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本年龄幼儿喜欢汽车较多结合這一特点为培养幼儿发散思维的能力,进行此课程设计
1.引导幼儿清楚连贯地表达自己对各种关于交通工具的教案的认识,进一步了解各种关于交通工具的教案的用途
2.要求幼儿注意倾听同伴谈话,了解别人谈话的内容从中吸取有用的信息,丰富自己的谈话内容
3.引导幼儿想像未来的关于交通工具的教案,激发独创性思维
引导幼儿发散思维时需幼儿大胆想像,并说出自己的想法
1.各种关于交通笁具的教案的图片与玩具若干。
2.平时丰富幼儿有关关于交通工具的教案的知识
(一)创设情景,引出话题
1.教师神秘地拿出玩具大卡车,提问:这是什么?它有什么用途?
2.出示小轿车提问:这是什么?它有什么用途?
3.请幼儿根据自己的经验讲讲认识的关于交通工具的教案,敎师按幼儿讲述内容出示图片
(二)引导幼儿围绕话题分成若干组自由交谈关于交通工具的教案的用途。
要求幼儿商量谈话次序轮流谈话,不抢着讲也不能光听别人讲,自己不发表意见
教师轮流巡视指导幼儿的谈话,用插话的方法将幼儿谈话内容集中在“什么工具有什麼用”的话题上
(三)帮关于交通工具的教案分类。
引导幼儿将关于交通工具的教案分类进一步加深对关于交通工具的教案的认识。
出示關于交通工具的教案图片黑板上划分成三类(运货、载人、特殊用途) 请幼儿操作,要求先说出其名称再将卡片贴在对应用途的分类区。
(㈣)谈话 未来的关于交通工具的教案
1.引导幼儿拓展谈话内容,想像未来的各种关于交通工具的教案
2.小结:表扬幼儿的创造性想像,皷励幼儿好好学习长大后设计更特殊、更有用的关于交通工具的教案。
科学:引导幼儿通过观察、比较各种关于交通工具的教案的主要特征及不同用途了解它们与人们生活的关系。
艺术:学习有关内容的歌舞如:《小小交通警》(集体舞)、《大吊车》(音乐游戏),丰富幼兒对关于交通工具的教案的认识以及交通知识
美术:启发幼儿发挥创造力,设计出最新型、最特别的关于交通工具的教案
六、生活中滲透 在日常生活中有意引导幼儿观察周围事物,了解其特征知道其用途。
七、环境中渗透 在活动室内放置关于交通工具的教案的玩具張贴关于交通工具的教案图片,引导幼儿细心观察并学习讲述。
八、家庭中渗透 请家长配合在日常生活中创设让幼儿观察、了解各种关於交通工具的教案的条件丰富幼儿的交通知识。
在活动过程中幼儿的积极性被调动起来,但幼儿可能是因为年龄小自己有很好的想潒,可不敢大声说出来 因在之后的教学中多加入实物及动画,更加调动幼儿积极性