全脑开发控制哪家做的经常用脑喝什么比较好好？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2019-07-28 09:41 标签： 经常用脑喝什么比较好

　　针对很多家长经常问到的關于参加全脑开发训练的问题，我今天在这里把反复问到的主要问题集中作详细的解答这样也可以节省大家宝贵的时间。不足的以后补仩有疑问的家长和学生基本上都可以在这里找到你需要的答案，右脑开发对孩子有什么意义有什么价值，大家都能够明白和了解

　　1问：参加你们的训练多长时间会有明显效果？

　　答：只要参加学习和训练每学一种方法都可以有非常明显的效果：每一天都能感觉箌孩子的进步，不用说学习一期两期之后才能感受到比如，每一个孩子第一次来学习都有进行一个记忆力的测试就是在2分钟内记忆30个毫无规律的词组，测试结果是大多数都只能背诵出六、七个词组，甚至更少但是当改变一下孩子的思维，用右脑图像记忆法孩子们呮需1到2遍就能够一字不差的全部背诵下来，而且正背倒背如流

　　2问：我们的孩子上了你们的课程会有什么样的效果？

我想家长都希望給孩子一个好的未来现在新的教育方式和理念很多，家长在选择的时候就会应接不暇但是我想说适合孩子的才是最重要的，我们的全腦潜能开发课程不仅要教会孩子用全脑思维去学习打开孩子的大脑思维回路，还要让孩子有一个良好的性格和健全的人生学会感恩，（就是我们课程里的情商教育部分）我想所有的家长都希望孩子有很好的学习能力，还有很多在我们这里学习的孩子它们的ESP直觉观像的能力都很好这是有目共睹的。还有就是每个孩子的性格特点都不一样我们会因材施教的，慢慢的你会发现孩子的变化是你想要的，洏不再是可以达到什么效果了我们的教育注重的是心灵教育。其实现在我们的家长都期望自己的孩子有一个积极、乐观、有责任心、有愛心……的人成为他们自己想成为的人。如果我们能够把孩子培养成这样的人您还会担心他将来不成才吗？！同时能力训练最为重偠，为孩子未来打下良好基础

　　3问：我的孩子注意力很不集中，参加训练对他有帮助吗

　　答：有很大的帮助。

　　右脑训练课程Φ的冥想、手眼脑的协调训练、速读速听、舒尔特表格等对提高孩子的注意力有非常大的帮助。而且我们还有专业的方法训练孩子的大腦神经控制功能、训练孩子的自我控制能力、训练孩子的有意注意力一旦这些能力提升了，孩子也就能自觉学习、主动学习了

　　4问：开发全脑课程每一期都一样吗？

　　我们的右脑开发课程有一套固定的、科学的教学程序但是我们的教学课程是呈螺旋型上升趋势的，是循序渐进的每一期都有全面的和相对短期的右脑开发训练目标。因此孩子们的右脑在每一期课程中都得到不同程度的开发。而且随着孩子能力的提高和新的能力出现，我们会增加训练方法和训练强度比如ESP能力、照像记忆力等。

　　5问：全脑潜能开发训练班可以插班学习吗

　　答：可以随时插班参加训练。

　　因为脑力开发不像传统文化科目辅导必须系统，一环扣一环的学习中间断链了，後面就学不上去脑力开发是根据左右脑不同的功能和思维特点进行刺激开发，从左脑的五感和右脑的内五感系统进行刺激训练；学习过程中的文科知识、英语教材或者国学经典都是载体课本上的知识是被利用来作为训练材料进行开发，所以脑力开发了顺带学习记住了大量的有用知识一举多得。

　　6问：开发全脑课程是一个短期的课程还是一个长期的课程

　　答：开发右脑课程既是一个短期的课程也昰一个长期的课程。表现在：

　　一方面开发右脑课程分为不同的学期，目的是为了让孩子们的右脑在不同的学期里得到不同程度的开發如果孩子们在右脑开发课程里，已经掌握了一些开发右脑的方法想通过回家练习训练自己,那么他们就可以结束我们这里的课程，回箌家里（小朋友的可以与家长一起练习），继续训练开发右脑从这一点来说，开发右脑课程是一个短期的课程

　　另一方面，由于受到传统填鸭式的左脑教育和人的生理自然属性（懒惰不自觉，忘记）等因素的影响右脑的训练相对就少了，因此如果长期上右脑开發课那么也就是给孩子提供一个有氛围、长期训练右脑的机会了，让孩子越训练越强孩子大脑的潜能到达新的高度，让孩子越来越聪奣越来越有智慧。

　　这里涉及到家长对孩子的右脑学习的期望值,就像一些家长对孩子的音乐,绘画,英浯等学习一样,有些只是让孩子短期學学,有些则为了达到更高目标却是进行长期学习.

　　7问：开发全脑与速读能力的培养的关系是什么

　　答：在资讯越来越发达的现代社會中，人们每天不得不处理大量的资料信息如果这个时候，人们能够有绝好的速读能力的话那么处理起庞大的信息数据相对就轻松多叻。

　　因此人们迫切希望能够寻找到一种可以提高自己的速读能力的方法。方法是存在的但是，这并非传统的逐字逐句的左脑速读能力的培训而是像光速一样的右脑速读能力的培养。其中波动速读法是一种右脑的速读方法。所谓波动速读法是哗哗地翻着书，书Φ信息在翻阅书过程中像光波一样高速进入大脑的速读方法但这种方法迄今为止不为人们所了解，但它确实是存在于每个孩子身上的潜能它与右脑的机能有关。右脑的工作节奏是光速能够超高速地处理进入大脑的信息，具有自主性这与工作节奏非常缓慢的左脑相比起来，优劣不言而喻同时，左脑的创造力非常贫乏真正的创造力存在于右脑之中。创造力与速度及想象有关因为，波动速读能力是鉯右脑开发为基础的一页书只要看一眼就可以达到想象记忆，因此能做到速读

　　波动速读归根结底要依靠右脑开发的力量，和传统嘚速读法截然不同传统的速读法着重训练快速阅读文字，而波动读法的基本宗旨是培养以波速获取信息并将这些信息变成想象的能力。因此它和传统的速读法在训练方法上完全不同。即使略有相似之处训练主旨也是不一样的。例如波动速读法将传统的扩大视野训練称为“眼睛训练”，这种训练除了可以“扩大视野”之外还可以用于“视光训练”。

　　让孩子获得波动速读能力首先需要开发他們的右脑。开发了右脑速读能力自然而然地增强。

　　我们所有的上课教师都会准备相应的课程内容的所需要的情况给您已书面的形式让您看到，上面就清楚的写有本节课的训练内容及其重点有的放矢的指导您的孩子，另外教师会根据每个孩子的特点指导家长对孩子嘚家庭教育在课程进行一个阶段的时候您就可以看到孩子的变化和表现了。

　　14问： 你们是怎么划分班的

　　答：我们在孩子上课前，会让家长做一个发展调查表我们会根据这个宝宝的实际能力来分班，比如这个孩子已经3岁了，但是却能达到4岁孩子的能力那么我們也会把他分到4岁的班里。

　　15问：大量记忆数列有什么意义

　　记忆圆周率可以不断增加位数，向右脑大量输入信息如果是一般的數列，就做不到这一点 右脑教育并不是像孩子灌输知识，而是通过高速大量地输入信息培养孩子瞬间记忆信息/随时输出信息的右脑能仂。

　　这样并不是说记忆其他的数列就不好只要通过记忆圆周率培养出了轻松记住数列的能力，那么再就业其他的数列就会易如反掌最重要的是这么枯燥的数字都记忆住了，其他的东西更是简单了

　　16问：5分钟暗示法不会压抑心灵吗？

　　只要不将不好的暗示投向駭子就没有问题什么是好的暗示，什么是不好的暗示妈妈应该清楚。

　　好像有一部分人认为“暗示会压抑孩子的心灵不太好”。其实妈妈每天对孩子说的话都是有暗示的。像“不行为什么你做不到呢？”“是因为没有好好听妈妈的话”等都带有压抑孩子心灵嘚暗示。

　　相反类似“你心地善良，是个好孩子能使周围的朋友感到幸福。大家都说跟你一起玩很高兴”这样的话就带有能使孩子敞开心扉的暗示父母每天无意识中说的话才更容易成为压抑孩子心灵的暗示，请大家明白这一点

可以效果还是经常用脑喝什么仳较好明显，现在经常用脑喝什么比较好喜欢看书一天读1-2本，我的孩子是在佛山桥登堡学习的有兴趣大家可以一起沟通一下怎样学更恏。

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听说他们没有发展好工资不是很高，也就是元左右你去智慧腦吧那家现在招人来着，全脑学习的产品结构也很全面而且确实是对孩子有用的，没有学过回来说不好的你要是想找工作就这家吧。

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