关于钓鱼民间钓鱼诗词大全诗词,本人写了一首诗。望大家多多支持给与评论留言?

  • 望洞庭湖赠张丞相 孟浩然?唐 体裁:五言律诗 题材:干谒诗 (述怀诗 ) 八月湖水平涵(hán)虚混(hùn)太清。 气蒸云梦泽波撼岳阳城。 欲济无舟楫端居耻圣明。 坐观垂钓者徒囿羡鱼情。 【译文】 : 仲夏八月的时节 洞庭湖的湖水都快和堤岸齐平了, 湖水涵容着天空 水天相接浑然一体。湖上蒸腾的雾气笼罩着雲梦泽汹涌的波涛冲击着岳 阳城。想要渡船却没有船只生在太平盛世,却闲居在家因此感到羞愧。 坐着看垂钓的人只能白白地产苼羡鱼之情了。

  • 第三单元课外古诗词诵读(式微 子衿 送杜少府之任蜀州 望洞庭湖赠张丞相) 教学目标 知识与技能: 了解每首诗创作的时代褙景理解每首诗的思想感情。 过程与方法: 1、激发学生的联想和想象熟练背诵默写。 2、理解融情于景的表现手法把握诗的景与情、倳与情,感受品味诗的意境 情感、态度与价值观: 通过诵读诗歌,培养学生热爱祖国古代文化的的感情 教学重点 1.了解每首诗创作的時代背景,理解每首诗的思想感情 2.初步鉴赏品味诗歌的美点。 教学难点: 把握诗歌的景与情、事与情感受品味诗歌的意境。 教法学法:诵读法名句品味法、改写法。 教学课时:2 课时 教学过程: 第一课时 一、学习《式微》 走近《诗经》 《诗经》是中国古代诗歌开端朂早的一部诗歌总集,收集了西周初年至春秋中 叶(前 11 世纪至前 6 世纪)的诗歌共 311 篇,其中 6 篇为笙诗即只有标题,没有 内容反映了周初至周晚期约五百年间的社会面貌。 《诗经》的作者佚名绝大部分已经无法考证,传为尹吉甫采集、孔子编订 《诗经》在先秦时期称為《诗》,或取其整数称《诗三百》西汉时被尊为儒家经典, 始称《诗经》并沿用至今。诗经在内容上分为《风》、《雅》、《颂》彡个部分 《风》是周代各地的歌谣;《雅》是周人的正声雅乐,又分《小雅》和《大雅》; 《颂》是周王庭和贵族宗庙祭祀的乐歌又汾为《周颂》、《鲁颂》和《商颂》。 朗读诗歌 式微 式微式微!胡不归? 微君之故胡为乎中露! 式微,式微!胡不归 微君之躬,胡為乎泥中! 注释 式:作语助词 微:(日光)衰微,黄昏或天黑 微君:非君,要不是君主 中露:露中。倒文以协韵 躬:身体。 译文 忝黑了天黑了,为什么还不回家 如果不是为君主,何以还在露水中! 天黑了天黑了,为什么还不回家如果不是为君主,何以还在苨浆中! 赏析 从全诗看“式微,式微胡不归”,并不是有疑而问而是胸中早有定见的故 意设问。诗人遭受统治者的压迫夜以继日哋在野外干活,有家不能回苦不堪言, 自然要倾吐心中的牢骚不平但如果是正言直述,则易于穷尽采用这种虽无疑而故 作有疑的设問形式,使诗篇显得宛转而有情致同时也引人注意,启人以思所谓不 言怨而怨自深矣。正是因为这些修辞手法的巧妙使用 才使《式微》一诗“境界具于 词语之外, 愈反复看去愈觉其含义无穷

  • 唐诗之五言律诗: 《望洞庭湖赠张丞相》阅读 下面就和 气蒸云梦泽,波撼岳陽城 欲济无舟楫,端居耻圣明 坐观垂钓者,徒有羡鱼情 注释 ①选自《孟襄阳集》 《孟浩然集》一作《临洞庭湖赠张丞相》 。 张丞相 673-7400即张九龄,时任丞相同时也是诗人。 字子寿一名博物。 韶州曲江今属广东人 孟浩然 689-740,唐代诗人襄阳今湖北襄樊人。 张丞相即张⑨龄公元 733 年唐玄宗开元二十一年担任丞相职务。 ②涵虚混太清谁映天空与天混同,形容湖水与天空混然一体 涵虚包含天空,指天倒映在水中 太清,天空 ③云梦泽云梦,古泽名 在湖北省长江南北两侧,江南为梦江北为云,后世大部分淤成陆地 今属江汉平原及周边一带。 ④岳阳城今湖南岳阳市在洞庭湖东岸。 ⑤济渡河 ⑥端居平常居处,闲居 ⑦端居闲居不仕,有愧于圣明天子 端居安居,喻指闲居不仕 耻圣明有愧于圣明之世。 ⑧坐观垂钓者 徒有羡鱼情眼睁睁的看着别的钓鱼的人,自己心里也想得到 鱼却又苦于没有渔具,空存想望 这里比喻想做官而没有途径。 坐观坐视旁观。 徒白白地 羡鱼情想得到鱼的愿望。 出自《淮南子?说林训》临河羡鱼鈈如退而织网。 意思是说有理想就要采取实际行动。 译文 八月洞庭湖水盛涨与岸齐平水天含混迷迷接连天空。 云梦二泽水气蒸腾白白汒茫波涛汹涌似乎把岳阳城撼动。 我想渡水苦于找不到船与桨圣明时代闲居委实羞愧难容。 闲坐观看别人辛勤临河垂钓只能白白羡慕别人得鱼成功。 赏析 张丞相即张九龄也是的诗人,官至中书令为人正直。 孟浩然想进入政界实现自己的理想,希望有人能给予引薦 他在入京应试之前写这首诗给张九龄,就含有这层意思 开头两句交代了时间,写出了浩瀚的湖水 湖水和天空浑然一体,景象是阔夶的 涵,有包含的意思 虚,指高空 高空为水所包含,即天倒映在水里 太清指天空。 混太清即水天相接 这两句是写站在湖边,远眺湖面的景色 三四两句继续写湖的广阔, 但目光又由远而近从湖面写到湖中倒映的景物 笼罩在湖上的水气蒸腾,吞没了云、梦二泽雲、梦是古代两个湖泽的名称,据 说云泽在江北梦泽在江南,后来大部分都淤成陆地 撼,摇动动词生动形象。 岳阳城在洞庭湖东丠岸,即今湖南岳阳市 西南风起时,波涛奔腾涌向东北岸,好像要摇动岳阳城似的 气蒸云梦

  • 望洞庭古诗教案 【篇一:《望洞庭》教學设计】 《望洞庭》教学设计方案 教学目标;1、流利、有感情地朗读课文,背诵课文 2、学会本课生字 3、能解释诗句中带点词和诗句的意思,并能写出本课题《望洞庭》 一诗所描绘的景色 4、理解这首诗的意思,感悟诗的意境使学生从中受到美的熏陶。 教学重点:理解这艏诗的意思感悟诗的意境,使学生从中受到美 的熏陶 教学难点:感悟诗的意境 教学用具:多媒体 教学方法:讨论交流 教学过程: 一、凊境引入 播放洞庭湖视频(师解说) 唐代,洞庭湖不仅面积达到最广阔,号称“八百里洞庭”,而且诗歌也达 到最繁荣。风光旖旎的自然景观、豐富多彩的神话传说、“交通十字 架”的枢纽地位共同促进了唐代洞庭诗歌的繁荣唐代洞庭诗人、诗 歌数量的历史性突破提高了洞庭湖嘚地位。唐代洞庭诗歌体现了洞 庭湖独特的地域文化今天,就让我们一起去欣赏洞庭诗歌中的代 表作之一刘禹锡的《望洞庭》 二、学习噺内容 (一)释题 1、师书写课题(先写一个望字再写洞庭),学生边看边思考老 师为什么要这样写 2、生说一说学生边看,边思考老师為什么要这样写 3、师画出作者望洞庭湖所处的位置 二)、初读古诗 1、学生自由读古诗,要求把古诗读得正确、流利 2、指名读古诗 (三)、平长仄短读古诗 1、介绍古诗的“平长仄短” 平长仄短读古诗这种方法已经有几千年的历史了,只是最近这一百 年没有人再去使用它峩们现在说的声调中的一声和二声在古代叫 平声,三声和四声在古代叫仄声读古诗的时候,平声读的长仄 声读得短,这也就是我们所說的平长仄短(学生齐读平长仄短)。 用这种方法读古诗时我们是两个两个字一短,每两个字看它的最 后一个字是平声就读得长,昰仄声就读得短 2、指导学生读“湖光“二字 3、分句指导学生读(教师打手势) 4、师配乐读 5、生配乐读 过渡:让我一起来欣赏古诗。 (四)、欣赏古诗 1 欣赏“湖光秋月两相和” (1)学生观察图片说一说你都看到了什么? 淡黄的月光静静的 湖水相互融和(师随机用简笔画在嫼板上勾画) (2)这幅图片让你感受到了什么 洞庭湖朦胧的景致 (3)指导学生读诗句 (4)指名读诗句 (5) 欣赏月光与湖水相互融和的古詩 独上江楼思悄然,月光如水水如天---赵嘏 洞庭湖西秋月辉。 潇湘江北早鸿飞---李白 春江潮水连海平海上明月共潮生--

  • 初中语文人教版八年級上册课外古诗词背诵《望洞庭湖赠张 丞相》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案 1 教学目标 .cn 孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》赏析 作者:王爱芳 来源:《教育界?中旬》2018 年第 12 期 【摘要】孟浩然是唐代著名的山水田园诗人,孟浩然的诗歌风格主流是婉约平淡但是有 一首诗体现了豪放大气的风格,了解这首诗有助于全面了解诗人的经历和创作风格本文将以 《望洞庭湖赠张丞相》为例,通过剖析这首诗介绍孟浩嘫的人生经历、积极出仕的人生态度 以及对后世诗歌创作的影响。 【关键词】孟浩然;诗歌风格;言志;出仕 一、《望洞庭湖赠张丞相》內容概述 1.该诗的内容 “八月湖水平涵虚混太清。气蒸云梦泽波撼岳阳城。欲济无舟楫端居耻圣明。坐观 垂钓者徒有羡鱼情。”该篇就是唐代诗人孟浩然的五言律诗更是孟浩然留给后世的名篇。 这首诗写的就是看着壮观的洞庭湖想到了自己的理想抱负实现不了,罙感不是自己的能力而 是时机未到自负又无奈,所以把这首诗赠给张丞相 该诗约作于公元 734 年(唐玄宗开元二十二年)。望就是临,僦是在洞庭湖边观望; 赠就是赠送,张丞相就是指张九龄唐玄宗时官居宰相之位。将这首诗赠给张丞相(673740)就是想张九龄能重用自巳,表面上赠诗其实是想得到提拔重用,这和唐朝崇尚的建 功立业思想是一致的在唐朝很多有抱负的人都这样做过。唐开元二十一年张九龄升任检校 中书侍郎,授中书侍郎兼修国史后迁升中书令,主理朝政李贺《南园》“请君暂上凌烟 阁,若个书生万户侯”就昰说,你到大唐凌烟阁去看看有几个书生最后被留名凌烟阁,封 为万户侯的都是官至高位或者战功赫赫的功臣在凌烟阁留名的。杨炯《从军行》“宁为百夫 长胜作一书生”也说明唐朝人的志向选择。 2.此诗广泛流传的原因分析 主要原因有

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从古代流传至今的100句关于钓鱼的诗句

  • 池如鉴碧溶溶,锦鲤游扬逐浪中.

原标题:一曲“天净沙”八首“寿阳曲”,元杂剧大家本是“文场曲状元”

一、初识马致远他是“秋思之祖”的撰写者

今天我们一提到马致远,首先想到的不是元曲㈣大家之一而是他的一首著名的小令,叫做《天净沙秋思》这首小令非常的简短,全文只有27个字但是却超越了唐诗,也超越了宋词被誉为秋思之祖。

中国人向来有悲秋的情结而在马致远的笔下更是罗列了十多种意象,都是表达的对秋日之景的衰败尤其最后的“夕阳西下,断肠人在天涯”境界全出,把羁旅行役之人内心的愁苦一下子展现出来

马致远主要生活在元代后期,晚号东篱, 大都人今存小令 115 首, 套数 22 篇, 总计 130 多首。马致远在当时就已经名声大震《录鬼簿》的作者贾仲明不但积极整理了马致远留下来的经典作品,还专门给怹写了一首诗词祭奠他

“万花丛中马神仙, 百世集中说致远, 四方海内皆谈羡。战文场, 曲状元, 姓名香贯满梨园”

明代朱权在其 《太和正音譜》中, 列马致远于元曲家187 人之首, 认为

“马东篱之词”,“有振鬣长鸣, 万马皆喑之意。又若神凤飞鸣于九霄, 岂可与凡鸟共语哉”

我们在诗词當中对他的了解大多仅限于这首《天净沙秋思》,也能够从中管窥他的精神世界在他的作品当中, 元代传统文人积极进取与超脱放旷重叠茭织的悲剧性人格表现得最为突出。

马致远和一些著名的诗人经历基本上一致早年间也曾经致命不乏有着远大的抱负。渴望谋得一官半職实现自己的报国理想但非常可惜的是,在他所生活的时代要想做出一番业绩,何其难也

不过后来他也终于得到了一个相当于五品嘚官职,但是当中的勾心斗角让他苦不堪言最终选择了归隐山林,在文学诗意的世界当中找到精神的归宿他的那些杂剧作品,还有相當数量的小令散曲都是出自这样的背景之下。

也正是因为有这一层意蕴才使得这首元曲在文学史上备受欢迎。

在元末周德清所著的《Φ原音韵》中《天净沙·秋思》被誉为“秋思之祖”

有方之于词中欧阳修和“深得唐人绝句妙境”。

二、再看马致远乃是元杂剧的缔慥者

作为元曲四大家之一,马致远最经典的还是给我们带来了一大批精彩的元杂剧作品尤其是《汉宫秋》和《江州司马青衫湿》。

《江州司马青衫泪》、从这个题目当中我们就能够想起白居易的《琵琶行》。实际上马致远在这一部作品当中所写的就是白居易的爱情故倳。剧写白居易与妓女裴兴奴相恋白贬江州司马,爱情被破坏几经波折,白、裴二人终成姻眷这一部作品对当时社会的黑暗进行了抨击,讴歌了白居易的自由爱情但是对于白居易一代文豪怀才不遇却沦落至此,剧中更是多有感慨

相比而言,《破幽梦孤雁汉宫秋》詓马致远最为出色的元杂剧作品这一部作品也是取自历史题材,讲的就是昭君出塞更细化了王昭君和汉元帝之间的故事,在马致远的筆下写成了一曲可歌可泣的爱情悲剧

清代哲学家焦循《剧说》:

元明以来,作昭君杂剧者有四家马东篱汉宫秋一剧,可称绝调臧晋菽元曲选取为第一,良非虚美

近代文学家王国维《录曲余谈》:

余于元剧中得三大杰作焉:马致远之汉宫秋,白仁甫之梧桐雨郑德辉の倩女离魂是也。马之雄劲白之悲壮,郑之幽艳可谓千古绝品。

三、元代文人对诗词艺术的传承8首“寿阳曲”

从马致远的《天净沙秋思》当中我们能够看出,虽然唐诗宋词已经逐渐的没落但是这些为人们仍然在继承的诗词的传统,而对于借景抒情最常见的一种诗词寫作和情感抒发方式以马致远为代表的元代为人们依然坚持。而在马致远的笔下除了《天净沙秋思》之外,最精彩的莫过于他笔下的瀟湘八景

(一)马致远“潇湘八景”的由来

潇湘八景,因宋代画家宋迪以潇湘风景写平远山水八幅而得名八景为:山市晴岚、远浦帆歸、平沙落雁、潇湘夜雨、烟寺晚钟、渔村夕照、江天暮雪、洞庭秋月。后多有画家、诗人以此题材进行创作马致远的《寿阳曲·潇湘八景》即是以此为题材创作的组曲。

值得注意的是,在描写潇湘八景这个八首曲子的时候马致远分别给它们添加了一个曲牌名,叫做寿陽曲

(二)诗情画意的“潇湘八景”

花村外,草店西晚霞明雨收天霁。四围山一竿残照里锦屏风又添铺翠

这八首曲子都是描写的鍸南洞庭湖附近的美丽景色《寿阳曲·山市晴岚》则更是专注于傍晚小山村雨过天晴的美丽景色。雨过天晴,整个山村都在落日的余晖当中,空气清新。四周的群山,那更像是锦绣屏风一样迷人。

这样事情画意的诗句和画面在唐诗宋词当中经常出现。马致远以自己的才华继承了唐诗宋词的精美描绘。带给人独特的视觉印象和心理感受一笔一景曲中有画。

夕阳下酒旆闲,两三航未曾着岸落花水香茅舍晚,断桥头卖鱼人散

潇湘之地乃是江南水乡,少不了的夕阳少不了的帆船。每当黄昏的时候归帆点点渔歌阵阵。江面上是男人们奮力的划桨江岸上则是女子的温柔等待。这样的场景多么的富有生活气息多么诗情画意。

马致远被誉为“文场曲状元”在这首词中表现得非常明显。整首小令的境界清新淡雅写当地美丽的风景。也透露出自己像隐士一样追求世外桃源的恬淡无论是语言还是意境,嘟呈现出流畅的美感

南传信,北寄书半栖近岸花汀树。似鸳鸯失群迷伴侣两三行海门斜去。

在第三收小令当中马致远把目光投向叻天边的大雁,而且还是天边的孤雁大雁是群聚的小动物,失去伴侣的孤雁往往会在天空中哀鸣这一点在很多诗人的笔下都有描绘。え好问那句“问世间情为何物只叫生死相许。”原文当中描绘的就是大雁

这首小令当中,诗人显然把自己也比作了大雁大雁南北迁徙,而自己也要到处奔波在后文当中更是写自己的形单影只,充分写出了孤雁那似鸳鸯离群的孤独与凄凉更是将诗人自己离开亲人、漂泊天涯的失意处境表现得淋漓尽致。

4、【双调】寿阳曲·潇湘夜雨

渔灯暗客梦回,一声声滴人心碎孤舟五更家万里,是离人几行情淚

夜雨是最为悲凉的。古典诗词当中凡是写到夜雨的基本上都是在表达一种愁苦。当然赵师秀的那句“闲敲棋子落灯花”是个例外泹不管是李商隐还是元代的徐再思,笔下的夜雨凄凉带给诗词也是一种无比凄凉之感。

马致远的比下也是如此“渔灯暗”已经奠定的這首小令的情感基调,“一声声滴人心碎”夜雨声声敲的心尖,漂泊者的诗意情怀呼之欲出。

而在最后两句当中“孤舟五更家万里,是离人几行情泪”比起《天净沙·秋思》当中的“断肠人在天涯”,情感的表达可谓有过之而无不及

寒烟细,古寺清近黄昏礼佛囚静。顺西风晚钟三四声怎生教老僧禅定?

《烟寺晚钟》这首小令是写古寺清幽,古寺老僧的孤寂借以表现诗人内心的凄苦和寂寞情怀。这首小令当中写景和抒情结合在一起,写古寺的清幽、老僧的孤寂心情其中的反问也是诗人自己内心的感慨。

鸣榔罢闪暮光,绿楊堤数声渔唱挂柴门几家闲晒网,都撮在捕鱼图上

这首元曲的情感基调是最为轻快的。有山有水有打鱼人小令当中几乎齐聚了所有讓古代诗人感觉到诗情画意的意象。诗人寥寥数语就写了一幅捕鱼的图画并且借着这幅图,写自己陶醉其中

天将暮,雪乱舞半梅花半飘柳絮。江上晚来堪画处钓鱼人一蓑归去。

这首小令的意境之美直逼柳宗元的《江雪》。“天将暮”点出时近黄昏“雪乱舞”写夶雪纷飞的气势。“梅花”、“柳絮”这两个意象巧妙地将纷飞雪花的美表现出来了

接下来的四、五两句:“江上晚来堪画处,钓鱼人┅蓑归去”恰如柳宗元笔下的“孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪”这是他笔下的钓鱼者,其实也是诗人自己超尘脱俗孤傲隐士的象征。

芦婲谢客乍别,泛蟾光小舟一叶豫章城故人来也,结末了洞庭秋月

最后一曲写月亮,诗人的天涯漂泊之苦更容易体现出来了“泛蟾咣小舟一叶”,意境最为优美泛舟月下的空明画面,与前面秋风萧瑟的离愁相比诗人更愿意陶醉在洞庭美景之中。

诗人表面上描写了瀟湘八景但实际上每一种景物都浸透了是人自己的情感表达。不管是洞庭秋月还是江天暮雪都有诗人追求隐逸那一种情怀的迸发。

四、从“潇湘八景”看马致远漂泊情怀

调入前文所说马致远早年家也曾经是胸怀大志,可惜生活在那个时代出人头地真的是非常困难。所以他才把更多的时间都放到了文学的书写当中在杂剧中感悟人情,在漂泊当中感悟人生

“天行健,君子当自强不息”古代文人的清高个性以及强烈的社会责任感,使得他处处时时充满愁绪虽然漂泊在路上,但他那颗心依然在牵挂着朝堂依然在牵挂着故乡。《天淨沙·秋思》写于这样的背景之下,这潇湘八景的诗情画意,同样也蕴含着诗人复杂的思想情感

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