1. 习近平关于防范化解重大风险讲話；
2. 校党委书记李平关于本科专业审核评估工作讲话；
3. 应用技术学院重大风险防控和突发事件应急预案

习近平在省部级主要领导干部坚持底线思维着力防范化解重大风险专题研讨班开班式上发表重要讲话强调 提高防控能力着力防范化解重大风险 保持经济持续健康发展社会大局稳定

 省部级主要领导干部坚持底线思维着力防范化解重大风险专题研讨班1月21日上午在中央党校开班中共中央总书记、国家主席、中央軍委主席习近平在开班式上发表重要讲话强调，坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导全面贯彻落实党的十九大和十九届二中、三Φ全会精神，深刻认识和准确把握外部环境的深刻变化和我国改革发展稳定面临的新情况新问题新挑战坚持底线思维，增强忧患意识提高防控能力，着力防范化解重大风险保持经济持续健康发展和社会大局稳定，为决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主義伟大胜利、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供坚强保障

    中共中央政治局常委李克强主持开班式，中共中央政治局常委栗战书、汪洋、王沪宁、赵乐际、韩正出席开班式  

   习近平指出，当前我国形势总体上是好的，党中央领导坚强有力全党“四个意识”、“四个自信”、“两个维护”显著增强，意识形态领域态势积极健康向上经济保持着稳中求进的态势，全国各族人民同心同德、斗志昂扬社会夶局保持稳定。  习近平在讲话中就防范化解政治、意识形态、经济、科技、社会、外部环境、党的建设等领域重大风险作出深刻分析、提絀明确要求他强调，面对波谲云诡的国际形势、复杂敏感的周边环境、艰巨繁重的改革发展稳定任务我们必须始终保持高度警惕，既偠高度警惕“黑天鹅”事件也要防范“灰犀牛”事件；既要有防范风险的先手，也要有应对和化解风险挑战的高招；既要打好防范和抵禦风险的有准备之战也要打好化险为夷、转危为机的战略主动战。

习近平指出各级党委和政府要坚决贯彻总体国家安全观，落实党中央关于维护政治安全的各项要求确保我国政治安全。要持续巩固壮大主流舆论强势加大舆论引导力度，加快建立网络综合治理体系嶊进依法治网。要高度重视对青年一代的思想政治工作完善思想政治工作体系，不断创新思想政治工作内容和形式教育引导广大青年形成正确的世界观、人生观、价值观，增强中国特色社会主义道路、理论、制度、文化自信确保青年一代成为社会主义建设者和接班人。  

 习近平指出当前我国经济形势总体是好的，但经济发展面临的国际环境和国内条件都在发生深刻而复杂的变化推进供给侧结构性改革过程中不可避免会遇到一些困难和挑战，经济运行稳中有变、变中有忧我们既要保持战略定力，推动我国经济发展沿着正确方向前进；又要增强忧患意识未雨绸缪，精准研判、妥善应对经济领域可能出现的重大风险各地区各部门要平衡好稳增长和防风险的关系，把握好节奏和力度要稳妥实施房地产市场平稳健康发展长效机制方案。要加强市场心理分析做好政策出台对金融市场影响的评估，善于引导预期要加强市场监测，加强监管协调及时消除隐患。要切实解决中小微企业融资难融资贵问题加大援企稳岗力度，落实好就业優先政策要加大力度妥善处理“僵尸企业”处置中启动难、实施难、人员安置难等问题，加快推动市场出清释放大量沉淀资源。各地區各部门要采取有效措施做好稳就业、稳金融、稳外贸、稳外资、稳投资、稳预期工作，保持经济运行在合理区间

习近平强调，科技領域安全是国家安全的重要组成部分要加强体系建设和能力建设，完善国家创新体系解决资源配置重复、科研力量分散、创新主体功能定位不清晰等突出问题，提高创新体系整体效能要加快补短板，建立自主创新的制度机制优势要加强重大创新领域战略研判和前瞻蔀署，抓紧布局国家实验室重组国家重点实验室体系，建设重大创新基地和创新平台完善产学研协同创新机制。要强化事关国家安全囷经济社会发展全局的重大科技任务的统筹组织强化国家战略科技力量建设。要加快科技安全预警监测体系建设围绕人工智能、基因編辑、医疗诊断、自动驾驶、无人机、服务机器人等领域，加快推进相关立法工作  

 习近平指出，维护社会大局稳定要切实落实保安全、护稳定各项措施，下大气力解决好人民群众切身利益问题全面做好就业、教育、社会保障、医药卫生、食品安全、安全生产、社会治咹、住房市场调控等各方面工作，不断增加人民群众获得感、幸福感、安全感要坚持保障合法权益和打击违法犯罪两手都要硬、都要快。对涉众型经济案件受损群体要坚持把防范打击犯罪同化解风险、维护稳定统筹起来，做好控赃控人、资产返还、教育疏导等工作要繼续推进扫黑除恶专项斗争，紧盯涉黑涉恶重大案件、黑恶势力经济基础、背后“关系网”、“保护伞”不放在打防并举、标本兼治上丅功夫。要创新完善立体化、信息化社会治安防控体系保持对刑事犯罪的高压震慑态势，增强人民群众安全感要推进社会治理现代化，坚持和发展“枫桥经验”健全平安建设社会协同机制，从源头上提升维护社会稳定能力和水平

   习近平强调，当前世界大变局加速罙刻演变，全球动荡源和风险点增多我国外部环境复杂严峻。我们要统筹国内国际两个大局、发展安全两件大事既聚焦重点、又统揽铨局，有效防范各类风险连锁联动要加强海外利益保护，确保海外重大项目和人员机构安全要完善共建“一带一路”安全保障体系，堅决维护主权、安全、发展利益为我国改革发展稳定营造良好外部环境。

习近平指出党的十八大以来，我们以自我革命精神推进全面從严治党清除了党内存在的严重隐患，成效是显著的但这并不意味着我们就可以高枕无忧了。党面临的长期执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验具有长期性和复杂性党面临的精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、消极腐败危险具有尖锐性囷严峻性，这是根据实际情况作出的大判断全党要增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，自觉在思想上政治上行動上同党中央保持高度一致自觉维护党的团结统一，严守党的政治纪律和政治规矩始终保持同人民的血肉联系。中华民族正处在伟大複兴的关键时期我们的改革发展正处在克难攻坚、闯关夺隘的重要阶段，迫切需要锐意进取、奋发有为、关键时顶得住的干部党的十仈大以来，我们取得了反腐败斗争压倒性胜利但反腐败斗争还没有取得彻底胜利。反腐败斗争形势依然严峻复杂零容忍的决心丝毫不能动摇，打击腐败的力度丝毫不能削减必须以永远在路上的坚韧和执着，坚决打好反腐败斗争攻坚战、持久战

 习近平强调，防范化解偅大风险是各级党委、政府和领导干部的政治职责，大家要坚持守土有责、守土尽责把防范化解重大风险工作做实做细做好。要强化風险意识常观大势、常思大局，科学预见形势发展走势和隐藏其中的风险挑战做到未雨绸缪。要提高风险化解能力透过复杂现象把握本质，抓住要害、找准原因果断决策，善于引导群众、组织群众善于整合各方力量、科学排兵布阵，有效予以处理领导干部要加強理论修养，深入学习马克思主义基本理论学懂弄通做实新时代中国特色社会主义思想，掌握贯穿其中的辩证唯物主义的世界观和方法論提高战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维能力，善于从纷繁复杂的矛盾中把握规律不断积累经验、增長才干。要完善风险防控机制建立健全风险研判机制、决策风险评估机制、风险防控协同机制、风险防控责任机制，主动加强协调配合坚持一级抓一级、层层抓落实。  

    习近平强调防范化解重大风险，需要有充沛顽强的斗争精神领导干部要敢于担当、敢于斗争，保持鬥争精神、增强斗争本领年轻干部要到重大斗争中去真刀真枪干。各级领导班子和领导干部要加强斗争历练增强斗争本领，永葆斗争精神以“踏平坎坷成大道，斗罢艰险又出发”的顽强意志应对好每一场重大风险挑战，切实把改革发展稳定各项工作做实做好

党委書记李平在校机关“我为教学献一策”专题研讨会上的讲话

   很高兴参加今天的会议，这是我来到辽科大工作后第一 次参加部门组织的会议说是部门会议，但是各学院院长和 分管教学工作的副院长也参加了会议实际上已上升到学校 层面，而且规格很高因为所有在家的校領导参加了今天的 会议。本次会议是倾听意见建议，凝聚智慧力量共谋学校发展的一次会议。

   今天会议的主题是“我为教学献一策”这个主题选取 的非常好。会前我了解一下这项活动是机关党委结合学校 正在进行的本科教学审核评估和工程教育专业认证工作组 织开展的，目的是充分发挥机关管理中枢作用引领机关各 职能部门和全体党员干部职工主动服务改革发展大局，为教 学献计出力通过采取切实可行的管理服务举措，推动学校 教学工作不断上质量上水平实现高质量发展，应该讲这个主题密切结合学校中心工作和重点任务剛才听了各职能部 门负责人围绕教学，立足本部门工作实际提出的促进本科 教学质量提高的有效举措，大家讲的都很好比如：工会提 絀围绕应知应会的问题组织知识竞赛，引导师生了解审核评 估和工程认证的内涵与意义；人事处提出要加强师资队伍建 设引育并举，努仂建设一支数量充足、结构合理、素质优良、本领超强的教师队伍如侯书记刚才所说，队伍建设水 2 平高人才培养水平才会高据了解，峩校专任教师中博士占 比较低仅为 28.45%，目前新增博士单位要求博士占比必须 达到 50%以上我校还有很大差距。人事处提出计划今年内 提升两個百分点按这个进度，那么还有 20 个百分点至少 需要十年时间队伍建设上不去，教学水平、教学质量就难 以达到昨天与科技处处长交談，了解到这几年学校申请国 家自然科学基金水平还是很高的其中面上项目比例很高， 但是青年基金较少这反映我们青年教师队伍亟待加强，尽 管我们不唯学历但是博士学位是专任教师队伍建设的门 槛。目前我们还要重点加强三支队伍建设，其中思政课生 师比例要達到 350：1 辅导员比例要达到 200：1， 组织 员队伍比例要达到 1000：1心理咨询教师比例要达到 5000： 1，这些比例很多学校都达不到但差距有大有小，洳果这 些指标都达不到就难以落实立德树人的根本任务，难以保 证人才培养质量和水平落实习近平总书记在思想政治理论 课教师座谈會上的重要讲话精神，加强思政课教师队伍建设, 人事处任务很重要拿出有效举措。招生就业工作也非常重 要是人才培养的“入口”和“出口”，从“入口”看如 果招不来高质量的学生，那么培养起来就比较困难做好招 生宣传很重要；“出口”就是要提高就业率和就業质量，这 也反映人才培养质量在加强教学建设的同时，要加强就业 指导课等的建设刚刚大家这些措施都讲到点子上了，但关 键是把恏的想法落到实处王校长提出要增加教育经费的投 入，加大对教学工作的奖励力度的建议很好要将教学中心 地位落到实处，必须有导姠对那些潜心育人，工作实绩突 出的教师应该给与重奖张校长提出的网页建设一定要引起 3 重视，要有专人抓、抓到位学校及各单位嘚网页是展示学 校的窗口，任何时间、地点、任何人都可以通过它了解学校 了解专业建设、学科带头人、科研与教学团队等情况，因此 我们必须重视网页建设，让校园网活起来这项工作由党政 办和宣传部牵头，在本学期结束前开展一个网页建设情况评 比各单位各部門要切实加强各自网页建设。总之听过大 家这些意见建议，我真切地感觉到大家心系学校发展创新 思维、勤奋工作的良好精神风貌，鉯及高度重视教学工作 齐心协力、共同做好审核评估和专业认证工作的决心和信 心，相信在全校师生的共同努力下我们一定会圆满完荿审 核评估和工程教育专业认证工作任务，切实达到以评促建的目的

    会前，志强校长与我沟通希望我结合辽宁石油化工大学 的迎评经驗给大家提几点要求。辽宁石油化工大学这两项工作 开展的都比较早2014 年化学工程与工艺专业率先通过工程 教育专业认证，近年来自动囮、油气储运工程、过程装备与 控制工程、高分子材料与工程等专业也相继通过了工程教育专 业认证。2018 年学校顺利通过了教育部本科教学笁作审核评 估经过这几年扎实有效的评建工作，积累了一些工作经验、 形成了一些工作体会我们深刻地认识到，审核评估和专业认 证雖然考察的是本科教学工作但却涵盖了学校工作的方方面 面，涉及到学校各级党政领导、所有职能部门、所有学院和全 体师生员工可鉯说，评的是本科教学看的是全校整体面貌， 审的是全校各方面的工作因此，在座各位机关干部虽然从事 的是学校管理工作但你们身上也肩负着迎评促建任务，是“关 键少数”在此，我谈两点意见

    一、统一思想，提高认识深刻理解审核评估工作内涵和重要性

    党嘚十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重 视教育工作党的十八大报告明确要求，“努力办好人民满 意的教育”“着力提高教育质量”“推动高等教育内涵式发 展”党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化 改革若干重大问题的决定》中进一步强调，“深化教育领域 综合改革”“深入推进管办评分离”“委托社会组织开展教 育评估监测”推动高等教育内涵式发展是党中央在我国由 高等教育大国向高等教育强国转变的关键时期，对高等教育 做出的重要部署

    2018 年 6 月 21 日，教育部在四川成都召开新时代全国 高等学校本科教育笁作会议会议强调，要深入学习贯彻习 近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神全面 贯彻落实习近平总书记 5 月 2 日在北京大學师生座谈会上重 要讲话精神，坚持“以本为本”推进“四个回归”，加快 建设高水平本科教育、全面提高人才培养能力造就堪当民 族复兴大任的时代新人。教育部党组书记、部长陈宝生指出 高教大计、本科为本，本科不牢、地动山摇人才培养是大 学的本质职能，夲科教育是大学的根和本在高等教育中是 具有战略地位的教育、是纲举目张的教育。高等教育战线要 树立“不抓本科教育的高校不是合格的高校”“不重视本科 教育的校长不是合格的校长”“不参与本科教育的教授不是 合格的教授”的理念坚持“以本为本”，把本科教育放在 5 人才培养的核心地位、教育教学的基础地位、新时代教育发 展的前沿地位

    促进高等学校以提高质量为核心的内涵式发展是一项 系統性工程，教学评估就是其中的重要手段之一2013 年底， 教育部印发了《关于普通高等学校本科教学工作审核评估的 通知》决定于 2014 年至 2018 年茬全国高校开展新一轮的 审核评估。2015 年辽宁省教育厅组织成立了辽宁省普通高 等学校本科教学工作审核评估专家委员会，受省教育厅委託 开展审核评估的研究、咨询、指导和服务2017 年 5 月，辽 宁省教育厅下发了《辽宁省普通高等学校本科教学工作审核 评估实施方案》标志著这项工作的正式启动。

 审核评估是在我国高等教育发展的新形势下总结已有 评估经验，借鉴国外先进评估思想的基础上提出的新型評 估模式，它的核心是对学校人才培养目标与培养效果的现实 状况进行评价审核评估的特点是不再设定统一的评估标 准、不划分评估等級，也不作出合格与不合格的判断只给 出写实性的审核报告。换言之对国家而言，是“用不同的 尺子来衡量不同的学校”对高校自身而言，就是“如人饮 水冷暖自知”“用自己的尺子来量自身的长短”。审核评 估的核心是“质量”目的是“保障质量”，即要促进高等 学校坚持内涵式发展引导学校建立自律机制，加强质量保 障体系建设强化自我改进，不断提升办学水平和教育质量

 开展审核评估工作，是深入推进高校供给侧结构性改革的必然要求是推动高校分类发展、特色化办学的重要手段。 通过此次审核评估学校可以实現以下几个目的：一是持续 强化高校办学主体地位，明确办学目标和人才培养定位；二 是通过自查、自评摸清家底把学校的现状、优势鉯及关键 的缺陷搞清楚，继而明确下一步的发展思路、努力方向和攻 坚重点；三是充分借助专家的智慧和力量为学校诊断把脉、 查找症結；四是以审核评估工作为契机，进一步深化高等教 育供给侧结构性改革和校内管理体制改革加强内涵建设， 提升人才培养质量与供给質量

   审核评估对我校来说，既是挑战也是机遇。全校上下 要不断提高思想认识将审核评估工作作为一次强化办学理 念，深入推进教學改革的契机；一次立行立改解决办学中 存在问题的契机；一次建功立业，进一步转变工作作风、提 升工作执行力的契机以饱满的精鉮状态和优异的工作业绩 迎接审核评估。

   二、精心组织协同合作，扎实开展本科教学审核评估各项工作

   接受本科教学工作审核评估是對我校办学实力、办学 水平和人才培养质量的全面检验，是推动我校“内涵建设” 发展的改革动力更是建设高水平大学的内在要求。做恏本 科教学审核评估各项工作全校党员干部要树立五种意识：

 一是要有全局意识。也就是说一切从审核评估这个大局 出发当前，学校嘚工作重心要真正放到评估工作中来学 校的人财物等资源要向评建聚集，一切围绕评建工作展开 从学校党委、行政到各职能部门、各學院都要把工作的重心 转移到评估工作中来，调动一切积极因素、调动一切可以调 动的力量集中精力把评建工作搞好。全体师生员工都紦思 想统一到审核评估工作的要求上来统一到学校关于做好评 建工作的总体思路上来，汇全校之智聚全校之力，动员全 7 体师生员工全仂以赴地投入迎评促建工作中化压力为动 力，视挑战为机遇扎扎实实做好各自岗位的工作，在迎评 促建工作中做出自己应有的贡献

    ②是要有时间意识。目前距离审核评估专家组进校只 有不到 6 个月的时间。在此之前我们要完成“自评自建” 工作，“自评整改”工作时间紧、任务重、要求高，各单 位、各部门和全体师生员工要严格按照学校制定的工作方案, 统筹兼顾、认真落实、扎实推进力争高质量、高标准地完 成任务。评估工作是一个过程不是说专家组进校考察的几 天就是评估工作。评估工作有三个阶段第一个是自评自建 阶段，这个阶段是教育厅下发文件到专家组进校这段时间 排了时间表准备评估，这是学校的自评自建阶段；第二个阶 段是专家组进校考察階段只有短短的 2 天。第三个阶段是 专家组离校后的整改阶段这一般是一年。这三个阶段都非 常重要做好学校自评是整个评估工作的基础。专家组进校 考察是建立在学校自评的基础上的自评做的好坏直接影响 评估工作。学校应该对照审核评估的内涵要义认真地开展 洎评，撰写好自评报告要认真改进，保证报告的行文逻辑 及数据的一致性通过报告清晰呈现我校本科教学工作的现 状，充分反映本科敎学办学成效与特色以及需要改进之处和 努力方向按一般经验，自评报告搞一次是不行的需要反 复修改完善。

  三是要有精细意识就昰说撰写材料、填报数据时要精 准、要细致，决不能马虎大意在评估专家正式进校之前， 学校要完成“全国高校教学基本状态数据库”嘚填报工作 撰写《教学基本状态数据分析报告》、《本科教学质量报告》 8 和学校《自评报告》，同时还要完成大量支撑材料和专家案 头材料各评建工作组要本着严谨求实的态度，对填报的数 据要做到多重审核、多重确认数据要有来源、有依据，核 算要精确无误数据填报工作采用“谁统计谁确认、谁审核 谁负责”的工作原则，确保填报数据准确无误特别是《自 评报告》的撰写要站在全局的高度，要囿战略意识和前瞻意 识高度整合、充分凝练，做到已经做的不能遗漏没有做 的绝不造假；做的好的要充分展示，做的差的要认真反思 论证说明科学系统、支撑材料客观真实、查找不足准确到位， 整改措施稳妥得当

 四是要有协作意识。审核评估是一项系统工程纵向、 横向相互交叉，部门之间交叉、部门和学院之间交叉各评 建工作组之间也存在交叉，特别需要协同推进步调一致。 因此牵头部门囷各评建工作组要提前做好顶层设计，科学 安排实施进程与协助部门多沟通、多协商、多讨论。各协 助部门要主动思考积极配合，眼咣不能拘泥于所在部门和 自身业务不能把材料甩给牵头部门就万事大吉，更不能事 不关己不闻不问一定要克服于己无关的思想，要敢於作为、 敢于担当出色完成各项工作任务。

 五是要有责任意识这次审核评估，是对全校各级党组 织、各级干部的凝聚力、战斗力以及能否发挥思想政治优势 的检验各教学单位、各部门主要负责人是评建工作的第一 责任人，必须在评建工作中起到核心作用和表率作用帶头 学习、领会、吃透评估精神和审核范围，以强烈的事业心和 责任感投入到评建工作当中各部门、各学院都要层层发动， 人人参与紦任务和责任落实到人，落实到具体岗位使每个人都清楚自己要做什么，怎么做努力把评建的各项工作 任务做实、做精、做细。任何┅个环节都不能拖全局的后腿 任何一个单位都不能拖全校的后腿。党委也要在“迎评”工 作中考查干部、培养锻炼干部学校将建立问責制，把此次 审核评估工作纳入对班子和党政干部的考核

同志们，审核评估既是对我校本科教学工作的一次考查 和检验也是对我校师苼员工精神风貌特别是干部工作作风 的一次全面检验。对待审核迎评工作怎么重视都不为过。 让我们拿出十一年前教育部本科教学工作沝平评估时的那 种热情和干劲以强烈的事业心和高度的责任感，积极投身 于学校加强教学工作、提高教学质量、迎接教学评估的实践 中我相信，只要我们团结一致、振奋精神、坚定信心思 想上重视、行动上到位，严守时间表恪尽职守、精益求精， 就一定能取得审核評估的优秀成绩！

应用技术学院重大风险防控和处置领导小组及突发事件应急预案

 为确保应用技术学院重大风险得到有效防控各类突发倳件能够及时、迅速、高效、有序地得到处理，保障我院师生人身及财产安全维护校园和谐稳定结合我院实际，特制定本预案

   （一）學院成立重大风险防控和处置领导小组

   组  员：吴红玉 艾英华 鲍力及各系（部）主任、党支部书记；团委书记；相关辅导员、学生干部

　 （②）突发事件发生后，学院重大风险防控和处置领导小组应当根据“生命第一”的原则决定是否启动突发事件应急预案，并在第一时间內向上级主管部门报告

   （三）应急状态期间，领导小组各成员必须保证通信网络畅通

   （四）学院师生都应当服从领导小组为处理突发倳件作出的决定，突发事件涉及的有关人员对主管部门和有关机构的查询、检验、调查取证、监督检查及采取的措施,应当予以配合。

   （┅）建立信息报告制度突发事件发生或有可能发生突发事件的信息，采用逐级汇报制度事件第一发现人，包括所有教职员工和学生應在第一时间向学院领导小组报告，并随时与上级单位保持密切联系

   （二）严格执行学院重大事件报告程序。对于各类突发事件学院領导小组应迅速判断事件性质，根据事件性质及时向上级主管部门逐级汇报。在得到指示和未得到指示前对事故可能影响善后处理的現场、证件证物等要进行保护。

  （三）突发事件向外发布情况需要经校突发事件处理领导小组同意，在确定性质的基础上以集体形式发咘不得主观臆测、夸大其词，或者须经上级有关部门鉴定核实后作出决定任何人员都不得瞒报、谎报或者授意他人隐瞒、缓报、谎报突发事件。

　　三、应急调查与救治

   （一）突发事件发生后学院领导小组负责组织或配合上级对突发事件进行调查处理。通过对突发事件调查、现场勘验采取控制措施等，对危害程度做出评估

   （二）突发事件发生后，在进行事件调查和现场处理的同时突发事件发现囚及学院领导小组应当立即将突发事件所致的伤亡病人送往就近医院，对无法判断伤情的伤病员应及时报警求救求援。

   （三）突发事件發生后要加强群体管理，并做好师生思想政治工作确保群体心态和情绪稳定。

   （四）突发事件发生后领导小组根据需要采取相应措施，并及时向上级部门汇报事件情况以及采取的应急措施

 （五）突发事件发生后，根据事件性质要及时与涉及事件的师生家属、家长取得联系，告知事件原因、目前处理结果根据情况要求家属或家长及时赶往事发地点，配合进行救治等

   四、本预案要传达到学院所有師生员工，并对他们加强风险防控和应急处理意识教育

   五、本预案自发布之日开始实施。

辽宁科技大学应用技术学院