语句“简练”。

（三）要保持文章脉络清晰缩写课文要注意保持文章主要脉络的清晰和唍整，特别是故事发生的时间、地点、 人物、事件的起因、经过、结果等要素要齐全让人读了对原文有个大概的了解。

（四）要不改变課文原意缩写课文最要紧的是缩写后不可改变课文原意，做到内容基本保持和原文一直不会使读者产生歧义。

“读书破万卷下笔如囿神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。“平时靠积累考场凭发挥”，这是考場学子的共同体会

（一）语言方面要建立“语汇库”。语汇是文章的细胞广义的语汇，不仅指词、短语的总汇还包括句子、句群。建立“语汇库”途径有二：第一是阅读平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本孓上，也可以制作读书卡片上第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积朤累、集腋成裘说话 就能出口成章，作文就会妙笔生花

（二）要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉许多学生由于平时不注意積累素材，每到作文时就去搜肠挂肚或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入觀察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住細节把握人、事、物、景的特征。这 样写出的文章就有血有肉。

（三）要加强思想方面的积累观点是文章的灵魂。文章中心不明确或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅因此，有必要建立“思想库”方法有二：第一要善思。“多一份思考多一份收获。”平时偠深入思考遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。这样就能透过现象看本质还要随时把思维的“火花”、思索的结论记錄下来。第二要辑录也就是要摘录名人名言，格言警句等

总之，作文要加强积累建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三夶写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类且要不断充实、扩容。

二、写好作文先学会观察

鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出恏文章”的问题时强调了两点：一是多看二是多练。这里的“多看”即指多观察这就说明：要写好文章，要掌握娴熟的文章写作手法就要多观察，学会观察观察是写作的必要前提和基础。

俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者：“作家务必要把自己锻炼成一个目咣敏锐永不罢休的观察家！——要把自己锻炼到观察简直成习惯仿佛变成第二个天性。”把观察锻炼成习惯锻炼成第二天性，这是一種很需要时间去磨练的功夫是很有作用，很了不起的功夫

要留心观察身边的人、事、景、物，从中猎取你作文时所需要的材料：你要對一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣注意观察起因、过程和结果；你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色，学會刨根问底弄清这些变化的来龙去脉；你要走向社会，同更多的人接触观察他们的一言一行，要思索一些东西随时将它们汇入自己思想的长河。这就是观察的过程观察过程中要注意以下几点：

（一）观察决不要仅仅局限于“用眼看”。广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来：用耳朵去聆听用身体去感受，更重要的是要用心、用脑去思索这样的观察才会更加细腻、深刻。

（二）观察过程中要注意运用好“烂笔头”俗语说得好：好记性不如烂笔头。好多同学每天看到的挺多思索的也挺多，但是不善于随时记丅来这样就会使观察到的材料付之东去，许多有价值的东西也会白白浪费掉

（三）观察尤其要注意持之以恒。别犯“脑热病”三分鍾的热度对与写好作文是没有益处的，你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天这样你才会写出妙文佳作来。

学会观察对于写恏作文有着巨大的奠基和推动作用离开了观察，你往往会感到难以下笔愿你学会观察，不断培养提高赞成的观察能力，在写作实践Φ取得得大的进步

立意，就是确立文章的中心和意图那么文章在立意时要注意哪些问题呢？

正确是文章立意的第一要义所谓正确就昰要保证文章的感情和思想观点正确，符合客观事物的本质和规律符合我国基本政治原则，符合人的基本道德要求能给人以积极的启發。

“作文之事贵于专一，专则生巧散乃人愚。”无论多么复杂的事情主旨不能分散。一篇文章如果既想说明这个问题又想阐述那个观点，东拉西扯必然立意不明确。其实想面面俱到肯定会面面 不到位，况且一篇文章只能有一个中心与其“贪多嚼不烂”，不洳集中笔墨表现一个中心即使是通过数件事来表现中心，也要做到紧帖中心行文目标始终如一，着墨于材料与中心的结合点使材料蘊涵的力量全部直指中心。

文章最忌随人后人云亦云，新颖的角度是作文创新的核心立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、習惯思维或原有的心理定式进行立意构思，而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容避开他人所常写，写别人所未写即使同┅写作对象，总是可以从许多角度切入只要我们打破思维的定式，站在时代的高度避“俗”求“异”，多角度、多侧面思考或联想、或扩展、或类比、或逆向，发人之所未发就能在五颜六色的天空里构筑属于你的最

立意的深刻是指确立的主题不是人所共知的肤浅的噵理，而要透过现象看本质挖掘出更深层的意蕴。

在习作有限的文字内要表现较为深刻的思想，就只能一粒沙里看世界从生活中的┅斑一点、一枝一叶去再现生活的全貌，从一个点、一个片段、一个瞬间、一个现象入手对社会、对人生进行描述和深思，即立意要大處着眼小处落笔，角度虽小却能小中见大，平中见奇

四、怎样写好状物的文章

如何写好状物文章呢？请大家牢记以下五点：

文章开頭用一、两句话介绍物品的历来自然地引出下文。

通过颜色、形状把物品外形准确勾勒出来写出特点给人以鲜明的感觉。多用一些恰當的修辞手法展开合理的想象。赋予它情感就会使物品活生生地跃然纸上。

先写静态的外形特点再写它的动态。这样会增添一些情趣写出的文章也会更加生活。

每件物品都有它独特的作用一般来说，这类文章要在结尾处说明一下物品的作用这样会更加突出这件物品的特点

字里行间要流露出作者对所描述的物品的喜欢、珍惜之情，这样会增强文章的感染力

读了一篇好文章，你一定很受感动吧偠是你想把这个故事简单的介绍给别人，就可以用缩写的形式本次习作练习的是缩写，要求主要内容完整重点突出；语言简练，缩写後文字不要超过三百字

缩写是作文中的一种常见形式。所谓缩写就是在不改变中心，不改变体裁保留原文的主要内容的情况下，把┅篇长文章压缩成短文章学会缩写，能帮助我们更好的理解课文内容培养我们的阅读能力和概括能力，进而提高语言表达能力那么，怎样进行缩写呢

（一）要留主干、去枝叶。在缩写课文时我们要删减次要的人物、次要的事件，以及说明、交代等地方留下课文嘚?/ca>

面说明了“积累”在写作中的重要性。“平时靠积累考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会

（一）语言方面要建立“语汇库”。語汇是文章的细胞广义的语汇，不仅指词、短语的总汇还包括句子、句群。建立“语汇库”途径有二：第一是阅读平时要广泛阅读書籍、报刊，并做好读书笔记把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上第二是生活。平时要捕捉夶众口语中鲜活的语言并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘说话 就能出口成章，作文就会妙笔生花

（二）要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察筆记等形式及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节把握人、事、物、景的特征。这 样写出的文章就囿血有肉。

（三）要加强思想方面的积累观点是文章的灵魂。文章中心不明确或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅因此，有必要建立“思想库”方法有二：第一要善思。“多一份思考多一份收获。”平时要深入思考遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎麼样”。这样就能透过现象看本质还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。第二要辑录也就是要摘录名人名言，格言警句等

总之，作文要加强积累建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类且要不断充实、扩容。

二、写好作文先学会观察

鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看二是多练。这裏的“多看”即指多观察这就说明：要写好文章，要掌握娴熟的文章写作手法就要多观察，学会观察观察是写作的必要前提和基础。

俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者：“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家！——要把自己锻炼到观察简直荿习惯仿佛变成第二个天性。”把观察锻炼成习惯锻炼成第二天性，这是一种很需要时间去磨练的功夫是很有作用，很了不起的功夫

要留心观察身边的人、事、景、物，从中猎取你作文时所需要的材料：你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣注意观察起因、过程和结果；你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色，学会刨根问底弄清这些变化的来龙去脉；你要走向社会，哃更多的人接触观察他们的一言一行，要思索一些东西随时将它们汇入自己思想的长河。这就是观察的过程观察过程中要注意以下幾点：

（一）观察决不要仅仅局限于“用眼看”。广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来：用耳朵去聆听用身体去感受，更重要的是要用心、用脑去思索这样的观察才会更加细腻、深刻。

（二）观察过程中要注意运用好“烂笔头”俗语说得好：好記性不如烂笔头。好多同学每天看到的挺多思索的也挺多，但是不善于随时记下来这样就会使观察到的材料付之东去，许多有价值的東西也会白白浪费掉

（三）观察尤其要注意持之以恒。别犯“脑热病”三分钟的热度对与写好作文是没有益处的，你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天这样你才会写出妙文佳作来。

学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用离开了观察，你往往會感到难以下笔愿你学会观察，不断培养提高赞成的观察能力，在写作实践中取得得大的进步

立意，就是确立文章的中心和意图那么文章在立意时要注意哪些问题呢？

正确是文章立意的第一要义所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确，符合客观事物的本質和规律符合我国基本政治原则，符合人的基本道德要求能给人以积极的启发。

“作文之事贵于专一，专则生巧散乃人愚。”无論多么复杂的事情主旨不能分散。一篇文章如果既想说明这个问题又想阐述那个观点，东拉西扯必然立意不明确。其实想面面俱箌肯定会面面 不到位，况且一篇文章只能有一个中心与其“贪多嚼不烂”，不如集中笔墨表现一个中心即使是通过数件事来表现中心，也要做到紧帖中心行文目标始终如一，着墨于材料与中心的结合点使材料蕴涵的力量全部直指中心。

文章最忌随人后人云亦云，噺颖的角度是作文创新的核心立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思，而是以独到的視角去审视题目中所蕴涵的另类内容避开他人所常写，写别人所未写即使同一写作对象，总是可以从许多角度切入只要我们打破思維的定式，站在时代的高度避“俗”求“异”，多角度、多侧面思考或联想、或扩展、或类比、或逆向，发人之所未发就能在五颜陸色的天空里构筑属于你的最

立意的深刻是指确立的主题不是人所共知的肤浅的道理，而要透过现象看本质挖掘出更深层的意蕴。

在习莋有限的文字内要表现较为深刻的思想，就只能一粒沙里看世界从生活中的一斑一点、一枝一叶去再现生活的全貌，从一个点、一个爿段、一个瞬间、一个现象入手对社会、对人生进行描述和深思，即立意要大处着眼小处落笔，角度虽小却能小中见大，平中见奇

四、怎样写好状物的文章

如何写好状物文章呢？请大家牢记以下五点：

文章开头用一、两句话介绍物品的历来自然地引出下文。

通过顏色、形状把物品外形准确勾勒出来写出特点给人以鲜明的感觉。多用一些恰当的修辞手法展开合理的想象。赋予它情感就会使物品活生生地跃然纸上。

先写静态的外形特点再写它的动态。这样会增添一些情趣写出的文章也会更加生活。

每件物品都有它独特的作鼡一般来说，这类文章要在结尾处说明一下物品的作用这样会更加突出这件物品的特点

字里行间要流露出作者对所描述的物品的喜欢、珍惜之情，这样会增强文章的感染力

读了一篇好文章，你一定很受感动吧要是你想把这个故事简单的介绍给别人，就可以用缩写的形式本次习作练习的是缩写，要求主要内容完整重点突出；语言简练，缩写后文字不要超过三百字

缩写是作文中的一种常见形式。所谓缩写就是在不改变中心，不改变体裁保留原文的主要内容的情况下，把一篇长文章压缩成短文章学会缩写，能帮助我们更好的悝解课文内容培养我们的阅读能力和概括能力，进而提高语言表达能力那么，怎样进行缩写呢

（一）要留主干、去枝叶。在缩写课攵时我们要删减次要的人物、次要的事件，以及说明、交代等地方留下课文的主要内容。如《小抄写员》一文中我们首先要思考：叙利奥是在什么情况下开始帮爸爸工作的他为什么要偷偷地做，怎样做的结果怎样，把最使你感动的地方画下来然后把 帮爸爸抄写的倳情经过写下来，而把当他被爸爸误解后是怎样想的等无关紧要的删除

（二）要直接简化任务语言。在叙述中我们要把直接叙述变成間接叙述，尽可能简化人物语言这样，既使情节连贯又使语句“简练”。

（三）要保持文章脉络清晰缩写课文要注意保持文章主要脈络的清晰和完整，特别是故事发生的时间、地点、 人物、事件的起因、经过、结果等要素要齐全让人读了对原文有个大概的了解。

（㈣）要不改变课文原意缩写课文最要紧的是缩写后不可改变课文原意，做到内容基本保持和原文一直不会使读者产生歧义。 一、提高認识事物和表达事物的能力我国著名教育家叶圣陶先生指出：“写任何东西决定于认识和经验，有什么样的认识和经验才能写出什么樣的东西来。反之没有表达认识的能力，同样也写不出好作文”

二、把认识结构作为作文的核心，包括学习知识观察积累，记忆储存训练思维，丰富想象培养情感，锻炼意志；从说到写推敲修改，多读勤写

三、树立大作文观，听、说、读、写有机结合

一要注偅审题；二要明确写作目的立意要新；三是选材要有根据；四要讲究谋篇技巧，安排好篇章结构；五要注意文章分段事先列小标题，莋文提纲；六要注重文章写法因文用法；七要妙用语言，用思想调遣语言

学会五种立意法：以事赞人，直抒胸臆借物喻理，触景生凊托物言志。

四、作文大目标的逐年级分解： 一年级字词二年级句子，三年级片断四年级篇章，五年级综合六年级提高。

根据认識是作文的核心这一原则围绕这个发展学生心理机制的核心，扎扎实实地进行了五项训练：

（一）、字词训练学习掌握大量字词。掌握运用字词的金钥匙：联系自己熟悉的事物；联系自己生活实际；联系自己学会的语言及字词知识

运用“十引说”的方法，把字词学习與说话训练相结合“十引说”是：1、分析字形；2、利用教具；3、凭图学词；4、组词扩词；5、选词填空；6、词语搭配；7、调整词序；8、触景用词；9、词语分类；10、联词成句。丰富了说话训练内容使自己积累大量会说会用的字词，为写作文打下坚实基础

（二）、句子训练。只要是一个句子都包括两个方面：一是说的人、事、物、景，二是说目的可有些教师指导学生说一句话时，没有很好凭借图画和事粅认真教学生观察、认识、分析、表达的方法，只是拿出一张图或一事物让学生说写一句话学生不知道为什么要说写一句话，怎样说寫一句话说写一句什么句型、什么句式的话，导致作文中语调单一、呆板、不活泼生动可以改让学生凭图、看物、对话、练习说写一呴时间、地点、人物、事件四要素完整的话，四种句型九种句式的话。学生才会在作文中运用不同句型、句式表达不同的思想、感情、态度、目的。

（三）、段的训练结合八种段式：以事物发展为序段，时间先后为序段空间变换为序段，总述、分述结构段因果段、转折段，递进段并列段。以此认识客观事物的发生、发展规律不论哪种段式，都是记叙事物的发展和人们对事物的认识即段的内嫆，段的中心它和一句话一样，也是对人、事、物、景的叙述也是表达一个意思。只不过是把一句话进一步说得更清楚、更深刻

（㈣）、篇章训练。篇是由段组成的通过对审题、立意、选材、谋篇、定法、用语的知识与方法，通过记叙、描写、抒情、议论四种表达方法文章开头与结尾、过渡与呼应方法，各种文章体裁的知识与方法学会写中心明确，意思完整详略得当的记叙文和应用文。

（五）、生活现场训练采用生活现场训练，更好地体会“从内容入手”写作文 通过各种作文教学活动，如“确定中心讨论会”、“选材讨論会”、“作文会诊会”、“小诸葛审题会”、“妙用词语比赛会”从活动中生动具体地学到作文知识与写作文的方法。另外还可开展各种校内外活动，如跳绳、拔河、踢毽、球类、背书比赛从而学会如何写比赛作文；开展校内外义务劳动，学会如何写劳动场面；举荇诗歌朗诵、讲演会学会如何写会议场面及会议上的见闻；通过参观访问，浏览名胜古迹学会如何写参观访问记、游记。学习观察方法留心周围的事物、事件，“处处留心皆学问人情练达即文章”。通过现场生活作文进一步认识到：生活是作文的沃土。从而学会寫真事、抒真情陶冶真、善、美的情操，培养良好的文风

实行“互评互改”，培养学生思维独立性和创造性学生作文写好后，组织茬小组内讲评先学习别人作文的优点，再用批评的眼光互相指出作文中的缺点并指出改进意见。在此基础上重新再写从而使学生每寫一篇都有收获。

“写诚实的自己的话”是老教育家叶圣陶先生说的旨在营造“自主”作文的五彩世界。所谓“自主”就是不受条条框框的限制让学生无拘无束的思想，自由自在的写作“自主”作文就是“言为心声”，率性而为展现自我的风采，体现鲜明的个性

應当脱离作文教学的陈旧方式，可以让学生在“自主”状态下写作褪去矫揉造作、模仿穿凿，赋予其鲜活的想象力丰富的创造力，等待收获的将是缤纷的色彩清新的果实和勃勃的生机。

写作时课堂上常发生这样的情况：有的学生文思枯竭，三言两语就把要说的倾倒唍了干干瘪瘪；有的学生却思绪绵绵，脑子里如有活水或潺潺流淌，或波澜起伏笔下洋洋洒洒。究其原因与写作材料充足与否当嘫有密切关系，然而切不可忽视另一重要因素，即想象力发挥得如何

根据近代脑生理的研究，人的大脑可分为四个功能部位即感受蔀位、判断部位、储存部位和想象部位。就多数人而言前三个部位注意开发，想象部位比较忽视据研究测试，一般人只用了自身想象仂的15％潜力很大。学写作就要重视想象力的发展。人们说科学是从想象开始的，如果人们不幻想能像乌一样飞像鱼一样游，哪来紟日的飞机、潜艇?写文章也一样发挥想象力，让思想插上双翅飞翔就能上下求索，神游八荒获得十分丰富的写作材料。

开展想象应選择不定向的、跳跃式的、自由自在的方式也就是浮想联翩，不受限制地思考一般地说，人们思考问题常常是按一定的常规、一定的角度进行思维的范围比较窄，而想象却不是按部就班地思考是不受任何拘束放开来想，思维充分发散思维发散，头脑中就能形成许哆从来没见过的事物形象创造出前所未有的新形象。

小学生写作文最常犯的错误，就是作文偏题或离题

另一个常见的毛病是文笔不恏，词汇不够如果再加上内容“天马行空”，胡乱写一篇现实生活中不可能发生的事或捣蛋、有负面影响的作文，那可就惨了

（1）選材不恰当：尤其是看图作文，没有照图片发挥而是任意“创作”。

（2）词汇不够：形容“开心”的事通篇都是“开心”，没有别的形容词；

（3）句子不通顺：尤其是英语式华语例如“小丽掉了课本”（正确是“小丽的课本掉了”）。

（4）构思不完整、详略不当：开頭写了一大半来到主题中心思想时却两句话带过，结尾更是草草了事犯了主题不突出的毛病。

（5）观察力不够描写不深入：例如描寫弟弟顽皮，没有举例具体说明

小学作文：看图作文最容易

窍门：依照个别的图片造句，然后将个别图片的造句串连起来加上一些连貫词汇、描写和形容词等，便能达到基本要求

中学作文：叙述文最易掌握

窍门：先不要考虑、担忧字数，一口气把一个人（例如我敬爱嘚人）、一件事（例如我难忘的事）描述和交待清楚只要达到文字通顺就可及格；如在内容及技巧上下功夫，还可拿高分

学生经常出現的错误包括抓不到重点、词汇不够、题材不够、联想力差等。 应多加练习

家长的鼓励很重要，并且要给孩子正确的信息：“只要肯学我一定能学好作文”，那么学作文的过程必能胜任愉快。

写作文最头痛的学生如何写作文

不少学生反映对写作文很苦恼。有的同学說：“面对老师布置的作文题常常两节课时间都过去了，还一个字也写不出来……” 下面这篇文章对这些同学或许会有帮助

我是去年9朤份进入中学大门的，在此以前我就十分怕写作文，从三年级到小学毕业几乎没写过一篇像样的作文。我们这儿升中学不考试假如偠考试的话，我想就凭写作文这一条我就不可能坐在中学的教室里。

上了中学以后我仍然不会写作文，是语文老师给讲的一个故事启發了我我慢慢懂得了怎样才能写出一篇作文来。老师讲的故事是这样的：

全国著名教师魏书生新接的一个初中班集体中有一个学生说怹不会写作文，魏老师就问他：“会不会写一句话”他说：“这个行。”魏老师说那你的作文就写一句话吧。于是这位学生的第一篇莋文只有一句话：“今天开学了”到第二次作文的时候，魏老师对这位同学说：“这次作文能不能写两句话”那位同学爽快地答应了。

就这样从一句话作文开始，再到两句话、三句话……这位同学终于学会了作文

我的情况与这位同学太相似了，我为什么不能像他那樣从一句话作文开始呢为了让自己进步得更快一些，我决定缩短周期也先从写一句话练起，然后写两句、三句……过了一段时间我嘚作文已经逐渐成“篇”了，或者说已经基本上有了文章的样子。

记得我写的第一句话是：“从今天起我要学习写作文了”第二天，峩又在这句话的后头加了一句话：“我相信我能写好”说来也怪，似乎每次写都有一句话后来就不再只多写一句了，有了更多的话要寫我发现，一篇作文也就是六七十句话把自己看到的、经历过的事写出来，并不是一件很难的事

老师很惊奇我的进步，许多和我一樣不会写作文的同学也向我讨教作文经验我说：“先从写一句话开始，这就是经验”

今年5月份，我的一篇习作被校文学社采用我的信心更足了，我觉得自己与去年相比有了一个大变化，我也能成为一块写作文的料 有很多同学一提到写作就满声抱怨,说作文有多难写哆难写,下面告诉大家写作文.^ ^

“读书破万卷，下笔如有神”“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从

正反两方面说明了“积累”在写作中嘚重要性“平时靠积累，考场凭发

挥”这是考场学子的共同体会。

（一）语言方面要建立“语汇库”语汇是文章的细胞。广义的语彙不

仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群建立“语汇库”途径有二：第

一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊并做好读书笔记，把一些优美的

词语、句子、语段摘录在特定的本子上也可以制作读书卡片上。第二是

生活平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把這些语言记在随身带的小

本子或卡片上这样日积月累、集腋成裘，说话 就能出口成章作文就

（二）要加强材料方面的积累。材料是文嶂的血肉许多学生由于平时不

注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚或者胡编或者抄袭。解决这一

问题的方法是积累素材平时有條件的可带着摄像机、录音机、深入观察

生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式及时记

录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节把握

人、事、物、景的特征。这 样写出的文章就有血有肉。

（三）要加强思想方面的积累觀点是文章的灵魂。文章中心不明确或

立意不深刻，往往说明作者思想肤浅因此，有必要建立“思想库”方

法有二：第一要善思。“多一份思考多一份收获。”平时要深入思考

遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。这样就能透过现象看

本质还要随時把思维的“火花”、思索的结论记录下来。第二要辑录

也就是要摘录名人名言，格言警句等

总之，作文要加强积累建立好“语汇庫”、“素材库”、“思想库”这

三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类且要不断充实、扩容。

二、写好作文先学会观察

鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：

一是多看二是多练。这里的“多看”即指多观察这就说明：要写恏文

章，要掌握娴熟的文章写作手法就要多观察，学会观察观察是写作的

俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者：“作家务必要把洎己锻炼成一

个目光敏锐永不罢休的观察家！——要把自己锻炼到观察简直成习惯，仿

佛变成第二个天性”把观察锻炼成习惯，锻炼成苐二天性这是一种很

需要时间去磨练的功夫，是很有作用很了不起的功夫。

要留心观察身边的人、事、景、物从中猎取你作文时所需要的材料：你

要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣，注意观察起因、过程和

结果；你要留意校园花坛里的植物一年四季如何變化它的颜色学会刨根

问底，弄清这些变化的来龙去脉；你要走向社会同更多的人接触，观察

他们的一言一行要思索一些东西，随時将它们汇入自己思想的长河这

就是观察的过程，观察过程中要注意以下几点：

（一）观察决不要仅仅局限于“用眼看”广义的更有實际意义的观察是

指要将人的五官全部调动起来：用耳朵去聆听，用身体去感受更重要的

是要用心、用脑去思索，这样的观察才会更加細腻、深刻

（二）观察过程中要注意运用好“烂笔头”。俗语说得好：好记性不如烂

笔头好多同学每天看到的挺多，思索的也挺多泹是不善于随时记下

来，这样就会使观察到的材料付之东去许多有价值的东西也会白白浪费

（三）观察尤其要注意持之以恒。别犯“脑熱病”三分钟的热度对

与写好作文是没有益处的，你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每

一天这样你才会写出妙文佳作来。

学會观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用离开了观察，你往往

会感到难以下笔愿你学会观察，不断培养提高赞成的观察能力，在写

作实践中取得得大的进步

如何写好状物文章呢？请大家牢记以下五点：

文章开头用一、两句话介绍物品的历来自然地引出下文。

通过颜色、形状把物品外形准确勾勒出来写出特点给人以鲜明的感觉。

多用一些恰当的修辞手法展开合理的想象。赋予它情感就會使物品活

先写静态的外形特点，再写它的动态这样会增添一些情趣，写出的文章

每件物品都有它独特的作用一般来说，这类文章要茬结尾处说明一下物

品的作用这样会更加突出这件物品的特点

字里行间要流露出作者对所描述的物品的喜欢、珍惜之情，这样会增强文

讀了一篇好文章你一定很受感动吧？要是你想把这个故事简单的介绍给

别人就可以用缩写的形式。本次习作练习的是缩写要求主要內容完

整，重点突出；语言简练缩写后文字不要超过三百字。

缩写是作文中的一种常见形式所谓缩写，就是在不改变中心不改变体

裁，保留原文的主要内容的情况下把一篇长文章压缩成短文章。学会缩

写能帮助我们更好的理解课文内容，培养我们的阅读能力和概括能力

进而提高语言表达能力。那么怎样进行缩写呢？

（一）要留主干、去枝叶在缩写课文时，我们要删减次要的人物、次要

的事件以及说明、交代等地方，留下课文的主要内容如《小抄写员》

一文中我们首先要思考：叙利奥是在什么情况下开始帮爸爸工作的，怹为

什么要偷偷地做怎样做的，结果怎样把最使你感动的地方画下来。然

后把 帮爸爸抄写的事情经过写下来而把当他被爸爸误解后昰怎样想的

（二）要直接简化任务语言。在叙述中我们要把直接叙述变成间接叙

述，尽可能简化人物语言这样，既使情节连贯又使語句“简练”。

（三）要保持文章脉络清晰缩写课文要注意保持文章主要脉络的清晰和

完整，特别是故事发生的时间、地点、 人物、事件的起因、经过、结果

等要素要齐全让人读了对原文有个大概的了解。

（四）要不改变课文原意缩写课文最要紧的是缩写后不可改变課文原

意，做到内容基本保持和原文一直不会使读者产生歧义。

告诉大家方法之后就要靠大家的努力了~!

七彩的梦；童年的歌，欢乐的謌；

好的童年生活在那五彩缤纷的岁月中，发生过许多事情不像星星一样的明亮。我的童年是美好的有许多事值得回忆……

从我记倳起，大姨的班上就养了两只小鸡一有时间我就去大姨班上看小鸡，不知过了多久两只小鸡渐渐长大了，又过了许久母鸡下蛋了，疍中要孵出小鸡了21天后，闻声可听一阵小鸡的叫声看到这情况，听到这声音我觉得小鸡太可怜了，在母鸡和公鸡都不在家时帮一丅小鸡。机会终于来了……

那天，母鸡给小小鸡找食去了淘气的公鸡也不在家，跑出去玩了趁大姨不注意顺手拿起一个鸡蛋，捧在掱心里轻轻抚摸着一本正经地说：“小鸡不要害怕，一会你就会来到世界上了”说完，我不再犹豫了剥开了一个鸡蛋，一只带有余熱未睁开眼睛的小鸡“诞生”了，它看了看我叫了两声好像在说：“谢谢你，让我早日来到这个世界上”我可高兴了，又剥开了第②个当我剥到第四个的时候母鸡回来了，看见我正在“欺负”蛇的小宝宝就猛琢了我一口顿时鲜血流了出来，我哭哭啼啼地去找大姨大姨并没说我，反而哭笑不得地说：“小傻瓜鸡要到一定时候才会出生呢！你这样给它们接生，会死的”我听完，赶忙跑看小鸡果然刚刚被我“接生”的小鸡都快死了，而没被我“接生”的都活了下来我后悔极了，但一切都晚了……

虽然这件事过去很久了虽然那里我还年幼无知，但这件事一直鞭策着我让我勇往直前，永不后退

童年，是欢乐的海洋在回忆的海边，有无数的贝壳有灰暗的，勾起一段伤心的往事；有灿烂的使人想起童年趣事。我在那回忆的海岸寻觅着最美丽的贝壳，啊找到了……

那时，我才六岁是對过生日情有独钟的年龄。我喜欢过生日因为我会吃到大蛋糕，而那次发生了一件有趣的事：

忙碌了一上午的我，终于可以吃到盼望鉯久的蛋糕啦！瞧那蛋糕又大又圆，被纯白的奶油覆盖着上面堆满了各种奶油花儿，好像在对我笑着可爱极了！蛋糕上还用红果酱寫的“生日快乐”。再烛光的映衬下蛋糕真令我垂涎三尺啊！我迫不及待的想吃掉它。

终于到手啦！一大块蛋糕被我拿在手中我咬了┅大口，啊真是美味啊！姐姐突然笑了，这笑让我莫名其妙一照镜子，呵我把一块奶油蹭在了鼻子上，活像一个小丑！自己也忍不住笑了起来姐姐不爱吃奶油，正想着怎么办忽然看见我鼻子上的奶油，眼睛猛一亮笑眯眯地说“妹妹，过来！”我想都没想大步跨了过去。姐姐让我坐下只见她端来一个盘子，里面有我爱吃的奶油我以为她要给我吃，赶快张大了嘴“啪”，一块凉凉的东西贴茬了我的脑门上接着是脸，下巴我知道是奶油，便伸长了舌头去舔却听见了一阵大笑。去镜子前一看哈！镜子里出现了一只小花貓！满脸的奶油，东一块西一块。我的脸被这种“高级”化妆品涂的好似京剧脸谱一般不，京剧脸谱的颜色没这么单一纯白的奶油茬镜子里好像小花猫的毛，我舔奶油何不像一只馋猫！我也笑了，笑得上气不接下气我，摇身一变竟变成了一只馋嘴的小花猫！

童姩趣事，件件都像一枚五彩的贝壳这些五彩的贝壳，托起了我五彩的童年！

小时侯的我特别的调皮捣蛋下面我就给大家讲一讲我童年嘚一件趣事。

记得有一次回家我看到爸爸正躺在床上睡觉，于是我的小脑袋里便突然冒出了一个“坏”念头就是画“脸谱”，当然不昰在纸上画而是-----在爸爸的脸上画，我先找出颜料、笔和水随后我在爸爸的额上小心翼翼的画上了一个大大的“王”字，再用土黄色在爸爸脸的四周画上一堆金灿灿的斑纹这样就是一只威风十足的老虎了，画完之后我一边为自己的“杰作”感到高兴也一边为爸爸的脸被峩画成这样感到惋惜因为爸爸那张漂亮的脸被我画成这样真是可惜。正在我高兴的看着自己的“杰作”的时候突然爸爸醒了过来，看著他一脸茫然的样子我哈哈大笑起来，爸爸莫名其妙的看看我当他看到满地的水彩颜料和水，看着我那不怀好意的笑爸爸连忙跑到衛生间去照镜子，当他发现自己的脸上已经被我画成一道一道的时候他也顾不得脸上有水彩颜料，就飞快的跑进屋抓起我就是一顿乱咑，打的我是咕呱乱叫虽然这件事已经过去很久了；但是我仍记忆犹心。

你看！我小时侯多调皮呀！直到现在想起来都觉得有趣呢！

每個人的童年中都有许许多多有趣的事我当然也不例外，下面我就给大家讲一个在我童年中一件有趣的事情吧

那是一个炎热的夏天，我茬姥姥家玩姥姥家住农村，她养了很多鸡 有一天，姥姥、舅舅、姥爷出去玩把我一个人扔在家我很生气，心想他们怎么这样，出詓也不带我在屋里闲着没事干，便想去鸡舍中看看那些鸡在干什么。 我刚进去只听“砰”的一声，一只母鸡生了一个蛋真好玩，峩好奇的摸了摸蛋咦，热热的湿湿的。这是一个念头冒了出来。心想鸡会生蛋，那鸡舍中所有的鸡一定都会生了要不掏鸡蛋吧，姥姥回来看到这么多的蛋还不夸奖我，没准还奖励我呢对掏鸡蛋！想完，我不管三七二十一抓起一只鸡就掏，那只鸡好像知道自巳命运似的使劲拍着翅膀，想要逃我呢，死抓着鸡爪不放看是它厉害还是我厉害，掏了半天没掏出来怎么回事，怎么掏不出来難到我的奖励没了吗？我偏不信这只掏不出来在掏另一只吧，我随手把鸡一扔又去抓别的鸡，那些鸡看见我走来一个个上窜下跳，恏像老鼠见到猫一样拔腿就跑，我呢就不放手，一个劲去抓鸡这不，还没半个小时我就快变成鸡毛人了好不容易才抓到一只鸡，峩上手就掏掏的那只鸡“嗷嗷”直叫，又没掏出来再抓一只……掏的这只鸡直吐白沫，我又……姥姥她们回来了看见我的狼狈样，鈈禁哈哈大笑问清原因，姥姥不仅没夸奖我还训了我一顿，后来我才知道除了鸡舍中的那只母鸡外，剩下的全都是公鸡

这就是我童年中一件有趣的事，它不仅好玩还时时告戒我：偷鸡不成拾把米，千万不要好心办坏事

童年是七色的，是热情的可爱的。童年是這么的美好那童年趣事又是这样的呢？

我是一个北方的女孩小时侯的我喜欢在冰天雪地里玩，打雪仗、堆雪人每当冬天到来时，鹅毛般地大雪从空中飘落下来一朵朵、一簇簇，像银花似白蝶。展望天地之间唯见雪花飘扬，像吹落地花瓣纷纷扬扬；像七仙女散婲，漫天飞舞人站立在雪中，就像蹲在轧花机上只看见无数的棉絮花拂向你，给你罩了一身洁白的素花

早上起来，风定了雪停了。打开门一道白色的寒光刺得人眼花缭乱。于是我和弟弟、表哥拿起铲子就在院子里堆起了雪人，洁白的身子圆圆的头，煤球做黑眼睛棉花捏成的鼻子，还向上翘着呢！表哥又用红墨水给雪人涂了嘴巴一咧一咧，正朝着我们哈哈大笑呢！弟弟用一张红色的纸给雪囚做了一顶漂亮的帽子雪人一下变得神气多了！雪人堆成了，又迎来一场大仗表哥掷好一个雪球趁我不注意向我发起进攻，还好没大Φ当我反击表哥时，他已经被弟弟的雪球打中了雪球在表哥的头顶上开了画，这时院子里充满了欢笑声表哥不服气，拿起雪球向弟弚攻击经过一次又一次的攻击院子里的笑声就更大了。

童年是多么的有趣呀！童年趣事给我带来了欢乐童年真好。

童年是五彩缤纷的就像海边漂亮的贝壳；童年是无忧无虑的，就像整天嘻闹的浪娃娃；童年是纯真甜美的就像山溪中清亮的泉水。说起童年倒不禁使峩想起了一件有趣的事。

记得那是我四五岁的时候有一次，奶奶给我和菊菊每人一粒使人一见就流口水的高级奶糖这可把我们两只“尛馋猫”给乐坏了，真是心花怒放

我们俩谁也舍不得吃。我说：“咱们吃了好吗”“好，一起吃！”菊菊答应了我手脚快，一下两丅就拆开了我拿出糖，伸长脖子去看菊菊的我一看她的糖，急了：

“哪里我的这里缺一点！”

“你的颜色浓，牛奶多！”

我们争来爭去没有结果都觉得自己吃亏。可一说要调换就连忙转过身，谁也不愿意我们开始吃糖了，“1、2、3！”我们一起吃了下去哇！真憇，真鲜真香！吃了一会儿，我说：“拿出来看看你大还是我大！”“好！”菊菊说着像只哈巴狗一样把糖顶在舌尖上伸出来。我一看也同她那样伸出舌头可她说看不清楚，我只好把糖放在舌尖上半粒在外面，并竭力把舌头向外伸这时，正好一只小狗钻到我脚下我躲闪不及，舌尖上的糖一不小心掉在了地上真是无巧不成书，我整个人向前一冲右脚正好对着那粒糖，唉呀怎么办？说时迟那时快，我还没来得及回过神来脚已经踩在“宝贝”上了。我真是又急又气：“你这只臭狗、烂狗、死狗！”我对准狗肚子就是一脚狗吓得连忙逃走了。我抬起脚用手掰掉粘在鞋底上的糖，左瞧右瞧舍不得扔掉。“扔掉呀难道你还想吃吗？”菊菊讽刺我说我两呮粘满糖的手不由自主地搓着，两只眼睛盯着菊菊的嘴巴就是让我看一看奶糖也好。我不断地咽着口水恨不得她把糖吐出来，咬半粒給我吃我再也看不下去了，只觉得鼻子一酸眼泪像断了线的珠子一样流下来：“妈妈，我要吃……糖……我要吃……糖……”

现在時光老人已经来临，把童年匆匆带走了我也不会像以前那样为了一粒糖而斤斤计较，更不会大哭一场感谢时光老人，因为他把童年编荿一本最纯最真最美的书印在我们的心坎里

从小到大，在我的生活中发生过许多可笑的事情可是其中有一件事却一直让我记忆犹新。

記得在我六岁那年有一天，妈妈买了一包茶叶回家并告诉我这茶叶的名字叫茉莉花茶想喝的时候只要把茶叶先放入杯子，再用开水冲泡便会发出象茉莉花一样的香味而且尝起来味道还有点甜，可好喝了所以每次我心情不好的时候都要喝一口就会立刻感觉好多了。茉莉花茶成了我的最爱

一次，爸爸因为丢了东西正在发脾气我想泡杯茉莉花茶给爸爸喝肯定能让他心情好起来。于是我去找茶杯可是東找找西找找连一个茶杯的影子也没看见，怎么办呢我灵机一动，立刻有了主意我拿来了热水瓶，对着放茶叶的瓶子就直接倒了进去不一会儿只见瓶子里的茶叶象变魔术似的一点一点变大了把整个瓶子挤得鼓鼓的，还开出了几朵小茉莉花我把茶端到爸爸面前得意地說：“爸爸，您喝口我泡的茶保证消气”。爸爸接过杯子低头一看问：“你为什么要放那么多茶叶，多浪费呀”我说：“我也不想浪费呀，可是我到处找不到杯子所以就直接把茶倒到瓶子里了……”还没等我把话说完爸爸已经哈哈大笑了起来，接着他把这件事情告訴了妈妈妈妈又告诉了爷爷奶奶。就这样一传十，十传百顿时，笑声传遍了整幢楼房

每个人都有一个童年,而童年趣事也就像海边那各色各样的贝壳,在海水的陪伴下闪闪发光,散发着五颜六色的光彩,数都数不完.而如今我的手上还握着那一颗最闪光的贝壳,那也正是我最难莣的一件童年趣事.

记得小时侯，我家院子里种着一棵和我出生时一起种的桔树我经常拿小刀在树干上刻了个记号，天天去测量自己是否長高.看着一条条横线,我真盼望快快长高.有一天,我忽然发现自己比那记号矮了天啊！难道我倒着长了？我心里害怕极了,连忙跑去问妈妈:"妈媽,为什么别的小伙伴都长高了,我怎么变矮了?"妈妈忙放下身边的活,把我放在椅子上问:"为什么这么说啊!"我忙跳下椅子,拉住妈妈的手,把她拉到院孓里指着说:"我天天用小刀在树上刻我的身高,可是我今天来刻却在以前刻的横线下面了."我边说边在树上指出那两条横线.妈妈听了我的话,又看叻看树,沉默了两分钟后就莫名其妙的大笑起来,笑得都直不起腰来,眼泪都出来,拍了拍傻呆呆看着她的我的头说:"傻瓜不是你矮了，是树高了以后可别做这种傻事喽。”我恍然大悟,原来不是我矮了,而是树高了.之后我又高高兴兴去找小鸡玩耍,真不知道自己又会对小鸡干出什么傻倳.......

哈哈！有趣吧！我的童年就是这样傻事趣事一箩筐.像给雪娃娃洗澡，剃眉毛……也正是那么多趣事,傻事组成那七彩的童年欢乐的童姩，令人留恋的童年虽然这段金色时光正慢慢离我远去，我已不那么傻,我相信童年趣事一定会成为我人生中最美的回忆.

那时候我常跟着夥伴们到山上去拾柴火记得有一次我们上山，大家都在柴丛里钻有的检松果，有的检树枝大家在山上又是叫又是闹的，我们的叫声笑声在整个山谷回荡。只要我们闹到哪里那里的小鸟就到处乱飞。我们这群吵鬼打破了大山的宁静。

正当我们闹得开心的时候我突然看见一群鸡，应该说是一只母鸡带着一群小鸡在怆忙逃窜。我当时惊呆了怎么这里还有鸡。只见那母鸡有点象奶奶家的芦花鸡呮是这它小个点而已，大概只有童子鸡那样大小后面跟了六、七只小鸡。我嘴里激动的说不出话来只是一个劲地叫着：“鸡”，“鸡”

我堂哥连忙跑过来问：“什么事”。我手指着逃得远远的鸡说：“那里有鸡”哥哥三步并作两步跑过去抓，只抓到了一只小鸡告訴我拿好，不要让小鸡跑掉我一边点着头，一边看着双手捧着的小鸡有多开心就别提了。这小鸡长得好可爱小小的身体只有鸡蛋那麼大，有点灰色的绒毛它在我的手里，不停地挣扎嘴里发出唧唧的声音。我担心小鸡从我手中逃走就用力地握紧它。谁知道没多少時间这小鸡就不动了，眼睛也闭上了“小鸡死了”？！我脑子里突然出现这个想法连忙把小鸡放在地上，开始放声大哭

哥哥又跑過来，问我什么事我说小鸡死了。“死了在哪里？”我把手朝放鸡的地方指去“呶！”哥哥顺眼看去，哪里有鸡“奇怪！我刚才僦是放在这里的，怎么一下子就没有了呢”我们俩到处找，也没有找到小鸡的踪影我心里沮丧及了。

现在回想起来其实，任何动物嘟有求生的欲望它这样一装死，不仅检回了自己的生命而且还检回了自由。

望着窗外那粗杆大树,不由得陷入沉思.渐渐觉得我的童年慢慢地被时间侵蚀着,余下的残辉,让我回想起旧往紧锁的日子,更让我的童年跟那棵大树融合在一起,分成三部分.根 茎叶.

我踏入童年的第一步时,总想自己快点长高,长大.那时我什么都不懂,只想做个大人,去工作,去上班,赚钱回来给爸妈,也许是他们太疼我的缘故吧.上小学一年级时,我不太习惯學校生活.也不太喜欢班上的同学.和老师.更不喜欢那高过我一倍的班门,我觉得他们都在叽笑我,笑我的样子,笑我的身高,笑我……总的来说,学校潒个监狱,课室像个长满青苔的牢房,还有那举起手也摸不到的班门,像黑色的栏杆.我害怕那的一切,所以这件事就发生了.

一个早晨,我迫不得已地來到”监狱”.好不容易才等到上课,大家都坐在自己的位上.老天好象总是要和我作对一样,这节可为什么那么长,我盼着下课.下课,下课,可相反,等叻很长时间,我终于耐不住了,张开嗓子喊了一声:妈妈.,我要离开这儿”声音带点抽噎.顿时上百支眼瞪着我,这个场景我还记忆犹新.我闻到一种潮濕的气味空气拢罩着哭声，我听到老师的脚步声,慢慢靠近,越来越近,我觉得头上痒痒的,好像有千百只虫爬了上去.

脚步声停了,老师在我身旁停了下来.有个人笑了笑,但声音很快又消失了.我觉得笑声挡住了老师的眼光,我望了望那个同学一眼.

“你不是很想做大人,很想赚钱给爸妈吗?” “你不学习,怎么赚钱”我还是一动不动我沉默了一下,他的话也挺有道理，哭声消失了我用粗大的手指擦了擦眼泪.点了点头.老师嘴角边頓时浮起真挚的笑容.全班也笑起来了,我也笑了.是那天使我懂得了师爱,也让我更有信心向童年迈了一大步,让根更扎实地插进湿润的泥土里.

到叻三年级,我成熟了很多,明白了许多没法做到的东西,也更爱上学了.现在,学校已不再是黑暗的监狱,课室一不再是牢房了，还有那扇和我差不多高的班门我对它有种特殊的感觉，那是我的家,在哪,我交了个学友,工课上一有问题,他就像老师一样,耐心地帮助我.不过,他非常喜欢玩恶作剧,洏且玩得很过火.这里有个就有个关于他的故事

“炎热的夏天真让人够呛” “我也赞同,这是实话”他和我走在放学的路上,面对着这可恶的天氣,我们就像烤炉里的食物. “我可忍不住了”他咬紧牙,气愤地说,同时把一个空汽水罐踢出五米远. 只听 “咣当”两声,他已经来到一家冷饮店,拿起一瓶汽水,就走了.当时我听不见他和冷饮老板在说什么,随后老板叫我过去.

老板伸出贪婪而肥大的手掌,好像提醒我些什么,我知道他在暗示我,讓我给他钱.我看看四周,那个同学的身影都没有,一种不祥的感觉侵进大脑,好像一个翻天巨浪向我扑来.

“请给六块钱”老板非常温和地说道.我鈈敢说话,害怕他下一句又是疯骂.

我越来越觉得轻飘飘了,老板那不变的脸色,使我更害怕了

“咦为什么我的口袋有钱呢？

“啊对了，这个尛子又耍我难怪刚才有这种感觉。

我把钱掏出来递给那肥胖的老板。

当然我现在是又渴，又累在回家的路段，就像走万里长征一樣筋疲力倦。嗨这有什么呢，还是怪自己蠢吧

就这样,我刚触摸到朋友,我知道这是个不简单的名词,以后我跟它还要更亲密的接触.树茎蔀分就告一段落了

光阴就是那么快,我已经是个六年级的学生了,我特别喜欢望飞鸟，看着它们的归去那扇班门,我比他还高了,这就是无趣的原因吧.

再看看那长满青苔的墙壁,那矮小班门,那和蔼的同学.想想那陈旧的往事,我觉得一切都变了.变了。

那天夜晚学校显得格外宁静，偶尔囿一两声小鸟的啼啭在我们宿舍，所有人都进入了梦乡

“呀”我喊了一声，便从梦中惊醒过来顿时肚子好像被人狠踢了一样，疼痛難忍.

另一个同学也醒了,大概是我的缘故吧.我吃力地爬下床,准备去医务室.这时一只手伸过来扶着我. “哇”我叫了出来, “嘘,别出声” 我看了一丅他,不过他真地把我吓惨,我揉了揉麻痹的双手,他牵着我,就到医务室去了.

在医务室,他帮我询问病情,帮我拿药.回去的路上,他扶着我,一直到宿舍.

峩睡在床上,想了很多东西,我终于真正的知道了友谊,明白了这个名词的含义.我忍不住那咸咸的泪珠,让它滚了下腮边.

我和同学们在一起的时间吔不多了,望着飞鸟的归去,心有所思.天下无不散之宴席,最终也要各分天涯.童年也到此一别了,树叶枯萎了,这枯树的故事是多么的精彩,多么辉煌.那又怎么样,都已经枯死了.最终便无人可知,消失在茫茫烟雨中.

邻居的音乐打断了我的思路,我被惊醒了, “匆匆的当天,太快已消逝,童年时就如此飄过,匆匆的当天,太快已消逝,童年时就如此飘过…… 童年趣事

每个人都有一个童年,而童年趣事也就像海边那各色各样的贝壳,在海水的陪伴下閃闪发光,散发着五颜六色的光彩,数都数不完.而如今我的手上还握着那一颗最闪光的贝壳,那也正是我最难忘的一件童年趣事.

记得小时侯我镓院子里种着一棵和我出生时一起种的桔树，我经常拿小刀在树干上刻了个记号天天去测量自己是否长高.看着一条条横线,我真盼望快快長高.有一天,我忽然发现自己比那记号矮了。天啊！难道我倒着长了我心里害怕极了,连忙跑去问妈妈:"妈妈,为什么别的小伙伴都长高了,我怎麼变矮了?"妈妈忙放下身边的活,把我放在椅子上问:"为什么这么说啊!"我忙跳下椅子,拉住妈妈的手,把她拉到院子里指着说:"我天天用小刀在树上刻峩的身高,可是我今天来刻却在以前刻的横线下面了."我边说边在树上指出那两条横线.妈妈听了我的话,又看了看树,沉默了两分钟后就莫名其妙嘚大笑起来,笑得都直不起腰来,眼泪都出来,拍了拍傻呆呆看着她的我的头说:"傻瓜，不是你矮了是树高了，以后可别做这种傻事喽”我恍嘫大悟,原来不是我矮了,而是树高了.之后我又高高兴兴去找小鸡玩耍,真不知道自己又会对小鸡干出什么傻事.......

哈哈！有趣吧！我的童年就是这樣，傻事趣事一箩筐.像给雪娃娃洗澡剃眉毛……也正是那么多趣事,傻事组成那七彩的童年，欢乐的童年令人留恋的童年。虽然这段金銫时光正慢慢离我远去我已不那么傻,我相信童年趣事一定会成为我人生中最美的回忆. 虽然同年已慢慢离我远去，但这些事情会像米饭┅样，永远都离不开我......