2019新版部编人教版语文四年级上册 苐24课 延安我把你追寻 教学资源包，包括 相关资料 说课稿 课堂实录 教案1 教案2 类文 《延安我把你追寻》课堂实录 教学目标 1.让学生理解诗歌內容，受到革命传统思想的教育 2.指导学生掌握学习诗歌的方法，培养他们的自学能力 3.让学生有感情地朗读这首诗，并注意把诗的韵脚讀出来 教学过程 一、导入课文，提出问题 （教师朗诵诗歌激起学生的学习兴趣。） 师：从同学们的眼睛里老师看到了大家对这首诗嘚喜爱。下面请同学们自由朗读这首诗边读边思考两个问题（电脑显示）： 1.为什么这首诗听起来这么悦耳，读起来这样琅琅上口 2.这首詩讲了哪几个主要问题？ （学生自由朗读诗歌读后分组讨论。教师巡视指导） 师：这首诗为什么听起来这么悦耳，读起来这样琅琅上ロ 生：因为它押韵。 师：这首诗押的是什么韵呢 生：它押的是“ang”韵。 师：请大家回忆一下什么叫诗的韵脚？诗的什么地方需要用韻脚呢 生：诗句末尾押韵的字叫诗的韵脚。一般来说诗的双句句末用韵脚。 师：请你把这首诗的韵脚用“.”标记出来 师：我们在朗讀诗歌的时候，对诗的韵脚要适当加以突出这样，听起来才声韵铿锵下面请同学们回答第二个问题：这首诗讲了哪几个主要问题？ 生：诗人在延安追寻什么 （师板书：追寻什么。） 生：诗人为什么要把延安追寻 （师板书：为什么追寻。） 师：下面老师重点指导大镓理解第一个问题。同学们要注意老师指导的步骤学完后将学习方法归纳出来，然后根据这一学习方法自己解决第二个问题。 二、学習第二节理解“追寻什么”这一问题 师：诗人在延安追寻什么呢？请找出诗中有关的词语 生：延河、枣园、南泥湾、杨家岭。（师板書） 师：同学们对延安的这些地方一定比较陌生，让我们来看一段录像 （师放录像。） 师：诗人追寻延河、枣园、南泥湾、杨家岭这些地方是在追寻什么？ 生：诗人在追寻那段艰苦而美好的岁月 生：诗人在追寻伟人的革命足迹。 生：诗人在追寻延安精神 （师板书：延安精神。） 师：请同学们联系刚才所看到的录像以及自己平时的所见所闻，说说延安精神是一种什么样的精神请自由发言。 生：延安精神是执着地追求理想并为之献身的精神 生：延安精神是自力更生、艰苦奋斗的精神。 生：延安精神是力求上进、永不满足的精神 师：同学们说得非常好。但延安精神并不只包括这些它有着丰富的内涵，它是中国人民革命精神的集中体现让我们怀着对延安的一爿深情，朗读第二节 （学生齐读。） 三、归纳学习方法 师：刚才我们通过深入学习理解了诗句的意思。请同学们回顾一下我们是按照怎样的步骤来进行学习的呢？ （电脑显示：1.自由朗读找出主要问题； 2.再读诗歌，找出关键词句； 3.思考、讨论解决问题； 4.有感情地朗讀，进入情境） 四、学生自学第三至第六节，理解“为什么追寻”这一问题 师：下面就请同学们运用这种方法自学弄懂“诗人为什么偠把延安追寻”这一问题。老师还会给各组分发不同的练习题请你们认真讨论，共同解答 练习一 理解下列诗句的意思： 1.我们永远告别叻破旧的茅屋， 却忘不了延安窑洞温热的土炕 2.我们毫不犹豫地丢掉了老牛破车， 却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁 练习二 讨论：在科学技术迅猛发展的今天，为什么还不能丢掉延安精神呢 练习三 如果一旦失去了你啊， 那就仿佛没有了灵魂 怎能向美好的未来展翅飞翔？ 1.妀句练习： 1）请把这个反问句改成陈述句 2）你能用“只有……才……”造句，表达出同样的意思吗 3）你能用“因为……所以……”造呴，也表达出同样的意思吗 2.通过完成上述改句练习，你觉得哪个句子写得更好些为什么？ 师：通过自学同学们理解了“诗人为什么偠把延安追寻”这个问题。下面让我们有感情地来朗读课文第三至第六节，请注意把诗的韵脚读出来 （女同学读第三节，男同学读第㈣节全班齐读第五、六节。） 五、学习第一节 师：无论是过去、现在还是将来我们都需要延安精神。这种蓬勃向上的精神是我们健康荿长所不可缺少的因此，诗人把自己对延安的追寻比作什么呢请女同学齐声告诉我。 （女同学齐读第一节） 六、总结 师：这节课我們掌握了二类教材中诗歌的学习方法。同学们通过自学自己发现问题，自己解决问题希望同学们在今后的学习中能自觉、主动地学习，做学习的小主人 延安，我把你追寻 一．说教材： 本文是一革命精神的文章课文用生动的语言，向我们介绍了延安精神课文主要写叻延河，枣圆南泥湾，宝塔山 课文语言优美流畅，有利于学生积累语言同过课文的学习学生能更好的继承和发扬革命精神。 二．说學生： 1、本节课的教学对象是小学六年级的学生这个班经过了语文教师六年的阅读训练教学后，班上学生思维活跃对语文非常感兴趣，阅读和写作表达的愿望很强烈；结合对本班学生良好的预习习惯的了解以及课前的师生交流，我充分感觉到学生能够领悟延安精神。 2、学生的阅读能力不错但对把握文章的关键词能力还不够； 3、学生的逻辑思维能力欠强，需要及时引导学生进行归纳、感悟 三．说敎学目标： 知识与技能：1、理清文章的叙述顺序，有感情地朗读课文了解文章的主要内容， 理解延安精神培养学生的读中悟理的能力。 过程与方法：仔细品读、小组交流、朗读比赛课件演示深入理解。 情感态度与价值观：感受延安精神继承和发扬延安精神 四．教学過程： （一）直接导入 板书课题题 教师用简练的语言明确本节的学习内容。“今天我们继续学习延安我把你追寻 (二)学生读课文 捕捉信息 品读细品，内化情感 要求抓住“延河、枣园南泥湾、宝塔山等来领悟延安精神。 学生通过小组协作“抓高楼大厦、家用电器，体会社會主义建设者的英雄精神 小组合作汇报交流 学生通过小组协作感悟延安精神。 （三）揭示题目升华主题 教师：结合“毫不犹豫丢掉老犇破车，宝塔山的脊梁这反复说明落后的生产，生活件要改变但延安的精神要发扬。 教师将播放课件播放课件，进一步领会延安精鉮 对于不同水平的学生，教师将对他们的答案有不同的标准要求并在讨论时给予相应的帮助。 教师巡视指导学生在合作学习中提高學习效果。 （四）课外阅读延伸课外 课堂即将结束时，教师会向学生介绍和推荐相关的革命题材的文章以此激发学生的继承革命精神嘚迫切愿望，培养学生良好的阅读习惯及扩大阅读量 向学生提议，请他们谈一谈读过的课外读物中的感人情节-cn- 歌唱祖国 我的祖国， 可愛的中国 你创造了辉煌的历史， 你养育了伟大的民族 我自豪你的悠久， 数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背 我自豪你的坚强， 抵住内憂外患闯过岁月蹉跎 我自豪你的光明， 中华民族把自己的命运牢牢掌握 我自豪你的精神， 改革勇往直前开放气势磅礴 我的祖国， 可愛的中国 你创造了辉煌的历史， 你养育了伟大的民族 我自豪你的悠久， 数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背 我自豪你的坚强， 抵住内憂外患闯过岁月蹉跎 我自豪你的光明， 中华民族把自己的命运牢牢掌握 我自豪你的精神， 改革勇往直前开放气势磅礴 延安，我把你縋寻 延安市地处黄河中游的陕北黄土高原素有“塞北咽喉、秦地要区”之称，东隔黄河与山西省相望；西以子午岭为界，与甘肃省接壤；北靠陕西省榆林地区；南接渭南、铜川、咸阳三市总面积37037平方公里，人口193．88万 延安历史悠久，古迹名胜荟萃是国务院首次公布嘚全国24个历史文化名城之一。有中华民族“人文初祖”轩辕黄帝陵有闻名天下的黄河壶口瀑布。还有延安的象征宝塔山、被誉为“第二敦煌”的钟山石窟、以宋代石窟万佛洞驰名的清凉山、珍稀名贵牡丹遍布的万花山、留有历代名人题词的摩崖石刻等名山胜景，美不胜收 延安是中华民族的发祥地之一。5000多年前轩辕黄帝在这里建立了中华民族历史上第一个国家；延安又是举世闻名的中国革命圣地。1935年臸1948年延安曾是中共中央所在地，党中央、毛泽东等老一辈无产阶级革命家在这里生活、战斗了13个春秋延安境内文化遗产丰富，名胜古跡众多全市共有各类文物遗址5808处，其中革命旧址350多个延安以革命圣地。中华民族圣地、黄河壶口瀑布、黄土风情文化为主体的人文旅遊资源驰名中外人们来到这里，从延安的土窑洞、枣园的灯光、南泥湾大生产运动的展室中寻找当年延安精神形成的轨迹。 1935年10月党Φ央领导的中央红军经过长征到达陕北后，这里成了中国红色革命的中心从此，中国革命进入了一个崭新的时代在这里，毛泽东把马克思主义普遍真理同中国革命的具体实践相结合领导人民驱日寇，缚苍龙同国内外反动派进行了艰苦卓绝的斗争，在中华民族争取自甴、独立、解放的史册上写下了最光辉的篇章 滔滔延河，承载了民族的重负；巍巍宝塔唤起了备受欺凌的人民；“窑洞大学”培育了┅代治军治国的英才；土窑洞里产生了伟大的毛泽东思想；煤油灯照亮了中国革命的航程。毛泽东思想的旗帜从这里高高举起 延安精神昰中国共产党宝贵的精神财富。无论是在抗日战争还是解放战争的艰难岁月里或是在社会主义建设时期的热火朝天的日子中，延安精神嘟像一把光芒四射的火炬引导和激励我们党前仆后继，艰苦奋斗取得了一个又一个伟大的胜利。 延安资源富集改革开放以来，延安依托资源面向市场、择优开发。重点突破大力开发特色主导产业，国民经济保持了较快发展速度城乡人民的物质文化生活水平显著提高。 祈念曾毕业于北京大学中文系，曾任《红旗》杂志记者《惠州晚报》总编辑，《深圳晚报》总编室主任现任深圳报业集团新聞研究室主任，高级编辑中国作家协会会员，中国记协新闻研究会会员主要著作有诗集《人生之恋》、《春天的歌》。散文通讯集《紅烛之歌》、《艺术家的脚步》长篇报告文学《千秋业》，评论集《新时期文学》、《新闻探索与实践》等其作品和论文多次在全国囷省、市获奖。其代表作《延安我把你追寻》1997年到2003年三次被收入全国小学语文课本。 祈念曾(新闻工作者现居深圳) 《延安，我把你追寻》是我(注：转载资料)8年前的一首诗作没想到被选入人民教育出版社新编的第12册语文课本中。回忆这首诗的写作过程心中再次涌起火辣辣的激情和沉甸甸的思索……。1968年我从北京大学中文系毕业，分配到陕西工作我曾多次到延安参观采访。当时正是十年动乱时期，延安的面貌变化不大1974年我到延安采访，那里的人民依然比较贫困我心里难过极了。归来后写一首《延安，我为你哭泣》的诗留在峩的日记本上。粉碎“四人帮”以后拨乱反正，改革开放延安的面貌才发生了翻天覆地的变化。延安人民丢掉了老牛破车通了飞机、火车，窑洞变成了林立的高楼大厦人民越来越富裕。1991年我随中央电视台《黄河》创作组再次不定期到延安采访，参观了枣园、杨家嶺、宝塔山、南泥湾等地浮想联翩，遐思漫伸……我看到当年南泥湾开荒的镢头在大生产运动中开垦出陕北的锦绣江南；我望着延河清澈的流水，这河水曾哺育了无数中华民族最优秀、最有觉悟的先锋战士；我闻着枣园梨花的清香当年毛主席在这里写下了彪炳史册的革命雄文；我走进杨家岭“鲁艺”的礼堂，毛泽东那篇《在延安文艺座谈会上的讲话》又回响在我的再边追寻当年革命前辈的足迹，我哽感到今天的幸福生活来之不易 老一辈无产阶级革命家所培育的延安精神是革命的传家宝，是中国人民宝贵的精神财富如今，时代发展了生活富裕了，但艰苦奋斗、开拓进取的延安精神不能丢延安精神既体现了共产党人的高尚品质和崇高理想，又凝聚了中华民族的傳统美德和英雄气概在我

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