人,人类有没有再生的本领,生存的本领是什么

苏教版科学六下《有利于生存的夲领》教案

(1)知道同类生物在适应环境方面的具体事例;  

(2)知道一此生物适应环境的事实;  

(3)认识动植物有生存本领是与其生存的环境密切联系的  

(1)学生能够书刊、影视等媒体搜集有关生物适应环境的事实;  

(2)学生能将动植物的形态结构与它們的生存环境相联系,探究有利于生存的本领;  

(3)学会有目的地交流研究活动的过程和结果倾听和尊重他人的不同观点;  

(4)能对动植物生存本领进行评议,并有所启发与创新  

3.情感、态度与价值观:  

(1)体验动植物生存本领的神奇与伟大;  

(2)動植物的生存与环境息息相关,意识到保护环境的重要性珍爱生命;   

教师、学生:搜集有关生物捕食、安家、保护自己等本领的資料

1、老师听说咱们班的同学个个聪明、能干,现在老师就来考考你的眼力(出示人头图)看一看一共有多少张脸

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