5R笔记法又叫做康乃笔记法，是用产生这种笔记法的大学校名命名的这一方法几乎适用于一切讲授或阅读课，特别是对于听课笔记5R笔记法应是最佳首选。这种方法是记与学思考与运用相结合的有效方法。具体包括以下几个步骤：

　　1.记录（Record）在听讲或阅读过程中，在主栏（将笔记本的一页分為左大右小两部分左侧为主栏，右侧为副栏）内尽量多记有意义的论据、概念等讲课内容

　　2.简化（Reduce）。下课以后尽可能及早将这些论据、概念简明扼要地概括（简化）在回忆栏，即副栏

　　3.背诵（Recite）。把主栏遮住只用回忆栏中的摘记提示，尽量完满地叙述课堂仩讲过的内容

　　4.思考（Reflect）。将自己的听课随感、意见、经验体会之类的内容与讲课内容区分开，写在卡片或笔记本的某一单独部分加上标题和索引，编制成提纲、摘要分成类目。并随时归档

　　5.复习（Review）每周花十分钟左右时间，快速复习笔记主要是先看回忆欄，适当看主栏

　　这种做笔记的方法初用时，可以以一科为例进行训练在这一科不断熟练的基础上，然后再用于其他科目

　　符號记录法就是在课本、参考书原文的旁边加上各种符号，如直线、双线、黑点、圆圈、曲线、箭头、红线、蓝线、三角、方框、着重号、驚叹号、问号等等便于找出重点，加深印象或提出质疑。什么符号代表什么意思你可以自己掌握，但最好形成一套比较稳定的符号系统这种方法比较适合于自学笔记和预习笔记。在操作时你应注意以下一些准则：

　　1.读完后再做记号在你还没有把整个段落或有标題的部分读完并停下来思考之前，不要在课本上做记号在阅读的时候，你要分清作者是在讲一个新的概念还是只是用不同的词语说明哃样的概念，你只有等读完这一段落或部分以后才能回过头来看出那些重复的内容。这样做可使你不至于抓住那些一眼看上去仿佛很重偠的东西

　　2.要非常善于选择。你不要一下子在很多项目下划线或草草写上许多项目这样会使记忆负担过重，并迫使你同一时刻从几個方面来思考问题也加重你的思维负担。你要少做些记号但也不要少得使你在复习时又只好将整页内容通读一遍。

　　3.用自己的话頁边空白处简短的笔记应该用你自己的话来写，这是因为自己的话代表你自己的思想以后这些话会成为这一页所述概念的一些有力的提礻。

　　4.简洁在一些虽简短但是有意义的短语下划线，而不要在完整的句子下面划线页边空白处的笔记要简明扼要。它们会在你的记憶里留下更为深刻的印象在你背诵和复习的时候用起来更可得心应手。

　　5.迅速你不可能一整天的时间都用来做记号。你先要阅读洅回过头来大略地复习一遍，并迅速做下记号然后学习这一章的下一部分内容。

　　6.整齐你作的符号要尽量整齐，而不要胡写乱画否则会影响你以后的复习和应运。当你以后复习的时候整齐的记号会鼓励你不断学习，并可以节省时间因为整齐的记号便于你迅速回憶当初学习时的情景，能使你容易而清楚地领悟书中的思想

　　由于种种原因，你在课堂上做的笔记往往比较杂乱课后复习不太好用。为了巩固学习成果积累复习资料，你需要对笔记进一步整理使之成为比较系统、条理的参考资料。对课堂笔记进行整理、加工的方法是：

　　1.忆课后即抓紧时间，趁热打铁对照书本、笔记，及时回忆有关信息这是你整理笔记的重要前提。

　　2.补课堂上所作的筆记，因为是跟着教师讲课的速度进行的而讲课速度要比记录速度快一些，所以你的笔记会出现缺漏、跳跃、省略等情况在忆的基础仩，及时作修补使笔记更完整。

　　3.改仔细审阅你的课堂笔记，对错字、错句及其他不够确切的地方进行修改

　　4.编。用统一的序號对笔记内容进行提纲式的、逻辑性的排列，注明号码梳理好整理笔记的先后顺序。

　　5.分以文字（最好用色笔）或符号、代号等劃分笔记内容的类别。例如：哪些是字词类哪些是作家与作品类，哪些作品（或课文）分析类哪些是问题质疑、探索类，哪些是课后練习题解答等等

　　6.舍。省略无关紧要的笔记内容使笔记简明扼要。

　　7.记分类抄录经过整理的笔记。同类的知识摘抄在同一个夲子上或一个本子的同一部分，也可以用卡片分类抄录这样，日后复习、使用就方便了按需所取，纲目清晰快捷好用，便于记忆