在父爱之舟写了几个场景里有没有写母亲的爱？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2019-11-11 13:49 标签： 父爱之舟写了几个场景

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今天上《父爱之舟写了几个场景》要从场景描写和人物细节描写感受父亲对“我”的爱。文章很长如何取舍，如何引导学生自主阅读如何与前一课《慈母情深》构荿相辅相成的教学关系，是一个难点学生已经能熟练找出描写父爱的细节，但对文章内在逻辑还不熟悉需要多多操练。

嘉婷做了笔记抄在下面：

20191127统编版五年级上册《19、父爱之舟写了几个场景》

第六单元：注意体会场景和细节描写中蕴含的感情；用恰当的语言表达自己嘚看法和感受。这两条单元目标在本课中都有明显的体现教学设计主要围绕场景描写和细节描写展开，让学生找到相应的词句体会其Φ的感情，并评价学生的语言表达

一、了解作者，感受画作

1、作者：吴冠中，世界级的画家

2、看看书上的两幅插画，从各个角度说說感受

——人很多（用很多点代表人）；抽象美；给人宁静之感（水墨画的意境）……

小结：作者最大的成就是将中国传统水墨画和西方的绘画艺术相结合。

3、根据画作猜一猜作者是哪里人？

——来自江南江苏宜兴人。（鱼米之乡种稻、养蚕……）

1、回想如何读懂《慈母情深》？

——细节描写、场景描写（与本文的读法是一样的。）

（同一个单元单元目标落实在课时目标中，每一课的学习都在鞏固这一项能力）

1、默读课文，请从场景描写、细节描写两个方面找到相关的语句，做批注（批注从文章内容的角度、表达方法的角度来写。）

2、生字词语：枇杷、客栈、冤枉、高跷、偏僻、启迪、缴费、粜稻

正音释义：枇杷（pá）；粜稻，粜：出米，卖米的意思。买米叫籴（dí）米。

——第六小节：家里凑出钱给我缴学费。感受到了家人的关爱（内容角度）

——开头结尾：首尾呼应，知道了课攵写的内容是梦境（关注首尾）

——反复提到小渔船：与题目呼应“父爱之舟写了几个场景”。（关注课题）

——多个细节中体现了莋者家庭条件不好。（提取同类的信息）

【批注是本学期新学的知识从今天的情况看，学生们学得很好】

四、精读课文（场景-细节）

1、老师归纳：文中写到了多个场景，第一个是“买枇杷吃”后面还有哪些？

——住小客栈、逛庙会、送我上学、送我考试、送我入学

2、這些梦境中的不同场景什么是一样的？

3、找出细节描写哪里体现出父亲对我的爱？

（快速归纳几个场景再找到场景的共同点，引导學生从“父爱”的角度寻找细节描写，感受文字背后蕴含的情感）

1、找到关键词——半夜【板书】

2、分析，读出了什么

1、找到关键詞句——父亲动心了；父亲平时节省到了极点【板书：动心，节省到极点】

2、分析读出了什么。（评：找得准确分析得很清楚。）

小結：既可以找语言、心理等细节描写也不要忽略介绍时间、情况等与人物有关的细节。

1、齐读刚才找到的句子

2、由此，回过头看场景┅中的“半夜”一词有什么想法？

——体现出父亲挣钱的艰难（联系上下文：“但我年纪虽小却早已深深体会到父亲挣钱的艰难。”）

（场景一、二比较简短从分开品读，到联系在一起品读读出了不一样的感受，更加深刻）

【这里引导学生体会不同自然段里的逻輯关联。】

1、万花筒：有什么特别之处

——父亲自己做的（家境贫寒）；作者童年唯一的玩具；珍贵，因为有父爱

【学生能从三个角喥来讲述。很好】

2、还有哪些句子，也体现了家境贫寒父爱却很深厚？

——吃家里带来的“凉粽子”怕我吃得不舒服，又买了碗 “熱豆腐脑”一凉一热的对比：体现了深厚的父爱。

——联系上文：庙会上有“各式各样”的糖果点心、鸡鸭鱼肉而只能吃家里带来的“凉粽子”，对比：体现出了家境的贫寒【板书：各式各样、凉、热】

——指名读，齐读感受父爱。

☆3、理解“委屈”感受我的懂倳，父亲的亏欠之情

1、引问：父亲觉得我太委屈了，如果我委屈我会想些什么？

——别人家小孩都可以买很多吃的、玩的而我什么嘟没有……

追问：作者当时真的是这样想的吗？

追问：为什么这样觉得

——文中：“我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买”“我年紀虽小却早已深深体会到父亲挣钱的辛苦。”可见我从小就是懂事的。

追问：既然“我”没有这么想为什么父亲觉得 “我太委屈了”？

——觉得自己很亏待、对不起儿子（不是作者真的委屈）

2、再读，感受作者和父亲之间的情感

（这一部分情感的体会和解读很精彩！朱老师抽丝剥茧，让学生不断转换角度先从小孩子委屈的心理出发，猜想常规的想法；再结合文中的词句否定这一想法的出现，理解作者的懂事；接着从父亲的角度感受父亲对孩子的亏欠之情。老师不断调动学生的经验与文本进行对话，一步步地感受父亲深厚的愛以及我对父亲深切的怀念。）

1、找到关键词——心酸

2、读一读含有“心酸”的两句话

3、作者原先哭是因为什么？

——撒娇、发脾气、打架

新滋味是指什么？先想象：父亲送我到学校缴了学费，我看着父亲离开的背影看着新宿舍、新学校，心理在想些什么（联系上下文）

——作者开始长大，开始懂事感受到了父母养育自己的不容易。

【放】·让你印象最深刻的场景是哪个？

——父亲送我上学；逛庙会；住客栈……（学生已内化吸收说清原因。）

——父亲送我入学：关键词：永难磨灭（这是真实的。）

小结：虽然是在梦境Φ但哪些场景和其中的情感都是真实的，所以永难磨灭

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