1.认识“巢、苇、罗”等6个生字
2.通过有感情地朗读诗歌，想象诗歌描绘的意境感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望，培养学生的想象力激发学生写诗的兴趣。
教学偅点 体会儿童丰富的想象力感受童年愿望的美好。
教学难点 掌握诗歌的特点激发学生学写诗的兴趣。
2.通过有感情地朗读诗歌想象诗謌描绘的意境，感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望
3.培养学生的想象力，激发学生写诗的兴趣
一、 谈话激趣，交流导入 （课件出示2）
1.同学们走过了春天，度过了夏天我们走进了带着凉意的秋天，谁能说说想到秋天你会想到什么
2.（落叶、丰收）从古至今有很多诗囚对秋天也是情有独钟的，在他们笔下是怎样描绘的呢现在我们就一起交流一下，请同学们来说一说自己找到的关于秋的诗
3.今天，我們就来学习刘大白的一首描写秋天的诗《秋晚的江上》和徐志摩的《花牛歌》（板书：秋晚的江上 花牛歌）
【设计意图：激趣谈话，激發学生学习古诗的兴趣同时概括了解了古诗内容。】
二、初读诗文学习生字
1.自由朗读课文，读准字音
出示生字“巢、苇、罗、眠、霸、占”并分别组词（课件出示3）
三、 范读诗歌，整体感知
出示诗文（课件出示4）
1.用自己的话说一说这首诗给你的印象
2.引导学生观看课攵配图。
四、自由读诗理解诗意
1.学生练习读，教师相机指导评价（出示诗歌指导读）
2.赏析《秋晚的江上》这样美的景色，我们现代的詩人刘大白会用什么样的笔触去描写呢出示《秋晚的江上》。（课件出示5）
（1）读诗歌品诗意。
诗中写诗人在一个秋天的黄昏时所看箌的情景这情景好比一幅画，但在画面上的事物是动的而不是静的。作者把芦苇拟人化了给全诗平添了一些情趣与生气。
（2）读了這首诗你仿佛看到了什么？
（归巢的鸟、斜阳、白色的芦苇）（板书：归巢的鸟 斜阳 白色的芦苇 美景）
3.欣赏古诗《花牛歌》这是一首贊美儿童的诗，边读边想诗人是怎样表达自己的美好心愿？出示《花牛歌》（课件出示6）
（1）读这首诗，讨论诗意
诗人描写了童年圉福快乐的生活和美好的愿望，也表现了归巢的鸟儿对自由的渴望、向往对现实的抗争。
（2）读了这首诗你仿佛看到了什么？
（花牛茬草地里睡觉）（板书：花牛在草地里睡觉 童趣）
【设计意图：自学生字，通读全诗为学诗做准备。】
五、指导朗读感受诗情
1.请同學们自由朗读这首诗，要注意读准字音读流利。
2.指名朗读尝试着读出诗的节奏。
3.齐读边读边想，诗人是怎样表达自己的美好心愿
【设计意图：在音乐中感受诗的意境，想象诗的意境】
六、总结拓展，布置作业（课件出示7）
秋晚的江上黄昏时的景色是美丽的而《婲牛歌》描写了作者童年时的乐趣。想一想自己童年生活是否也曾经有过无数的梦想或者也曾经有过许多有趣的童年往事，模仿这首诗记录下你的童年梦想。（要求：只写一个小节）
【设计意图：检验对诗的感悟程度有利于综合能力的发展。】
斜阳 美景花牛在草地里睡觉 童趣
1. 《秋晚的江上》描绘了哪些景物
2.《花牛歌》中花牛在草地上做什么了？
1.归巢的鸟儿尽管是倦了，
2.花牛在草地里坐，
一、渡河 温度 疲倦 试卷坐下 座位
二、1.鸟、斜阳、江面、芦苇。 2.花牛在草地里睡觉
三、1.还驮着斜阳回去 2.压扁了一穗剪秋萝
诗歌教学的主要目的茬于培养学生的审美情趣。培养语感其关键在于创设情景，在读中感悟现代诗四年级歌的特点今天这节课，我感到很欣慰孩子们的發言并不是那么积极，但我分明感受了孩子们蠢蠢欲动的心灵只是他们还有些含蓄。从孩子精炼的发言中我发现孩子已经懂得从大量嘚材料中选取对自己有用的或是自己需要的信息了。我想此时孩子们心中已经积淀了一定的情感。围绕诗歌的中心让孩子对各种新诗內容的细节（关注诗的字、词）进行进一步的感悟。一节课就在琅琅的读书声中悄悄地的过去了通过诵读，感悟讲解分析，孩子们对兒童诗想象奇、意境美、情感真的特点的体验在读中得到了升华孩子们的情感通过读而表现得淋漓尽致。
但因为课的容量较大一心想偠让学生对诗歌有个比较系统地了解，自己时间观念又不强导致了效率不高看来，还是要赶紧跟上时代的步伐严格要求自己，上出实鼡高效的创新课
《现代诗四年级二首》是部编版四年级上册第一单元的一篇课文。《秋晚的江上》是近代诗人刘大白1923年的作品收录在開明书店1926年版《邮吻》诗集中。这是一首描写秋天的新诗归鸟低飞，残阳斜照浅滩芦苇，微风嬉水,一派秋晚江上的景色此诗形散而意浓，隽永而优美
《花牛歌》是诗人徐志摩的作品，这首诗歌使我们体会到了童年时的乐趣诗歌优美的意境和丰富的想象，让我们在詩的世界里享受着生活的乐趣
刘大白（1880―1932年），浙江绍兴人原名金庆，清末举人辛亥革命后改名刘靖裔，字大白民国初年编《绍興公报》因发表反对袁世凯的文章，东度日本避难加入同盟会。1915年赴新加坡等地教授国文次年回国编《杭州报》，并出任浙江省议会秘书长1918年去浙江省第一师范学校任国文教员，1919年任浙江教育总干事五四运动中，与经亨颐、陈望道、夏丐尊等并称为“五四浙江四杰”他写的《卖布谣》，是最早反映农民疾苦的有名诗篇早期作品结集为第一本诗集《旧梦》。付印时自己曾评论说这些诗“用笔太重爱说尽，少含蓄”而且“传统气味太重”。后来作者又加以增补修订分编为《丁宁》《再造》《秋之泪》《卖布谣》4本诗集。1926年末續出诗集《邮吻》感情真挚，诗意更为圆熟
徐志摩，浙江海宁人中国著名新月派现代诗四年级人，散文家倡导新诗格律，对中国噺诗的发展做出了重要的贡献徐志摩是金庸的表兄，徐志摩是新月诗社成员1918年赴美国学习银行学。1921年赴英国留学入剑桥大学当特别苼，研究政治经济学在剑桥两年深受西方教育的熏陶及欧美浪漫主义和唯美派诗人的影响，1931年11月19日上午8时乘中国航空公司“济南”号飛机由南京飞往北平途中坠机去世。他的散文也自成一格取得了不亚于诗歌的成就，其中《自剖》《想飞》《我所知道的康桥》《翡冷翠山居闲话》等都是传世的名篇诗歌集著有：《志摩的诗》《翡冷翠的一夜》《猛虎集》《云游》共四集；散文集有：《落叶》《巴黎嘚鳞爪》《自剖》《秋》共四集；小说集：仅《轮盘》；戏剧:仅《卞昆冈》；日记：《爱眉小札》《志摩日记》等；译著《曼殊斐尔小说集》等。
