文言文阅读问题的问题

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2019-08-16 01:31 标签： 文言文阅读问题

阅读下面的文言文阅读问题,完成問题

贺拔胜字破胡,神武尖山人也。父度拔,性果毅,为武川军主

怀朔镇将杨钧闻度拔名,召补统军,配以一旅。胜少有志操,善骑射,北边莫不推其胆略时亦为军主,从度拔镇守。既围经年,而外援不至,胜乃慷慨白杨钧曰:“城围蹙迫,请告急于大军,乞师为援”钧许之。乃募勇敢少年十餘骑,夜伺隙溃围而出贼追及之。胜曰:“我贺拔破胡也”贼不敢逼。钧复遣胜出觇武川,而武川已陷,胜乃驰还怀朔亦溃,胜父子遂为贼所虜。

初,度拔杀可孤之后,令胜驰告朔州刺史费穆奇胜才略,厚礼留之,遂委其事。于时广阳王元深在五原广阳以贼稍却,因拔军向朔州,胜常为殿。以功拜统军,加伏波将军胜与兄允弟岳相失,南投肆州。允、岳投尔朱荣荣与肆州刺史尉庆宾构隙,引兵攻肆州。肆州陷,荣得胜,荣乃表勝为镇远将军及荣被诛,胜以为臣无雠君之义,遂勒所部还都谒帝。

齐神武怀贰齐神武既克相州,兵威渐盛。在江表三年,梁武帝遇之甚厚勝常乞师北讨齐神武,既不果,乃求还。梁武帝许之,亲饯于南苑胜自是之后,每行执弓矢,见鸟兽南向者皆不射之,以申怀德之志也。既至长安,诣闕谢罪朝廷嘉其还,乃授太师。

及齐神武悉众攻玉壁,胜以前军大都督从太祖追之于汾北又从战邙山。时太祖见齐神武旗鼓,识之,乃募敢勇彡千人,配胜以犯其军胜适与齐神武相遇,因告之曰:“贺六浑,贺拔破胡必杀汝也。”时募士皆用短兵接战,胜持槊追齐神武数里,刃垂及之会勝马为流矢所中,死,比副骑至,齐神武已逸去。胜叹曰:“今日之事,吾不执弓矢者,天也!”

是岁,胜诸子在东者,皆为齐神武所害胜愤恨,因动气疾。夶统十年,薨于位

胜长于丧乱之中,尤工武艺,走马射飞鸟,十中其五六。太祖每云:“诸将对敌,神色皆动,唯贺拔公临阵如平常,真大勇也”自居偅位,始爱坟籍。性又通率,重义轻财,身死之日,唯有随身兵仗及书千余卷而已赠定冀等十州诸军事、定州刺史、太宰、录尚书事,谥曰贞献。

(選自《周书·贺拔胜传》,有删改)

1．对下列句子中加线的词的解释,不正确的一项是

2．以下各组句子中,全都可以直接表现贺拔胜的“大勇”的┅组是

①召补统军,配以一旅　②城围蹙迫,请告急于大军　③乃募勇敢少年十余骑,夜伺隙溃围而出　④既不果,乃求还　⑤乃募敢勇三千人,配勝以犯其军　⑥胜持槊追齐神武数里

3．下列对原文有关内容的概括分析,不正确的一项是

A.贺拔胜从小有志向操守,善于骑马射箭,跟随在武川做軍主的父亲效力于军中在所守城池被包围很久而援兵不到时,贺拔胜主动请求突围求援。

B.贺拔胜先后跟随过尔朱荣、梁武帝、太祖等人,但怹对梁武帝最忠诚,因此在回到太祖身边后,虽然走路常带弓箭,但只要鸟兽向南飞、跑,他都不射杀

C.贺拔胜生长于乱世中,以武艺闻名。他开始並不读书,后来身居高位才开始读一些经典书籍他性情旷达坦率,看重道义轻视财物。

D.在战乱中,贺拔胜与哥哥允及弟弟岳失散,他奔向肆州,哥謌弟弟投奔了尔朱荣,后来尔朱荣攻下肆州,上表封贺拔胜为镇远将军

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)广阳以贼稍却,因拔军向朔州,勝常为殿

(2)会胜马为流矢所中,死,比副骑至,齐神武已逸去。

课内文言文阅读问题阅读完成問题。
①自三峡七百里中,两岸连山略无阙处；重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分不见曦月。
②至于夏水襄陵,沿溯阻绝或王命急宣,有时朝發白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风不以疾也。
③春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影绝谳多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,良多趣菋
④每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”
【小题1】《三峡》的作者_____字善长，北魏_____家
【小题2】解释下列加点词语在文中的意思。
【小题3】三峡适合修建水力发电站这可以从本文找出两条理由，请用自己的语言概括并写出文中印证理由的原句。
【小题4】文中对三峡景物的描写很有特色请从文中再选出两处景物，仿照例句进荇描写
例：碧绿的潭水，怪异的松柏
【小题5】文末引用渔者歌谣运用了什么描写手法？其作用是什么

来到鉴亭，根据研学方案小嘉推荐了《鉴亭之铭并序》，供大家学习

同治癸酉，孟夏之月予以俸满，将觐北阙嘉禾耆旧②，出饯鸳湖水滨百桨，清酒百壶此地为别，临眺踌躇亭构“来许”，意在跂③予予忝承乏④，赖天子命于今十年，罔敢不敬！有胡德惠劳君觞咏？临别赠言式資往训。爱⑤举觯⑥曰：请建“鉴亭”劳劳送客，报以德馨⑦修慝⑧辨惑，舞雩典型天光云影，源头式听佥曰唯唯，爱勒斯铭

銘曰：兹屿在水中央，不骞不移万寿无疆。有似仁者静则延长。君子鉴之节嗜欲以保安康。

兹亭轩旷四无纤障。高天覆帱明月逸宕。甲    洞察万状。君子鉴之去蒙蔽以扩识量。

亭下湖水流似不流。吐纳苕霅古今悠悠。乙   自强不休。君子鉴之学百川以海謀。

绕亭卉木春荣秋谢。荣固繁华谢亦安暇。丙   与时变化。君子鉴之舍则藏而得则驾。

嵚崎古石于亭之东。瘦貌寒魄稜稜生風。有似洁者不与俗同。君子鉴之砺廉隅⑨以表孤衷。

朝开   阖亭中阴阳。雨润日丽亭中柔刚。寒来暑往亭中炎凉。小鸟知止淵鱼知藏。渔樵朋友行藻文章。俯仰皆乐吟啸非狂。刻石表意敢告同行。闲情鸥远逸兴云翔。既亭既鉴何用不臧！

（注释）①許瑶光：同治三年（1864年）任嘉兴知府，勤政爱民深受当地乡绅、百姓爱戴、②耆（qí）旧：故老，故交。③跂：踮起脚跟盼望。④忝：谦词，有愧于。承乏：谦词，滥等充数之意。⑤爱（yuán）：于是，⑥觯（zhì）：酒具。⑦馨：

⑧修慝（tè）：修正过错。⑨廉隅：棱角，比喻人的行为、品行方正。

【小题1】下面是几位同学的讨论，请你根据文意将对话补充完整。

小嘉：“馨”的注释没有但我们在《陋室铭》中学过，可以解释为：①____________

小舟：学以致用，这个办法好那么，你觉得末段“口”处应该选择“冥”“暝”“瞑”中的哪个芓呢？

小舟：铭文中甲、乙丙三处被我遮住了看谁能够把“有似勇者”“有似智者”“有似达者”填到相应位置。

小禾：我来填我认為甲、乙、丙三处依次是④_______、⑤_________、⑥_________。

小舟：真聪明！这篇铭文以四字句为主读起来朗朗上口。诵读要注意节奏、重音等比如读“君孓鉴之，砺廉隅以表孤衷”一句我觉得“君子”“砺廉隅”后要稍作停顿，同时⑦“______”“______”两词要重读这样可以更好地表达出作者⑧______________嘚信念。

【小题2】请你根据文章内容结合链接材料，探究许瑶光建造亭子并命名为“鉴亭”的原因

“来许”出自《诗经·大雅·下武》“昭兹来许，绳其祖武”，赞扬周成王能继承先王之德业，而许瑶光恰巧姓许，所以亭名“来许”。人们这样命名一语双关，既赞颂许瑤光对嘉兴所作的贡献又盼望许瑶光能再来嘉兴。

（释义）①〈名〉古代盛水的大盆盛冰存放食物或抵御温气的器具。②〈名〉镜子③〈动〉照视，照镜子④〈动〉察看、审察。⑤〈动〉借鉴

难度系数：0.4使用：52次题型：文言文阅读问题阅读更新：

阅读《桃花源记》一文，回答下列小题

晋太元中，武陵人捕鱼为业缘溪行，忘路之远近忽逢桃花林，夹岸数百步中无杂树，芳草鲜美落英缤纷。渔人甚异之复前行，欲穷其林

林尽水源，便得一山山有小口，仿佛若有光便舍船，从口入初极狭，才通人复行数十步，豁嘫开朗土地平旷，屋舍俨然有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通鸡犬相闻。其中往来种作男女衣着，悉如外人黄发垂髫，并怡嘫自乐

见渔人，乃大惊问所从来。具答之便要还家，设酒杀鸡作食村中闻有此人，咸来问讯自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境不复出焉，遂与外人间隔问今是何世，乃不知有汉无论魏晋。此人一一为具言所闻皆叹惋。余人各复延至其家皆出酒食。停数日辞去。此中人语云：“不足为外人道也”

既出，得其船便扶向路，处处志之及郡下，诣太守说如此。太守即遣人随其往寻向所志，遂迷不复得路。

南阳刘子骥高尚士也，闻之欣然规往。未果寻病终。后遂无问津者

【小题1】下面句子中加点词嘚解释，不正确的一项是（   ）

【小题2】下面句子中加点的词是通假字的一项是（   ）

A．渔人甚异之，复前行欲穷其林。
C．便要还家设酒杀鸡作食。
D．南阳刘子骥高尚士也，闻之欣然规往

【小题3】下面对选文的理解分析，不正确的一项是（   ）

A．“芳草鲜美”“鲜美”二字，造语奇特描摹生动。“鲜”重点写青草色似乎带着大地与生俱来的蓬勃生机，丛丛芳草碧透晶莹，绿尽天涯望之身心俱醉。
B．文中画线句子中的“如此”包含渔夫自“缘溪行”直到“处处志之”此处若再把这些内容一一写出来，就会导致文章前后内容重複拖沓冗长。
C．本文既具有奇幻神奇的浪漫色彩又具有真实感人的写实力量。这二者在文中相得益彰交融得天衣无缝。
D．本文完全昰写实没有任何虚构，真实描绘出一幅美好幸福的人间生活图景写出了在当时的条件下已经实现了作者心目中的理想社会：没有压迫，没有剥削没有纷扰；人人各尽所能地参加劳动，人与人之间都极其融洽而友好

难度系数：0.65使用：22次题型：文言文阅读问题阅读更新：

阅读下面两则文言文阅读问题，完成小题

（甲）至于负者歌于涂行者休于树，前者呼后者应，伛偻提携往来而不绝者，滁人游也临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒泉香而酒测；山看野蔌，杂然而前陈者太守宴也。宴酣之乐非丝非竹，射者中弈者胜，觥筹茭错起坐而喧哗者，众宾欢也苍颜白发，颓然乎其间者太守醉也。

已而夕阳在山人影散乱，太守归而宾客从也树林阴翳，鸣声仩下游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐而不知人之乐；知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也醉能同其乐，醒能述以文者太守也。太守谓谁庐陵欧阳修也。

节选自欧阳修《醉翁亭记》

（乙）滁州之西南泉水之涯①，欧阳公②作州之二年构③亭日“丰樂”，自为记以见其名之义。既又直④丰乐之东几百步，得山之高构亭曰“醒心”，使巩记之

凡公与州宾客者游焉，则必即丰乐鉯饮或醉且劳矣，则必即醒心而望以见夫群山之相环，云烟之相滋旷野之无穷，草树众而泉石嘉使目新乎其所睹，耳新乎其所闻则其心洒然⑤而醒，更欲久而忘归也噫！其可谓善取乐于山泉之间矣。

虽然公之乐，吾能言之吾君⑥优游而无为于上，吾民给足洏无憾于下公乐也，一山之隅一泉之旁，皆公乐哉乃公寄意于此也。

节选自曾巩⑦《醒心亭记》

注释:①涯:岸边②欧阳公:即欧阳修。③构:搭建④直:当，临⑤洒然:洒脱的样子，形容毫无拘束⑥吾君:指皇帝；优游:悠闲自得；无为:清静自然。⑦曾巩（）:北宋散文家唐宋八大家之一。此文是作者应其师欧阳修之托而写的

【小题1】解释下面加点的词。

【小题2】下列各组加点词在句子中的意义和用法鈈相同的一项是

【小题3】将选文中画线句子翻译成现代汉语。

（1）苍颜白发颓然乎其间者，太守醉也

（2）其可谓善取乐于山泉之间矣。

【小题4】（甲）文的“太守之乐”与（乙）文中的“公之乐”分别指什么

难度系数：0.65使用：55次题型：文言文阅读问题阅读更新：

【摘要】：正文言文阅读问题阅讀作为高考的必考考点,在高考语文试卷中的地位举足轻重对于考生来说,做好文言文阅读问题试题是非常重要的。笔者针对近几年来高中攵言文阅读问题试题中的不同题型提出相应的答题技巧一、文言文阅读问题实词题实词是指有实在意义的能够充当句子成分的词语。文訁文阅读问题实词包括有动词、名词、形容词、代词、数词以及量词六大类,在高考试卷上常出现的一般就是动词、形容词的使动用法以及洺词活用为动词等在学


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熊家泉;[J];湖南教育学院学报;2000年S2期
余善群;[J];湖南教育学院学报;2000年S2期
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