高考英语全年学习规划讲师:李辉
材料一 宗室非有军功论,不得为属籍明明尊卑爵秩等级爵秩等级,各以差次名田宅臣妾衣服以家次。有功者显荣无功者虽富无所芬华。 ──《史记》卷六十八《商君列传》 |
(1)體现:奖励军功,废除世卿世禄制(2分) 方式:立法和建立制度。 (2分) |
本题考查的是商鞅变法(1)材料一中体现的是“宗室非有军功论,不得为属籍明明尊卑爵秩等级爵秩等級”指的是按军功授爵的制度,通过国家立法的形式确立的(2)根据课本所学商鞅是法家思想的代表人物,所以治国思想是法家思想目的是秦国的政治统治的维护。评价从积极和消极两个方面阐述即可(3)考查的是商鞅变法的意义,根据所学战国时期是封建社会的形成时期,经济上土地私有的确立政治上地主阶级的掌握政权是顺应历史发展潮流的,所以据此找到相适应的改革措施即可 |
高考英语全年学习规划讲师:李辉
材料一 宗室非有军功论,不得为属籍明明尊卑爵秩等级爵秩等级,各以差次名田宅臣妾衣服以家次。有功者显荣无功者虽富无所芬华。 ──《史记》卷六十八《商君列传》 |
(1)體现:奖励军功,废除世卿世禄制(2分) 方式:立法和建立制度。 (2分) |
本题考查的是商鞅变法(1)材料一中体现的是“宗室非有军功论,不得为属籍明明尊卑爵秩等级爵秩等級”指的是按军功授爵的制度,通过国家立法的形式确立的(2)根据课本所学商鞅是法家思想的代表人物,所以治国思想是法家思想目的是秦国的政治统治的维护。评价从积极和消极两个方面阐述即可(3)考查的是商鞅变法的意义,根据所学战国时期是封建社会的形成时期,经济上土地私有的确立政治上地主阶级的掌握政权是顺应历史发展潮流的,所以据此找到相适应的改革措施即可 |