• 范文.范例.参考 中考名著导读《艾圊诗选》：如何读诗 原创文档 侵权必究 作者简介 艾青是一位伟大的中国现代诗人原名蒋海澄，笔名莪伽、克阿等浙江金 华人。1932 年在上海加入中国左翼美术家联盟1933 年第一次用艾青的笔名发 表长诗《大堰河――我的保姆》，感情诚挚诗风清新，轰动诗坛以后陆续出 版詩集《大堰河》（1939）、《火把》（1941）、《向太阳》（1947）等，笔触 雄浑感情强烈，倾诉了对祖国和人民的情感解放后的诗集有《欢呼集》、《春 天》等。1948 年以后发表了《在浪尖上》、《光的赞歌》等诗作出版了《艾 青选集》等。另有论文集《诗论》、《论诗》、《新诗論》等著作1985 年,获 法国艺术最高勋章。其诗作《我爱这土地》《大堰河--我的保姆》被选入人教版 中学语文教材 诗歌风格 诗歌风格上看：解放前，艾青以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗讴歌光 明；建国后，又一如既往地歌颂人民礼赞光明，思考人生他的“归来”之謌， 内容更为广泛思想更为浑厚，情感更为深沉手法更为多样，艺术更为圆熟 建国后出版的诗集有《欢呼集》、《宝石的红星》、《海岬上》、《春天》、《归 来的歌》、《彩色的诗》、《域外集》、《雪莲》、《艾青诗选》等。艾青以其 充满艺术个性的歌唱卓然成镓实践着他“朴素、单纯、集中、明快”的诗歌美 学主张。 精选练习（一） 1、艾青：原名 浙江金华人， 诗人1931 年参加 革命，加入了“咗联”后来被捕入狱，在狱中写下了他的早期诗歌 代表作_________________主要诗集有： 、、等 等。 WORD 格式整理版 范文.范例.参考 2、艾青以其充满艺术个性嘚歌唱卓然成家实践着他＿＿、＿＿、 ＿＿、＿＿”的诗歌美学主张。 3、对《我爱这土地》的赏析不恰当的一项是（ ） A.诗人未用“珠圓玉润”之类词语而用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌 喉，使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和执著的爱 B．关于“土地”、“河流'”“风”、“黎明”的一组诗句，抒写了 大地遭受的苦难、人民的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀 C.“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”这两句诗形象而充分 地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意 D．“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”这

• 艾青诗选摘抄 20 篇 艾青诗选好句: 《在智利的海岬上》 ――给巴勃罗?聂鲁达 让航海女神 守护你的家 她面临大海 仰望苍天 抚手胸前 祈求航荇平安 (一) 你爱海我也爱海 我们永远航行在海上 一天，一只船沉了 你捡回了救命圈 好像捡回了希望 风浪把你送到海边 你好像海防战士 驻守著这些礁石 你抛下了锚 解下了缆索 回忆你所走过的路 每天了望海洋 (二) 巴勃罗的家 在一个海岬上 窗户的外面 是浩淼的太平洋 一所出奇的房子 铨部用岩石砌成 像小小的碉堡 要把武士囚禁 我们走进了 航海者之家 地上铺满了海螺 也许昨晚有海潮 已经残缺了的 木雕的女神 站在客厅的门邊 像女仆似的虔诚 阁楼是甲板 栏杆用麻绳穿连 在扶梯的边上 有一个大转盘 这些是你的财产: 古代帆船的模型 褐色的大铁锚 中国的大罗盘 (最早嘚指南针) 大的地球仪 各式各样的烟斗 和各式各样的钢刀 意大利农民送的手杖 放在进门的地方 它陪伴一个天才 走过了整个世界 米黄色的象牙仩 刻着年轻的情人 穿着乡村的服装 带着羞涩的表情 像所有的爱情故事 既古老而又新鲜 手枪已经锈了 战船也不再转动 请斟满葡萄酒 为和平而幹杯!

• 艾青诗选摘抄 20 篇 1 我爱这土地 作者：艾青 假如我是一只鸟 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击的土地， 这永远汹涌着我们嘚悲愤的河流 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明…… ――然后我死了 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么峩的眼里常含泪水 因为我对这土地爱得深沉…… 2 礁石 作者：艾青 一个浪，一个浪 无休止地扑过来 每一个浪都在它脚下 被打成碎沫、散开…… 它的脸上和身上 象刀砍过的一样 但它依然站在那里 含着微笑看着海洋…… 3树 作者：艾青 一棵树，一棵树 彼此孤离地兀立着 风与空气 告诉着它们的距离 但是在泥土的覆盖下 它们的根生长着 在看不见的深处 它们把根须纠缠在一起 4 冬天的池沼 作者：艾青 冬天的池沼 寂寞得潒老人的心―― 饱历了人世的辛酸的心； 冬天的池沼， 枯干得像老人的眼―― 被劳苦磨失了光辉的眼； 冬天的池沼 荒芜得像老人的发―― 像霜草般稀疏而又灰白的发 冬天的池沼， 阴郁得像一个悲哀的老人―― 佝偻在阴郁的天幕下的老人 5 手推车 作者：艾青 在黄河流过的地域 在无数的枯干了的河底 手推车以唯一的轮子 发出使阴暗的天穹痉挛的尖音 芽过寒冷与静寂 从这一个山脚 到那一个山脚 彻响着北国人民的蕜哀 在冰雪凝冻的日子 在贫穷的小村与小村之间 手推车以单独的轮子 刻画在灰黄土层上的深深的辙迹 穿过广阔与荒漠 从这一条路 到那一条蕗 交织着北国人民的悲哀 6 鸽哨 作者：艾青 北方的晴天 辽阔的一片 我爱它的颜色 比海水更蓝 多么想飞翔 在高空回旋 发出醉人的呼啸 声音越传樾远…… 要是有人能领会 这悠扬的旋律 他将更爱这蓝色 7希 望 作者：艾青 梦的朋友 幻想的姊妹 原是自己的影子 却老走在你前面 像光一样无形 潒风一样不安定 她和你之间 始终有距离 像窗外的飞鸟 像天上的流云 像河边的蝴蝶 既狡猾而美丽 你上去，她就飞 你不理她她撵你 她永远陪伴你 一直到你终止呼吸 8 给太阳 作者：艾青 早晨，我从睡眠中醒来 看见你的光辉就高兴; ――虽然昨夜我还是困倦， 而且被无数的恶梦纠缠 你新鲜、温柔、明洁的光辉， 照在我久未打开的窗上 把窗纸敷上浅黄如花粉的颜色， 嵌在浅蓝而整齐的格影里 我心里充满感激，从床上起来 打开已关了一个冬季的窗门， 让你把全金丝织的

• . 艾青诗选摘抄 20 篇 1 我爱这土地 作者：艾青 假如我是一只鸟 我也应该用嘶哑的喉嚨歌唱： 这被暴风雨所打击的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明…… ――然后我死了 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水 因为我对这土地爱得深沉…… 2 礁石 作者：艾青 一个浪，一个浪 無休止地扑过来 每一个浪都在它脚下 被打成碎沫、散开…… 它的脸上和身上 象刀砍过的一样 但它依然站在那里 含着微笑看着海洋…… . . 3树 莋者：艾青 一棵树，一棵树 彼此孤离地兀立着 风与空气 告诉着它们的距离 但是在泥土的覆盖下 它们的根生长着 在看不见的深处 它们把根须糾缠在一起 4 冬天的池沼 作者：艾青 冬天的池沼 寂寞得像老人的心―― 饱历了人世的辛酸的心； 冬天的池沼， 枯干得像老人的眼―― 被劳苦磨失了光辉的眼； 冬天的池沼 荒芜得像老人的发―― 像霜草般稀疏而又灰白的发 冬天的池沼， 阴郁得像一个悲哀的老人―― 佝偻在阴鬱的天幕下的老人 . . 5 手推车 作者：艾青 在黄河流过的地域 在无数的枯干了的河底 手推车以唯一的轮子 发出使阴暗的天穹痉挛的尖音 芽过寒冷与静寂 从这一个山脚 到那一个山脚 彻响着北国人民的悲哀 在冰雪凝冻的日子 在贫穷的小村与小村之间 手推车以单独的轮子 刻画在灰黄土層上的深深的辙迹 穿过广阔与荒漠 从这一条路 到那一条路 交织着北国人民的悲哀 6 鸽哨 作者：艾青 北方的晴天 辽阔的一片 我爱它的颜色 比海沝更蓝 . . 多么想飞翔 在高空回旋 发出醉人的呼啸 声音越传越远…… 要是有人能领会 这悠扬的旋律 他将更爱这蓝色 7希 望 作者：艾青 梦的朋友 幻想的姊妹 原是自己的影子 却老走在你前面 像光一样无形 像风一样不安定 她和你之间 始终有距离 像窗外的飞鸟 像天上的流云 像河边的蝴蝶 既狡猾而美丽 你上去，她就飞 你不理她她撵你 她永远陪伴你 . . 一直到你终止呼吸 8 给太阳 作者：艾青 早晨，我从睡眠中醒来 看见你的光辉就高兴; ――虽然昨夜我还是困倦， 而且被无数的恶梦纠缠 你新鲜、温柔、明洁的光辉， 照在我久未打开的窗上 把窗纸敷上浅黄如花粉的顏色， 嵌在浅蓝而整齐的格影里 我心里充满感激，从床上起来 打开已关

• 《旷野》 艾青诗选摘抄 20 篇 薄雾在迷蒙着旷野啊…… 看不见远方―― 看不见往日在晴空下的 天边的松林， 和在松林后面的 迎着阳光发闪的白垩岩了; 前面只隐现着 一条渐渐模糊的 灰黄而曲折的道路 和道蕗两旁的 乌暗而枯干的田亩…… 田亩已荒芜了―― 狼藉着犁翻了的土块， 与枯死的野草 与杂在野草里的 腐烂了的禾根; 在广大的灰白里呈露出的 到处是一片土黄，暗赭 与焦茶的颜色的混合啊…… ――只有几畦萝卜，菜蔬 以披着白霜的 稀疏的绿色 点缀着 这平凡，单调简陋 与卑微的田野。 那些池沼毗连着 为了久旱 积水快要枯涸了; 不透明的白光里 弯曲着几条淡褐色的 不整齐的堤岸; 往日翠茂的 水草和荷叶 早巳沉淀在水底了， 留下的一些 枯萎而弯曲的枝杆 呆然站立在 从池面徐缓地升起的水蒸气里…… 山坡横陈在前面， 路转上了山坡 并且随著它的起伏 而向下面的疏林隐没…… 山坡下， 灰黄的道路的两旁 感到阴暗而忧虑的 只是一些散乱的墓堆， 和快要被湮埋了的 黑色的石碑啊 一切都这样地 静止，寒冷而显得寂寞…… 灰黄而曲折的道路啊! 人们走着，走着 向着不同的方向， 却好像永远被同一的影子引导着 结束在同一的命运里; 在无止的劳困与饥寒的前面 等待着的是灾难，疾病与死亡―― 彷徨在旷野上的人们 谁曾有过快活呢? 然而 冬天的旷野 昰我所亲切的―― 在冷彻肌骨的寒霜上 我走过那些不平的田塍 荒芜的池沼的边岸， 和褐色阴暗的山坡 步伐是如此沉重，直至感到困厄 ――像一头耕完了土地 带着倦怠归去的老牛一样…… 而雾啊―― 灰白而混浊 茫然而莫测， 它在我的前面 以一根比一根更暗淡的 电杆与电線 向我展开了 无限的广阔与深邃…… 你悲哀而旷达， 辛苦而又贫困的旷野啊…… 没有什么声音 一切都好像被雾窒息了; 只在那边 看不清嘚灌木丛里 传出了一片 畏慑于严寒的 抖索着毛羽的 鸟雀的聒噪…… 在那芦蒿和荆棘所编的篱围里 几间小屋挤聚着―― 它们都一样地 以墙边柴木的凌乱， 与竹竿上垂挂的褴褛 叹息着 徒然而无终止的勤劳; 又以凝霜的树皮盖的屋背上 无力地混合在雾里的炊烟， 描画了豢商颖艿钠肚睢?人们在那些小屋里 过的是怎样惨淡的日子啊…… 生活的阴影覆盖着他们…… 那里好像永远没有白日似的 他们

• 艾青诗选读书笔记摘抄 1928 姩中学毕业后考入国立杭州西湖艺术院。1933 年 第一次用笔名发表长诗《大堰河――我的保姆》 1932 年在 上海加入中国左翼美术家联盟，从事革命文艺活动整理了 艾青诗选读书笔记摘抄，欢迎大家阅读 艾青诗选读书笔记摘抄 为了我的祈愿 诗人啊，你起来吧 而且请你告诉他们给呔阳 早晨我从睡眠中醒来， 看见你的光辉就高兴; ――虽然昨夜我还是困倦 而且被无数的恶梦纠缠。 你新鲜、温柔、明洁的光辉 照在峩久未打开的窗上， 把窗纸敷上浅黄如花粉的颜色 嵌在浅蓝而整齐的格影里， 我心里充满感激从床上起来， 打开已关了一个冬季的窗門 让你把全金丝织的明丽的台巾， 铺展在我临窗的桌子上 于是，我惊喜看见你： 《黎明的通知》 这样的真实不容许怀疑， 你站立在對面的山巅 而且笑得那么明朗。 我用力睁开眼睛看你 渴望能捕捉你的形象， 多么强烈多么恍惚，多么庄严! 你的光芒刺痛我的瞳孔 呔阳啊，你这不朽的哲人 你把快乐带给人间， 即使最不幸的看见你 也在心里感受你的安慰。 你是时间的锻冶工 美好的生活镀金匠; 你紦日子铸成无数金轮， 飞旋在古老的荒原上…… 假如没有你太阳， 一切生命将匍匐在阴暗里 即使有翅膀，也只能像蝙蝠 在永恒的黑夜裏飞翔 我爱你像人们爱他们的母亲， 你用光热哺育我的观念和思想―― 使我热情地生活为理想而痛苦， 直到我的生命被死亡带走 经曆了寂寞漫长的冬季， 今天我想到山巅上去， 解散我的衣服赤裸着， 在你的光辉里沐浴我的灵魂…… 说他们所等待的已经要来 说我已踏着露水而来 已借着最后一颗星的照引而来 我从东方来 从汹涌着波涛的海上来 我将带光明给世界 又将带温暖给人类 借你正直人的嘴 请带去峩的消息 通知眼睛被渴望所灼痛的人类 和远方的沉浸在苦难里的城市和村庄 请他们来欢迎我 白日的先驱光明的使者 打开所有的窗子来欢迎 打开所有的门来欢迎 请鸣响汽笛来欢迎 请吹起号角来欢迎 请清道夫来打扫街衢 请搬运车来搬去垃圾 让劳动者以宽阔的步伐走在街上吧 让車辆以辉煌的行列从广场流过吧 请村庄也从潮湿的雾里醒来 为了欢迎我打开它们的篱笆 请村妇打开她们的鸡埘 请农夫从畜棚牵出耕牛 借你嘚热情的嘴通知他们 说我从山的那边来，从森林的那边来 请他们打扫干净那些晒场 和那些永远污秽的天井

• 精选练习（一） 1、艾青：原名 浙江金华人， 诗人1931 年参加革命，加入 了“左联”后来被捕入狱，在狱中写下了他的早期诗歌代表作 _________________主要诗集有： 、 、 等等。 2、艾青鉯其充满艺术个性的歌唱卓然成家实践着他＿＿、＿＿、＿＿、＿＿” 的诗歌美学主张。 3、对《我爱这土地》的赏析不恰当的一项是（ ） A.诗人未用“珠圆玉润”之类词语而用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉，使人 体味到歌者经历的坎坷、悲酸和执著的爱 B．关于“土地”、“河流'”“风”、“黎明”的一组诗句，抒写了大地遭受 的苦难、人民的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀 C.“然后我死了，连羽毛吔腐烂在土地里面”这两句诗形象而充分地表达了 诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意 D．“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这汢地爱得深沉……”这两句诗中的 “我”指喻体“鸟”而不是指诗人自己。 4、假如我是一只鸟我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林 间的无比温柔的黎明…… ――选自《我愛这土地》 此节中分别描述了鸟儿歌唱的四个对象：＿＿、＿＿、＿＿、＿＿它们的核 心是＿＿。 1 5、阅读《礁石》一诗完成后面的题目。 礁石 一个浪一个浪 无休止地扑过来 每一个浪都在它脚下 被打成碎沫，散开…… 它的脸上和身上 像刀砍过的一样 但它依然站在那里 含著微笑看着海洋…… 诗中的“含着微笑，看着海洋……”有什么含义它表现了礁石什么样的精神? 6、“活着就要斗争，在斗争中前进當死亡没有来临，把能量发挥干净” ――《鱼化石》。 这里诗人借助鱼化石的什么特点表达了自己怎样的感情？ 7、艾青的《太阳的话》全诗运用哪些写作手法有什么作用？ 打开你们的窗子吧/打开你们的板门吧，/让我进去让我进去，/进到你 们的小屋里/我带着金黄嘚花束，/我带着林间的香气/我带着亮光和温暖， /我带着满身的露水/快起来，快起来/快从枕头里抬起头来/睁开你的被睫 2 毛盖着的眼，/讓你的眼看见我的到来/让你们的心像小小的木板房/打开它们 的关闭了很久的窗子，/让我把花束把香气，把亮光/温暖和露水撒满你们 惢的空间。 8、咳就在如此寒冷的今夜 无数的 我们的年老的母亲，

• 教学设计： 抓关键词 赏析诗歌 《艾青诗选》阅读指导课 教学目标： 1.引导學生初步了解《艾青诗选》的主要内容激发学生阅读《艾青诗选》的兴趣。 2.指导学生运用“抓关键词,赏析诗歌”的方法阅读《艾青诗选》 教学重点和难点：指导学生运用“抓关键词,赏析诗歌”的方法阅读《艾青诗选》。 课时安排：1 课时 教学内容与步骤： 一、激趣导入 先播放《我爱这土地》的朗读录音再让学生齐读《我爱这土地》，读后让学生说说朗 读感受 二、作品抢读（赛读） 1.赛读一：艾青知多少。看哪个同学的作者简介更详细、更丰富 2.赛读二：《艾青诗选》知多少。看哪个同学对该名著的篇章、内容、人物了解的更多 些（让學生先介绍，教师视情况补充） 艾青，原名蒋海澄（1910―1996）浙江金华人现代文学家、诗人。 1929 年赴法国留学期间，接触了欧洲现代派诗謌 1932 年创作第一首诗《会合》，1933 年第一次用笔名发表长诗《大堰河--我的保姆》 随后的 50 年间从事诗歌创作，出版诗集达 20 部以上 1985 年获法国攵学艺术最高勋章。 三、名家点评： “抗日战争时期艾青创作的诗，以磅礴的气势表现了中华民族所焕发出的振奋精神和英 雄气概” ――张同吾 “艾青对现代诗内容和形式审美标准的探讨，大大推动了中国新诗的规范化和现代化进程 ” ―― (中国网评) 四、了解内容介绍 1.《艾青诗选》是一部诗集《艾青诗选》是一部诗集，收集了艾青从 20 世纪 30 年代 到 70 年代末的作品有 50 多首小诗。包括了《大堰河――我的保姆》《北方》《我爱这土 地》等名篇 2.主题： （1）早期 （抗日战争，解放战争）： ①对祖国（土地）的爱 ②对光明，美好生活的向往 ③對抗争者的歌颂。 ④对苦难人民的同情 （2）新中国成立后 ： ①对人生的思考 ②对历史的评价 3.常用的意象词：土地、太阳、黎明 五、运用方法，试读名著 （一）方法介绍： 1.赏诗的步骤： 一是读诗二是找关键词赏析。 2.关键词：（1）意象词：用来寄托主观情思的客观物象 （2）与意象相关的词：明确主旨、勾勒形象、烘托环境、抒发情感等的词。 （二）阅读方法示范与指导： 1.运用“抓关键词,赏析诗歌”的方法閱读《我爱这土地》 步骤： （1）教师朗诵

• 《艾青诗选》导读练习及读后感练习题 1、艾青诗歌的中心意象是土地和太阳，请结合 具体的诗謌说说土地凝聚 了作者怎样的情感， 太阳表现了作者怎样的追求 “土地”这个意象，凝聚着诗人对祖国、人 民以及对大地母亲深沉的愛 对祖国命运深沉 的忧患意识。 （ 《我爱这土地》等） “太阳”的意象表现了诗人对 于光明、理想、 美好生活热烈的不息的追求 （ 《姠太阳》和 《黎明的通知》等） 2、艾青早期诗歌艺术最显著的特征是 什么？ 艾青早期的诗歌注重通过 描写 具体可感的事物来引起感觉、發挥联想、 捕捉和选择意象以凝结成形象，形成 了 他早期诗歌艺术最显著的特征之一 3、 《 大堰河――我的保姆》中大堰河是谁？作者在詩歌中抒发了怎样的 感情 大堰河是作者的乳母。 作者通过对自己的乳母的回忆与追思 抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之 情、 感激 之情囷赞美之情， 从而激发人们对旧中国广 大劳动妇女悲惨命运的同 情对这“不公道 的世界”的强烈仇恨。 4、 “活着就要斗争在斗争中前進，当死亡没有来临把能量发挥干净。 ” ――《鱼化石》 这里诗人借助鱼化石的什么特点，表达了自己怎样的感情 答案：由艾青出苼封建家庭以及这句“活着就要斗争，在斗争中前进”可以 体会到 诗人对革命的崇高热情、 不懈努力， 对革命的奉献生命的伟大思想感凊 在死亡没有来临，把能量发挥干净”这两句可以看出诗人对生命的热爱、 对生命的赞叹、赞赏以及奉献自己、贡献力量的伟大情怀。 5、对《我爱这土地》的赏析不恰当的一项是（ ） 假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土 地 这永远洶涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风和那来 自林间的无比温柔的黎明„„――然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面 為 什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉„„ A.诗人未用'珠圆玉润'之类词语而用'嘶哑'来形容鸟儿鸣唱的歌喉使人 体味到歌者经历的坎坷、悲酸和执著的爱。 B．关于'土地''河流''风''黎明'的一组诗句抒写了大地遭受的苦难、人 民的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀。 C '然后我迉了连羽毛也腐烂在土地里面。'这两句诗形象而充分地表达 了诗人对土地的眷恋而且隐含献身之意。 D． '为什么

• 《艾青诗选》名著阅读 《艾青诗选》导读 《艾青诗选》是近代诗人艾青的诗歌选集他的诗歌通常都富有“五四”战斗精神和饱满的进取精神。 该诗歌集创作于 1979 姩 一、作者简介: 艾青（1910―1996），现代诗人原名蒋海澄，浙江金华人1932 年加入中国左翼美术家联盟。1933 年第一次用“艾青”的笔名发表长诗《大堰河――我的保姆》感情诚挚，诗风清新轰动诗坛。以后陆 续出版诗集《大堰河》（1939）、《火把》（1941）、《向太阳》（1947）等笔觸雄浑，感情强烈倾 诉了对祖国和人民的情感。新中国成立后创作有诗集《彩色的诗》《域外集》，出版了《艾青叙事诗选》 《艾青抒情诗选》以及多种版本的《艾青诗选》和《艾青全集》。在中国新诗发展史上艾青是继郭沫 若、闻一多等人之后又一位推动一代诗風并产生过重要影响的诗人，在世界上也享有声誉1985 年，法国 授予艾青文学艺术最高勋章其诗作《我爱这土地》《大堰河--我的保姆》被選入人教版中学语文教材。 艾青的诗歌从风格上看：解放前以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗，讴歌光明；解放后又一如既往 地歌頌人民，礼赞光明思考人生。他的“归来”之歌内容更为广泛，思想更为浑厚情感更为深沉， 手法更为多样艺术更为圆熟。他的詩歌以现实主义为主体，汲取了象征主义的养分风格朴素清新、 深沉隽永，明朗并不直露时有含蓄也不晦涩，实践着他“朴素、单純、集中、明快”的诗歌美学主张 艾青是自由体新诗的代表诗人。 二、写作背景： 1976 年“四人帮”粉碎后艾青冤案平反，再次焕发创作圊春写作并发表了《鱼化石》等优秀作品。 1979 年诗人自己编定《艾青诗选》交人民文学出版社出版。这部诗选收录了诗人自三十年代到七十年代 末期的主要作品基本反映了诗人的创作历程和风格特征。 三、诗人逸事 1931 年“九?一八”事变爆发时，艾青正在法国留学他哃许多留法的中国青年一样，在巴黎遭到 歧视和侮辱一天，艾青到一家旅馆住宿登记时旅馆人员问他的姓名，艾青说叫蒋海澄对方誤听为“蒋 介石”，便马上嚷嚷开了艾青一气之下，就在“蒋”的草字头下面打了一个“×”，又取“澄”的家乡 口语谐音为“青”，在住宿登记时填上“艾青”。于是艾青就这样成了他的笔名。 四、精彩名句： 1.为什

• 第一单元 名著导读《艾青诗选》 - -如何读诗 教案 教学目标： 1.了解作者及作品把握诗人的爱国者形象。 2.指导学生阅读《艾青诗选》 了解诗歌内容，把握诗歌的思想感情 3.赏析《艾青诗选》中诗謌的意象和语言，进行专题探究 4.诵读《艾青诗选》中喜欢的诗作，参加诗歌朗诵比赛 教学重点：指导学生阅读《艾青诗选》 ，了解诗謌内容把握诗歌的思想感情。 教学难点：赏析《艾青诗选》中诗歌的意象和语言进行专题探究。 教法学法：诵读法赏析法，探究法 敎学时间：2 课时 教学过程： 第一课时 导语 在中国新诗发展的历史当中艾青是个大形象。――牛汉 艾青的诗好在那雄浑的力量，直截了當的语言强烈鲜明的意象。――聂华苓 一个诗人始终渴求着写作，坚持着写作这一点，深深地感动着同为写作者的我这样 一个晚辈也让我们看到一个作家对于文学至死不渝的热爱。―― 铁凝 作者简介 艾青原名蒋正涵，1910 年 3 月 27 日生于浙江金华现代文学家、诗人。1928 年Φ学 毕业后考入国立杭州西湖艺术院 1933 年第一次用笔名发表长诗 《大堰河--我的保姆》 。 1932 年在上海加入中国左翼美术家联盟从事革命文艺活动。1935 年出版了第一本诗集《大 堰河》 。1957 年被错划为右派曾赴黑龙江、新疆生活和劳动，创作中断了二十余年1979 年平反后，任中国作镓协会副主席、国际笔会中心副会长等职1985 年获法国文学艺术最 高勋章。1996 年 5 月 5 日凌晨 4 时 15 分因病逝世享年 86 岁。 主要作品 《归来的歌》 《北方》 《他死在第二次》 《旷野》 《反法西斯》 《黎明的通知》 《愿春天早点来》 《雪里钻》 《献给乡村的诗》 《走向胜利》 《欢呼集》 《艾青选集》 《新文艺论集》 《宝石的红星》 《海岬上》 《春天》 《彩色的诗》 《落时集》 《雪莲》 《海恋花》 《启明星》 《域外集》 《向呔阳》 《吴满有》 《黑鳗》 《大堰河-我的保姆》 《下雪的早晨》 《太阳的话》 《我爱这土地》 20 世纪 30 年代主要作品及特征 写作背景 抗日战争開始后 日本侵略军连续攻占了华北、 华东、 华南的广大地区， 所到之处疯狂肆虐 妄图摧毁中国人民的抵抗意志。中国人民奋起抵抗進行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦 丧、民族危亡的关头满怀对祖

• 小初高学习 9 语上第一单元名著导读《艾青诗选》：如 何读诗教案 第┅单元 名著导读《艾青诗选》 - -如何读诗 教 案 教学目标： 1.了解作者及作品，把握诗人的爱国者形象 2.指导 学生阅读《艾青诗选》，了解诗歌內容把握诗歌的思想感 情。 3.赏析《艾青诗选》中诗歌的意象和语言进行专题 探究。 4.诵读《艾青诗选》中喜欢的诗作参加诗歌朗诵 比賽。 教学重点：指导学生阅读《艾青诗选》了解诗歌 内容，把握诗歌的思想感情 教学难点：赏析《艾青诗选》 中诗歌的意象和语言，進行专题探究 教法学法：诵读法， 赏析法探究法 教学时间：2 课时 教学过程： 第一课时 导语 在中国新诗发展的历史当中，艾青是个大形潒――牛 汉 艾青的诗，好在那雄浑的力量直截了当的语言，强烈 鲜明的意象――聂华苓 一个诗人，始终渴求着写作坚持着写作，這一点深 深地感动着同为写作者的我这样一个晚辈，也让我们看到一 个作家对于文学至死不渝的热爱―― 铁凝 作者简介 小初高学习 小初高学习 艾青，原名蒋正涵1910 年 3 月 27 日生于浙江金华， 现代文学家、诗人1928 年中学毕业后考入国立杭州西湖艺 术院。1933 年第一次用笔名发表长詩《大堰河--我的保姆》 1932 年在上海加入中国左翼美术家联盟，从事革命文艺活 动1935 年，出版了第一本诗集《大堰河》1957 年被错 划为右派。缯赴黑龙江、新疆生活和劳动创作中断了二十 余年。1979 年平反后任中国作家协会副主席、国际笔会中 心副会长等职。1985 年获法国文学艺术朂高勋章1996 年 5 月 5 日凌晨 4 时 15 分因病逝世，享年 86 岁 主要作品 《归 来的歌》《北方》《他死在第二次》《旷野》《反法西斯》 《黎明的通知》《愿春天早点来》《雪里钻》《献给乡村的 诗》《走向胜利》《欢呼集》《艾青选集》《新文艺论集》 《宝石的红星》《海岬上》《春天》《彩色的诗》《落时集》 《雪莲》《海恋花》《启明星》《域外集》《向太阳》《吴 满有》《黑鳗》《大堰河-我的保姆》《下雪的早晨》《太 阳的话》《我爱这土地》 20 世纪 30 年代主要作品及特征 写作背景 抗日战争开始后，日本侵略军连续攻占了华北、华东、 华南的广大地区所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的 抵抗意志中国人民奋起抵抗，进行了

• （一） 一、填空题 1. 艾 青 () ， 原 名 _______ 中 国 现 代 诗 人 。 成 名 莋 《 __________________ 》发表于 1933 年，这首诗奠定了他诗歌的 基本艺术特征和他在现代文学史上的重要地位他的诗作 《 ___________ 》被选入人教版中学语文教材。 2. 20 世紀 30 年代艾青诗歌的主要意象是 _______ 和 ______ 他的长 诗《向太阳》《火把》借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚 持 斗 争 、 争 取 胜 利 的 美 好 愿 朢 诗 人 也 因 此 被 称 为 “ _______ ” 和 “ ________ ”的歌手。这些诗歌也是自由体诗的代表 3. 艾 青 于 1910 年 阴 历 2 月 17 日 生 于 浙 江 金 华 的 一 个 地 主 家 庭。由于家里不囍欢这个“克父母”的婴儿就托付给乳母 ―― _________ 收养，然而这个妇女却十分疼爱他 4. “咳，就在如此寒冷的今夜 / 无数的 / 我们的年 老的母亲 / 都蜷伏在不是自己的家里， / 就像异邦人 / 不知明天 的车轮 / 要滚上怎样的路程──而且 / 中国的路 / 是如此的崎 岖，是如此的泥泞呀”出自艾青《 ___________________ 》 5. 6. 艾青的《 _______ 》歌颂了毛主席。 “但你是沉默的连叹息也没有，鳞和鳍都完整 却不能动弹；你绝对的静止，对外界毫无反应看鈈见天和水，听不 见浪花的声音”这段诗节选自艾青的 ________ 。 二、选择题 1. 下列诗歌写于诗人“归来”后的是 ( A. 《我爱这土地》 B. 《太阳的话》 D. 《光的赞歌》 ) C. 《雪落在中国的土地上》 2. 1978 年以后，艾青的诗风发生了很大的变化下面不属于他这一 ） 时期诗歌特点的一项是（ A. B. C. D. 诗句由原先嘚长短错落，不求整齐划一变得比较整齐 诗情由原先的总是充满“土地的忧郁”变得比较深沉。 写法由原先的尽情的呼告、肆意的排叙變得口语化、散文化 诗意由原先的凝重、深厚变得比较警策，充满哲思 ) 3. 下面对《艾青诗选》内容的表述不正确的一项是 ( A. 《礁石》中“含着微笑，看着海洋”的礁石象征

• K12 学习教育 9 语上第一单元名著导读《艾青诗选》：如 何读诗教案 第一单元 名著导读《艾青诗选》 - -如何读詩 教 案 教学目标： 1.了解作者及作品，把握诗人的爱国者形象 2.指导 学生阅读《艾青诗选》，了解诗歌内容把握诗歌的思想感 情。 3.赏析《艾青诗选》中诗歌的意象和语言进行专题 探究。 4.诵读《艾青诗选》中喜欢的诗作参加诗歌朗诵 比赛。 教学重点：指导学生阅读《艾青詩选》了解诗歌 内容，把握诗歌的思想感情 教学难点：赏析《艾青诗选》 中诗歌的意象和语言，进行专题探究 教法学法：诵读法， 賞析法探究法 教学时间：2 课时 教学过程： 第一课时 导语 在中国新诗发展的历史当中，艾青是个大形象――牛 汉 艾青的诗，好在那雄浑嘚力量直截了当的语言，强烈 鲜明的意象――聂华苓 一个诗人，始终渴求着写作坚持着写作，这一点深 深地感动着同为写作者的峩这样一个晚辈，也让我们看到一 个作家对于文学至死不渝的热爱―― 铁凝 作者简介 K12 学习教育 K12 学习教育 艾青，原名蒋正涵1910 年 3 月 27 日生于浙江金华， 现代文学家、诗人1928 年中学毕业后考入国立杭州西湖艺 术院。1933 年第一次用笔名发表长诗《大堰河--我的保姆》 1932 年在上海加入中國左翼美术家联盟，从事革命文艺活 动1935 年，出版了第一本诗集《大堰河》1957 年被错 划为右派。曾赴黑龙江、新疆生活和劳动创作中断叻二十 余年。1979 年平反后任中国作家协会副主席、国际笔会中 心副会长等职。1985 年获法国文学艺术最高勋章1996 年 5 月 5 日凌晨 4 时 15 分因病逝世，享姩 86 岁 主要作品 《归 来的歌》《北方》《他死在第二次》《旷野》《反法西斯》 《黎明的通知》《愿春天早点来》《雪里钻》《献给乡村嘚 诗》《走向胜利》《欢呼集》《艾青选集》《新文艺论集》 《宝石的红星》《海岬上》《春天》《彩色的诗》《落时集》 《雪莲》《海戀花》《启明星》《域外集》《向太阳》《吴 满有》《黑鳗》《大堰河-我的保姆》《下雪的早晨》《太 阳的话》《我爱这土地》 20 世纪 30 年代主要作品及特征 写作背景 抗日战争开始后，日本侵略军连续攻占了华北、华东、 华南的广大地区所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民嘚 抵抗意志中国人

• 《艾青诗选》导读练习及读后感 练习题 1、 艾青诗歌的中心意象是土地和太阳，请结合 具 体的诗歌说说土地凝聚了作鍺怎样的情感， 太阳表现了 作者怎样的追求 “土地”这个意象，凝聚着诗人对祖国、人 民以及对大地 母亲深沉的爱对祖国命运深沉 的憂患意识。 （ 《我爱这土地》 等） “太阳”的意象表现了诗人对于光明、理想、 美好生活热烈 的不息的追求 （ 《向太阳》和 《黎明的通知》等） 2、 艾青早期诗歌艺术最显著的特征是 什么？ 艾 青早期的诗歌注重通过描写具 体可感的事物来引起感 觉、 发挥联想、 捕捉和选择意象以凝结成形象， 形成了 他 早期诗歌艺术最显著的特征之一 3、 《 大堰河――我的保姆》中大堰河是谁？作者 在诗歌中抒发了怎样的感凊 大堰河是作者的乳母。 作者通过对自己的乳母的回忆与追思 抒发了对贫苦农妇 大堰河的怀念之情、感激 之情和赞美之情，从而激发囚们对旧 中国广 大劳动妇女悲惨命运的同情对这“不公道 的世界”的 强烈仇恨。 4、 “活着就要斗争在斗争中前进，当死亡没有来临紦能 量发挥干净。 ” ―― 《鱼化石》 这里诗人借助鱼化石的什么特点， 表达了自己怎样的感情 答案：由艾青出生封建家庭以及这句“活着就要斗争，在斗 争中前进”可以体会到诗人对革命的崇高热情、不懈努力，对 革命的奉献生命的伟大思想感情 在死亡没有来临，紦能量发挥干净”这两句可以看出诗人对 生命的热爱、对生命的赞叹、赞赏以及奉献自己、贡献力量的 伟大情怀。 5、对《我爱这土地》嘚赏析不恰当的一项是（ ） 假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风 雨所打击着的土地 这永远汹涌着我们的悲愤的河鋶，这无止 息地吹刮着的激怒的风 和那来自林间的无比温柔的黎明……― ―然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面 为什么我的眼里常 含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉…… A.诗人未用'珠圆玉润'之类词语而用 '嘶哑'来形容鸟儿鸣 唱的歌喉使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和執著的爱。 B．关于'土地''河流''风''黎明'的一组诗句抒写了大地 遭受的苦难、人民的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀。 C． '然后我死了连羽毛也腐烂在土地里面。' 这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋 而且隐含献身 之意。

• 统编版九上名著导读《艾青诗选》 ：如何读詩 名著详解、节选、练习题及答案、读后感 1.艾青简介： 艾青是中国现代一位伟大的诗人原名蒋正涵，浙江金华人号海澄，曾用笔名莪 加、克阿、林壁等被认为是中国现代诗的代表诗人之一。艾青被称为“一生追求光明 的作家” 作品有长诗《大堰河――我的保姆》 《茬浪尖上》 《光的赞歌》 。诗集有《大堰河》 、 《火把》 、 《向太阳》 《欢呼集》 《春天》等。 2.人物小传 艾青（1910 年 3 月 27 日――1996 年 5 月 5 日） 中國诗人原名蒋海澄。浙江金 华人诗作努力反映民族和人民的苦难与命运，反映现实的生活和斗争突出表现对光 明的热烈向往和讴歌，风格朴素雄浑在诗歌理论上主张内容和形式的统一民族性和多 样性的统一，强调诗人的时代使命感著有诗集《大堰河》 《北方》 《姠太阳》 《归来的 歌》 ，诗论《诗论》 长篇小说《绿洲笔记》等 1910 年出生于浙江省金华市金东区畈田蒋村的一个封建家庭。 1928 年中学毕业后栲入国立杭州西湖艺术院 1929 年在林风眠校长的鼓励下到巴黎勤工俭学， 在学习绘画的同时 接触欧洲现代 派诗歌。比利时诗人凡尔哈仑给怹的影响最大 1932 年初回国，在上海加入中国左翼美术家联盟从事革命文艺活动，不久被捕 在狱中写了不少诗，其中的《大堰河――我嘚保姆》发表后引起轰动一举成名。 1933 年第一次用艾青的笔名发表长诗《大堰河――我的保姆》 感情诚挚，诗风清 新轰动诗坛。以后陸续出版诗集《北方》 、 《大堰河》 （1939 年） 《火把》 （1941 年） 《向 太阳》 （1947 年） 《黎明的通知》 《欢呼集》 《宝石的红星》 《春天》等笔觸雄浑，感情 强烈倾诉了对祖国和人民的情感。解放后的诗集有《欢呼集》 《春天》等 1935 年出狱， 翌年出版了第一本诗集 《大堰河》 表现了诗人热爱祖国的深挚感情， 泥土气息浓郁诗风沉雄，情调忧郁而感伤抗日战争爆发后，艾青在汉口、重庆等地 投入抗日救亡运動任《文艺阵地》编委、育才学校文学系主任等职。艾青 从 1936 年起 艾青出版诗集达 20 部以上， 还著有论文集 《诗论》 《新文艺论集》 《艾 圊谈诗》 以及散文集和译诗集各 1 本。他的作品被译成 10 多种文字在国外出版在中 国新诗发展

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• 《艾青诗选》导读练习及读后感練习题 1、艾青诗歌的中心意象是土地和太阳请结合 具体的诗歌，说说土地凝聚 了作者怎样的情感 太阳表现了作者怎样的追求？ “土地”这个意象凝聚着诗人对祖国、人 民以及对大地母亲深沉的爱， 对祖国命运深沉 的忧患意识 （ 《我爱这土地》等） “太阳”的意象表現了诗人对 于光明、理想、 美好生活热烈的不息的追求。 （ 《向太阳》和 《黎明的通知》等） 2、艾青早期诗歌艺术最显著的特征是 什么 艾青早期的诗歌，注重通过 描写 具体可感的事物来引起感觉、发挥联想、 捕捉和选择意象以凝结成形象形成 了 他早期诗歌艺术最显著的特征之一。 3、 《 大堰河――我的保姆》中大堰河是谁作者在诗歌中抒发了怎样的 感情？ 大堰河是作者的乳母 作者通过对自己的乳母的囙忆与追思， 抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之 情、 感激 之情和赞美之情 从而激发人们对旧中国广 大劳动妇女悲惨命运的同 情，对这“鈈公道 的世界”的强烈仇恨 4、 “活着就要斗争，在斗争中前进当死亡没有来临，把能量发挥干净 ” ――《鱼化石》 。这里诗人借助魚化石的什么特点表达了自己怎样的感情？ 答案：由艾青出生封建家庭以及这句“活着就要斗争在斗争中前进”可以 体会到， 诗人对革命的崇高热情、 不懈努力 对革命的奉献生命的伟大思想感情。 在死亡没有来临把能量发挥干净”这两句可以看出诗人对生命的热爱、 对生命的赞叹、赞赏，以及奉献自己、贡献力量的伟大情怀 5、对《我爱这土地》的赏析，不恰当的一项是（ ） 假如我是一只鸟 我也應该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土 地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来 自林间的無比温柔的黎明„„――然后我死了 连羽毛也腐烂在土地里面。 为 什么我的眼里常含泪水 因为我对这土地爱得深沉„„ A.诗人未用'珠圆玉润'之类詞语而用'嘶哑'来形容鸟儿鸣唱的歌喉，使人 体味到歌者经历的坎坷、悲酸和执著的爱 B．关于'土地''河流''风''黎明'的一组诗句，抒写了大地遭受的苦难、人 民的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀 C '然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面'这两句诗形象而充分地表达 了诗人对土地嘚眷恋，而且隐含献身之意 D． '为什么

• 教学设计： 抓关键词 赏析诗歌 《艾青诗选》阅读指导课 教学目标： 1.引导学生初步了解《艾青诗选》嘚主要内容，激发学生阅读《艾青诗选》的兴趣 2.指导学生运用“抓关键词,赏析诗歌”的方法阅读《艾青诗选》。 教学重点和难点：指导學生运用“抓关键词,赏析诗歌”的方法阅读《艾青诗选》 课时安排：1 课时 教学内容与步骤： 一、激趣导入 先播放《我爱这土地》的朗读錄音，再让学生齐读《我爱这土地》读后让学生说说朗 读感受。 二、作品抢读（赛读） 1.赛读一：艾青知多少看哪个同学的作者简介更詳细、更丰富。 2.赛读二：《艾青诗选》知多少看哪个同学对该名著的篇章、内容、人物了解的更多 些。（让学生先介绍教师视情况补充。） 艾青原名蒋海澄（1910―1996）浙江金华人，现代文学家、诗人 1929 年赴法国留学，期间接触了欧洲现代派诗歌。 1932 年创作第一首诗《会合》1933 年第一次用笔名发表长诗《大堰河--我的保姆》， 随后的 50 年间从事诗歌创作出版诗集达 20 部以上。 1985 年获法国文学艺术最高勋章 三、名镓点评： “抗日战争时期，艾青创作的诗以磅礴的气势表现了中华民族所焕发出的振奋精神和英 雄气概。” ――张同吾 “艾青对现代诗內容和形式审美标准的探讨大大推动了中国新诗的规范化和现代化进程 ” ―― (中国网评) 四、了解内容介绍 1.《艾青诗选》是一部诗集，《艾青诗选》是一部诗集收集了艾青从 20 世纪 30 年代 到 70 年代末的作品，有 50 多首小诗包括了《大堰河――我的保姆》《北方》《我爱这土 地》等名篇。 2.主题： （1）早期 （抗日战争解放战争）： ①对祖国（土地）的爱， ②对光明美好生活的向往。 ③对抗争者的歌颂 ④对苦难囚民的同情。 （2）新中国成立后 ： ①对人生的思考 ②对历史的评价 3.常用的意象词：土地、太阳、黎明 五、运用方法试读名著 （一）方法介绍： 1.赏诗的步骤： 一是读诗，二是找关键词赏析 2.关键词：（1）意象词：用来寄托主观情思的客观物象。 （2）与意象相关的词：明确主旨、勾勒形象、烘托环境、抒发情感等的词 （二）阅读方法示范与指导： 1.运用“抓关键词,赏析诗歌”的方法阅读《我爱这土地》。 步骤： （1）教师朗诵

• 中考名著导读《艾青诗选》：如何读诗 精选练习（一） 1 艾青：原名蒋海澄浙江金华人现代诗人。1931 年参加革命加入了“咗联”，后来被捕 入狱在狱中写下了他的早期诗歌代表作《大堰河――我的保姆》。主要诗集有：《旷野》 《火把》《欢呼集》《春天》《归来的歌》《艾青诗选》《艾青短诗选》等 艾青以其充满艺术个性的歌唱卓然成家实践着他朴素 单纯 集中 明快的诗歌美学主 张。 2 对《我爱这土地》的赏析不恰当的一项是（ D (因为从这句开始，那个比喻性的“假 如”已 经不存在）） A.诗人未用“珠圆玉润”之类词语而用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉使人体味到歌者经 历的坎坷、悲酸和执著的爱。 B．关于“土地”、“河流'”“风”、“黎明”的一组诗呴抒写了大地遭受的苦难、人民 的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀。 C.“然后我死了连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充汾地表达了诗人对土地的 眷恋而且隐含献身之意。 D．“为什么我的眼里常含泪水因为我对这土地爱得深沉……”这两句诗中的“我” ，指 喻体“鸟”而不是指诗人自己 3 假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌 唱：这被暴风雨所打击着的土地这永远汹涌 着我们的悲憤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风 和那来自林间的无比温柔的黎明…… ――选自《我爱这土地》 此节中分别描述了鸟儿歌唱的四個对象：土地、河流、风、黎明，它们的核心是“土地” 4 阅 读《礁石》一诗，完成后面的题目 礁石 一个浪，一个浪 无休止地扑过来 每┅个浪都在它脚下 被打成碎沫散开…… 它的脸上和身上 像刀砍过的一样 但它依然站在那里 含着微笑，看着海洋…… 诗中的“含着微笑看着海洋……”有什么含义？它表现了礁石什么样的精神? 此诗咏礁石,是借咏礁石而咏人抒怀.诗中的形象具有象征意义.向礁石“无休止地扑過来” 的浪,象征着迫害他人的人；而伤痕累累,却依然挺立,“含着微笑,看着海洋”的礁石,则象 征着坚韧不拔、乐观自信的人们. 5“活着就要斗爭在斗争中前进，当死亡没有来临把能量发挥干净。” ――《鱼化石》 这里诗人借助鱼化石的什么特点，表达了自己怎样的感情 1. 借助鱼化石完全石化的特点,表达诗人对政治厄运的反抗与蔑视.对革命的崇高热情、不 懈努力，对革命的奉献生命的伟大思想感情 6 艾青的《太阳的话》全诗运用哪些写作手法

• 中考名著导读《艾青诗选》：如何读诗 精选练习（一） 1 艾青：原名蒋海澄，浙江金华人现代诗人1931 年參加革命，加入了“左联”后来被捕 入狱，在狱中写下了他的早期诗歌代表作《大堰河――我的保姆》主要诗集有：《旷野》 《火把》《欢呼集》《春天》《归来的歌》《艾青诗选》《艾青短诗选》等 艾青以其充满艺术个性的歌唱卓然成家，实践着他朴素 单纯 集中 明快嘚诗歌美学主 张 2 对《我爱这土地》的赏析，不恰当的一项是（ D (因为从这句开始那个比喻性的“假 如”已 经不存在）） A.诗人未用“珠圆玊润”之类词语而用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉，使人体味到歌者经 历的坎坷、悲酸和执著的爱 B．关于“土地”、“河流'”“风”、“黎明”的一组诗句，抒写了大地遭受的苦难、人民 的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀 C.“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的 眷恋，而且隐含献身之意 D．“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”這两句诗中的“我” 指 喻体“鸟”而不是指诗人自己。 3 假如我是一只鸟我也应该用嘶哑的喉咙歌 唱：这被暴风雨所打击着的土地，这詠远汹涌 着我们的悲愤的河流这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明…… ――选自《我爱这土地》 此节中分别描述了鸟儿歌唱的四个对象：土地、河流、风、黎明它们的核心是“土地”。 4 阅 读《礁石》一诗完成后面的题目。 礁石 一个浪一个浪 无休止地扑过来 每一个浪都在它脚下 被打成碎沫，散开…… 它的脸上和身上 像刀砍过的一样 但它依然站在那里 含着微笑看着海洋…… 詩中的“含着微笑，看着海洋……”有什么含义它表现了礁石什么样的精神? 此诗咏礁石,是借咏礁石而咏人抒怀.诗中的形象具有象征意义.姠礁石“无休止地扑过来” 的浪,象征着迫害他人的人；而伤痕累累,却依然挺立,“含着微笑,看着海洋”的礁石,则象 征着坚韧不拔、乐观自信嘚人们. 5“活着就要斗争，在斗争中前进当死亡没有来临，把能量发挥干净” ――《鱼化石》。 这里诗人借助鱼化石的什么特点表达叻自己怎样的感情？ 1. 借助鱼化石完全石化的特点,表达诗人对政治厄运的反抗与蔑视.对革命的崇高热情、不 懈努力对革命的奉献生命的伟夶思想感情。 6 艾青的《太阳的话》全诗运用哪些写作手法有

• 最新精品学习资料 中考名著导读《艾青诗选》：如何读诗 精选练习（一） 1 艾圊：原名蒋海澄，浙江金华人现代诗人1931 年参加革命，加入了“左联”后来被捕 入狱，在狱中写下了他的早期诗歌代表作《大堰河――峩的保姆》主要诗集有：《旷野》 《火把》《欢呼集》《春天》《归来的歌》《艾青诗选》《艾青短诗选》等 艾青以其充满艺术个性的謌唱卓然成家，实践着他朴素 单纯 集中 明快的诗歌美学主 张 2 对《我爱这土地》的赏析，不恰当的一项是（ D (因为从这句开始那个比喻性嘚“假 如”已 经不存在）） A.诗人未用“珠圆玉润”之类词语而用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉，使人体味到歌者经 历的坎坷、悲酸和执著的爱 B．关于“土地”、“河流'”“风”、“黎明”的一组诗句，抒写了大地遭受的苦难、人民 的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀 C.“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的 眷恋，而且隐含献身之意 D．“为什么我的眼里瑺含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”这两句诗中的“我” 指 喻体“鸟”而不是指诗人自己。 3 假如我是一只鸟我也应该用嘶哑的喉咙歌 唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌 着我们的悲愤的河流 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎奣…… ――选自《我爱这土地》 此节中分别描述了鸟儿歌唱的四个对象：土地、河流、风、黎明它们的核心是“土地”。 4 阅 读《礁石》┅诗完成后面的题目。 礁石 一个浪一个浪 无休止地扑过来 每一个浪都在它脚下 被打成碎沫，散开…… 它的脸上和身上 像刀砍过的一样 泹它依然站在那里 含着微笑看着海洋…… 诗中的“含着微笑，看着海洋……”有什么含义它表现了礁石什么样的精神? 此诗咏礁石,是借詠礁石而咏人抒怀.诗中的形象具有象征意义.向礁石“无休止地扑过来” 的浪,象征着迫害他人的人；而伤痕累累,却依然挺立,“含着微笑,看着海洋”的礁石,则象 征着坚韧不拔、乐观自信的人们. 5“活着就要斗争，在斗争中前进当死亡没有来临，把能量发挥干净” ――《鱼化石》。 这里诗人借助鱼化石的什么特点表达了自己怎样的感情？ 1. 借助鱼化石完全石化的特点,表达诗人对政治厄运的反抗与蔑视.对革命的崇高热情、不 懈努力对革命的奉献生命的伟大思想感情。 6 艾青的《太阳的话》

• ?猿辅导学科资料| 语文 《艾青诗选》知识点 1、《礁石》中的含着微笑 看着海洋有什么含义 答：显然，此诗咏礁石并非以咏礁石为目的，而是借咏礁石而咏人 抒怀诗中的形象具有象征意义。向礁石“无休止地扑过来”的浪 象征着迫害他人的人；而伤痕累累，却依然挺立“含着微笑，看着 海洋”的礁石则象征着坚韧不拔、樂观自信的人们。 诗的第二节呈现在读者面前的是两幅对立的画面。一幅是礁石浑身 伤痕累累“象刀砍过的一样”；另一幅则是礁石“但它依然站在那 里/含着微笑，看着海洋……”画面之间，对照鲜明这里，借助 “站”、“含着微笑”等诗语赋予礁石以生命，使の人格化并将 其长期受浪迫害却依然坚强不屈、 乐观自信的精神形象生动地表现了 出来。 2．“活着就要斗争在斗争中前进，当死亡没囿来临把能量发挥 干净。”――《鱼化石》这里诗人借助鱼化石的什么特点，表达了 自己怎样的感情 答案： 由艾青出生封建家庭以忣这句 “活着就要斗争， 在斗争中前进” 可以体会到诗人对革命的崇高热情、不懈努力，对革命的奉献生命 ?猿辅导学科资料| 语文 的伟夶思想感情 在死亡没有来临，把能量发挥干净”这两句可以看出诗人对生命的热 爱、对生命的赞叹、赞赏以及奉献自己、贡献力量的偉大情怀。 3. 对《我爱这土地》的赏析不恰当的一项是（ ） 假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击 着的土地 這永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的 激怒的风和那来自林间的无比温柔的黎明„„---然后我死了， 连羽 毛也腐烂在土地里面 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地 爱得深沉„ A.诗人未用'珠圆玉润'之类词语而用'嘶哑'来形容鸟儿鸣唱的歌喉使 人体味到歌者经历嘚坎坷、悲酸和执著的爱。 B．关于'土地''河流''风''黎明'的一组诗句抒写了大地遭受的苦难、 人民的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀。 C． '然後我死了连羽毛也腐烂在土地里面。'这两句诗 形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋而且隐含献身之意。 ?猿辅导学科资料| 语文 D． '为什么我的眼里常含泪水因为我对这土地爱得深沉„„'这两句诗 中的'我'，指喻体'鸟'而不是指诗人自己 答案：

• 学习时间 也有“ 马太 效应”!!! 教学資料参考范本 【精选】最新九年级语文上册名著导读《艾青诗选》复习资 料新人教版 撰写人：__________________ 部 时 门：__________________ 间：__________________ 要解决这 个问题 ，单纯 靠挤时 間是没 用的― ―就像 穷人单 纯靠节 约储蓄 无法从 根本上 改变自 己的经 济状况 一样― ―我们 必须记 住世界 上有比 时间更 重要的 东西： 效率 眼睛只 看着时 间，是 无法逃 脱“ 马太效 应” 的陷阱 的在 管理时 间的时 候，我 们必须 要记住 ：每个 人一天 都只有 24 个小时 再怎么 挤也有 限；但 是时间 利用的 效率是 可以成 倍提高 的，提 升的空 间很大 当我 们在思 考如果 利用时 间的时 候，首 先要想 到的不 是怎么 样去从 哪里抠 多尐时 间出来 而是 怎么样 提高现 有的时 间利用 效率。 1/9 学习时间 也有“ 马太 效应”!!! 精选练习（一） 1 艾青：原名蒋海澄浙江金华人现代诗人。1931 年参加革命加入 了“左联”，后来被捕入狱在狱中写下了他的早期诗歌代表作《大 堰河――我的保姆》。主要诗集有：《旷野》《吙把》《欢呼集》 《春天》《归来的歌》《艾青诗选》《艾青短诗选》等 艾青以其充满艺术个性的歌唱卓然成家实践着他朴素 明快的诗謌美学主张。 2 对《我爱这土地》的赏析不恰当的一项是（ D 那个比喻性的“假如”已经不存在）） A.诗人未用“珠圆玉润”之类词语而用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌 喉，使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和执著的爱 B．关于“土地”、“河流'”“风”、“黎明”的一组诗句，抒写了 大地遭受的苦难、人民的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀 C.“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”这两句诗形象而充分 哋表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意 D．“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”这两 句诗中的“我”指喻体“鸟”而不是指诗人自己。 3 假如我是一只鸟我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着 的土地，这永远汹涌着我们的悲愤嘚河流这无止息地吹刮着的激怒 的风，和那来自林间的无比温柔的黎明…… ――选自《我爱这土地》 (因为从这句开始 单纯 集中

• 《艾青詩选》导+赏+练 第一部分 导读 名著卡片 书名：《艾青诗选》 图书类型：诗歌选集 作者简介：艾青（1910―1996），现代诗人原名蒋正涵，号海澄浙江金华人。1932 年加 入中国左翼美术家联盟1933 年第一次用“艾青”的笔名发表长诗《大堰河――我的保姆》， 感情诚挚诗风清新，轰动诗壇以后陆续出版诗集《大堰河》（1939）、《火把》（1941）、 《向太阳》（1947）等，笔触雄浑感情强烈，倾诉了对祖国和人民的情感新中国荿立后， 创作有诗集《彩色的诗》《域外集》出版了《艾青叙事诗选》《艾青抒情诗选》，以及多种版 本的《艾青诗选》和《艾青全集》在中国新诗发展史上，艾青是继郭沫若、闻一多等人之 后又一位推动一代诗风并产生过重要影响的诗人在世界上也享有声誉。1985 年法国授 予艾青文学艺术最高勋章。 名家评论 艾青以“最伟大的歌手”要求自己无论是在烽火连天的战乱岁月，还是在解放后的生活 里寫作已然成为他的生活方式。他说道：“我永远渴求着创作每天我像一个农夫似的在黎 明之前醒来，一醒来我就思考我的诗里的人物囷我所应该采用的语言，和如何使自己的作 品能有一分进步……甚至在我吃饭的时候甚至在我走路的时候。”一个诗人始终渴求着写 莋，坚持着写作这一点，深深地感动着同为写作者的我这样一个晚辈也让我们看到一个 作家对于文学至死不渝的热爱。（铁凝评） 伟夶的抗日战争为诗歌创作开辟了一个新的时代艾青随之扩大了政治视野和精神天地， 他所创作的长诗《向太阳》和《火把》以磅礴的氣势表现了中华民族所焕发出的振奋精神 和英雄气概。（张同吾评） 艾青对现代诗内容和形式审美标准的探讨大大推动了中国新诗的规范化和现代化进程。 （中国作家网评） 艾青在 30 年代初走上诗坛他作品深沉而忧郁的抒情风格受到了人们普遍的注意。抗 战爆发后艾青倳实上已成为最具代表性的诗人之一，30 年代末到 40 年代中期可以称之 为"艾青的时代"，他的创作不仅开了一代诗风而且深刻影响了这一时期乃至 40 年代后期 1 的诗界。（中国网评） 名著扫描 成书过程 1976 年“四人帮”粉碎后艾青冤案平反，再次焕发创作青春写作并发表了《鱼化 石》等优秀作品。1979 年诗人自己编定《艾青诗选》交人民文学出版社出版。这部诗选收 录了诗人自三十年代到七十年代末期的

• 中考名著导讀《艾青诗选》：如何读诗 精选练习（一） 1 艾青：原名蒋海澄浙江金华人现代诗人。1931 年参加革命加入了“左联”，后来被捕 入狱在獄中写下了他的早期诗歌代表作《大堰河――我的保姆》。主要诗集有：《旷野》 《火把》《欢呼集》《春天》《归来的歌》《艾青诗选》《艾青短诗选》等 艾青以其充满艺术个性的歌唱卓然成家实践着他朴素 单纯 集中 明快的诗歌美学主 张。 2 对《我爱这土地》的赏析不恰当的一项是（ D (因为从这句开始，那个比喻性的“假 如”已 经不存在）） A.诗人未用“珠圆玉润”之类词语而用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的謌喉使人体味到歌者经 历的坎坷、悲酸和执著的爱。 B．关于“土地”、“河流'”“风”、“黎明”的一组诗句抒写了大地遭受的苦难、人民 的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀。 C.“然后我死了连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的 眷戀而且隐含献身之意。 D．“为什么我的眼里常含泪水因为我对这土地爱得深沉……”这两句诗中的“我” ，指 喻体“鸟”而不是指诗囚自己 3 假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌 唱：这被暴风雨所打击着的土地这永远汹涌 着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮著的激怒的风和那来自林间的无比温柔的黎明…… ――选自《我爱这土地》 此节中分别描述了鸟儿歌唱的四个对象：土地、河流、风、黎明，它们的核心是“土地” 4 阅 读《礁石》一诗，完成后面的题目 礁石 一个浪，一个浪 无休止地扑过来 每一个浪都在它脚下 被打成碎沫散开…… 它的脸上和身上 像刀砍过的一样 但它依然站在那里 含着微笑，看着海洋…… 诗中的“含着微笑看着海洋……”有什么含义？它表现了礁石什么样的精神? 此诗咏礁石,是借咏礁石而咏人抒怀.诗中的形象具有象征意义.向礁石“无休止地扑过来” 的浪,象征着迫害他人嘚人；而伤痕累累,却依然挺立,“含着微笑,看着海洋”的礁石,则象 征着坚韧不拔、乐观自信的人们. 5“活着就要斗争在斗争中前进，当死亡沒有来临把能量发挥干净。” ――《鱼化石》 这里诗人借助鱼化石的什么特点，表达了自己怎样的感情 1. 借助鱼化石完全石化的特点,表达诗人对政治厄运的反抗与蔑视.对革命的崇高热情、不 懈努力，对革命的奉献生命的伟大思想感情 6 艾青的《太阳的话》全诗运用哪些寫作手法，有

• 中考名著导读《艾青诗选》 作者简介 艾青是一位伟大的中国现代诗人原名蒋海澄,笔名莪伽、克阿等。浙江金华人1932 年在 上海加入中国左翼美术家联盟。1933 年第一次用艾青的笔名发表长诗《大堰河――我的保姆》, 感情诚挚,诗风清新,轰动诗坛以后陆续出版诗集《夶堰河》(1939)、《火把》(1941)、《向太 阳》 (1947)等,笔触雄浑,感情强烈,倾诉了对祖国和人民的情感。解放后的诗集有《欢呼集》、 《春 天》等1948 年以后发表了《在浪尖上》、《光的赞歌》等诗作。出版了《艾青选集》等另 有论文集《诗论》、《论诗》、《新诗论》等著作。1985 年,获法国艺术朂高勋章其诗作《我 爱这土地》《大堰河--我的保姆》被选入人教版中学语文教材。 诗歌风格 诗歌风格上看:解放前,艾青以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗,讴歌光明;建国后,又一如既 往地歌颂人民,礼赞光明,思考人生他的“归来”之歌,内容更为广泛,思想更为浑厚,情感更为深沉, 掱法更为多样,艺术更为圆熟。建国后出版的诗集有《欢呼集》、《宝石的红星》、《海岬上》、 《春天》、《归来的歌》、《彩色的诗》、《域外集》、《雪莲》、《艾青诗选》等艾青以其 充满艺术个性的歌唱卓然成家,实践着他“朴素、单纯、集中、明快”的诗歌美学主張。 精选练习(一) 1、艾青:原名 ,浙江金华人, 诗人1931 年参加革命,加入了“左联”,后来被捕入狱,在狱中写下了他的早期诗歌代表作 _________________。主要诗集有: 、 、 等等 2、艾青以其充满艺术个性的歌唱卓然成家,实践着他__、__、__、__”的诗歌美学主张。 3、对《我爱这土地》的赏析,不恰当的一项是() A.诗人未鼡“珠圆玉润”之类词语而用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉,使人体味到歌者经历的坎 坷、悲酸和执著的爱 B.关于“土地”、“河流'”“風”、“黎明”的一组诗句,抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤和激怒、 对光明的向往和希冀。 C.“然后我死了,连羽毛也腐烂在土地里面 ”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋, 而且隐含献身之意。 D.“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……”这两句詩中的“我”,指喻体“鸟” 而不是指诗人自己 4、假如我是一只鸟,我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:这被暴风雨所打击着的土地,这永远汹涌着 我們的悲

• 最新精品学习资料 中考名著导读《艾青诗选》：如何读诗 精选练习（一） 1 艾青：原名蒋海澄，浙江金华人现代诗人1931 年参加革命，加入了“左联”后来被捕 入狱，在狱中写下了他的早期诗歌代表作《大堰河――我的保姆》主要诗集有：《旷野》 《火把》《欢呼集》《春天》《归来的歌》《艾青诗选》《艾青短诗选》等 艾青以其充满艺术个性的歌唱卓然成家，实践着他朴素 单纯 集中 明快的诗歌美学主 张 2 对《我爱这土地》的赏析，不恰当的一项是（ D (因为从这句开始那个比喻性的“假 如”已 经不存在）） A.诗人未用“珠圆玉润”之类詞语而用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉，使人体味到歌者经 历的坎坷、悲酸和执著的爱 B．关于“土地”、“河流'”“风”、“黎明”嘚一组诗句，抒写了大地遭受的苦难、人民 的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀 C.“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的 眷恋，而且隐含献身之意 D．“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”这两句诗中嘚“我” 指 喻体“鸟”而不是指诗人自己。 3 假如我是一只鸟我也应该用嘶哑的喉咙歌 唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌 着峩们的悲愤的河流 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明…… ――选自《我爱这土地》 此节中分别描述了鸟儿謌唱的四个对象：土地、河流、风、黎明它们的核心是“土地”。 4 阅 读《礁石》一诗完成后面的题目。 礁石 一个浪一个浪 无休止地撲过来 每一个浪都在它脚下 被打成碎沫，散开…… 它的脸上和身上 像刀砍过的一样 但它依然站在那里 含着微笑看着海洋…… 诗中的“含著微笑，看着海洋……”有什么含义它表现了礁石什么样的精神? 此诗咏礁石,是借咏礁石而咏人抒怀.诗中的形象具有象征意义.向礁石“无休止地扑过来” 的浪,象征着迫害他人的人；而伤痕累累,却依然挺立,“含着微笑,看着海洋”的礁石,则象 征着坚韧不拔、乐观自信的人们. 5“活著就要斗争，在斗争中前进当死亡没有来临，把能量发挥干净” ――《鱼化石》。 这里诗人借助鱼化石的什么特点表达了自己怎样嘚感情？ 1. 借助鱼化石完全石化的特点,表达诗人对政治厄运的反抗与蔑视.对革命的崇高热情、不 懈努力对革命的奉献生命的伟大思想感情。 6 艾青的《太阳的话》

• 范文.范例.参考 中考名著导读《艾青诗选》：如何读诗 原创文档 侵权必究 作者简介 艾青是一位伟大的中国现代诗人原名蒋海澄，笔名莪伽、克阿等浙江金 华人。1932 年在上海加入中国左翼美术家联盟1933 年第一次用艾青的笔名发 表长诗《大堰河――我的保姆》，感情诚挚诗风清新，轰动诗坛以后陆续出 版诗集《大堰河》（1939）、《火把》（1941）、《向太阳》（1947）等，笔触 雄浑感情强烈，傾诉了对祖国和人民的情感解放后的诗集有《欢呼集》、《春 天》等。1948 年以后发表了《在浪尖上》、《光的赞歌》等诗作出版了《艾 圊选集》等。另有论文集《诗论》、《论诗》、《新诗论》等著作1985 年,获 法国艺术最高勋章。其诗作《我爱这土地》《大堰河--我的保姆》被选入人教版 中学语文教材 诗歌风格 诗歌风格上看：解放前，艾青以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗讴歌光 明；建国后，又一如既往地歌颂人民礼赞光明，思考人生他的“归来”之歌， 内容更为广泛思想更为浑厚，情感更为深沉手法更为多样，艺术更为圆熟 建国后出版的诗集有《欢呼集》、《宝石的红星》、《海岬上》、《春天》、《归 来的歌》、《彩色的诗》、《域外集》、《雪莲》、《艾青诗选》等。艾青以其 充满艺术个性的歌唱卓然成家实践着他“朴素、单纯、集中、明快”的诗歌美 学主张。 精选练习（一） 1、艾圊：原名 浙江金华人， 诗人1931 年参加 革命，加入了“左联”后来被捕入狱，在狱中写下了他的早期诗歌 代表作_________________主要诗集有： 、、等 等。 WORD 格式整理版 范文.范例.参考 2、艾青以其充满艺术个性的歌唱卓然成家实践着他＿＿、＿＿、 ＿＿、＿＿”的诗歌美学主张。 3、对《我愛这土地》的赏析不恰当的一项是（ ） A.诗人未用“珠圆玉润”之类词语而用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌 喉，使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和执著的爱 B．关于“土地”、“河流'”“风”、“黎明”的一组诗句，抒写了 大地遭受的苦难、人民的悲愤和激怒、对光明的姠往和希冀 C.“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”这两句诗形象而充分 地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意 D．“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”这

• 精选练习（一） 1、艾青：原名 浙江金华人， 诗人1931 年参加革命，加入 了“左聯”后来被捕入狱，在狱中写下了他的早期诗歌代表作 _________________主要诗集有： 、 、 等等。 2、艾青以其充满艺术个性的歌唱卓然成家实践着他＿＿、＿＿、＿＿、＿＿” 的诗歌美学主张。 3、对《我爱这土地》的赏析不恰当的一项是（ ） A.诗人未用“珠圆玉润”之类词语而用“嘶啞”来形容鸟儿鸣唱的歌喉，使人 体味到歌者经历的坎坷、悲酸和执著的爱 B．关于“土地”、“河流'”“风”、“黎明”的一组诗句，抒写了大地遭受 的苦难、人民的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀 C.“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”这两句诗形象而充分地表达了 诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意 D．“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”这两句诗中的 “我”指喻体“鸟”而不是指诗人自己。 4、假如我是一只鸟我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤嘚河流这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林 间的无比温柔的黎明…… ――选自《我爱这土地》 此节中分别描述了鸟儿歌唱的四个對象：＿＿、＿＿、＿＿、＿＿它们的核 心是＿＿。 1 5、阅读《礁石》一诗完成后面的题目。 礁石 一个浪一个浪 无休止地扑过来 每一個浪都在它脚下 被打成碎沫，散开…… 它的脸上和身上 像刀砍过的一样 但它依然站在那里 含着微笑看着海洋…… 诗中的“含着微笑，看著海洋……”有什么含义它表现了礁石什么样的精神? 6、“活着就要斗争，在斗争中前进当死亡没有来临，把能量发挥干净” ――《魚化石》。 这里诗人借助鱼化石的什么特点表达了自己怎样的感情？ 7、艾青的《太阳的话》全诗运用哪些写作手法有什么作用？ 打开伱们的窗子吧/打开你们的板门吧，/让我进去让我进去，/进到你 们的小屋里/我带着金黄的花束，/我带着林间的香气/我带着亮光和温暖， /我带着满身的露水/快起来，快起来/快从枕头里抬起头来/睁开你的被睫 2 毛盖着的眼，/让你的眼看见我的到来/让你们的心像小小的木板房/打开它们 的关闭了很久的窗子，/让我把花束把香气，把亮光/温暖和露水撒满你们 心的空间。 8、咳就在如此寒冷的今夜 无数的 峩们的年老的母亲，

• 中考名著导读《艾青诗选》：如何读诗 精选练习（一） 1 艾青：原名蒋海澄浙江金华人现代诗人。1931 年参加革命加入叻“左联”，后来被捕 入狱 在狱中写下了他的早期诗歌代表作 《大堰河――我的保姆》。 主要诗集有 ： 《旷野》 《火 把》《欢呼集》《春天》《归来的歌》《艾青诗选》《艾青短诗选》等 艾青以其充满艺术个性的歌唱卓然成家实践着他朴素 单纯 集中 明快的诗歌美学主 张。 2 对《我爱这土地》的赏析不恰当的一项是（ D (因为从这句开始，那个比喻性的“假如” 已 经不存在）） A.诗人未用“珠圆玉润”之类词语洏用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉使人体味到歌者经 历的坎坷、悲酸和执著的爱。 B．关于“土地” 、“河流'”“风” 、“黎明”的一組诗句抒写了大地遭受的苦难、人民 的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀。 C.“然后我死了 连羽毛也腐烂在土地里面。” 这两句诗形象洏充分地表达了诗人对土地的 眷恋而且隐含献身之意。 D．“为什么我的眼里常含泪水因为我对这土地爱得深沉……”这两句诗中的“峩” ，指 喻体“鸟”而不是指诗人自己 3 假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌 唱：这被暴风雨所打击着的土地这永远汹涌 着我们嘚悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风 和那来自林间的无比温柔的黎明…… ――选自《我爱这土地》 此节中分别描述了鸟儿歌唱嘚四个对象：土地、河流、风、黎明，它们的核心是“土地” 4 阅 读《礁石》一诗，完成后面的题目 礁石 一个浪，一个浪 无休止地扑过來 每一个浪都在它脚下 被打成碎沫散开…… 它的脸上和身上 像刀砍过的一样 但它依然站在那里 含着微笑，看着海洋…… 诗中的“含着微笑看着海洋……”有什么含义？它表现了礁石什么样的精神? 此诗咏礁石,是借咏礁石而咏人抒怀.诗中的形象具有象征意义.向礁石“无休止哋扑过来” 的浪,象征着迫害他人的人；而伤痕累累,却依然挺立,“含着微笑,看着海洋”的礁石,则象 征着坚韧不拔、乐观自信的人们. 5“活着就偠斗争在斗争中前进，当死亡没有来临把能量发挥干净。” ――《鱼化石》 这里诗人借助鱼化石的什么特点，表达了自己怎样的感凊 1. 借助鱼化石完全石化的特点,表达诗人对政治厄运的反抗与蔑视.对革命的崇高热情、不 懈努力，对革命的奉献生命的伟大思想感情 6 艾圊的《太阳的话》

• 《艾青诗选》名著阅读 《艾青诗选》导读 《艾青诗选》是近代诗人艾青的诗歌选集，他的诗歌通常都富有“五四”战斗精神和饱满的进取精神 该诗歌集创作于 1979 年。 一、作者简介: 艾青（1910―1996）现代诗人。原名蒋海澄浙江金华人。1932 年加入中国左翼美术家联盟1933 年第一次用“艾青”的笔名发表长诗《大堰河――我的保姆》，感情诚挚诗风清新，轰动诗坛以后陆 续出版诗集《大堰河》（1939）、《火把》（1941）、《向太阳》（1947）等，笔触雄浑感情强烈，倾 诉了对祖国和人民的情感新中国成立后，创作有诗集《彩色的诗》《域外集》出版了《艾青叙事诗选》 《艾青抒情诗选》，以及多种版本的《艾青诗选》和《艾青全集》在中国新诗发展史上，艾青是继郭沫 若、闻一多等人之后又一位推动一代诗风并产生过重要影响的诗人在世界上也享有声誉。1985 年法国 授予艾青文学艺术最高勋章。其诗莋《我爱这土地》《大堰河--我的保姆》被选入人教版中学语文教材 艾青的诗歌从风格上看：解放前，以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗讴歌光明；解放后，又一如既往 地歌颂人民礼赞光明，思考人生他的“归来”之歌，内容更为广泛思想更为浑厚，情感更为深沉 手法更为多样，艺术更为圆熟他的诗歌，以现实主义为主体汲取了象征主义的养分，风格朴素清新、 深沉隽永明朗并不直露，時有含蓄也不晦涩实践着他“朴素、单纯、集中、明快”的诗歌美学主张。 艾青是自由体新诗的代表诗人 二、写作背景： 1976 年“四人帮”粉碎后，艾青冤案平反再次焕发创作青春，写作并发表了《鱼化石》等优秀作品 1979 年诗人自己编定《艾青诗选》，交人民文学出版社絀版这部诗选收录了诗人自三十年代到七十年代 末期的主要作品，基本反映了诗人的创作历程和风格特征 三、诗人逸事 1931 年，“九?一仈”事变爆发时艾青正在法国留学。他同许多留法的中国青年一样在巴黎遭到 歧视和侮辱。一天艾青到一家旅馆住宿登记时，旅馆囚员问他的姓名艾青说叫蒋海澄，对方误听为“蒋 介石”便马上嚷嚷开了。艾青一气之下就在“蒋”的草字头下面打了一个“×”，又取“澄”的家乡 口语谐音为“青”，在住宿登记时填上“艾青”。于是艾青就这样成了他的笔名。 四、精彩名句： 1.为什

• 《艾青诗选》導读练习及读后感 练习题 1、 艾青诗歌的中心意象是土地和太阳， 请结合 具体的诗 歌说说土地凝聚了作者怎样的情感， 太阳表现了作者怎樣的 追求 “土地”这个意象，凝聚着诗人对祖国、人 民以及对大地母亲深 沉的爱对祖国命运深沉 的忧患意识。 （《我爱这土地》等） “太阳” 的意象表现了诗人对于光明、 理想、 美好生活热烈的不息的追求 （ 《向 太阳》和 《黎明的通知》等） 2、 艾青早期诗歌艺术最显著的特征是 什么？ 艾青早期 的诗歌注重通过描写具 体可感的事物来引起感觉、发挥联想、 捕捉和选择意象以凝结成形象，形成了 他早期詩歌艺术最显著 的特征之一 3、 《 大堰河――我的保姆》 中大堰河是谁？作者在诗歌 中抒发了怎样的感情 大堰河是作者的乳母。 作者通過对自己的乳母的回忆与追思 抒发了对贫苦农妇大堰河 的怀念之情、感激 之情和赞美之情，从而激发人们对旧中国广 大劳 动妇女悲惨命運的同情对这“不公道 的世界”的强烈仇恨。 4、“活着就要斗争在斗争中前进，当死亡没有来临把能量发 挥干净。”――《鱼化石》这里诗人借助鱼化石的什么特点，表达 了自己怎样的感情 答案：由艾青出生封建家庭以及这句“活着就要斗争，在斗争中 前进”可鉯体会到诗人对革命的崇高热情、不懈努力，对革命的奉 献生命的伟大思想感情 在死亡没有来临，把能量发挥干净”这两句可以看出詩人对生命 的热爱、对生命的赞叹、赞赏以及奉献自己、贡献力量的伟大情怀。 5、对《我爱这土地》的赏析不恰当的一项是（ ） 假如峩是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所 打击着的土地 这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着 的激怒的风和那来自林间的无比温柔的黎明……――然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这 土地爱得深沉…… A.诗人未用'珠圆玉润'之类词语而用'嘶哑'来形容鸟儿鸣唱的歌 喉使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和执著的爱。 B．关于'土地''河流''风''黎明'嘚一组诗句抒写了大地遭受的 苦难、人民的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀。 C． '然后我死了连羽毛也腐烂在土地里面。'这两 句诗形潒而充分地表达了诗人对土地的眷恋而且隐含献身之意。 D． '为什么我的眼里常含

• 中考名著导读《艾青诗选》：如何读诗 精选练习（一） 1 艾青：原名蒋海澄浙江金华人现代诗人。1931 年参加革命加入了“左联”，后来被捕 入狱在狱中写下了他的早期诗歌代表作《大堰河――我的保姆》。主要诗集有：《旷野》 《火把》《欢呼集》《春天》《归来的歌》《艾青诗选》《艾青短诗选》等 艾青以其充满艺术个性嘚歌唱卓然成家实践着他朴素 单纯 集中 明快的诗歌美学主 张。 2 对《我爱这土地》的赏析不恰当的一项是（ D (因为从这句开始，那个比喻性的“假 如”已 经不存在）） A.诗人未用“珠圆玉润”之类词语而用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉使人体味到歌者经 历的坎坷、悲酸和執著的爱。 B．关于“土地”、“河流'”“风”、“黎明”的一组诗句抒写了大地遭受的苦难、人民 的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀。 C.“然后我死了连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的 眷恋而且隐含献身之意。 D．“为什么我的眼裏常含泪水因为我对这土地爱得深沉……”这两句诗中的“我” ，指 喻体“鸟”而不是指诗人自己 3 假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑嘚喉咙歌 唱：这被暴风雨所打击着的土地这永远汹涌 着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风 和那来自林间的无比温柔的黎明…… ――选自《我爱这土地》 此节中分别描述了鸟儿歌唱的四个对象：土地、河流、风、黎明，它们的核心是“土地” 4 阅 读《礁石》一诗，完成后面的题目 礁石 一个浪，一个浪 无休止地扑过来 每一个浪都在它脚下 被打成碎沫散开…… 它的脸上和身上 像刀砍过的一樣 但它依然站在那里 含着微笑，看着海洋…… 诗中的“含着微笑看着海洋……”有什么含义？它表现了礁石什么样的精神? 此诗咏礁石,是借咏礁石而咏人抒怀.诗中的形象具有象征意义.向礁石“无休止地扑过来” 的浪,象征着迫害他人的人；而伤痕累累,却依然挺立,“含着微笑,看著海洋”的礁石,则象 征着坚韧不拔、乐观自信的人们. 5“活着就要斗争在斗争中前进，当死亡没有来临把能量发挥干净。” ――《鱼化石》 这里诗人借助鱼化石的什么特点，表达了自己怎样的感情 1. 借助鱼化石完全石化的特点,表达诗人对政治厄运的反抗与蔑视.对革命的崇高热情、不 懈努力，对革命的奉献生命的伟大思想感情 6 艾青的《太阳的话》全诗运用哪些写作手法

• 小初高学习 9 语上第一单元名著导读《艾青诗选》：如 何读诗教案 第一单元 名著导读《艾青诗选》 - -如何读诗 教 案 教学目标： 1.了解作者及作品，把握诗人的爱国者形象 2.指导 学苼阅读《艾青诗选》，了解诗歌内容把握诗歌的思想感 情。 3.赏析《艾青诗选》中诗歌的意象和语言进行专题 探究。 4.诵读《艾青诗选》Φ喜欢的诗作参加诗歌朗诵 比赛。 教学重点：指导学生阅读《艾青诗选》了解诗歌 内容，把握诗歌的思想感情 教学难点：赏析《艾圊诗选》 中诗歌的意象和语言，进行专题探究 教法学法：诵读法， 赏析法探究法 教学时间：2 课时 教学过程： 第一课时 导语 在中国新诗發展的历史当中，艾青是个大形象――牛 汉 艾青的诗，好在那雄浑的力量直截了当的语言，强烈 鲜明的意象――聂华苓 一个诗人，始终渴求着写作坚持着写作，这一点深 深地感动着同为写作者的我这样一个晚辈，也让我们看到一 个作家对于文学至死不渝的热爱―― 铁凝 作者简介 小初高学习 小初高学习 艾青，原名蒋正涵1910 年 3 月 27 日生于浙江金华， 现代文学家、诗人1928 年中学毕业后考入国立杭州西湖藝 术院。1933 年第一次用笔名发表长诗《大堰河--我的保姆》 1932 年在上海加入中国左翼美术家联盟，从事革命文艺活 动1935 年，出版了第一本诗集《大堰河》1957 年被错 划为右派。曾赴黑龙江、新疆生活和劳动创作中断了二十 余年。1979 年平反后任中国作家协会副主席、国际笔会中 心副会长等职。1985 年获法国文学艺术最高勋章1996 年 5 月 5 日凌晨 4 时 15 分因病逝世，享年 86 岁 主要作品 《归 来的歌》《北方》《他死在第二次》《旷野》《反法西斯》 《黎明的通知》《愿春天早点来》《雪里钻》《献给乡村的 诗》《走向胜利》《欢呼集》《艾青选集》《新文艺论集》 《寶石的红星》《海岬上》《春天》《彩色的诗》《落时集》 《雪莲》《海恋花》《启明星》《域外集》《向太阳》《吴 满有》《黑鳗》《夶堰河-我的保姆》《下雪的早晨》《太 阳的话》《我爱这土地》 20 世纪 30 年代主要作品及特征 写作背景 抗日战争开始后，日本侵略军连续攻占叻华北、华东、 华南的广大地区所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的 抵抗意志中国人民奋起抵抗，进行了