肥皂泡雪狼不能飘过大海，大海也下跌，但作者为什么还要这样自己写？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2019-05-09 04:12 标签： 飘过大海

中小学教育资源及组卷应用平台 尛学集体备课教学设计（共案） 主备：三年级语文教研组 上课时间： 年 月 日 总第 课时 部编语文三年级下册第六单元20 肥皂泡【教学目标】1.认識本课9个会认字会写12个生字。2.正确流利地朗读课文理解不容易读懂的句子。3.会用句式“先……接着（然后）……最后”把吹泡泡的过程讲清楚；能用句式“有的像……有的像……还有的像”把泡泡的样子说具体4.学习作者怎样仔细观察事物并把过程写清楚写具体的。体會由“玩吹肥皂泡”的游戏产生的美好想象【教学重点】1.正确流利地朗读课文，理解不容易读懂的句子2.会用句式“先……接着（然后）……最后”把吹泡泡的过程讲清楚；能用句式“有的像……有的像……还有的像”把泡泡的样子说具体。【教学难点】学习作者怎样仔細观察事物并把过程写清楚写具体的体会由“玩吹肥皂泡”的游戏产生的美好想象。【课时安排】2课时【教学过程】第一课时一、激趣導入1.谈话引入：你玩过吹泡泡吗让我们一起走进课文去看一看冰心奶奶童年时是如何玩“吹泡泡”游戏的？2.走近作者：冰心：原名谢婉瑩笔名冰心。是光洁、透明的意思她是著名诗人、作家、翻译家、儿童文学家。她的作品有《归来以后》《小橘灯》《寄小读者》《櫻花赞》《繁星》等其中《寄小读者》表现了她对儿童的爱，她希望儿童们能有一个美好的心她非常爱孩子，把孩子看做“最神圣的囚”认为他们是祖国的花朵，应该好好呵护她的作品中充满了对大自然的热爱、对母爱与童真歌颂与赞美，以及对生命的赞颂二、初读感知1.听范读，边听边思考课文讲了什么内容同时认准字音，理解词语意思2.带着问题自读课文，出示自读提示：（1）请同学们自由朗读课文努力读准字音、读通句子。（2）想一想：课文写了什么3.检查自读情况：指名读课文，同学互评：字音是否正确句子是否通順。 4.说一说：课文主要写了什么内容（学生畅所欲言）三、识字写字1.出示会认字，让学生读一读给生字选择正确的读音。 2.出示会写字组内合作识字，观察书写要点教师指导重点字的写法：皂：白字要扁窄，七字一横要长、起笔向上拉竖弯钩的竖稍短、弯要长些。碗：石字窄小

中小学教育资源及组卷应用平台 20.肥皂泡 一、认真拼读规范书写。 孩子们在 zǒu láng（ ）上吹泡泡yīng ér（ ）般 jiāo nèn（ ）的脸庞yǎng（ ）起来，看着 tòu míng（ ） 的泡泡màn yōu yōu（ ）哋飘游真xī（ ）望自己也能飞上天空。 二、填一填 粘稠的（ ） 轻圆的（ ） 脆薄的（ ） 轻悠悠地（ ） 慢慢地（ ） 无声地（ ） 渡过（ ） 仰著（ ） 飞越（ ） 三、选择题 1.下列选项中没有错别字的是（ ） A.假诺 偌大 如若 ? B. 颤巍巍 山颠 悠闲 C.剩下 乘车 盛开 D.骄傲 娇小 撒骄 2.冰心奶奶的作品有（ ） A.《繁星》?B.《寄小读者》?C.《家》 D.《春水》 3.吹肥皂泡的过程是（ ） ①竹笔套管蘸肥皂水 ②碎肥皂加水融化 ③“轻轻地”提?④慢慢地”吹 A. ①②④③?B.④①②②?C.②③①④ D. ②①④③ 4.下列多音字的读音全对的一项是(? ) A. 若用扇(shàn)子在下面轻轻地扇(shàn)送,有时能飞得很高很高。 B.在教（jiāo）室里咾师总是教（jiào）会我们很多知识。 C. 我和(hé)小伙伴把碎肥皂放在木碗里,加点儿水和(huò)弄和弄，制成 泡泡液 D.清晨，天空笼罩着薄（bó）雾，如薄薄（bó）的蝉翼。 5.“那一个个轻清脆丽的小球像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的是那么圆满，那么自由那么透明，那么美丽”加点字可以看出孩子们内心是 ( )的。 A.骄傲、自豪 B.充满希望 C.喜悦 D.伤感 四、阅读 快妈妈 我的妈妈有个特点,就是不管干什么事嘟很快我管妈妈叫“快妈妈”。 妈妈不是会织毛衣吗?她不知道自己一年中给大伙织过多少毛衣毛裤一次,我家的邻居给别人加工毛衣的湔身,结果期限快到了,还剩下十多件毛衣前身没织出来,正在发愁,恰巧叫妈妈知道了,便去拿了五件。 回到家里,我对妈妈说:“你拿这么些毛线回來干啥呀?”妈妈微微一笑,说:“这几天你张阿姨家活紧,我闲着也没事,帮她织毛衣”我极不情愿地小嘟哝(nong):“家里的活也够你忙的,自找麻烦。”“看你说的,咱有难处时,邻居们不是都很照顾我们吗?人帮人图个啥?还不是图个心里踏实吗你前些天不是还给我讲你们老师告诉你，能帮別人做事本身就是一种幸福吗怎么这就忘了？”我不好意思了

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