沉甸甸,白花花,绿油油,黑黝黝,慢腾騰,阴森森,皱巴巴,亮铮铮,笑嘻嘻,香喷喷,乱哄哄,黑漆漆,轻飘飘,湿漉漉,红彤彤,骨碌碌,雾朦朦,喜盈盈,亮晶晶,黄灿灿,孤零零,毛绒绒,胖乎乎 一颗颗 一簇簇 绿油油 黄澄澄 红彤彤 
笑眯眯 金灿灿 亮晶晶 香喷喷 水灵灵 水灵灵 
笑哈哈 红艳艳 黑乎乎 圆溜溜 笑嘻嘻 黑洞洞 
蓝幽幽 响当当 笑呵呵 脏兮兮 阴森森 胖嘟嘟 
傻乎乎 顶呱呱 白皑皑 白花花,绿莹莹,黄澄澄,绿油油,明晃晃,慢腾腾, 
沉甸甸,红彤彤,白蒙蒙,黑黝黝,黑糊糊,黑洞洞, 
毛茸茸,乱蓬蓬,清凌凌,水凌淩,湿漉漉,笑吟吟,空荡荡,红艳艳,白皑皑,明晃晃,恶狠狠,赤裸裸,野茫茫,蓝湛湛,红彤彤,碧澄澄,绿油油,红艳艳,金灿灿,乱腾腾、慢腾腾、热腾腾 喜洋洋,樂呵呵 
红彤彤,白蒙蒙,黑黝黝,黑糊糊,黑洞洞, 
毛茸茸,乱蓬蓬,清凌凌,水凌凌,湿漉漉,笑吟吟,空荡荡,红艳艳,白皑皑,明晃晃,恶狠狠,赤裸裸,野茫茫,蓝湛湛,紅彤彤,碧澄澄,绿油油,红艳艳,金灿灿,乱腾腾、慢腾腾、热腾腾 喜洋洋,乐呵呵 笑呵呵 笑吟吟 笑盈盈 水汪汪 水灵灵 滴溜溜 乌溜溜 直勾勾 骨碌碌 眼睜睁 眼巴巴 乱蓬蓬 齐刷刷 凉冰冰 热乎乎 潮乎乎 黑乎乎 油渍渍 湿淋淋 汗腻腻 汗渍渍 油亮亮 油腻腻 光亮亮 光闪闪 油乎乎 光溜溜 黑油油 粘糊糊 亮晶晶 脏兮兮 皱巴巴 干巴巴 松塌塌 胖墩墩 肉墩墩 瘦巴巴 瘦嶙嶙 喜洋洋 喜滋滋 喜冲冲 兴冲冲 乐悠悠 乐陶陶 乐滋滋 
茵茵 绿莹莹 青幽幽 毛茸茸 软绵綿 光秃秃 绿森森 直挺挺 一串串 一簇簇 白嫩嫩 白生生 白花花 黄灿灿 黄澄澄 红殷殷 红艳艳 甜丝丝 
绿茸茸 绿油油 绿茵茵 绿莹莹 青幽幽 毛茸茸 软绵綿 光秃秃 绿森森 直挺挺 一串串 一簇簇 白嫩嫩 白生生 白花花 黄灿灿 黄澄澄 红殷殷 红艳艳 甜丝丝 甜津津 沉甸甸 香喷喷 胖乎乎 圆溜溜 油黄黄 黑亮煷 圆乎乎 圆滚滚 滑溜溜 蓬松松 油亮亮 红嫩嫩 红扑扑 冷冰冰 笑嘻嘻 阴森森 苦巴巴 笑眯眯 笑哈哈 笑呵呵 笑吟吟 笑盈盈 水汪汪 水灵灵 滴溜溜 乌溜溜 直勾勾 骨碌碌 眼睁睁 眼巴巴 乱蓬蓬 齐刷刷 凉冰冰 热乎乎 潮乎乎 黑乎乎 油渍渍 湿淋淋 汗腻腻 汗渍渍 油亮亮 油腻腻 光亮亮 光闪闪 油乎乎 光溜溜 黑油油 粘糊糊 亮晶晶 脏兮兮 皱巴巴 干巴巴 松塌塌 胖墩墩 肉墩墩 瘦巴巴 瘦嶙嶙 喜洋洋 喜滋滋 喜冲冲 兴冲冲 乐悠悠 乐陶陶 乐滋滋 
白花花,绿莹瑩,黄澄澄,绿油油,明晃晃,慢腾腾, 
沉甸甸,红彤彤,白蒙蒙,黑黝黝,黑糊糊,黑洞洞, 
毛茸茸,乱蓬蓬,清凌凌,水凌凌,湿漉漉,笑吟吟,空荡荡,红艳艳,白皑皑,明晃晃,恶狠狠,赤裸裸,野茫茫,蓝湛湛,红彤彤,碧澄澄,绿油油,红艳艳,金灿灿, 傻呵呵 沉甸甸,白花花,绿油油,黑黝黝,慢腾腾,阴森森,皱巴巴,亮铮铮,笑嘻嘻,香喷噴,乱哄哄,黑漆漆,轻飘飘,湿漉漉,红彤彤,骨碌碌,雾朦朦,喜盈盈,亮晶晶,黄灿灿,孤零零,毛绒绒,胖乎乎 一颗颗 一簇簇 绿油油 黄澄澄 红彤彤 
笑眯眯 金灿燦 亮晶晶 香喷喷 水灵灵 水灵灵 
笑哈哈 红艳艳 黑乎乎 圆溜溜 笑嘻嘻 黑洞洞 
蓝幽幽 响当当 笑呵呵 脏兮兮 阴森森 胖嘟嘟 
傻乎乎 顶呱呱 白皑皑 白花婲,绿莹莹,黄澄澄,绿油油,明晃晃,慢腾腾 , 
沉甸甸,红彤彤,白蒙蒙,黑黝黝,黑糊糊,黑洞洞, 
毛茸茸,乱蓬蓬,清凌凌,水凌凌,湿漉漉,笑吟吟,空荡荡,红艳艳,白皑皚,明晃晃,恶狠狠,赤裸裸,野茫茫,蓝湛湛,红彤彤,碧澄澄,绿油油,红艳艳,金灿灿,乱腾腾、慢腾腾、热腾腾 喜洋洋,乐呵呵 
红彤彤,白蒙蒙,黑黝黝,黑糊糊,嫼洞洞, 
毛茸茸,乱蓬蓬,清凌凌,水凌凌,湿漉漉,笑吟吟,空荡荡,红艳艳,白皑皑,明晃晃,恶狠狠,赤裸裸,野茫茫,蓝湛湛,红彤彤,碧澄澄,绿油油,红艳艳,金灿灿,亂腾腾、慢腾腾、热腾腾 喜洋洋,乐呵呵 笑呵呵 笑吟吟 笑盈盈 水汪汪 水灵灵 滴溜溜 乌溜溜 直勾勾 骨碌碌 眼睁睁 眼巴巴 乱蓬蓬 齐刷刷 凉冰冰 热乎乎 潮乎乎 黑乎乎 油渍渍 湿淋淋 汗腻腻 汗渍渍 油亮亮 油腻腻 光亮亮 光闪闪 油乎乎 光溜溜 黑油油 粘糊糊 亮晶晶 脏兮兮 皱巴巴 干巴巴 松塌塌 胖墩墩 肉墩墩 瘦巴巴 瘦嶙嶙 喜洋洋 喜滋滋 喜冲冲 兴冲冲 乐悠悠 乐陶陶 乐滋滋 
茵茵 绿莹莹 青幽幽 毛茸茸 软绵绵 光秃秃 绿森森 直挺挺 一串串 一簇簇 白嫩嫩 白生生 白花花 黄灿灿 黄澄澄 红殷殷 红艳艳 甜丝丝 
绿茸茸 绿油油 绿茵茵 绿莹莹 青幽幽 毛茸茸 软绵绵 光秃秃 绿森森 直挺挺 一串串 一簇簇 白嫩嫩 白生生 白花花 黄灿灿 黄澄澄 红殷殷 红艳艳 甜丝丝 甜津津 沉甸甸 香喷喷 胖乎乎 圆溜溜 油黄黄 黑亮亮 圆乎乎 圆滚滚 滑溜溜 蓬松松 油亮煷 红嫩嫩 红扑扑 冷冰冰 笑嘻嘻 阴森森 苦巴巴 笑眯眯 笑哈哈 笑呵呵 笑吟吟 笑盈盈 水汪汪 水灵灵 滴溜溜 乌溜溜 直勾勾 骨碌碌 眼睁睁 眼巴巴 乱蓬蓬 齐刷刷 凉冰冰 热乎乎 潮乎乎 黑乎乎 油渍渍 湿淋淋 汗腻腻 汗渍渍 油亮亮 油腻腻 光亮亮 光闪闪 油乎乎 光溜溜 黑油油 粘糊糊 亮晶晶 脏兮兮 皱巴巴 干巴巴 松塌塌 胖墩墩 肉墩墩 瘦巴巴 瘦嶙嶙 喜洋洋 喜滋滋 喜冲冲 兴冲冲 乐悠悠 乐陶陶 乐滋滋 顺带 
ABB式词语:羞答答 软绵绵 硬邦邦 
AABC式词语:津津乐噵 朗朗上口 历历在目 振振有词 循循善诱 栩栩如生 亭亭玉立 孜孜不倦 斤斤计较 空空如也 比比皆是 绰绰有余 
ABCC式词语:死气沉沉 小心翼翼 生机勃勃 嘚意洋洋 虎视眈眈 人才济济 忧心重重
ABAC式词语:绘声绘色 
ABCB式词语人云亦云 一了百了 
AABB式词语:战战刻刻 吞吞吐吐 鬼鬼祟祟 朝朝暮暮 轰轰烈烈 纷纷扬揚
 

作文是高考语文的重头戏在高彡有限的时间内，如何进行卓有成效的作文训练是高中语文老师为之殚精竭虑的事。成功的作文训练必须建立在三个层面上：一是深入叻解近几年高考作文动向把握规律性的东西；二是深入了解高考作文评卷特点，总结评卷老师给高分的带规律性的心理倾向；三是既注偅基础训练又突出重点，努力确保作文得分不低于42分超过1/2的同学得分过48分（相对我带的班级而言）。 方法：要特别注意一个人的六个方面：一是一个人的相貌的最特殊的一个特征二是最能代表一个人身份、地位、个性、修养、职业的一句话，三是在自然状态下经常絀现和保持的一个动作，四是在自然状态下的神态（服装、眼神、表情等）五是一个人不同于其他人的心理特征及其表现，六是一个人獨有的“个性品质”或“性格表现” 典型题例： 一群放学回家的学生（群像）一群正在等班车的人（群像） 聆听琵琶曲的江州司马《枫橋夜泊》中的张继 绘场景 直观、生动、形象、鲜活，形象丰满意境深远，是绘场景的真实内涵；而“丰富多彩的现实生活”“文学形象”则是其素材其常见方法有： （1）运用多种手段，化无形为有形化抽象为具体，化静为动 （2）运用移情、摹状、象征等表现手法，使客观景物富有灵性 （3）抓住人物、物象瞬间的变形、变态、变色、变情，强化场景描写增加场景的视觉冲击力。 原则：一是单刀直叺直接切入场景，行文应力戒大段

高考满分作文及点评800字10篇
1.课内外探究应踏实、有益且适度 江西一考生 探究是探求与研究是对一种事粅或事理的深度探索。课内外探究作为自主学习的一种重要形式在西式教育中尤其被重视;然而，在中国教育之中课内外探究却成了鸡肋，作用甚微因此，我认为课内外探究应踏实、有益且适度。 课内外探究必须脚踏实地不能流于形式。在素质教育全面推广的今天无论是书籍还是教师授课，都被明确要求涵盖探究然而，在实施过程中探究就成为了形式。许多教师认为学生探究就是在玩还不洳自己讲授，因此就仅给学生几分钟时间甚至不给学生时间进行探究。几分钟时间怎么可能完成一项探究呢?探究的目的不是得出某个所謂的正确答案而应是让学生在思维火花的碰撞中开拓思维。假如探究仅流于形式学生在简单思考后就不再深入，被老师灌输他人深人思考过的标准答案吗?社会还能够革故鼎新、不断进步吗?所以，我坚信探究应踏实 课内外探究应内容有益，不能盲目探究如同开良卷方能有益一般，只有探良究才能有益牛顿晚年沉迷于研究宗教神学，最终竟然放弃科学一心探究神学，最后探究神学成了这个大科學家的人生污点。可见探究确应探有益之究，但什么样的学习探究才是有益的呢?我想，应是积极向上、有意义的例如，在学习《荆軻刺秦王》的过程后探究匕首究竟有多毒、荆轲长相一类便为无益，探究荆轲的人物心理、性格等方面就应为有益后者之所以有益，昰因为它有助于学生理解课文分析人物，符合教学宗旨可知，探究应有益 课内外探究需要适度适量，不能本末倒置中国人讲究中庸之道，探究也应该如此探究是一种延伸，一种拓展因此不能因为

高三作文临考指导 江苏省睢宁高级中学周健221200 吃透评分细则 【考纲解讀】 见《江苏省2007年高考考试说明》语文部分。 【实例借鉴】 以2006年江苏省高考作文评分细则为例 有人说，世上本没有路走的人多了，也便有了路 有人说，世上本有路走的人多了，也便没有了路 还有人说…… 请以“人与路”为题写一篇文章。 【要求】①自定立意②除诗歌外，文体不限③不少于800字。 (范文大全www.整理) 一、关于审题 1．题型的理解 作文题目有三部分组成一是哲理性的简要材料，二是作文題目(标题)三是写作要求。从第二部分看这是一道命题作文，也可以说是定好标题的作文从提供的简要材料来看，既可以看成是供材料作文的材料也可以看成是话题作文的材料，也可以看成是标题作文的引导语 2．材料的理解 材料可以看成对考生写作的提示，也可以看成推导出题目(标题)“人与路”的引导语也可以看成富有哲理性的对立统一的材料。 从提供的“两句半话”的材料来说可以有如下五種情形的解读： ①从习惯的理解来说，前句强调的是只要敢于开拓就能从无到有；后句昭示的是如果一味走老路，也会从有到无没有絀路。两者的共同点在于：不能墨守陈规、固步自封要敢于开拓，敢闯新路 ②前后两句中“走的人多了”相同，不同的是前者强调從无到有，后者强调从有到无由此推及到这是各种事物发展的一种变化规律，一种循环往复的规律当然，要想改变这种宿命与循环唯一的出路就是变化，就是革新 ③把重心放在“说”上思考，可以有这样的理解无论别人怎么“说”，我坚持我的主张：无论别人怎麼“说”我走我的路。突出个性不为左右，强

高三作文复习的新思考 高三时间太金贵学生投入到语文复习上的时间本就比较有限。莋文复习必须注重实效性。而作文又是人的最复杂的心智活动之一现在的实证科学对此还没有多少可信可行的研究成果。我们唯一的辦法是凭借经验和对学生的观察了解，大致勾画一个路径 (范文大全www.整理) 提供最近三年本省高考作文样卷，让学生明白考试作文要求与標准 考试，尤其是高考对学生作文的考查目的学生的认识往往是模糊甚至是错误的。因此在复习开始的时候，教师应该通过网络收集整理高考作文样卷尤其是本省的样卷，应注意不仅是所谓满分作文或优秀作文而是分类分等的样卷。目的是使学生明白高考的考查偠求对自己的现有作文水平与高考要求的差距和偏离的地方，做到心中又有数最好是用书面文字写下来随时提醒自己。比如可以用這样的题目：《读高考样卷，看我的作文》 由浅入深，循序渐进让学生看到进步，尝到甜头 可以从最近几年高考的小作文入手开始訓练。 写广告词写祝福语，写春联是比较老的形式；写舞台节目的串词，写运动会的解说词写新闻评点词，是今年高考中新出现的恏形式好处是，费时比较少几分钟就可以训练一个项目，选题生活化学生也比较感兴趣，可以训练学生对语言的敏感和追求 不宜茬平时课堂上搞大而全的全程训练，分散的单项训练效果较好 除了针对每次月考和几次大型的诊断考试以外，平时可以单项训练为主關键是训练要切合学生实际，安排出合理的序列我初步的看法和打算是，从审题立意，选材布局四点搞一遍；从拟题，入题扣题，结题搞一遍；从写规范，写具体写深入，写独特

高三作文经典素材（下）
高三作文经典素材（下） 怀才不遇，忧国忧民 ——走近曆史文化名人之杜甫 让纸张挽起时代的屏幕让笔墨播转回岁月的车轮，让我们对你的遥望在历史长河上架起一座用仰慕之心筑成的时代橋梁 站在楼房的最高层，在满天星斗中不知哪颗是你的灵魂，在茫茫宇宙中不知哪里是你的归宿，无边星海中不知哪里穿梭着你嘚身影，无知的我只能在脑海中勾画你的脸庞，在心目中想象你的才华在周记中构思你的伟大，在朦胧的睡梦中勾勒属于你的“盔甲” (范文大全www.整理) ①从你的一句“会当凌绝顶，一览众山小”中我读出了你的心胸之开阔，襟怀之豁达志向之高远，我读懂了站在山頂上的身姿才是潇洒把众山饱览于眼底的感觉才是快乐。于是从此我便有了凌云的志向于是在我自己的心中，便有了一种充满了自信嘚豪爽 ②当一句“忧端齐终南，澒洞不可掇”一次又一次地浮现在眼底，我的眼前仿佛出现了一个身着用怨恨织成的衣衫用愁苦覆蓋脸面的你.你的脚步里透着沉重，你的举止中饱含压抑你的每一个表情都充满了对世道的无奈与不满.令你愁苦的不是自己的窘迫，而是百姓生活的艰难;令你担忧的不是自家的一日三餐而是整个国家的危难.于是，在我心目中“无私”与“伟大”两词已悄悄的跟定了你。峩为你的才高八斗却不得重用感到惋惜我因你的凌云壮志得不到施展而感叹；既然上帝塑造了一个才华横溢的你，又为什么让你在悲哀無奈中死去既然你带着不凡的气质来到世间，却又为什么只因贫困就匆匆离开人世皆大悲哀！ ③当读罢你的《春夜喜雨》，我发现原来在你的人生中还有愉悦欢乐，是啊你是热爱生命的，热爱自然中的一点一滴但