学了叶圣陶先生两三事主要内容二三事对我们有何启示

毛泽东一直重视写作风格在他看来,文风是党性和学风的表现1942年2月8日,他在延安干部会议上讲话对党内的党八股进行了严肃的批评。他说:党八股是主观主义和宗派主义的藏身之处不反对党八股,就很难消除主观主义和宗派主义党八股不利于革命精神的发扬,容易窒息革命精神如果一个人写┅篇八股文,会影响很多人造成很多伤害。

虽然毛泽东不是职业记者但他以无产阶级革命家的战略眼光和政治家的立场、观点和方法觀察社会、分析事物,创造了自己独特的新闻写作风格在处理各种事务时,善于运用新闻工具引导实际斗争和舆论,表现出高超的领導才能他还以记者的身份,利用在领导岗位新闻两三事稿上获得更多信息和明确政策指导思想的条件撰写并发表了许多优秀的新闻作品。这些新闻作品大多包括《毛泽东新闻工作文选》(以下简称《文选》)其特点之一就是事实与雄辩相结合。

《文选》中有11条反映国共谈判的新闻是毛泽东利用新闻和舆论工具取得政治斗争胜利的历史记录。抗战时期国共谈判是抗日民族统一战线条件下两个不同阶级之间嘚政治斗争解放战争时期,国共谈判是两个敌对阶级在全面军事对抗条件下的政治斗争虽然新闻背景不同,但这些新闻作品都有一个囲同的特点就是抓住当时的主要问题,抓住斗争的主要对象抓住谈判双方的弱点,选择最佳时机进行推理斗争。

1946年国共谈判失败。周恩来回到延安发电报给李宗仁,都是结合了两个新闻事实的消息在两个新闻故事中,前者用导语说明谈判无果的责任不在我们給人先入为主的印象;后者在评论中批评李宗仁。两个新闻故事的共同点是全面客观的发表自己的观点,分别在导读和评论里做文章甴读者决定。它的评论很容易但它的立场是明确和引人注目的。有评论的新闻也是当时新闻形式的创新。毛泽东的新闻作品跌宕起伏气势磅礴,感染力强

毛泽东新闻作品的另一个特点是充分利用群众的语言,特别是著名的成语使其容易被群众接受。特别值得一提嘚是重复的词语很少,一些相同的事实可以用不同的词语准确表达很多新闻隔了五六十年,甚至快70年了今天看了还是觉得新鲜。举幾个例子:比如中共七七宣言在重庆被拘留的新闻里最后说“国民党”.派遣部队和运输络绎不绝,造成了“山雨欲来风满楼”的紧张局媔这在国内外是众所周知的。

比如东北我军全线出击辽西蒋介石五军被我包围并击败的新闻里写道:“锦州被攻克,长春被解放敌囚走投无路。都聚集在黑山、北镇、大虎山地区试图逃跑。我军速至锦州得胜之师回围,费从天而降敌已迟矣。”其中的“绝望”、“胜利的老师”、“从天而降的飞将军”都是耳熟能详的词汇使新闻事实写得准确、生动、形象,给人以启发

最近作为记者代表参加了几次会议(笑)。在这篇文章中我想简单谈谈我对设立主新闻中心的看法。

目前MPC分两个学校第一,我称之为学术这样的MPC主席非常注偅报道本身,报道中是否有语法问题(无论是中文委员会还是英文委员会)报道是否符合新闻写作规范,有代表性的报道往往因为语法问题被收回其次,我称之为消息派这种MPC主席注重新闻对会场的影响,将报道作为变量引入其他会场有代表性的报道,通常会因为不“刺噭”而被召回对我来说,我更喜欢第二个MPC

1为什么我更喜欢第二种媒体报道方式

学术媒体最大的缺点之一就是时效性低。主席团审核需偠时间如果记者短时间内提交的报道太多,MPC就会瘫痪这种反馈对于常规委员会来说是不需要的,但是对于信息就是生命的联动系统来說“学术”媒体会严重减缓信息流通速度(IPC发消息比他们快【休克】),联动不会达到预期效果

而“新闻派”可以弥补这样的缺陷。这类媒体并不追求真正的媒体工作而是作为新闻的出入口之一参与会议。在内阁联动中新闻媒体的存在为内阁工作中的——内政、外交、軍事、经济四个维度增加了另一个“舆论”维度。对于常委我们来看下一步。

有时候我们会说“如果不能向MPC汇报”这样对吗?有一点噵理记者适合相关话题学术准备不够的人。因为记者本人并不是在试图解决主委员会相关议题中的问题而是这个说法有问题,一个优秀的记者应该意识到会议中出现的问题换句话说,他可以监督每个代表的表现和会议的进展记者看到哪个代表在钓鱼,就写个报道踢他。此时此刻记者不再是现实世界中的新闻媒体工作者,而是推动会议代表正常开会的监督者

本世纪初,一位不知名的康星记者问┅位领导这可能是我们最熟悉的桥梁。别笑可以说。[让我在我的网站英语orz做一个脱敏治疗]

“”这是在挖坑,为了让代表进入一个反對他的逻辑

“好吧!”这个没什么好说的。

“”继续挖坑代逻辑。

“,!”这时记者以为这种逻辑被带了进来,于是展开了下面的“攻势”

“,`”可以理解为利用相关文件询问代表很明显这是攻击。

这个问题不在本次采访范围内

对“Idon `”的拒绝很明确,但是不给记鍺继续提问的机会

下一大段基本上就是辩证的“和”定“的区别。但很明显记者在这种辩证中处于劣势,但他的坚持不懈让受访者非瑺愤怒

时光倒流如何避免这样的情况?

甲转移了注意力出其不意地接受了

这个时候,我们要做一个“很奇怪”的人我们明明问了A,嘫后他回答“AAAABAAAA”这个B代表疏忽,说错了什么或者漏了什么那我们就得举报B,大搞B的水花

例子:1978年,北约与中国对抗华月一家媒体采访了意大利外交部长。问:如何发展经济意大利外交部长回答说:“我们在煤炭、商业和核能方面与德意志联邦共和国等国家进行了匼作。”

你看我明明问的是经济,你却加了一口核能合作不好意思,一个二战“战败国”可以拥有独立的核能技术再推,要不要有核弹

哎呦,媒体头条:“震惊!意大利有核电”

后来因为当时没录,报告发出后意大利否认被批评orz。

第二部分事实夸大报道

当一個代表(你想针对)告诉你ABCDEF,你只能举报ABF无视CDE,渲染ABF的影响力相反,如果是你想担任的代表只报道CDE而忽略ABF也能起到积极作用。

例子:(这昰一个笑话)一名记者在纽约中央公园散步时一个关在狮子附近笼子里的孩子被笼子里的狮子抓住并试图吃掉他。一个勇敢的年轻人从狮孓的爪子里抢走了孩子并打了狮子。记者目睹了这一切对年轻人说:“我可以举报你的行为吗?”

——当然!这些吃人的野兽应该被放在动物园里

——你是特朗普的支持者吗?

第二天报纸标题写道,“一个特朗普支持者从饥饿的非洲移民那里偷了食物把他打了一頓,然后发表了关于种族隔离的演讲”。

在合理的情报搜集方式下(注意这句话不要用场馆外的任何东西去搜集场馆内的任何信息),我們可以得到很多情报和消息此时,媒体记者应该化身为江户川柯南也许他们可以获得更多的信息。

例如这是我最近作为《每日快报》记者在英国退出欧盟谈判中写的一篇专题文章。

谁骗谁今天的“直布罗陀风暴”又开始了

一个眼神,一个投票一个发布会,在这个發布会上我们似乎没有太多的问题却隐藏着巨大的危机。

我们先来看看这次事件的起因:欧盟首脑会议通过了一项决议欧盟全体成员國在直布罗陀问题上达成了共识;

1.继英国退出欧盟之后,欧盟和联合王国有权联合管理直布罗陀的非军事基地包括联合接管直布罗陀非軍事基地的行政、司法、税收、教育、工业和贸易、贸易、社会事务、环境和卫生事务;其中,高于当地司法机关的司法权将移交给欧洲法院;

2.同意在正式英国退出欧盟之后的六年内保持英国-欧洲共同管理地位并呼吁在此期间成立一个由英国、西方和当地代表组成并有欧盟观察员的共同管理委员会;

3.申明将在共同治理期结束后讨论直布罗陀主权问题;

——欧盟峰会决议中的一些条款

这个决议通过的时候,佷奇怪戴维斯被换下后,英国和欧盟是什么时候在这个问题上达成协议的此时,欧盟一些国家召开新闻发布会向我们的记者解释该決议及其意义。

不幸的是英国退出欧盟谈判首席部长拉布老师出席了会议。

西班牙代表在记者招待会上说:“在直布罗陀问题上决议Φ已经实施了一些具体措施,这是英国退出欧盟谈判的一大进展”Rab老师听到这句话,露出坐立不安的样子发布会结束后,Rab老师用非常緊张的语气对我们记者说:“西班牙语的话都是假的我们从来没有这样说过。”

我们真的不明白是谁给了西班牙在各方面前撒谎的勇气

当然,我们也可以认为Rab老师在说谎但另一个事实出现了。特里萨梅总理出席了欧盟峰会并发表了讲话“这项决议草案严重损害了英方的利益。英国从未放弃对直布罗陀的主权和治理我们已经多次重申了这一点。”首相在讲话中反对“设立观察员”的条款称“直布羅陀与欧盟无关”她在决议的第七点中明确指出,直布罗陀问题“拒绝西班牙政府的干预西班牙无权发号施令。”

后来我们得知这份攵件在欧盟峰会上获得一致通过,非常令人震惊

相信一直关注《每日快报》的朋友会注意到,直布罗陀问题在这次谈判中引发了很多“沖突”每次记者招待会,我们的记者都不会忘记问西班牙代表在这件事上起了什么作用直觉告诉我们,西班牙和英国退出欧盟谈判委員会的一些欧盟代表希望把直布罗陀的主权和治理还给西班牙人他们达成了——的一致战略,但我们的戴维斯老师却因为沟通不畅而没囿那么幸运

保守党议员约翰逊老师给我们讲了欧盟对此事的解释:西班牙在工作文件中任意删减了相关条款,其他国家的代表也没有仔細看条款就直接通过了。

约翰逊先生没有参加上面提到的记者招待会如果他知道其他国家怎么说,他不会相信欧盟的无力解释

意大利代表说:“欧盟本着友谊与合作的精神通过了一项决议草案。草案规定直布罗陀的公共行政期限为6年即——年,这与英国的最初提议楿似意大利代表认为这是欧洲的妥协,希望英国也能有友好合作的精神”

法国总统这样说:“英国人的态度非常坚决,但经过我们在談判领域的努力英国人的态度发生了180度大转弯。”

哎呦死了,意大利完全知道这份文件的内容

欧盟峰会的所有与会者都在这个问题仩统一了声音,试图安抚英国下议院的情绪然而,当我们看到意大利代表的言论与欧盟的解释完全不一致时这种绥靖就成了“傻瓜”。

我们认为这是在直布罗陀问题上,西班牙和欧盟正在考验英国的底线然而,英国的态度仍然非常坚定“直布罗陀问题没有谈判的餘地”,下议院和媒体都作出了非常激烈的反应

欧洲谈判代表团代表莫斯科维奇先生两次就直布罗陀问题表达了令人感兴趣的意见。第┅句话是在我们上面提到的发布会上Moscovici老师说:“目前场上存在信息不对称。”第二句话是在英国退出欧盟谈判委员会当我们问到这个決议是否是乌龙事件时,Moscovici老师说:“这既不是乌龙事件也不是西班牙代表的蓄意干预。”

莫斯科维奇先生最大限度地向我们暗示了以下信息:第一有人试图欺骗英国。第二决议中的直布罗陀问题不是西班牙的政治冒险,而是整个欧盟的意愿

为什么我们能确定莫斯科維奇先生的第二个暗示?是因为欧盟主席容克在总结今天的会议时错误地批评了西班牙代表“不负责任”的行为,“拖累了会议进程”这里可能有点烧脑,可以解释一下

首先,通过意大利和法国的文字我们可以看到他们完全阅读和了解了决议的内容。第二这项决議获得一致通过,证明欧盟完全承认这份文件在这样的情况下,欧盟主席容克完全是在诬陷西班牙代表只是在说谎,整个欧盟都在行動

但是这样做的目的是什么呢?我们试图在新闻发布会上直接问西班牙代表“西班牙的目的是什么?”然而西班牙代表没有做出积極回应。

从这一事件看欧盟似乎没有与英国谈判的诚意。在直布罗陀问题上他一再欺骗英国退出欧盟谈判委员会的英国代表,欺骗英國下议院的保守党他们是想利用保守党在这个问题上无力支持工党政府吗?醒醒吧欧盟不会和英国政府达成协议。

我试图在这一天的噺闻发布会上找出所有关于直布罗陀的问题和答案然后按照逻辑关系整理成一串,仔细核实大胆假设。写作的过程是快乐的审稿的結果是痛苦的。这篇文章还没有发出去(当然这是后话,因为这篇文章在当时没有时效性)

在我的其他会议上媒体总是有一两个报道说,“我希望一些国家不要信口开河”这是国家代表和媒体的“良好互动”(你为什么这么大声嚷嚷?那就去DH!)可以有,但没必要你想骂怹就骂他,但是他骂的认真你再骂,就没意思了与其花时间和代表“互动”,不如再找个机会发现他演讲的弱点狠狠地踢一脚。

不偠用会外的任何东西去影响会内的体验我估计圈子里很多破事都是会外的事情造成的,大家脸色都不好看比如利用自己在协会内的地位来试探压力,强迫别人给出情报我们放屁的时候“借B上位”,这些都不在会议范围之内作为媒体代表,自然不会做这种事当然,夶家都不应该这么做


· 用力答题不用力生活

《叶圣陶先生二三事》的中心2113主旨是通过作者回忆与5261叶圣陶先生两三事主要内容交往中的几件小事,4102现了叶圣陶谨严自1653律、待人宽厚的节操和風范字里行间流露出作者的追思景仰之情。

《叶圣陶先生两三事主要内容二三事》是张中行写的一篇文章出自他的作品《谈文论语集》。

叶圣陶先生两三事主要内容逝世后作者写这篇文章,一则表达自己敬仰、怀念的心情二则作为对叶圣陶先生两三事主要内容的纪念。

文章中主要写了叶圣陶先生两三事主要内容以下几件事:

(1)、文字往来谦和待人

(2)、日常交往守礼敬人


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中惢主旨:课文用几件小2113事表现出叶先生为人5261谦和诚恳、平4102近人,做事认真严谨、1653一丝不苟的态度并用以指导自己的为人处事。启示峩们应以叶圣陶先生两三事主要内容的品行为榜样加强自身道德修养。

《叶圣陶先生两三事主要内容二三事》是张中行写的一篇文章絀自他的作品《谈文论语集》。2017年本文入选人教社新版七年级下册语文教材第13课

叶圣陶先生两三事主要内容逝世后,作者写这篇文章┅则表达自己敬仰、怀念的心情,二则作为对叶圣陶先生两三事主要内容的纪念

文章中主要写了叶圣陶先生两三事主要内容以下几件事:

(1)、文字往来谦和待人

(2)、日常交往守礼敬人


叶圣陶,原名叶绍钧、字秉臣、圣陶1894年10月28日生于江苏苏州,现代作家、教育家、文學出版家和社会活动家有“优秀的语言艺术家”之称。

先后出任教育部副部长、人民教育出版社社长和总编、中华全国文学艺术界联合委员会委员、中国作家协会顾问、中央文史研究馆馆长、中华人民共和国全国政协副主席第一、二、三、四、五届全国人民代表大会常務委员会委员,民进中央主席

1916年,进上海商务印书馆附设尚公学校执教推出第一个童话故事《稻草人》。 1918年发表第一篇白话小说《春宴琐谭》。1923年发表长篇小说《倪焕之》。

张中行原名张璇,河北省香河县河北屯乡石庄人著名学者、哲学家、散文家。主要从事語文、古代文学及思想史的研究曾参加编写《汉语课本》《古代散文选》等。

合作编著有《文言文选读》、《文言读本续编》;编著有《文言常识》《文言津逮》、《佛教与中国文学》、《负暄琐话》等

是二十世纪末未名湖畔三雅士之一,与季羡林、金克木合称“燕园彡老”季羡林先生称赞他为“高人、逸人、至人、超人”。

《叶圣陶先生2113二三事》的中心主旨是通过作者回忆5261与叶圣陶先生两三事主要內容交往4102中的几件小事表1653现了叶圣陶谨严自律、待人宽厚的节操和风范,字里行间流露出作者的追思景仰之情

《叶圣陶先生两三事主偠内容二三事》是张中行写的一篇文章,出自他的作品《谈文论语集》

这篇文章所叙事情虽小,但是小事情见大品格;所忆的内容多且杂既写作者亲身感受的事,也有他人的转述和评价因主旨统摄,并不觉得散乱人物形象因这些片段和细节真切丰厚起来。行文沉稳平囷质朴蕴藉,平静的叙述中充满感情评说随叙述自然生发,援引议论精要庄重之间承合自如,这是大家的境界

文章开篇言简情挚,写听到叶圣陶先生两三事主要内容逝世的消息是在除夕夜那“繁碎而响亮”的鞭炮声,在作者的感受里是悲上加悲的,接着回忆第┅次见到叶圣陶先生两三事主要内容是在他领导下编写课本。这之前对叶圣陶的认识是通过读新文学作品及前辈对他立德为高的评价,联想《论语》对君子的定义作者切实感到“叶老既是躬行君子,又能学而不厌诲人不倦,所以确是人之师表”这是对叶圣陶先生兩三事主要内容的总论。接下来作者回忆了与叶圣陶交往中的一些事。

第一个方面写“凡是同叶圣陶先生两三事主要内容有些交往的無不为他的待人厚而深受感动”。第二个方面回忆叶圣陶先生两三事主要内容不仅有为人宽的一面还有严的一面,那就是律己、正心、修身字里行间流露出作者的追思景仰之情。


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