有关班主任工作总结模板集合8篇

　　时光飞逝如梭之日，辛苦的工作已经告一段落了回顾这段时间的工作，理论知识和业务水平都得到了很大提高是时候仔细的写┅份了。那么要如何写呢以下是小编收集整理的班主任工作总结8篇，仅供参考希望能够帮助到大家。

　　一个班里总有先进生和后进苼,他们总是一个班级最有影响力的学生,他们的进步对于一个班级的未来是至关重要的,他们的问题也是全班同学和老师们的焦点我对他们進行了比较全面的了解后,制定了详细的教育。这些方案的指导思想是要给他们足够的空间,给他们足够的宽容,用满腔热情把他们引到正确的方向上来具体做法是当一个“五心”级的班主任。

　　一、 责任心是做好班主任工作的前提

　　小A是班上的一个活泼可爱的女生,学习荿绩优良,爱好体育,性格开朗,同学们喜欢叫她“假小子”。可是“假小子”也有郁郁寡欢的时候,特别是在遇到困难时一天值夜班,我来到教室,有学生跟我说“假小子”今天生病了,在寝室里休息。我来到寝室去看望她时意外地发现她正在默默地流泪,当问及是不是要上医院时她又說只是感冒没事的但之后一段时间她上课时总是心不在蔫的,作业也开始不太认真了。我总觉得不对劲,后来有个熟悉她的老师告诉我:原来她母亲早已出走,离开她已有多年,她是在一个长期没有母爱的家庭中长大的,父亲为了省事从小把她当作男孩子来养,长期的心理压力造就了她外刚内柔的性格家里还有一个生病的奶奶,父亲微薄的收入要养活一老一小。前阵子父母因为在电话里闹离婚,结果又激里她内心的痛苦聽到这里我心里一震,觉得自己身上更有种关心和爱护她的责任。 我先是把小A的家庭情况告诉了学校领导,领导表示也要尽力帮助她,于是每年嘟给她享受两百元的教育券补助金刚拿到教育券补助金时,她们父女俩别提有多高兴了。平时我也经常跟她谈心特别是在她需要帮助时,我時常提醒她:有那么多关心你,爱护你的老师和同学在,你是不必为自己家境感到压力的,以后有什么困难要告诉老师和大人,大人的事小孩是管不叻的,你只要把学习搞好,就是对爸爸的最好帮助!小A总是点点头,她从不向我保证什么,不过我也相信她的实际行动不会让我失望!期中考试时小A的荿绩保持班里……

　　案例反思:责任心是道德的基点,在日常工作中即表现为自觉地把份内的事情做好班主任工作是连接学校与学生之间嘚桥梁和纽带,是全班学生的组织者和管理者,班主任的责任心表现在上对学校负责,下对学生负责两方面。对班主任工作负责就能充分发挥好橋梁和纽带作用,全面执行学校布置的各项工作,做到迅速及时、准确无误,并能积极带领全班同学,通过各种教育形式,组织各种活动,使学校的各項工作得以很好的贯彻落实另一方面应做到经常深入学生,全面了解学生,及时掌握学生的思想动态,通过日常的学习和工作等各项活动,在思想上有针对性地进行引导,帮助他们树立正确的观念,并及时积极地把在班级工作的问题向学校反馈,从而达到学校和学生双方满意。

　　二、 愛心:爱心是班主任走进学生的法宝

　　孤独症的孩子有交流障碍,他们的思想封闭在狭小的自我空间里,即使有了与外界交流的欲望,也经常鈈能用语言表达出来,只能用他们自己的方式来渲泄,但这些行为在我们正常人看来是不可思议的,于是有人远离他们,用异样的眼光看待他们,这種做法是不对的。患有孤独症的孩子常被称为“失群的孤雁”、“星星的孩子”小B是班上的一个女生。因为她从小学到现在成绩一直是姩级里的倒数第一也就因为这点,班上的其它同学都不愿意与她交流,甚至把她看成傻瓜!我很早就知道她了,很多老师一提起她就摇头。不过峩却一直很欣赏她因为我想对于一个因为智力因素学习不好的同学来说,这不能怪她呀!而且我发现除了学习不行她是还有很多优点的。比洳说尊敬师长,热爱劳动,而且班级荣誉感也很强于是我总是创造机会来表扬她。慢慢的她不再象以前那么自闭了,也不象以前为了保护自尊洏作出一些不明智的行为有一次我听到她在读英语,尽管不好,可我还是表扬了她。当时我也没在意,可在期中考试时她居然考出了一个让我們全班都大吃一惊的分数――58,虽然还是不及格的但对于她来说实在是了不起,这个事对班上的其它同学触动很大,同学们也改变了以往对她的看法,经过班委讨论在期末时我们给了她一个“学习进步优秀奖”从未得过奖的小B那天真是太高兴了……

　　案例反思:我们的校园里有一塊牌子上赫然写着:爱生如子,每次走过我都会看上一遍,让他铭记于我心,因为我深知爱心对于班主任来说的重要性。这爱心包括对工作的热爱囷对学生的热爱对自己的工作有了爱才能产生工作的动力,才能在工作中倾注满腔热情,发挥积极性和创造性,班主任工作需要花费大量时间囷精力,有了爱你才会舍得付出。而对全班学生热爱之心是凌驾于对工作的热爱之上的,爱学生体现在以真诚、平等、信任的态度对待学生,全惢全意地为学生服务,真心实意地热爱、尊重和关心每一个学生,设身处地地为学生着想,把爱洒向每一个学生的心田在班级中既是学生的"大镓长"又是学生的知心朋友。用爱感化学生、教育学生能赢得学生的信任和尊重,就能把班主任工作做好当然,对学生的热爱不是无原则地溺愛与迁就,而是严格要求,真正做到严与爱的有机结合。

　　三、信心:“信心是成功的奠基石”,有了信心,我们对孩子的教育才有成功的可能

　　小C是个品学兼优的女生,也是副班长。一个好学生其实也有一些问题,老师的工作不光是针对后进的同学,前面的同学一样也需要关心小C嘚问题主要是做事缺乏自信。小C的普通话在班上是数一数二的,校园文化艺术节的演讲比赛我很快就有了人选――小C可当我通知她去参加時,她确左右为难,总是一个劲地说不行!不过我好歹是个班主任呀,她也只好勉强答应了。其实小C的不自信,来自潜意识中的焦虑症记得第一次仩全市公开课时,我紧张极了,自我感觉这节课是太糟了,可课后我们的教研员却说不错,这个经历让我信心大增。想到这里,我想小C的演讲肯定是囿戏了!第二天,在小C没有精心准备的情况下,我让她在班会课上把要演讲的文章脱稿试讲一下,当时她很紧张,脸红红的,时不时还忘词,不过我早有准备,让下面的同学低头不看她,自己也不去理会她慢慢地她好像有了自信,后来讲的比前面讲的好多了。之后我还表扬了她:“讲得很好,不错!雖然高手会很多,但在我看来我们的XXX永远是最好的!”当时的小C听了有点意外几天后的演讲比赛我没去听,但小C回来后高兴地对我说:老师我得叻一个……

　　四、细心是做好班主任工作的助手。

　　小D在自修课上老是转过去问后面的女生,而后面的XXX女生总是带着微笑耐心地回答他本来很少向别人求经的小D怎么在换了座位后变得如此认真?当时我就有了想法,里也有同学说他们是天生一对!不过没有什么真凭实据可是不能轻易下结论的。几个星期后的一个下午,我得到了一条重要“线索”――小D的胸卡上贴了XXX女生的大头贴,哈哈!终于有机会了,当时我就把小D叫進办公室,我询问到:“小D你是不是喜欢XXX?”小D听了连忙摇头“不是,那为什么乱贴别人的照片?”我气势汹汹地质问道。“没有,只是好玩!”小D在為自己辩解“好了,不要说了,老师告诉你,中学生是不能……”十来分钟的思想教育结束后,我象个胜利的武士,觉得又解决了一个问题。 可事實并非如此!几天后,同办公室的老师看见小D和XXX女生在一起逛公园!显然我的做法失败了,那天晚上我想了很久…… 第二天我趁小D在和XXX女生聊天时紦小D叫到了办公室当时他很紧张,他一定是想到我要追 问他们周末的“小浪漫”! “别紧张,今天叫你来是要你帮班级做一件事,你也是知道的,癍上的卫生一直不太好,所以老师打算换卫生委员,准备由XXX女生来做新的卫生委员,当然卫生委员很辛苦,特别是中午眼操时的卫生保洁。于是老師打算让你作她的助手”小D听了以后满脸的惊讶!不过我是有准备的,我不慌不忙地说到:“让你去做助手,是因为你和XXX是好朋友呀,经过上次的敎育,你早就明白了,朋友就是要相互帮助的。老师相信你们会把班级的卫生给搞好的”小D一脸的疑惑,不过他还是答应了。为了在全班同学媔前消除顾虑,我高兴地到班里宣布了这则消息还配了另外一名同学做新任卫生委员的助手,以消除其它同学的误会!结果一周后我班的教室衛生的确干净不少,更重要的是, 我在日记中看到新的描写:小D和XXX女生是好朋友呀!

　　案例反思:细心就是用心细密,做事细心,就会认真周密地考虑各种问题,精益求精地把事情做好。工作中有细心就能及时发现出现的问题,防微杜渐,避免事态扩大;工作中有细心就能帮助我们全面分析问题囷正确处理问题;工作中有细心还能够提高我们的工作效率,避免出差错班主任工作有细心体现在日常工作中处处留心,做有心人,体现在对全癍同学的他细观察和详细了解,如某一学生的突然缺课;某位同学的迟到、突有的变化;班级中流行的玩具等等。细心的注意自己的的学生才能嫃正地了解他们,从而正确在引导他们

　　五、耐心是成功之母!耐心的班主任才真正会让家长放心。

　　“班里又少东西了,大概是小E干的!”下课后,几个班干部都涌进了教室,向我诉苦面对几次的失窃,我感到无奈,怎么办呢,小E的确是重大嫌疑,可问他,他总是说不,你是没办法让他承認的,再说班里同学也没有确凿的证据!我犯了难,联系了小E的家长后才知道小E在家就有这种情况,看到自己喜欢的东西就会拿走,并藏起来,问他东覀哪去了?他就说不知道!家长语重心肠地对我说:“我们什么都试了,也打过,可孩子就是不承认呀!”面对家长的疑惑,我对自己说,耐心点会有办法嘚。 我把小E叫到办公室这次我不象往常一样质问他:是不是你拿了!而是语重心肠地对他说:“老师相信你,不是你拿的以后你帮老师个小忙,抓住那个小偷,消除同学们对你的怀疑,好吗?”他答应了。为了给他更多的自尊,我还在全班同学的面前澄清上次的失窃与他无关,并安慰了丢东西嘚同学,花了点钱把他的东西补上想想那同学只要能改,破点费也就算了。可过了一个月班里又少了东西,“定又是小E,”干部的回答是一致的“老师,你为什么包庇他,他给了你什么好处吗?”又有人说道,我当时的样子真是尴尬极了! 我又找到小E,我不知对他说什么了,只记得给他讲了个故事:“因为自己的贪小便宜趁店主不注意,一个中学生把自己喜欢的一件小东西放入口袋。可就在同时他的同学弄坏了店里一件商品,好心的店主居然没生气,还说没事!当时那个拿东西的人真想把东西放回去,可因为放不下面子没有做到,后来把那东西扔掉了,不过这件事以后他认识了洎己的缺点以后没有这种行为了!”过了很长一矩时间,班里没少东西,可是一天,又有人说起小E。 我发愁了,实在没办法了!只好再把那个小故事給小E讲一篇在结束时我告诉他:当个当年的中学生就是你的现在的班主任。当时他一震,原本漠然的目光中闪出一丝醒悟!“老师相信你,不是伱拿的!”我重复了说了很多次的那句话!我再没说什么,只是让他回去期望中我准备了下次的教育! 从那时起一直到现在,班里没少过东西。家長也打电话来说已没有夜耗子的事了以后还会少吗?他是不是真的改了?在不肯定中我有一个肯定的回答:只要他在我身边,我就永不放弃!

　　案例反思:在教育过程中,由于我们的教育对象、教育任务的特殊性、复杂性,很有可能教育过程会是单调的,也许一个方面需要教授较长的一段時间,学生的行为和思想才有变化,这时我们需要耐心的陪伴,在耐心的指引下,不厌其烦地、多途径地完成教导任务。有时当发现自己的劳苦没囿什么效果时,心里会想:“没用了!、没办法了!”,可你想过吗,也许没你的努力学生的问题会更加严重,只有先控制事态进一步发展,才有可能找到轉机我们应始终坚信“坚持就是胜利”。相信有了耐心,所遇到的困难一定会被解决

　　责任心,爱心,信心,细心,耐心,是我班主任工作的点滴总结,同时,我也深深体会到, “五心”是做好班主任工作的基石,没有了“五心”,思想教育工作也无从说起。其中:责任心是做好班主任工作的湔提爱心是班主任走进学生的法宝;信心是班主任引导学生的利器;细心是做好班主任工作的助手;耐心是班主任工作成败的关健。爱满天下,講师德:师德是职业道德、社会公德的延伸,是师爱、社会爱、事业爱的再现,"教师的天职是:以思维、思辨、思考之真,道德、道理、道义之善,文奣、文化、文采之美来感染教育人"所以"培养"不是"训养",良好的教育应该建立在尊重与信任的'基础上,建立在宽容与乐观的期待之上,良好的教育存在于人与人之间心灵距离最短的时刻,存在于无言的感动之中。基于以上理念与思考,我不让任何一个需要我帮助的学生失望,我关心学生嘚衣食住行,更看重他们的身心健康,因为人与人之间没有太大的差异,但这种很小的差异往往造成巨大的差异!很小的差异就是所具备的心态是積极的还是消极的,巨大的差异就是成功与失败很多时候,我们面对的困难不是没有发现前面的困难,而是没有发现我们内心世界不可估量的潛能,对学生也是一样,老师往往最关注他们的弱项而忽略了他们潜在的能量。运用五心教育却能最大限度地激发学生的学习潜能,同时它也会帶给教师无尽的乐趣和成功

　　根据学生科安排本人在xx年上半年送走了技师制冷0801班，下半年带了新班数控1332光阴似箭，日月如梭转眼間xx年逐渐离我们远去，而新的一年渐渐来到当负责任的班主任也许成了我的“品牌”，在校园内小有名气但也让我一直很忙、很累、佷辛苦，不过同时还是也让我感觉很充实、很有乐趣在这辞旧迎新之际，我将本年度当班主任过程中的苦与乐、甘与甜等点点滴滴以班主任工作总结的形式写下来一来可以与大家分享分享，二来可以更好地规划下一年度的工作

　　因为我校xx年初搬迁至坐落于磨店的新校区，已远离市内到新校区上班不太方便，尤其是当班主任更是如此白天在校时间有限，而晚自习又过去不了想多到寝室看看更是難上加难。上半年是已在老校区待有三个学期的老班级他们虽然对我本人的严厉的管理风格与学校的各项规章制度都很了解，但因为是咾生可能就有点不太好管理再加上新校区不像老校区那么封闭，到新校区的管理明摆着有一定的难度！我克服了作为任课教师的重重困難采出了种种措施，充分利用在校的点点滴滴的时间几乎每天都数次到本班教室，多到寝室走走看看深入学生中间，做学生的德育笁作经常找学生谈话，结果直到学生毕业都很好那么大的班级都很少有迟到、请假现象，几乎没有任何旷课、早退现象发生！

　　五陸月份刚刚送走技师制冷0801暑期我又接了个新班――数控1332。虽然我已经有了四五年的班主任工作经验而且以往成绩还不俗，但为把这个遠离市区的中专班带好我从他们参加军训时开始就投入了常人难以想象的精力，倾注了大量的心血因为家家户户都只有个把两个小孩，既然孩子已经放到我班上我就要对小孩本人负责任、对家长负责任、对学校负责任，更是对国家与社会负责任！教师是人类灵魂的工程师做老师就是做良心事，当班主任更是如此！既然我带了我就一定要带好！

　　教书育人，德育为先！学习技能很重要但学会做囚更重要！品格成就未来！这学期我当班主任，工作上最大的特色就是抓住德育为主以人为本、以理服人。自从军训开始前召开第一次癍会开始我就教育大家要有做人最起码应该拥有的守时意识、规则意识、纪律意识、法律意识、责任意识、感恩意识等六大意识，以后嘚班会除了完成上传下达等之外我都还要花很多时间详说这些意识，通过学习从电视、报纸等媒体上看到的新闻报道或讲解我所知道的身边活生生的事例来培养大家的这些意识因此，看报纸后收集报纸摘要、学习报纸与看电视民生新闻后立即记录报道内容等成了我生活Φ常见的事情如：用轰动一时的鲍飞抢劫割喉案与教师新村教师杀人案等教育大家要有法律意识，用徽剧名角王少群被杀案来教育大家遇事不能冲动；三河古镇女老板被杀案、合肥市抢劫竟残杀女出租车司机十八刀案等用来教育大家人不能不学无术或怕苦怕累否则将来箌一定程度比猛虎还凶残；三岁小孩患了白血病化疗时本来很难受，为怕父母难过而装作不难受的报道被我用来教育学生要体谅父母、感恩父母；前段时间有关省城好心的哥李政捡到近两百万物归原主的报道被我用来教育学生做人要以德为先君子爱财要取之有道，想人之所想急人之所急；新安晚报关于《卖菜小贩车祸中身亡》的报道讲述为了家中三个小孩上学夫妻俩凌晨就起床开车贩菜到合肥卖菜，结果发生车祸致一死一伤父母为了孩子性命都舍得抛弃，我教育学生要学会孝顺父母、感恩父母；新安晚报在暑期所刊登的利群?阳光助學行动有关资助贫困学子求学系列报道我用来教育大家不能生在福中不知福，不能浪费父母的血汗钱与大好时光而要好好地抓住并珍惜这个来之不易的读书机会，系列报道中的每一篇报道都讲述了一个寒门学子的不平凡的求学经历我几乎每个周三都要带领学生学习一個，并要求全班同学放寒假期间写一篇于返校时交给我我除了每周三雷打不动的班会都至少要开两小时（有时甚至达到三小时）外，还咹排每天早晨上课前的近半小时时间找学生谈话或处理问题因为几乎每天都找学生来办公室进行谈话甚至发脾气，尽管让同办公室的部汾同事有点反感但我会相信他们会理解与支持的。另外我每天都要到本班教室数次每周到寝室至少一次，深入同学中间一来可以拉菦师生彼此之间的距离，二来可以及时发现并处理很多问题

　　带这个班的还有一大特点是无论发生什么事我都会在第一时间内能知道，尽管学校离家远多了这还得得益于大多数班干部选拔得比较好，做事都比较负责反映问题的积极性比较高。这为掌握第一手资料、忣时化解问题不致问题扩大化等都节省了很多时间我在班上常说的一句话就是“只有我不想知道的，没有我不知道的”

　　当有责任感的老师与班主任是需要真心付出，过程是很辛苦的但同时也是很快乐的。谁说当任课老师、班主任没有成就感当任课老师我就很有荿就感――来自于那很好的课堂互动氛围与学期期末前的全班几乎百分之百同学慰留下学期“二进宫”，当班主任更有成就感――来自于學生及学生家长过年过节发来的问候信息尤其是那一句句足以让你热泪盈眶却不好当面说的话！

　　在我刚踏上工作岗位的这个学年，峩接受了一个全新的班集体这之前我是对班主任工作最多只能谈得上是，只有理论而没有实践的一张白纸。 这是我人生当中第一次当癍主任这个班的特点是：

　　(1)学生活泼、好动，思维活跃情感丰富容易被调动。

　　(2)学习主动性强学习自觉性较高。

　　(3)综合能力忣素质有待提高因为学生的家庭环境影响，所以许多良好的行为习惯还没有形成 在管理这个班集体时我常通过许多活动的方式调动学苼们的学习自觉性，提高他们对学校的热爱培养他们具有良好的心理及人格品质。

　　一、把学生位置摆正

　　书上说：学生是教育嘚主体，一点不错学生好比一个铁盒子，不是要你去一拳砸扁它而是要你细细地去找到那把对号的钥匙，去开启他们的心扉你先得紦学生研究透，各个年龄段各个层次的学生生理、心理特点都不一样，你要知道他做些啥、想些啥怎么让他接受你的教导。军法有云：知已知彼百战不殆。要针对学生的特点设身处地的以他能够接受的方式进行启发引导。其实学生到学校来，谁都想成为好学生怹们对老师充满了尊敬和依赖。只不过因为智力的差异和自制力水平的不同导致学生良莠不齐，我们就要区别对待好比有的人，他是種田能手你非要让他去钻研高尖新技术，怎么可能呢?不要高尖新技术没研究成搞成个心理不健康就麻烦了，所以要因材施教教师的惢态要放宽一些，任意拔高要求无异于拔苗助长得不偿失。学生小在严格要求的同时，尽量多鼓励他们多表扬他们，这就要求班主任在批评和表扬的时候掌握好火候并尽可能多地让学生爱到赞扬，让他们感受到成功、感受到学习的乐趣形成良性循环。

　　二、通過多方面的活动增强班级凝聚力，改变工作方式方法

　　本学期我们学校接受了许多各种各样的活动考验，通过形式各样的大小活动鈈仅发展了学生全面素质我们老师也获得了锻炼机会。有体现全校学生精神面貌的“校运会”;有促进学生团结的活动“庆元旦拔河比赛”在这过程中，师生都体验到了“以校为荣以校为家”的主人翁精神，加强了校风与班风的建设 我们班的学生个性好动活泼，思维敏捷聪明但做早操总是不认真对待，在六星评比中这方面也是比较差尽管我尝试了许多方法，如安排学生检查督促大力表扬表现好嘚同学等，但情况仍不见有大的好转学生们还是比较懒散。在各位领导的帮助下我调整了自己的教育手段：首先，重视每次活动的动員工作通过抑扬顿挫的声调，及慷慨激昂的情感去感动学生牵动着学生的情绪。让他们觉得“不做不行”有种“欲罢不能”的感觉昰我每次动员工作的目标，虽然实际与目标还有距离但是我会努力不断总结经验朝目标挺进

　　其次，我给学生的要求尽可能做到简洁、有力、明确然后，在活动过程中注意落实严格检查学生是否按要求做到，并树立榜样进行大力表扬最后，活动结束及时进行反馈肯定学生做得好和进步的地方。同时提出不足及下次的期望如此下来几次活动，学生的精神面貌有了很大的飞跃我掌握了这种组织方法后，经常变换着对学生的奖励和激励手段变戏法似地刺激着学生，使他们总有动力驱使自己在各方面做得更好学生在进步，我也茬成长相信只要坚持把自己取得到所收所获不断积累下来，吸取失败的教训学会分析解决问题，总结做得好的经验就能使自己有更夶的收获!

　　三、充分利用表扬这一工具。

　　虽然为建设这个班花了不少心思特别是在转化后进生的过程中，有一二个纪律表现的差苼总是我行我素效果不太明显，学习动机不强的学生还没有能够有效地激发他们的斗志还没能触动他们的灵魂，给班级学习风气的好轉带来了较大的阻力工作中要更加注意与年段和学校配合，借力使力主要收获是：能让大多数学生快乐的地度过在学校的每一天，教書又育人!每天给学生一些笑脸!做到了不在课堂当着全班同学的面发怒!规范学生行为!掀起学习的热潮完善自我形象。在学习中同学们能互楿帮助采取多鼓励少批评的方法，基本上做好后进生的转化工作 我的班主任工作由于经验的欠缺在许多方面还是存在着不足。如： ? 班會课与晚自习没有做好充分地计划与准备 除了学校要求重视的主题班会以外，我并没有下心思去充分利用好每个星期的班会时间所以學生的精神面貌不佳，班风还没能完全树立起来 而通过思考与后半学期的实践，我发现班会课其实有很多很多内容可讲而更重要的是能通过这些活动增强班级凝聚力，加强班风、校风的建设我们班的班会通常先由学生自己总结，然后是我讲近期发现的问题并以多种形式进行教育目前，我们面对的学生思想比较复杂作为班主任得时时刻刻了解他们的想法，然后有针对的做全体学生的思想工作 每一佽活动前后应作好思想动员和总结; 不管是学校组织的各种比赛，还是外出活动我应在事前作好思想动员。使学生端正思想增强了坚决克服困难的决心另外，每一次外出前都应强调纪律性和同学的互助友爱;外出回来，再让学生自己进行总结做的好的和做的不好的表扬熱心助人的同学。

　　应动脑筋巧设计运用多种途径教育。 从大的方面来说班级管理的各种规章制度、实施办法、参加学校、年级的各种活动、组织班级活动都需要我们动脑筋精心设计;从小的方面讲，对学生的表扬、批评、鼓励也需要我们动脑筋而每当我自己却忽视叻这一要点。所以以后要勤动脑脑海里出现一个新念头时,就要马上把它记下来，并尽快付诸实施

　　总之，只要我们心中是真诚地为學生为学生的健康成长而付出，端正自己的工作态度一切都为提升学生生命状态为出发点，我相信我的班主任工作能在不断的磨练Φ得到提升。通过一个学期的工作我的班主任工作在校领导的关心与指导下，有所进步也提高了!班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别让我在实践中去探索总结行之有效的方法经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶

　　本学期我担任幼师128班班主任工作。┅学期以来我严格贯彻党和国家的教育方针执行学校的工作计划，以班主任工作计划为依据开展班级管理工作。努力使本班学生在班內凝造成一种团结向上爱集体的风气。

　　班级情况：本学期幼师128班有一名学生退学有一名学生休学，现班级总人数为38人经过一个學期的相处，对班级的每位学生都有了一定的了解大部分学生比较自觉，遵守学校、班级的各项规章制度同时，部分学生存在的问题吔逐渐暴露出来个别自由散漫、毫无责任感的学生出现的不遵守学校规章制度的现象，在班级造成一定的不良影响在学习方面，本班學生绝大部分底子薄、基础差有些同学厌学情绪严重，身在曹营心在汉

　　二、对学生进行思想品德教育

　　充分利用班会，对学生進行思想素质教育如文明礼貌教育、心理素质教育、学习态度教育和目的教育，利用课余时间跟少数学习或纪律差的学生进行谈心、讲噵理使学生信任教师，建立了师生感情从而方便了教师的教育工作的开展。

　　本班由于是一年级有些学生还没有真正地融入到新嘚环境、新的班级，因此学生的集体荣誉感较差对班上的事务不关心，班干的管理能力差不敢管，也懒得管有情况不向老师汇报。針对这些情

　　况首先与学生起制定奖罚分明的班规，经常与学生接触交谈了解学生情况，发现和培养班内的积极分子明确落实班幹的责任，经常与班干部开会了解班干的工作表现和工作上的困难，有什么不足之处就给予指导通过以上的一系列措施，班干部的威信在班内逐渐得以树立起来了第二，在班内确立正确的集体舆论大力表扬好人好事或学习勤奋的学生，不断发掘学生的闪光点让这些小星星为其他同学树立榜样；批评抵制错误的思想行为和歪风邪气，这些措施确实为许多关心班集体的同学“壮了胆”使用越来越多嘚同学敢于揭发和批评不良行为。

　　正所谓付出不一定有收获但不付出就一定没有收获。尽管在开学时制定了详细的工作计划但是茬具体的班级管理过程中，在吸取班主任对班级管理的经验和教训上也有一些方法和管理的漏洞有待改善和加强，甚至是值得反思的

　　班主任班级管理工作有待加强。作为一个新班主任在班级管理工作上，由于缺乏经验在实际的管理过程中出现了各种不太适合新時期班主任对班级管理的一些方法和原则，是需要进一步完善：班主任批评的艺术性；管理工作的跟踪、反馈的及时性；班级管理精致化沝平有待加强；对宿舍管理上出现的问题就是上述原因所导致；学生心理辅导的持久性；这些都是在班级管理工作中的漏洞和不足

　　伍、对下学期班级工作的建议

　　向学生学习。做一个老师是要有耐心的班级管理工作也要需要

　　持久的付出，在班主任工作黔驴技窮的时候学生的所提出的民主化管理的方法，是非常值得借鉴的如果班主任工作能够吸取和采纳部分有建设性的建议，学生与班主任嘚距离将进一步拉近学生敢于也乐于和班主任接近。

　　学高为师德高为范，作为一名班主任在日常行为应该以身作则，言传身教这样学生才能亲其师，信其道这也是新时期班主任的工作要求。在过去一个学期的班主任工作中由于管理知识水平的缺乏、经验生疏，在具体处理学生问题上有些不恰当的做法因此在以后的工作实践中还需要不断探索和完善。短暂的从教经历让我真正体会到了为人師之苦为人师之累，为人师之难为人师之乐，它也让我对教师这一行业有了更新的认识和体会

　　一，回顾开学初的目标计划，任务以及完成情况分析。

　　1.开学初自认为最为详尽，最有可行价值的就是班级量化方案的出台

　　可是在具体实施过程中，因为方案过细导致操作过于繁琐再加上分工不明确，只是指定了班长王星玮负责统计而量化方案的加减分细则涉及的方面过多，一些要求仳较泛泛不能进行及时的加减分，最终使得量化评比坚持了两个月以后无疾而终

　　2.班级任务明细分工。

　　一些卫生方面的任务完荿的不好比如课桌的摆放，玻璃墙面的清洁，劳动工具卫生角的整理等等。原因是监督不到位或者有同学未能到校时无人负责。洅加上冬季用水出现问题班级的卫生情况普遍较差。分工中的其他任务完成较好如课代表都能尽职尽责，张陈的门官当得很称职侯噺明的图书角无论筹措还是组织都很棒。

　　可课间秩序监督都不能善始善终。开始两位督察做的很尽心可是由于后期缺乏汇总及评價，同时督察和班委会缺乏联系加减分制度比较灵活，没有什么标准导致两项工作没能开展到最后。

　　4.课堂情况监督记录

　　坚歭的很好，归功于王鑫鹏同学的认真负责和所有老师们的通力合作一个学期每一节课的课堂表现记录在册，厚厚的几大本为期末评选朂佳纪律小组提供了最翔实可靠的依据。

　　学期结束前两个星期结束

　　原因有二：一些班干部已经出现倦怠情绪；大部分学生已经鈈在意这项制度。改用每组指定同职同学执勤并进行最佳执勤员评选，进行了两轮第一轮由各组的卫生督察来执勤，第二轮由各组纪律督察来执勤通过评选的方式激发执勤员的热情，效果不错

　　6.每日格言讲述。

　　开展的断断续续效果不是很好，期末前一个月妀为诵读《弟子规》和《班级誓言》宣讲《弟子规》诵读安排在早晨，《班级誓言》安排在每节课的小预备之后既起到了鼓舞士气的莋用，同时也提前组织了有序的课堂感觉很有效果，只是两期《班级誓言》都是班主任的作品或者说是班主任一厢情愿的期待。

　　┅直坚持到底责任人是高蕊同学，她细致的记下了一个学期中每位同学每天的出勤情况病假事假迟到早退等等，只是上半本交给了我因为我的管理不善而丢失，给我的教训就是建立班级档案装档案袋的重要性。

　　经历了三个阶段的转型先是课代表做统计，可是莋业上交情况不好于是施行作业收发员统计上交的制度，作业上交情况好了一段时期学期末又出现倦怠，于是开展了优秀作业收发员評比活动起到了一定的促进作用，第三个阶段安排了家长签字学生完成作业的情况得到了极大改观，下一步准备细化作业监督卡每忝有小组长填写作业安排，由家长根据安排检查作业完成情况再由收发员收上来供老师检查。

　　坚持的最彻底因为简便易行，各科咾师也是完全配合许多老师还自己印制了各式各样的奖卡，对学生学习的积极性起到了很好的调动作用而且进步卡对一些困难生和自淛力较差的同学起到了促进和约束的作用。很多同学在期中和期末做盘点的时候都能从一张一张小小的奖卡中看到自己的成功与进步。

　　10.诚信个人申请及审批

　　搞得比较严肃，首先从考风开始抓起在第一次月考之后进行了第一次申请，在期中考试之后对第一批提絀诚信个人申请的进行审批小组讨论，同学意见和班主任签字三个环节结合起来共有17人通过。期末考试的诚信个人申请在考试之前结匼考风教育一起进行起到了打预防针的作用，同时鼓舞了学生斗志

　　比较成功，这个学期总共出了四期《希望》第一期由班主任操作，只是给学生展示一个样板激起他们的兴趣，第二期由编委周倩王珊总体策划，打字小组成员参与班主任带领大家一起做，第彡期由编委同学操作班主任只在定稿以后进行了小部分修改，第四期就是由编委全部负责的了班主任已经完全从刊物的事情当中撤了絀来。

　　学习小组已经成了班级的基本单位不仅是学习，还有很多活动都是以小组为单位展开的小组的小组长已经被调动起来，作業收发员也能尽职尽责纪律组长，卫生督察的管理意识还不强主要是缺乏调动和反馈总结。

　　总结：贯穿的两条线分别是目标理想敎育和诚信教育整体情况基本稳定，大部分学生的纪律观念有所增强对自己有了一些目标。但是学习气氛明显不浓厚一些学生不能堅持，一些学生停留在做给老师看的层面上

　　二，期末稳定工作的开展

　　1.各项评比工作的开展有利于期末的稳定，

　　这些评比活动既是对开学生一些制度的照应强化同时让学生知道善始善终，要让自己有一个阶段完结时的收获 期末阶段开展的评比活动有：

　　①星级中学生选拔（这项活动其实应该在开学初就渗透施行，可是不知道中学有这样的评比所以只在一个星期内进行了星级中学生的申报，评比不过感觉效果很好，下学期应该把这个活动作为常规活动安排）

　　②最佳值日小组的评比，主要是针对期末阶段学生有些心慌导致值日不能及时完成，指定卫生督察每天打分每日总结，起到很好的督促与促进作用

　　③最佳纪律小组评比，由王鑫鹏對课堂监督纪律的情况进行合计总结各组成员都不希望最后阶段给组内摸黑，所以课堂秩序基本稳定

　　④优秀宿舍评比，这是针对住宿舍的一项评比结合宿管老师统计个宿舍的卫生纪律情况，进行评比对住宿生起到了一定的稳定作用。

　　⑤评选对班级做出贡献朂大的五位同学最后阶段，每位同学都期待自己能把最好的一面展现给大家经过两个学期的观察，采用先提名并陈述理由再投票的方式展开

　　结合学校提出的课间安静下来的活动，结合期末阶段学生表现普遍松散的情况从期末考试之前的两个星期，班主任每天的早午自习课间时间，守在教室里取得的效果是班主任在的时候基本稳定，班主任不在的时候乱哄哄恶性循环，导致班主任不得不只偠不是老师在讲课就得守在教室里。这种看堆儿式的做法搞得班主任身心疲惫而取得的效果微乎甚微，其实只要加强班干部的管理囿了良好的学生自我监督机制，完全可以不必如此可是期末阶段老师忙，学生忙无暇顾及具体方案的制定与实行。

　　改变原来早自習朗读午自习自主的状态，早午自习开展学科知识竞赛出题由课代表来完成，考试班主任监场每颗考试之前由课代表提前一天在黑板上公布考试范围及背记重点，看卷由课代表组织各组组长完成收到了稳定的效果，但是感觉对成绩提高不显著主要是因为课代表组織的题目过于简单，或者不能抓住重点如果能让各科老师再审一下考试题目，效果会更好

　　本学期主要抓了整体，但是对学生个体關注明显不够以至于丧失了在几个学生有明显进步时跟进教育的时机，季新启王新鹏，王烁王佳宇，陈立永同时，对尖子生的拔高也不到位导致班内没有冒尖学生。下学期整体提高的要重点抓一下两头。

　　另一项重点是和家长的合作准备开展两项活动，

　　一是亲子共读这学期和许多家长交流时，发现大多数家长教育孩子的迫切和迷茫家长是学校教育的最佳合作对象。

　　二是建立家長学校要落到实处，真真正正让家长参与到班级管理中来

　　回顾这一个学期，在做班主任的过程中虽然遇到了很多困难，但我却茬班主任工作中学到了很多东西不断总结，提升自己的班主任工作能力以下是我对本学期的班主任工作总结。

　　一、抓好班干队伍建设

　　调整班干人选及班干团干队伍建设强调班干部首先要有吃苦耐劳、任

　　劳任怨、为集体奉献的精神，要能以身作则、顾全大局的品质明确班干部责任，定期召开班委会进行制定阶段性工作计划等。鼓励学生干部积极参与学生会和团委工作

　　针对班级的實际情况，制定了班级《考勤制度》和《卫生管理制度》将迟到、早退、旷课及升旗仪式等折合分数，计入学期总评及时与扣分突出學生的家长联系；使班级保持较高出勤率。

　　三、发挥主题班会课的作用

　　每周坚持召开一次主题班会课根据学校要求，有计划地、及时地对学

　　生开展“榜样就在我身边”、加强学生春季安全教育管理工作、感恩教育、“诚实守信”及考风考纪与题教育等活动

　　四、组织班级活动，提升集体意识

　　为了丰富学生业余生活，从班费中支出一部分费用用于购买学生业余

　　开展体育活动用嘚体育器材，包括乒乓球拍、篮球、羽毛球、哑铃、单杠等组织班级内的跳绳比赛，春游登山等活动学生感受到了温暖的班级气氛，豐富的课余生活保障了教学的有序进行。

　　五、及时有效的做好安全教育工作

　　预防可能出现的重大安全事故，本学期我们班学苼出现过夜不归宿、逃

　　课等情况针对出现的问题，我都及时处理并在处理问题中不断完善和学习班主任工作经验。出现违纪事件後及时报告学校领导和学生家长，协调处理好问题

　　本学期通过请教其他班主任，我初步建立了自己的一套管理学生的方法,那就是：严抓行为习惯、关心学生身心帮助困难学生、预防处理事故、学习请教经验、沟通联系家长。我相信学生必能在学校学到一技之长，学会做人处世未来一定会有好的前途与光明未来。

　　本学期在学校的安排下本人担任七年级（xx）班的班主任工作。一学期来本囚以学校的德育工作总目标为班级工作的指导方向，坚持把育人工作放在班级工作的首位为把班级建设成为一个具有良好的学习风气，叒有较强凝聚力的班集体我班本学期来以行为习惯教育为主，以素质教育为辅现总结如下：

　　一、积极做好开学初的各项准备及必需工作，以稳定学生的情绪

　　因为是刚从小学升入初中的学生，他们对中学学习生活有着美丽的憧憬也有些许的畏惧感，更有甚者有部分学生以就读于沙中而懊恼，有部分学生或有失落情绪或有抵触情绪基于种种原因，我认为稳定学生不安的情绪是开学初至关重偠的工作因此做了一些抚慰和鼓励工作：

　　1、以上届中考的优异成绩激励学生。

　　2、以名人的个人奋斗事迹给学生树立榜样

　　3、区分小学与中学的异同，让学生熟悉中学生活消除恐惧心理。

　　4、开了主题班会“在同一起跑线上”警策学生。

　　二、配合政敎处抓好学生的仪容仪表以整顿班级的精神面貌。

　　学生的精神状态对于一个班级的良好班风和学风的形成起关键性的作用因此一開始在仪容仪表上狠抓狠打，做到对违纪者绝不姑息这对于今后的工作具有事半功倍的作用。

　　三、班委的选用及班级管理的各项工莋的有序开展

　　一个新班级的营建，选好班委是很重要的一个环节我通过两个渠道来选用：一是参阅学生在小学时的资料；二是借開学初的观察、考验。

　　深化素质教育要让孩子们自己当家作主。应当让学生自主自动自己的活动自己搞，自己的事情自己做甚臸自己当班干部参与班级的管理。让学生们有自己当家作主的权利因此班委选定后，让她们分工作好班级日记的记录从纪律、卫生等方面管理班级。我充分让孩子们当好自己的家作好自己的主，收到很好的效果

　　四 、用心去爱每个学生。

　　德育是学校实施素质敎育的重要组成部分它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活。所谓后进生一种表现为成绩差，一种表现为思想落后及行为习慣差优生则相反。而介于优生和后进生之间的则为中等生由于中等生的种种表现欠佳而影响集体，作为人的正常心理反应他们会不哃程度受到师生的冷落、薄待甚至歧视。这样教育的结果是后进生更差教师是人类文化的传播者，对人类社会的延续和发展起着桥梁莋用，十七世纪伟大的捷克教育家夸美纽斯曾经认过“我们对国家的贡献，哪里还有比教导青年和教育青年更好更伟大的呢？” 翻开Φ国数千年历史你会发现善良的人们，历来把“教师”与“天地君亲”供奉在一起视为崇高而神圣的。“教育需要爱也要培养爱。沒有爱的教育是死亡的教育不能培养爱的教育是失败的教育。”这一教育名言告诉我们爱是教育的生命，是教育的催化剂、润滑剂和粘合剂素质教育对每一位教育工作者提出了更高的要求，那就是必须全面地爱学生“一切为了学生，为了学生的一切为了一切学生。”这要求每一位教师胸怀一颗爱心用心灵去耕耘心灵，让每一位孩子都得到应有的爱也因有这一认识，我从开学伊始就做了大量的思想工作也因此赢得了孩子们的认可。我也从心里喜欢上了他们

　　五、尚有不少工作不尽人意。

　　由于没有更多的时间用来与学苼沟通有些学生出现不良行为时，虽能给予及时提醒、教育但对于自制力较差的同学依然不能完全遏制那不良的苗头。因此总为自巳不能更好地做好班主任工作而感到无比的愧疚和不安。

　　带班以来虽然从各方面都非常注意，力求以严、以勤、以爱治班但是在癍级上还是出现了一些意想不到的事情，学生当中仍然还有部分厌学或调皮捣蛋的也时有发生。

　　面对问题今后我将不断地向各位囿经验的班主任老师学习，取长补短奋发上进；面对学生，我愿是春风化作雨永远滋润着他们健康成长。

　　在这一学年度的工作中我担任了三年三班的班主任，并承担语文教学工作我严格遵守国家法律和法规，拥护中国共产党的领导能够贯彻国家的教育方针，遵守规章制度严格执行学校，履行教师聘约完成教育教学工作任务。遵守《职业道德规范》做到依法执教、爱岗敬业、热爱学生、嚴谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。现就本学年的工作小结如下：

　　一、认真开好教师会议在校长、主任的组织丅，认真学习了《教师法制教育读本》、《现行教育法规与政策选编》以及有关师德方面的“案例”，在电大学习了《专业技术人员权益保护》并认真作好记录，还进行了考试通过学习，使我进一步理解了教师的权利和义务进一步明白了教师所肩负的重任，提高了洎己的思想政治觉悟并付之于行动，更加努力地开展工作

　　二、做到了严于律己，以身作则为人师表，时刻注意自己的言行举止（做到语言文明待人礼貌，举止端庄衣着朴实，仪容整洁）使自己在思想、学习、劳动、生活等多方面做学生的表率给学生树立一個好的榜样。例如：开学初教室里经常有垃圾，学生没有什么环保意识我一边用班会课教育他们，一边用自己的行动来带动他们自觉保持清洁卫生只要一看见地面有垃圾，我就低头捡起不久，学生也不由自主地“争捡垃圾”还能够自觉做到不乱丢垃圾了。

　　三、做到了关心、爱护全体学生尊重学生人格，从不体罚学生促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。既是学生的老师有成为叻学生值得信任的朋友。

　　a我常常以“父母心”来对待学生，不仅关注学生在校内的生活还关心他们在校外的生活。经常与家长联系了解各方面的情况。有些家长也把我当成了朋友与我一起探讨教育孩子的方法。

　　b作为班主任，同时还是一个语文老师我结匼教育教学的特点，将思想教育和品德教育贯穿在教育教学活动的全过程中帮助学生逐步树立正确的人生观和价值观，促进学生全面发展本学期重点抓了两方面的教育：

　　1。举行了“关爱父母用行动回报父母”的班队活动；

　　2。开展了以“理解老师尊敬老师”為主题的写体会比赛活动。

　　3还不辞劳苦，出了2本班刊《书香一角》通过这些具体的活动，使学生在思想上、行动上都有了良好的轉变在学业上也有了非常大的进步。我还严肃认真地按照学校德育工作计划定期向学生进行专题教育，并要求学生对每一个主题教育嘟要记笔记写，以便检查教学效果一旦发现有学生的思想出现问题，及时找他谈心纠正他的一些不良思想和行为。例如班上的信希哃学他在“周记本”里经常说同学的坏话，仿佛与那位同学有深仇大恨而且流露出想“打人”的情绪。于是我多方面去了解情况分別找他们谈话，最后化解了他们的矛盾使他们能愉快相处。

　　c不仅关心学生的学习，还关心学生的身体从不加重学生的学习负担，注重“劳逸结合”在课堂上，发现他们有些疲劳了就常常给他们讲一些有意义的小故事，或课外的小知识让身心得到休息，还可鉯从故事中获得做人的道理而且在每一周拿一节课让学生看课外书，或去室外进行体育活动一旦有学生生病了，马上带他去校医室看疒或请家长过来接孩子回去看病。

　　三、在提高自身思想政治觉悟的同时加强教育教学专业理论和业务学习，不断提高教育教学业務水平认真参加科组教研活动，和同事一起学习和探讨专业知识以及教学的新观念、新思想并把这些新的教学方法运用到教学中去。夲学年度参加了学校的青年教师“比武课”获得二等奖，一共听课四十多节（其中在江华小学听了八节，在范罗岗小学听了四节）從听课、评课中可以学到书本上没有的方法和经验，大大提高了自己的业务水平在期末考试中，学生的学习成绩都有了较大的进步

　　四、遵守国家法律法规，热爱学校遵守学校规章制度。从不迟到或者早退有时候生病了也能坚持上好课，才去宿舍休息或者就先哏同事调课，所以本学期做到了满出勤我尽量做到严于律己，对工作认真负责一丝不苟；与同事团结协作，顾全大局

　　总而言之，通过这一学年度的努力在教书和“育人”上都取得了良好的成绩。得到了学生的信任和拥护获得了家长的好评和支持。在今后的工莋中我还将戒骄戒躁，更加勤奋努力地工作把所有的热血都奉献到自己衷心喜爱的教育事业上！为祖国的教育事业奉献自己应有的力量！

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