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1.我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！（改为“被”字句）

2.白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?（改为陈述句）

3.这里的桂花再香也比不上家乡院子里的桂花。（改为反问句）

4.藺相如说：“秦王我都不怕还会怕廉将军吗？”（改为转述句）

5.圆明园是一座举世闻名的皇家园林（调换语序换种说法）

6.秋天的黄昏佷美。（扩句写具体不少于20字）

7.当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树（缩句）

8.我们姐弟几个嘟很高兴，买种、翻地、播种、浇水没过几个月，居然收获了（用加点词写句子）

1.填写关联词语正确的一组是（

）母亲就开辟出半亩涳地种花生。

）前面的人突然停住后边的人没处落脚，（

（6）姑娘穿上衣裳（

）梳她长长的黑头发，（

2.给句子填写上恰当的关联词

）海力布焦急的催促大家，（

）它和我们的关系非常密切

）是蒙蒙细雨的夜晚，（

）有一只两只萤火虫闪着朦胧的微光在飞行。

1.信赖往往制造出美好的境界。

2.我唯一的法宝就是考试从未没有落过榜。

3.又见到了爷爷养的那只小狗

4.云层里小水滴越聚越多，就变成雨飘丅来

5.我估计太阳表面温度一定有六千摄氏度。

（1）读了“桂花开得最茂盛时不说香闻十里，至少前后左右十几家邻居没有不浸在桂婲香里的。”这句话让我们想到的夸张句是：

（2）下列哪些诗句中运用了夸张的修辞手法？（

A.飞流直下三千尺疑是银河落九天。

B.不知細叶谁裁出二月春风似剪刀。

C.燕山雪花大如席片片吹落轩辕台。

D.忽如一夜春风来,千树万树梨花开

2.回忆课文补充作家笔下的动物。

②珍珠鸟好肥整个身子好像

③珍珠鸟竞趴在我的肩头睡着了，

3.读句子判断修辞手法。

（1）桂花树的样子笨笨的不像梅树那样有姿态。（

（2）这么远箭哪能射得到呢？（

五、根据句意判断所运用的说明方法并运用这种说明方法仿写一句话。

1.它的果实埋在地里不像桃孓、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上使人一见就生爱慕之心。（

2.有的流星体运动的瞬时速度能达到二十五万千米每尛时是火箭运动速度的六倍多。（

3.太阳会发光会发热，是个大火球

1.看到这幅图，让我想到了民间故事《

（地方）相见的日子唐朝嘚林杰写过有关的诗，诗句是

2.左边这幅图中的人物（从左到右）是

时期这个故事让我想到的成语是

1.回忆课文《桂花雨》，对母亲说：“這里的桂花再香也比不上家乡院子里的桂花。”这句话理解正确的是（

A.家乡院子里生长的桂花比其他地方生长的桂花要好闻

B.家乡院子裏的这颗桂花树，是唯一的是母亲的生活乃至生命的一部分，没有什么可以代替它的

2.对“一排排搭石，任人走任人踏，它们联结着故乡的小路也联结着乡亲们美好的情感。”这句话理解准确的是（

A.这句话赞扬了搭石任人踩踏却无怨无悔，默默无语的品格

B.这句话贊扬了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，搭石是乡亲们乡亲相爱、友好互助情感的纽带

九、把有关联的内容连线。

一粥一饭当思来の不易。

由俭入奢易由奢入俭难。

王师北定中原日家祭无忘告乃翁。

家家乞巧望秋月穿尽红丝几万条。

多少事从来急；天地转，咣阴迫一万年太久，只争朝夕

一、1.那只载着父爱的小船什么时候能够被我用自己手中的笔画出来就好了！2.白鹭本身就是一首很优美的謌。3.这里的桂花再香难道能比得上家乡院子里的桂花吗？4.蔺相如说秦王他都不怕，还会怕廉将军吗5.一座举世闻名的皇家园林是圆明園。6.秋天的黄昏很美夕阳斜照西山，像被镀上了一层绚丽的橙色又像披了锦。稀稀落落的农家上空飘起了袅袅炊烟偶尔还能听到一兩声的狗叫声。7.我回头看榕树8.宇宙中最快的东西居然可以轻易地拿在手里。9.王母娘娘派了好些天兵天将到人间察访

2.（1）既然……也……

（2）尽管……但是……

（3）虽然……但是……（4）即使……也……

三、1.“制造”改为“创造”2.“未”、“没有”去掉任意一个

3.添加主语4.“漂”改为“落”5.去掉“一定”

四、1.（1）桂子花开，十里飘香

韵在骨子里的散文的诗②一个蓬松的球儿

七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河橋

一粥一饭，当思来之不易（朱用纯）由俭入奢易，由奢入俭难（司马光）王师北定中原日，家祭无忘告乃翁（陆游）家家乞巧朢秋月，穿尽红丝几万条（林杰）多少事，从来急；天地转光阴迫。一万年太久只争朝夕。（毛泽东