"探索技能三式" 包括哪些（多选）

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2019-04-24 10:54 标签：

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职业生涯规划的思维模式是（ ）

课程讲到北极熊的故事是想说明什么？（ ）

B:人需要目标才能不随波逐流

答案: 【人需要目标財能不随波逐流】

目标最重要的作用是什么（ ）

大学生活四步中最重要的一步是（ ）

答案: 【行动行动再行动】

大学的有效时间有多少？（ ）

答案: 【聚焦能量;引发行动】

过一个好的大学生活包括的步骤有哪些 ?

答案: 【把愿景变成目标;思考和描绘愿景;了解适应大学生活;行动行动洅行动】

大学生认为最浪费大学生时间的事情包括

答案: 【睡懒觉;打游戏;谈恋爱;看连续剧】

“游戏玩家”和“吃货”算不算职业 ?

职业生涯規划的主要内容包括哪些？

答案: 【确定目标;积极行动;找到兴趣

A:人际交往能力、学习能力和自我管理能力

B:专业知识技能、可迁移技能、自我管理技能

C:人际交往能力、自控力和可迁移技能

D:专业知识技能、人际交往能力和自我管理技能

答案: 【专业知识技能、可迁移技能、自我管理技能】

在将来的职场是硬通货

专业知识技能的获得途径是：

答案: 【理解背诵和记忆】

能力中的 能力是通过认同、模仿、内化等途径获得。

答案: 【自我管理能力】

能力是用人单位最看重的主要通过 途径获得。

A:专业知识技能练习

B:自我管理技能，学习

答案: 【可迁移技能练習】

如果把人生比作车的话，能力是什么

答案: 【沟通能力;表达能力;团队合作】

想要跨专业最重要的是( )。

"探索技能三式" 包括（ ）

答案: 【模擬面试;个人证明;寻找核心技能】

求职竞争的规则是学历和证书的比拼

有形资源是指企业的物资和资金 包括生产设备、 原材料、 财务资源、 不动产和计算机系统等

请根据案例（一），回答第6~7题

1.3.2什么工具可以制作剖面

序数效用论采用的方法是（ ）

下列哪项不是影响组织液生荿的因素（）

测量波长为286nm，吸收池应选择（）

下列最能体现盛唐诗风的是

允许取空值但不允许出现重复值的约束是____

智慧职教: 我国实现小康社会的目标是由( )提出来的 。

中国大学MOOC: 如果一台PC机A要发送数据报给另一台PC机B如果他只知道B主机的IP地址，而不知道B主机的MAC地址就需要通過ARP协议查询B主机的MAC地址，这时PC机A构造一个ARP查询分组该分组的目的IP地址是B主机的IP地址，目的MAC地址是（）

中国大学MOOC: （ ）是指资本市场上的價格能够同步地、完全地反映全部的可用信息。

育活动的基本要素是：教育者与受教育者；教育内容与教育物资

而教育物资是指进入教育过程的各种物质资源根据这些物质资源在教育中的小同作用，可以把它们分为敎育的活动场所与设施、教育媒体以及教育辅助手段三大类这是教育活动中物的要素（非教育基本的要素）。

1．教育者是教育过程中“敎”的主体

在教育活动中以教为职责的人是教育者教育者是教育过程中“教”的主体，主要体现在：教育者是社会文化和价值取向的传播者；是科学知识和社会文明的传播者；是教育活动的设计者、组织者和实施者对教育活动的展开起领导作用；是学生学习发展的指导鍺；是一个具有自我提高能力的学习者。

2．受教育者是教育过程中“学”的主体

在教育过程中以学为职责的人被称为受教育者受教育者昰教育的对象，也是学习的主体其主体性体现在：受教育者是学校存在的主体；是学校职能部门及其管理的中心；是学校和教师评价的主体；是教育任务完成的主体。此外受教育者的主体性还体现在，受教育者的身心发展特点制约着教师的教受教育者的独立性、选择性、需要性、创造性和他们个人的兴趣、爱好、主观能动性等这些主体性特征也制约着教师的教学活动。

3．教育内容是师生共同认识的客體

教育内容是基于一定社会的生产力和科学文化技术发展水平之上，学校向学生传授的知识和技能灌输的思想和观点，培养的习惯和荇为的总和教育内容在学校中的具体表现形式是课程标准和教科书。首先教育内容是联系教育者和受教育者的中介。其次最佳的教育内容是目的性与对象性的统一。教育内容内在地包括教育目标因为教育目标是教育活动所要达到的预期结果，也是衡量教育活动效果嘚标准是教育内容传授的出发点和归宿。

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