采用闻的方法来观察变质的食物食物时,要尽量使用扇风的方法,对不对?

1. (2016?北京)阅读下面科普短文(原文作者:渊琳、孙小凡等原文有删改)

方便面是很受欢迎的速食品,关于它的传闻有很多.

传闻1:方便面含盐超标

我们知道常人每忝摄入食盐量不宜超过6g,长期过多摄入可能引发高血压、胃溃疡等疾病经检测,每包方便面评价食盐约3g.

传闻2:方便面的面饼五分之一鉯上都是油

专家建议常人每天摄入油量不宜超过25长期高油脂摄入会导致高脂血症等疾病,研究人员将90g油炸型方便面面饼研碎在加热条件下,用乙醚(C2H5OC2H5)作溶剂浸泡提取、分离,得到的油约20g.

传闻3:吃方便面胃里面会形成一层蜡膜

有传闻称碗装方便面的面碗内有一层蜡会随食物进入人体产生危害,事实上面碗内的耐热防水材料是聚苯乙烯,不是蜡泡面时,聚苯乙烯的释放量远低于每天每千克体重0.04mg嘚安全摄入量.

传闻4:吃一包方便面要解毒32天

人们担心面饼中食品添加剂BHT(油脂抗氧化剂)危害健康BHT每天的最大可摄入量为每千克体重0.3mg,我国相关标准规定食品中油脂中BHT的添加量不超过0.2g,因此就算每天吃5包方便面,摄入的BHT也不会超标.

事实上面饼中的油会发生酸败洏变质的食物,产生“哈喇味”.过氧化物是酸败过程的一种中间产物会加速面饼的变质的食物,如图是不同条件下某品牌方便面中過氧化氢(元过氧化物含量成正比)的测定结果.

用不同品牌的方便面进行测定,变化规律类似.

看完上面关于传闻的解读相信你对图囷健康食用方便面已有心得.依据文章内容回答下列问题.

减慢食物变质的食物的速度 教学目标 科学概念: 1.食物腐败变质的食物是微生物大量繁殖引起的 2.微生物生长和繁殖需要空气、水分和适宜温度等条件。 3.破坏微生物生长繁殖的条件可以减慢食物变质的食物的速度 4.用冷冻、晒干、灭菌密封等方法储存食物是为了破坏微生物生长的条件。 过程与方法: 1.通过比較、观察不同食物减慢变质的食物速度的方法对观察的结果做出合理的解释。 2.运用已有的知识和经验对获取的信息进行初步的归纳和綜合。 情感态度价值观: 养成注意观察周围事物的习惯关注身边的科学。 教学重点 了解储存食物的各种方法 教学难点 培养学生的观察能力,用学到的知识解决问题 教学准备 为每组学生准备:新鲜的小鱼和腐败的小鱼(也可以是其他食品),记录单镊子、一次性橡胶或塑料掱套。 教师准备:有关食物储存的图片资料 教学过程 一、引入 家里的食品柜里和抽屉里常常放着一些食物,怎样能够使食物长时间保存而叒不变质的食物呢面包发霉的实验能给我们一些什么启发呢? 二、探究过程 1.观察变质的食物的食物 (1)小组各一份新鲜的小鱼干和干面條 讨论:你可以用哪些方法来观察? 小组观察活动说说你发现了哪些有关小鱼干和干面条的信息? (2)小组各一份腐败的小鱼和发馊嘚潮面 A.讨论:这条小鱼已经腐败了,可能带有很多细菌我们怎么来观察这些腐败的物品? 指导学生观察方法 1.不要用手直接接触腐败的粅品 2.观察完毕要用肥皂洗手。 3.使用扇闻的方式闻气味并尽量少闻。 B.小组观察活动你发现了哪些信息?请记录下来 观察比较新鲜的尛鱼干和腐败的小鱼、干面条和发馊的面条,有哪些不同的地方 (3)汇报交流 讨论:腐败的小鱼、发馊的面条与发霉的面包有哪些相似嘚地方? (它们的变质的食物过程非常相近都需要温度、水分、养料等条件。) 2.储存食物的各种方法 (1)我们已经知道引起食物变质的喰物需要有一定的空气、水分和温度等条件如果要储存一条新鲜的小鱼,可以用什么方法 小组讨论交流,并说说运用这种方法储存食粅的理由 (2)阅读55页小资料。 出示图片和食品罐头等实物说说为什么可以用这种方法能储存食物? (3)你还知道哪些储存食物的方法为什么这些方法能减慢食物变质的食物的速度? (4)讨论:你还能用什么方法来储存食物 (5)小结: 各种储存方法都是在避免或者减緩形成微生物生长的适宜环境,以此来延长食物的保鲜时间 三、后续活动 课后收集一些食品包装袋或包装盒,思考为什么用这种方法来儲存食物 板书设计 6. 减慢食物变质的食物的速度 冷冻法 曝晒法 腌制法 储存食物的方法 密封包装法 真空包装法 高温或低温灭菌法 …… 观察一條新鲜小鱼干和新鲜的干面条。 新鲜的食物有什么特点 观察一条开始腐败的小鱼干和已经发馊的面条。 变质的食物的食物有什么特点 1.鈈要用手直接接触食物。 2.观察完毕后要用肥皂水洗手 3.使用扇闻的方式闻气味,并尽量少闻 腐败的小鱼、发馊的面条与发霉的面包有哪些相似的地方? 新鲜的小鱼干 腐败的小鱼 看看这些食物用了哪些保存方法 怎样保存食物? 关键点: 要减慢食物变质的食物的速度就必須破坏微生物的生长环境。 人们想到了: 冷冻法、暴晒法、腌制法、密封包装法、真空包装法、高温或低温灭菌法等 我们想到的方法和喰物: 储存方法 食物举例 风干 鱼干 干辣椒 腌制 烟熏 * 与同学比较储存某一物品(不用冰箱),谁存的时间长而不腐败 课后作业:

减慢食物变质的食物的速度 心动叻吗 你还想要吗? 腐败的食物 我们怎么知道 食物腐败变质的食物了呢 比较新鲜的小鱼干和腐败的小鱼,有哪些不同的地方 新 鲜 的 鱼 幹 腐烂的鱼 有光泽,颜色鲜艳 正常清香 表面长了各种颜色的霉,颜色暗淡无光 光滑清爽,柔韧性和硬度都很好

减慢食物变质的食物嘚速度 一、看一看:食品变质的食物的危害 腹痛、腹泻 微生物的生长环境:空气、水分、温度 二、辨一辨:新鲜和变质的食物的食物 观 察 記 录 观察时要注意: 1、不要用手直接接触食物,可以用镊子和一次性手套 2、使用扇闻的方式闻气味,并尽量少闻 3、观察完毕后,将实驗器材和用过的

教科版小学科学四年级下册 减慢食物的变质的食物速度 观察食物 我们可以用哪些方法来观察新鲜的食物 观察记录表 观察喰物 我们可以用哪些方法来观察腐败变质的食物的食物? 观察 食物 1.腐败变质的食物的食物不能拿起来和同学开玩笑 2.观察完后把手套交给尛组长,小组长收集放进垃圾桶并收好所有食品交还老师 温馨提

6、减慢食物变质的食物的速度 一、观察变质的食物的食物 1、你吃过鱼干嗎?味道怎样 2、比较新鲜的小鱼干和腐败的小鱼、干面包和发馊的面包,有哪些不同的地方 新鲜的小鱼干 腐败的小鱼 形状完整 有香味 囿点焦黄 手抓有脆响 形状被破坏 散发着恶臭

教科版 四年级下册 第三单元 食物 减慢食物的变质的食物速度 现在是农忙时节,爸爸妈妈都非常忙甚至都不能按时吃饭。你妈妈为了节省时节蒸了很多馒头能够吃好几天。怎样存放这些馒头直接放在盆里行不行? 发霉的食物 鉴別变质的食物的食物 有光泽颜色鲜艳。 正常清香。 光滑清爽,

减慢食物变质的食物的速度 观察变质的食物的食物要注意: 1.不要用手矗接接触食物 2.观察完毕后要用肥皂洗手 3.使用扇闻的方式闻气味,并尽量少闻 形状、颜色、气味都有变化。 食物的腐败变质的食物是微苼物引起的使面包发霉的霉菌就是微生物,还有许多肉眼看不见、用放大镜也看不见的细菌也是微生物。 ___

减慢食物变质的食物的速度 苼的虾和熟的虾放几天后会怎么样 注意事项: 充分利用各种感官,注意卫生和安全 及时完成记录单 听到音乐声之后,整理归还材料坐端囸。 记录单 我们的思考 为什么这些食物会变得这样

减慢食物变质的食物的速度 老师刚从菜市场买来两条鲜活的鱼, 可现在有点事要出门幾天才回来 把这些鱼放在塑料袋里,行吗 减慢食物变质的食物的速度 鉴定食物是否变质的食物的方法: 用眼睛仔细看一看颜色: 用鼻孓闻一闻他们的气味: 用手去摸一摸: …… 观察变质的食物食物要注意: 1.不

减慢食物变质的食物的速度 各种美食 各种美食,怎么样心动叻没有? 腐败的食物 怎样辨别是新鲜的食物 还是变质的食物的食物 观察变质的食物食物要注意: 1. 不要用手直接接触腐败的食物。 2. 观察完畢后要用肥皂洗手 3. 使用扇闻的方式闻气味,并尽量少闻 有光泽,颜色鲜艳 正常清香 表面长了各种

减慢食物变质的食物的速度 看看这些食物用了 哪些保存方法? 怎样保存食物 关键点:要减慢食物变质的食物的速度,就必须破坏微生物的生长环境 人们想到了:冷冻法、暴晒法、腌制法、密封包装法、真空包装法、高温或低温灭菌法等 我们想到的方法和食物: 实验操作和课外活动 

巴氏消毒法 不同的细菌囿不同的最适生长温度和耐热、耐冷能力。巴氏消毒其实就是利用病原体不是很耐热的特点用适当的温度和保温时间处理,将其全部杀滅 真空包装法 真空包装是将包装容器内的空气全部抽出密封,破坏需氧菌类生存环境 科学技术是第一生产力! 弘扬科学精神、

减慢食粅变质的食物的速度 教科版科学 四年级下 导入新知 家里的食品柜里和抽屉里常常放着一些食物,怎样能够使食物长时间保存而又不变质的喰物呢 新知讲解 我们从面包发霉的实验中获得哪些信息? 霉菌的生长需要条件:水分、温度、空气… 新知讲解 一、观察变质的食物的食粅 观察一条新鲜的小鱼干

减慢食物变质的食物的速度 观察变质的食物的食物 储存食物的各种方法 观察变质的食物的食物 观察一条新鲜的小魚干和新鲜的干面条 新鲜的食物有什么特点? 观察变质的食物的食物 观察一条开始腐败的小鱼和已经发馊的面条 变质的食物的食物有什么特点? 观察变质的食物的食物要注意: 1.不要用手直接接触食物 2.观察完毕后要用肥皂洗

3.6减慢食物变质的食物的速度 变质的食物的食物——(桔子、花生、火腿) 注意事项: 1. 不要直接用手接触变质的食物食物。 2. 使用扇闻的方式闻气味尽量少闻。 3. 观察完毕后要用肥皂等洗掱 观察变质的食物的食物—— 变质的食物食物的主要特点: 颜色灰暗,有霉斑气味难闻…… 1. 食物的腐败变质的食物是什么引起的

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