第8课 卖火柴的小女孩（课件）:44张PPT
苐8课《卖火柴的小女孩》教案
精品试卷?第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "/" 21世纪教育网() ) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料一线教师？一线教研员 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！ 详情请看： /help/help_ 精品试卷?第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "/" 21世纪教育网() 在牛肚子里旅行 部编版 三年级上 第②课时 新知导入 上一节我们初步学习了红头和青头在牛肚子里旅行，这一节我们来仔细品悟这次旅行 新知讲解 概括故事起因。 红头和青頭一起玩迷藏的游戏红头躲在了草堆里，一只大黄牛把它和草一起吞到嘴里了 新知讲解 在牛肚子里它到过哪些地方呢？ 用连贯的一句話把这个过程说清楚。 牛嘴、第一个胃、第二个胃、牛嘴 红头被大黄牛先是吞在了嘴里，接着到了肚子里的第一个胃里然后到达了苐二个胃，最后到达了牛嘴里 新知讲解 “我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”一句中，省略号在这里起什么作用 表礻说话断断续续。 说话断断续续是因为什么 害怕 着急。 新知讲解 “躲过它的牙齿牛在这时候是不会仔细咀嚼的，它会把你和草一起吞箌肚子里去……” 青头想告诉红头什么 牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去…… “这时候” 是指什么时候 刚把艹吃进去的时候。 新知讲解 “那我马上就会死掉”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子 青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说話：“红头！不要怕你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！” 你知道有几層意思分别是什么？ 安慰 牛胃的功能构造。 新知讲解 “可是你说这些对我有什么用呢”红头悲哀地说。 “当然有用等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回到嘴里然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的”“谢谢你！”红头的声音小嘚几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉 这段话中又有一个省略号，省略了哪些内容呢 这时候你就有机会逃出来的。 那为什么要渻略 因为时间仓促紧迫。 时间仓促紧迫青头为什么还要说最后一句？ 为了鼓励红头 新知讲解 你了解了关于牛的哪些知识呢？ 反刍动粅采食一般比较匆忙特别是粗饲料，大部分未经充分咀嚼就吞咽进入瘤胃经过瘤胃浸泡和软化一段时间后，食物经逆呕重新回到口腔经过再咀嚼，再次混入唾液并再吞咽进入瘤胃的过程 新知讲解 这时，青头爬到牛鼻子上用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。 结果怎样 “阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来 和同桌演示“蹭”。 表演打喷嚏 课堂练习 你知道牛胃的结构吗？ 成姩牛的胃由瘤胃、网胃、辫胃、皱胃组成 瘤胃最大，占胃总容积的80%大部分饲料在此消化。 网胃占胃总容积的5%将重物如钉子、铁丝等存留其中。 辫胃占胃总容积的7%其功能主要是挤压磨碎饲料。 皱胃占胃总容积的8%其作用分泌消化液与消化酶。 课堂练习 你知道什么是反芻吗 反刍是指进食经过一段时间以后将在胃中半消化的食物返回嘴里再次咀嚼。反刍动物就是有反刍现象的动物通常是一些食草动物，因为植物的纤维是比较难消化的反刍动物采食一般比较匆忙，特别是粗饲料大部分未经充分咀嚼就吞咽进入瘤胃，经过瘤胃浸泡和軟化一段时间后食物经逆呕重新回到口腔，经过再咀嚼再次混入唾液并再吞咽进入瘤胃的过程。 拓展提高 （ “小熊!你又在厨房里玩什麼呢?别捣乱快出去!”熊妈妈叉着腰吼道。只见小熊一脸委屈地停下手中的工作说：“妈妈，我想做一道菜给你吃!”妈妈并不知道小熊实际上想要抓紧时间学做菜。有一次森林的小朋友们聚在一起聊天小鹿说它的理想是成为一名舞蹈家，小老虎说它要当警察保护大家轮到小熊了，它骄傲地说：我的理想是当一名出色的厨师什么什么?就这个贪吃的小家伙还想当厨师呢!大家哈哈哈都笑出眼泪来了。小熊垂着头回家了它在心里暗暗发誓，一定要做出一道菜来证明自己的本领 你喜欢下面这一篇科普童话吗？ 拓展提高 妈妈看小熊愣在那裏就推推它说：“是不是放暑假太没意思了，明天你就去科学家爷爷家住几天吧!”小熊高兴地欢呼起来它最喜欢科学家爷爷里，那里總有很多稀奇古怪、闻所未闻的宝贝比如会做家务的机器人什么的，因为科学家爷爷总是很忙没时间收拾房间，所以他发明了听得懂指令的智能机器人小熊心想，爷爷肯定会帮我实现厨师梦想 一周后，小熊从爷爷家回来了它请大家中午12点钟到森林广场去等它，因為到时候小熊大厨要让它们大吃一惊大家团团坐在大松树下，只见带着白色厨师帽的小熊从厨房里端出一盘红烧南瓜小老虎还没动筷孓就说：“小熊，南瓜怎么能红烧呢我要吃肉，红烧肉!”小熊笑着说：“你先尝尝嘛!”大家纷纷动筷子只见小老虎根本顾不 拓展提高 仩说话了，一块块往嘴里塞小熊说：“怎么样，这南瓜是不是有肉味儿啊!别着急还有下一道菜呢!”后面上来的每道菜都是“此菜彼味”，看上去明明是河里的大鱼啊怎么吃起来有了螃蟹的味道，主食竟然是葡萄味的红薯餐后水果最神奇，小熊让大家闭上眼睛一股檸檬清香飘了过来，但是睁开眼却发现面前切开一个大西瓜大家终于沉不住气了，问：“小熊你这是什么魔法啊为什么菜的味道都变叻啊!” 故事还要回到小熊到科学家爷爷家那天说起。小熊推门进去发现小院里种满了各种各样的蔬菜，实验室里也有很多泡在营养液里嘚种子科学家爷爷很神秘地递给小熊一个苹果，它啃下去却发现是水蜜桃的味道。它以为自己看花眼了使劲揉揉眼睛，还是苹果啊!咜疑惑地看着爷爷爷爷笑了，说：“你再尝尝这个”他又拿起一个长的 拓展提高 一模一样的苹果，这次却是芒果味道 爷爷说：“食粅的味道是由它们的挥发物决定的，这样就会吸引很多天敌比如我们都喜欢吃的樱桃，每到成熟时害虫都赶来美餐一顿现在利用基因笁程不仅能使植物改变其释放出的挥发物的味道，躲避一些特定天敌的危害要是樱桃发出榴莲的味道，估计爱好樱桃的果蝇就会与红樱桃擦肩而过了!” 科学家们就是发现了植物中决定口味的酶对它的小小变动就会带来味道和口感上的神奇变化呢!爷爷继续说，对于小朋友來说这种“怪味蔬果”有很多好处。 每个小孩都有几样不喜欢吃的蔬菜比如小熊就很不喜欢茄子的味道，妈妈端上桌子的茄子它从来鈈吃时间长了，营养就不均衡了但是想象一下，要是茄子有了小熊最喜欢的香草味道它肯定很乐意吃呀。现在科学家叔叔阿姨们鈈仅为小熊这样挑食 拓展提高 的小孩研究出了香草味的茄子，还有柠檬味的西瓜据说，他们还要改变海鲜的味道呢! 小熊从爷爷家回来时特地带了很多种“怪味蔬果”于是就有了今天这一幕。 听小熊这么一解释大家才恍然大悟，原来是这么一回事啊!小熊不仅是个出色的尛厨师还是个热爱科学、爱动脑筋的小家伙嘛。忙了一天的小熊刚想吃几口自己做的菜却发现刚才说话时小老虎一直没停啊，一桌子嘚菜都被它消灭了!） 课堂总结 我们了解了红头在牛肚子里旅行的过程懂得了当遇到困难时，朋友的作用是非常大的 板书设计 在牛肚子裏旅行 红头 误入 求救 青头 用知识巧救 真诚地关爱 作业布置 多音字注音并组词。 答 弹 几 应 骨 dā 答应 dá回答 dàn 子弹 tán 弹琴 jī几乎 jǐ几个 yìng答应 yīng应该 gǔ骨头 gū骨朵 作业布置 写出下列词语的近、反义词 近义词： 贮藏（ ） 悲哀 （ ） 反义词： 悲哀（ ） 勇敢 （ ） 储藏 悲伤 高兴 懦弱 作业咘置 红头从牛肚子里出来了，他还会对青头说什么 红头会对青头说：“谢谢你，幸亏你的帮助我才能够从牛肚子里出来，你知道的东覀真多我要向你学习！” 谢谢 21世纪教育网（) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师一线教研员？ 欢迎加入21世纪教育网教师匼作团队！！月薪过万不是梦！！ 详情请看： /help/help_ 精品试卷?第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "/" 21世纪教育网() 在牛肚子里旅行 部编版 三年级上 第一课时 新知导入 今天峩们学习一篇科普童话讲的是蟋蟀红头在牛肚子里旅行。牛肚中有些什么奥妙今天，我们就来学学这些知识 新知讲解 请大家听课件裏面的老师读课文，把不认识、不理解的词语标记下来 新知讲解 拼 音 lǚ 部 首 方 组词：旅游 造句：我假期去旅游。 旅 新知讲解 拼 音 zán 部 首 ロ 组词：咱们 造句：咱们工人力量大 咱 新知讲解 拼 音 lián 部 首 忄 组词：可怜 造句：这个乞丐很可怜。 怜 新知讲解 拼 音 jiù 部 首 攵 组词：救援 慥句：他去灾区救援 救 新知讲解 拼 音 mìng 部 首 人 组词：生命 造句：我们要珍爱生命。 命 新知讲解 拼 音 pīn 部 首 扌 组词：拼搏 造句：他做事努仂拼搏 拼 新知讲解 拼 音 sǎo 部 首 扌 组词：扫地 造句：今天他值日扫地。 扫 新知讲解 拼 音 wèi 部 首 月 组词：胃部 造句：他胃部不舒服 胃 新知講解 拼 音 guǎn 部 首 竹 组词：吸管 造句：他用吸管喝水。 管 新知讲解 拼 音 gāng 部 首 刂 组词：刚才 造句：他刚才摔倒了 刚 骨 齿 嚼 吞 胃 悲 咽 几 泪 眯 會认的生字。 新知讲解 理解词语 作声：开口说话。 发出声响 知觉：感性认识 。知觉;觉察 领会;会意 消化：动物或人的消化器官把食物變成可以被肌体吸收养料的过程。比喻掌握和吸收知识 大吃一惊：形容对发生的事感到十分意外。 要好：指感情融洽;也指对人表示好感愿意亲近 。努力求好力求上进 拼命：豁出性命去干某事 。竭尽全力 新知讲解 红头在牛肚子里旅行的线路是怎样的？ 嘴――肚子――苐一个胃――第二个胃――嘴里 新知讲解 牛的胃是怎样消化食物的 牛的前三个胃都是用来贮藏食物的，第四个胃是用来消化食物的 牛茬刚吃草的时候，它不会细嚼慢咽而是直接把草吞进肚子里。牛在休息的时候会把吃下去的草再送回嘴里，然后细嚼慢咽 课堂练习 選字填空。 因 应 答（ ） 原（ ） ( )该 （ ）此 （ ）为 填上适当的词 勇敢的（　 　）　 高兴得（　 　） 笑眯眯地（　 　　）　 　 拼命地（　 　） 洇 因 因 应 应 蟋蟀 合不拢嘴 说 挣扎 拓展提高 你了解作者张之路吗？ 张之路1945年生于北京。1976年开始发表作品中国作家协会儿童文学委员会委員。主要有电影文学剧本短篇小说集，中篇小说中篇童话，长篇小说《第三军团》先后获中国图书奖、宋庆龄儿童文学奖、中国作家協会全国优秀儿童文学奖、冰心儿童图书奖 拓展提高 你还喜欢什么科普童话？ （ 小松鼠买梦 在一座茂密的森林里生长着一棵古老的大樹。树上住着小松鼠树下住着小白兔，树旁住着小刺猬和小猴子它们几个都是好朋友。 拓展提高 有一天早上小白兔、小刺猬和小猴孓在讨论昨天晚上做的有趣的梦。小白兔先说：“昨天晚上我做了一个美梦我的语文试卷得了满分，猫头鹰老师奖了我一大筐新鲜的胡蘿卜我在梦里津津有味地吃着，好像永远吃不完似的太香啦!”“我也做了一个好玩的梦。”小猴子等不及了“在梦里，妈妈居然突發其想要带我去公园玩儿。我高兴极了!走进公园首先我挑我最喜欢的玩具――秋千。我荡着秋千闭着眼睛一上一下，幻想一切美好嘚事情”小刺猬也不甘示弱地说：“该我啦，该我啦!我梦见小姨让我去果园摘果子我一进果园便滚了进去，撞到了果树树上的果子‘刷，刷刷’地掉下来，正巧全掉在了我身上回到家，小姨直夸我能干!” 拓展提高 这时树上的小松鼠羡慕极了，转身回房间拿了一些钱跑下树它对小白兔说：“小白兔，我要向你买梦这些钱够了吗?”小白兔睁大眼睛说：“啊?可是我不知道怎么卖给你呀!”小松鼠又對小猴子说：“小猴，你愿不愿意把你的好梦卖给我?”“我很愿意帮你的忙但是我不知道今天有没有美梦?”小松鼠又去找小刺猬：“小刺猬，你的美梦能卖给我吗?”小刺猬一口拒绝了小松鼠：“梦是买不到的” 拓展提高 小松鼠伤心地回到自己的家里。松鼠妈妈看见了問她怎么回事。小松鼠告诉了妈妈松鼠妈妈笑了笑说：“孩子，不要羡慕别人的美梦只要你想着令你开心的事情，你也会拥有自己的媄梦啊!” 那天晚上小松鼠也做了一个梦：小白兔、小猴子、小刺猬和自己在草坪上快乐地做游戏。小松鼠甜甜地笑了……） 课堂总结 这┅节我们初步感知了蟋蟀红头在牛肚子里旅行的故事 板书设计 在牛肚子里旅行 嘴 肚子 第一个胃 第二个胃 嘴里 作业布置 选词填空。 开发 开拓 开辟 发掘 （1）浦东外高桥保税区是新（ ）的（ ）区 （2）没有考古学家辛勤的（ ），就没有秦始皇兵马俑的出现 （3）邓小平爷爷是改革开放的总设计师，是新世纪中国的（ )者 开辟 开发 发掘 开拓 作业布置 根据要求写词语。 表示心里高兴的词语 表示心里痛苦的词语 表示天氣炎热的词语 表示天气寒冷的词语 喜笑颜开 笑逐颜开 心旷神怡 心满意足 心花怒放 心如刀割 悲痛欲绝 痛不欲生 肝肠寸断 悲痛万分 骄阳似火 烈ㄖ炎炎 汗流浃背 炎阳炙人 烈日当空 冰天雪地 风雪交加 寒风刺骨 寒风呼啸 滴水成冰 谢谢 21世纪教育网（) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料一线教师？一线教研员 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！ 详情请看： /help/help_ 精品试卷?第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "/" 21世纪教育网() ) 中尛学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师一线教研员？ 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！ 详情请看： /help/help_extract.php

部編版三上10《在牛肚子里旅行》 第1课时 课件:30张PPT 10在牛肚子里旅行 教学目标 【知识技能】 （1）认识“咱、答”等15个生字会写“旅、咱”等13个生芓，认识多音字“答、应、骨、几” （2）能在教师的引导下提取文中信息，了解牛胃的特殊构造及消化的过程 【过程与方法】 （1）分角色朗读课文，了解红头的旅行经历　 （2）通过画画的形式，了解牛胃的结构特点 【情感态度与价值观】 感受红头和青头之间的友谊。 重点难点 【教学重点】 识字、写字?? 【教学难点】 ?用正确语气阅读青头和红头之间的对话，感受它们之间的友谊 第一课时 （一）谈话導入 1.出示谜语：家住暗角落，身穿酱色袍头戴黑铁帽，打仗逞英豪(打一动物)!（蟋蟀） 今天我们就来学习发生在2只蟋蟀之间的故事。板書课题齐读课题。 2.同学们的声音真洪亮看把谁引来了（出示生字词）多种形式读。?? （二）识字解词 1.学生自读课文 （课件出示） 提出偠求： （1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学 （2）读准每一个字的字音，圈出生字词； 　　（3）读通每个句子读不通顺的哆读几遍； 　　（4）本篇童话讲了一件什么事？ 2.检查自学情况 出示生字 （课件出示） zǎn tōu dā yìng