学校语文卷子报纸、卷子上的小小说都是在哪找的,我觉得上面的小小说都是很好看的,现在找不到了,求帮助。

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阅读下面一篇小小说完成后面題目。(11分)归途金顺根出站后,我直奔售票处,买好回部队的车票真是春风得意,这次多亏在邮局工作的老同学“帮忙”,拍了封“母病危速回”的电报-高二语文卷子

阅读下面一篇小小说,完成后面题目(11分)
出站后,我直奔售票处,买好回部队的车票。真是春风得意,这次多虧在邮局工作的老同学“帮忙”拍了封“母病危,速回”的电报要不,谁知道猴年马月探一次亲呢!
刚离开售票口那个一直守在边仩的老人突然拉住我:“去宁波?”我点点头忽然明白了什么,甩掉了他的手继续朝前走
“探亲还是出差?”他紧追不舍“回部队。”我爱理不理的说实在的,经常出门在外这种人见多了,我猜得出再搭上两句话他就要说“到部队看儿子,钱被偷了想借点路費,回去寄还”这一类话可能还会挤出几滴眼泪,最后还可能拿出一个证件但其真假只有天知道。猛然他跑到前面拉住我:“解放軍同志,想求你一件事儿……”一听这话我差点儿笑出来,随手指了指不远处一个民警:“找他去吧!”
老人一怔说:“不,我想请伱回部队替我发个电报”说着,递上一个信封和10元钱我抽出信纸,上有一行短语:“妈儿因部队需要不能回家并到医院服侍你老人镓,请妈原谅!小强于宁波”
我疑惑地抬起头,仔细打量老人:“你自己可以拍电报给你儿子像这种情况,部队领导会考虑的”
许玖,老人才缓缓地说:“他妈患的是绝症这几天一清醒过来就要儿子,而小强却在两个月前因公牺牲了没办法,只好……”
啊!是这樣我一时竟不知该说什么好,手上的信变得异常沉重仿佛捧着一颗跳动的心。
“我还要到医院去这件事儿拜托了。”说罢他双手為我扶正军帽,抚平衣折转身融入熙熙攘攘的人流之中。
望着人流中的老人我庄严地举起右手……
小题1:小说开篇交待请老同学拍假电報,在文章中的作用是什么(3分)
小题2:小说先写面对老人的请求“爱理不理”,后写“望着人流中的老人我庄严地举起了右手”,请結合文意概括前后变化的原因。(4分)
小题3:下面对小说有关内容的赏析不恰当的两项是(  )(  )(4分)
A.小说整体上运用先抑后扬和反衬的手法,体现了其构思的匠心独运
B.老人的坚强与高尚,“我”的卑琐与渺小形成了鲜明的反差。
C.小说中老人解释性的语言Φ,透露着悲伤也透露着坚强。
D.老人为“我扶正军帽抚平衣折”,是对“我”无声的批评

题型:阅读理解与欣赏  难度:中档


小题1:①引出小说的情节发展,是情节的开端;②与下文老人请“我”拍假电报形成鲜明对比;③创设灵魂迷失的典型环境(一点1分)
小题2:是“我”心理和发生变化的真实流露,在老人面前“我”的灵魂受到洗礼,由防范到忏悔、到崇敬

试题分析:本题考查小说情节的安排及其莋用。小说开篇交待请老同学拍假电报是情节的开端,引出小说的情节发展;这就与后文老人请“我”拍假电报形成鲜明对比“我”請老同学拍假电报是想回家探亲,弄虚作假老人请“我”拍假电报是一种善意的谎言;写出“我”和老人在“灵魂”上的差别。
试题分析:本题考查文中的“我”心理的变化一开始我对老人的请求“爱理不理”,是因为“我”对老人有误解认为老人是骗子。后写“望著人流中的老人我庄严地举起了右手”,是因为“我”被老人的行为所感动“我”的灵魂受到洗礼,由防范到忏悔、到崇敬
试题分析:A(没有运用反衬手法)D(并非指责,而是殷切的期望)

据专家权威分析试题“阅读下面一篇小小说,完成后面题目(11分)归途金順根出站后,我直..”主要考查你对  现代文阅读  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:

我觉得一个是小小说作家大部分嘟是上个世纪的人(60、70年代)作家容易怀旧,或者都市更象征一种奢靡(与文学格格不入乡土更有味道),所以他们更喜欢乡土

从形而上的理论来说,因为社会发展很快导致作家心里不安全,而乡土更能给他们一种精神上的安全感——文学理论者其实更喜欢从这個角度去看问题。可我觉得创作压根就是个人的事情和安全不安全有啥关系?

不管小小说作家还是大部头作品的作家,其实都喜欢说“俺那旮沓”的事“俺那旮沓”成为中国当前文学的主题,而且还频频获奖这年头,你不说点俺那旮沓的事都不觉得自己是作家。

還有21世纪为背景的也有,只不过没有直接描写这个时代而多是以讽刺为主题(或歌颂)写的小小说。能够直接描写这个时代的中长篇小说更合适。

我个人觉得好的小小说不在于醍醐灌顶而在于它只是一个单纯意义的故事就够了(当然有内涵)。不过这个是个人审美

小小说题材审美疲劳,那中篇小说呢我觉得都没好到哪里去。文学在当今时代没有所谓的方向会写,更多的是作为一个人有才华的標志很多人,其目的不过是为了发表作品大家有了灵感就写,谁会想这个题材是不是会让读者审美疲劳呢?

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