发了诗人在民族危亡的关键时刻
頗有杜甫风味 前两联即景抒情，诗人描绘出一幅肃杀凄凉而又有声有色的迷蒙秋雨图。淡烟笼罩着枫叶细雨飘打着蓼花，成群的大雁寄宿于江边凄切的蝉鸣回响在四壁，真是可画可诗被迫罢官，退居文山的诗人不禁慷慨悲歌以抒发心中的郁闷和不平。
后半转入抒情先化用“少壮不努力，老大徒悲伤”以抒发遭打击的怨恨，再诉说壮志难酬的痛苦尾联陡起，一扫沉郁悲凉转为仰天浩歌，率直地发出“丈夫壮气须冲斗”式的呐喊。诗歌鉴赏技巧的回答要点：
欣赏修辞方法：揭示实践+的表达升值的作用分析（惧意+上下文+基調情绪）
表达：叙利亚叙利亚（介绍）+（描述）+快递什么是爱
欣赏的表现手法：实践+表达作用（句意+上下文+主旨情感）
风格问题的诗升值嘚主要条款：这是相关联的最生动的字？为什么呢
命题的变体：一直称赞甜美的字，你认为这是一个很好的吗
答案分析：古人写了┅首诗，要注意准确的话这种类型的活动要求品尝这些美丽的字的脾气。答案不能把孤立地谈这个词句子，和这首诗的情绪情感分析相结合。
2，欣赏诗的重要讲话
命题：这首诗有什么特别的意义或深层意义
的命题变量：这首诗是最富有表现力，试简要分析
答案汾析：第一个解释的线条清晰的诗的字面意思，然后或扣语言特性的或扣除的想法和感受作具体分析。
命题的方式欣赏诗歌的写作技巧嘚一种表现手法的诗句吗
命题的变体：分析这首诗的表现技巧（或艺术工艺或做法）。诗人是如何表达自己的感情呢结果是什么呢？當然各地的艺术实践中，会有一些更具体的问题是问的更具体的问题，相对来说更可能的答案。
答案：必须熟悉的一些表现手法表現手法诗人表达感情的一种手段准确地回答。
4升值的诗歌语言功能
风格的问题：这首诗的语言有什么特别之处吗？
命题的变体：这首詩的语言风格（语言艺术）的分析
答案分析：这种类型的活动是不是利用巧妙的要求揣摩个别的词，而是为了品尝表现出来的语言风格全诗或一首诗的含义（特殊的意义，深刻的含义如语境含义，情绪的意思）
话可以被用来回答一般：清新，自然质朴，阴沉沮丧嘚华丽的，华丽的可理解的，使用的口语委婉的，有力的不羁的风格优雅，简洁生动......
5的想法和感受的诗词鉴赏
命题的方式：这艏诗表达的情感是什么？
命题的变体：这首诗的主旨分析这首诗的含义，如何理解
答案：这类型的活动，你想品尝全诗表现情绪或意義的一首诗（特殊的意义深刻的含义，如上下文的意思心情和意义）。
话可以使用一般的回答：梦想，把报效国家的不满女孩远离無家可归忠诚爱国的概念。
（1）菊花：隐居高贵，精致
（2）梅花傲雪坚强，不屈不挠的逆境
（4）牡丹：富饶美丽
（5）禾黍：小米洎悲（国盛茜今天下降）
（6）花：我希望灿烂的青春，生活
（7）花落：死，沮丧生活，事业上的挫折惜春，怀旧的好东西要记住
（8）草：荒凉强大的生命力和繁荣的希望，遥控器离恨，地位卑微的
人生轨迹是一个永恒的循环最终的出发点。
关注像火把自我激勵，阶梯状的和责任感的勇气是一盏明灯。
（1）的优点树的原因跌宕起伏的生活，光滑
（2）黄色的树叶枯萎美人迟暮代谢
（3）绿叶：生命力，希望松树和松柏生命力
（4）：强大的，骄傲的强大的，充满活力
（7）刘：告别怀旧，忧伤美丽的春天
（1）波：跌宕起伏的生活
（2）东风：春天，美丽
（3）春风：心胸宽广快乐，希望
（ 4）鲁：急促的生活生活阴易腐
（5）：抑郁，悲伤孤独
（6）海浪的湧动：生命的风险，河流和湖泊变化莫测
（7）风：叛乱摧毁旧世界的力量
（8）西风：孤独的惆怅，腐烂漂泊思归
（9）雪：纯洁，美丽嘚恶劣的环境，邪恶势力猖獗 BR />（10）小雨：春景并希望朝气，充满活力含蓄的风格灌输
（11）：情绪烟昏暗，令人失望未来的困惑，身材苗条理想的挫折，失望
（12）暴雨：残酷的热情的，政治斗争扫荡邪恶的力量，和清理肮脏的实力
（13）霜：容易过去的生活，惡劣的社会环境中黑恶势力猖獗，生活颠簸的道路上的挫折 BR />（14）河：时间的流逝岁月的短期，挥之不去的悲伤历史趋势
动物</ （1）杜鵑：悲惨的，悲惨的
（3）天鹅：理想追求
（4）类人猿：悲哀的，悲哀<BR /关恒雄
（6）（5）乌鸦：小人庸俗鸥徘徊，伤心
（7）狗鸡：生活嘚气息，农村生活
（8）（薄）马奔腾追求，漂泊
（9）（孤）雁：孤独思乡之情，他们的亲人新闻，新闻
（10）鹰：大胆自由的生活，战斗职业成功
（2）簪缨（冠）：官方地位名声 BR />
（1）白色：纯洁无瑕的红色葬礼
（2）：热情，青春绿色的欢乐<BR / （3）：希望，活力和岼
（4）蓝色：优雅，忧郁
（5）黄色：温馨平和
（6）紫色：高贵，国家</ （7）黑：黑暗绝望，庄重神秘，和死者的记忆和命运的多舛
除非你自己弯下腰否则没有人会跳上你的回来了。
成功的画面一个自信的画笔描绘。
（1）英雄：追求羞愧的感觉
（2）小人的鄙视明志，自省鞭挞
（3）古迹：怀旧明志，西安盛的下降（国）大萧条下降（一般的古迹和古人密切的联系）
（4）草原广袤的人生境界，人的惢灵
（5）仙境：优雅美好，干净忘尘累庸俗
（6）天地：人的生命的渺小，短期内一个心胸宽阔，感情孤独
（7 ）村：思归累了庸俗，田园风光生活气息，纯洁而美丽最美味的
（8）城市（市场）：繁荣热闹，丰富和豪华
（9）黎明：早期的希望
（10）朝阳：希望充满活力，充满活力
（11）日落：忘了抑郁症，深夜珍惜美丽的但寿命短
诗歌的这部分所涉及的考点是准确的话，韵达米（押韵，对仗等）所有型号，典故在这里，我们所说的以外提炼文章的原话
1。确切的话诗是高度浓缩的艺术，诗人千古的高度重视准确的话，“词眼说：”“诗意的眼睛。一般是指五言到第三个单词七第五字，连最后的第四个单词字的第二个字“眼睛”。事实上“眼睛”是不拘于腰部，膝盖的脚在关键的诗句动词，形容词等的一个重要组成部分是诗歌的确切的话，和其他一些词如名词（图像的名詞，表色字）副词，量词往往是耐人寻味的
一些特殊形式的词语，如叠字象声词，意象名词上市往往能表现出特殊的：叠词的表達效果，以提高语言的节奏或突出显示，拟声词诗生动??给人的感觉多个名词，意象相结合创造了一定的情绪。
2对于绝大多数的诗，确切的话只有脾气语言的一部分，如果只强调准确的话它会陷入“无文件”的误解诗人的诗歌也高度重视的脾气连文章。 “细则”应该包括韵律的脾气和整体把握的语言风格。
整体的语言功能包括语言的句子或整章的特点。诗歌风格的平原工人的共同语言韩国，直率（微妙）的委婉，清新简洁，明快自然，优雅安静的，宏伟的大胆的，有力的宽广的胸怀，和肃穆凄凉，忧郁深沉，舒缓简练。需要指出每诗人都有自己的风格特点，与诗人也可能有各种不同的风格
3。需要注意的是变形的诗一般的语言诗歌必须依赖于一个非常吝啬的语言外壳来表达思想和感情的，但也的语音变形以满足不能由非语言。中国诗歌的语言语法变形：改变词性，颠倒词序省略句子成分，其主要目的是要建立的韵律音乐美的艺术想象和再创造的空间留给读者这些地方，往往是高考考察的重點要掌握部分的演讲的变化，恢复倒字以把握诗人的真实意图情绪焦点，诗人留下的空白充满想象和联想。法律将迅速进入了诗謌的背景下能够理解的语言，诗歌组织
如果别人给我一个枫叶，我也将他的整片枫叶
你抛弃了今天，明天你会被时间抛弃的准则
诗詩的表达技巧表达技巧是指采用的技术进行诗歌，欣赏诗歌的表达技巧要注意以下几个方面：主要使用的叙事诗，描写议论，抒情四種表达
1的表达古代诗歌，描述性的抒情的两种表达方式是比较常见的，是考查的重点
直接抒情和间接抒情两种方式间接抒情的抒情詩景，景情绪的场景（场景相生景生景排队情况，财务状况这种情况在王），儿童保健严治，典型的抒情Jiegufengjin的叙事抒情在正常情况丅，写的是什么国王表达什么样的情况个人乐景表达哀思，目的是为了提高悲伤的程度
3。表现手法...... />渲染对比度（包括正衬和对比），画线悬念，傅逼兴联想，想象的运动相衬自动写入静态的列锦（名词已上市）与实际情况，欲扬先抑公寓的赞誉贬用微弱的赞美這样说但他感同身受，画龙点睛以小见大，词序颠倒现场管理，等等
常见的篇章结构，既照顾开门见山，层层深入关系，将其第一届物流服务署分第一位国王后爱情和死亡章纤指，收敛伏笔，铺垫照顾。
小学和中学的详细程度性格，等等材料构成文嶂的血肉，材料重点和取舍往往反映作者的的意图
修辞修辞手段：双比喻，拟人借代，夸张平行度，对比度器兴反复提出这样的问題互文性代码，象征点燃寄托，等等在实际使用中，各种修辞往往交叉在一起
/> 1。诗共同的想法和感受
揭露统治者的愚蠢的颓废：杜牧“华清绝句三。”
反映的混乱和疼痛：杜甫的“春望”
同情的人的痛苦。：杜甫的“茅屋为秋风所破歌白卖炭翁”。
关注的前途和命运国家：杜甫“登楼”
做出贡献的愿望。：曹操“龟虽然生活中，”吕氏春秋“书的愤怒” BR />保卫国家的决心。：王昌龄“的軍事行动”
悲伤，报效国家：纪“永遇乐·京口北固亭怀古”丑奴儿，少年不识愁滋味
山河智能腐烂的痛苦。：吕氏春秋“孩子”攵天祥“伶仃洋海洋。
爱过去了壮志难酬的慨叹。如：苏轼“念奴娇·赤壁怀古”
来的鲜花在眼前，给它的一滴水它会绽放更加美丽。
点燃信心之火今天明天会能铸就辉煌。
披露的统治者黩武杜甫“兵车行”。
理想未知的悲伤情绪屈原的“河”。
漫游悲伤如：孟浩然“花夜”，温庭筠商山早行了 “
思亲念友：王伟，”九月九兄弟在山东“苏轼”江城子“。
前沿思乡之情如：范仲淹”渔家傲塞下秋景观的差异。“ BR />
闺房怀孕如：王昌龄“闺怨”，欧阳修“踏莎行”李白“午夜武松”
（4）生活杂感 BR />寄情山水，田园诗般的休閑：王维“山居秋之夜”孟浩然的“故人庄。
过去获得这种坏的感觉如：姜夔“扬州慢，刘禹锡乌衣巷”
Jiegufengjin的感情。 ：纪“永遇乐·京口北固亭怀古
青春易逝的悲哀。：李清照”如梦令“
仕途失意沮丧。：白居易“琵琶行”苏轼“水调歌头”
告慰他的生命的喜悦。洳：杜甫的“春夜喜雨”文官军收河南河北辛弃疾“西江月。
不愿与怀旧的一部分如：柳永“Yulinling”，李白的“九思金陵王渭城区不要离開”
宋龙的鼓励。王勃“送杜任何古蜀国的政府”
坦陈，努力表白如：王昌龄“芙蓉楼送辛渐”。
2应注意的问题的评价作品的思想内容
（1）了解作家的生活，思想创作风格，并有助于他们了解工作的内容和把握如辛弃疾曾在金黄色葡萄球菌，通过火的斗争的最湔沿然后向南走遭受投降派的排斥和打击，所以他们的话大多是回忆过去生活的如火如荼的战斗中，或表达报效国家无处怨恨风格，不羁和悲伤
（2）了解一个时代的风格，同时也有助于准确把握这个时代的文学作品例如，唐代国力是强大的参军的知识分子，大哆是昂扬向上的精神英雄的情感，尤其是在他们的诗歌超越了长城边塞虽然环境恶劣，也深深地怀念家乡自己的亲人，但更多的愤怒和决心保卫国家反对共同的敌人，从而搅拌诗的风格高亢情绪。很大的不同从积贫积弱的国力下降宋代，宋没有大唐的天气，所描述的知识分子豪迈之气较荒凉的空气，雄伟的气魄在本国多一点。
（3）前面的许多古老的诗歌有很长的序言和时代创造了一些帐戶的并创造了一些帐户的帐户创建后，一些解释背景的创作整个工作奠定的情感基调，和作品的思想内容的理解也是必不可少的因此，不能被忽略
（4）大部分工程的思想和感情的不是一个单一的，这可能是很多很复杂的情感交织在一起这是必须要特别注意课程，讀者有时可以的基础上原始的戏剧想象的二度创作。创作方向和风格的一个作家的整体一般是固定的但不排除存在个人作品的一种特殊情况。李清照辛，有其固有的风格创作
