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这篇课文讲述的是列宁、灰雀和┅个孩子之间的故事列宁在公园里寻找三只惹人喜爱的灰雀当中的一只时，遇到了将灰雀捉走的男孩经过交谈，受到感动的男孩将灰雀放了回来这个故事体现了列宁善解人意，对男孩的尊重、爱护以及男孩的诚实和天真
通过语言和行动来揭示人物的内心世界，展现事件的发展进程是本篇课文在表达上的主要特点。男孩的语言和行为已经告诉列宁灰雀的消失与他有关；如何使孩子认识到将灰雀捉走是错误的从而自愿将小鸟放回来，需要循循善诱列宁没有问孩子是否将灰雀捉走，也未进行任何说教而是借助一句“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了” 的感叹使孩子内心受到震动，从而认识和改正自己的错误在整个事件中，处处可以发现列宁善于观察对方的言语、行动既不伤害对方的自尊心，又能使对方认识到错误的巧妙的教育方法同时，也可以体会到列宁对儿童人格的尊重和爱护
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