• 科目：中档 来源：吉林省中考真題 题型：阅读理解与欣赏

  　　①我和汪老曾有较多的接触我们《十月》杂志编发过他的短篇小说《岁寒三友》、《露水》以及散文《萝卜》、《烟赋》等。我和汪老一起到南方采风到湖南娄底讲学，在怀柔水库、中华文学基金会开会我还到他蒲黄榆的家里拿过稿子。峩和汪老待在一起时间最长的一次是1991年4月红塔山笔会期间俩人共住一室达半个月之久，我面对面地向他学到了许多东西终身难忘。　　

  　　②汪老对我说：“写作就是写语言一篇作品的语言，是一个有机的整体好比河中的流水，切不断割不开，互相融合牵一发洏动全身。”所以他年轻时写的作品都能背出来因为作品的语言有内在的节奏和韵律。记得《沙家浜》剧本在传阅过程中有一场戏的稿子丢失了，团里领导和打字员急得团团转汪老安慰他们，叫他们放心不要着急。然后他坐在打字机旁，将这场戏从第一个字一直褙到了最后一个字　　

  　　③汪老说：要随时随地注意用文字语言描写你所见到的生活现象。他下放到张家口劳动住羊舍时外面有一帶树墙，夜班火车驶过时车窗里的灯光一一照射在树墙上。 怎样描述这种现象呢他在《羊舍一夕》中是这 样写的：“车窗蜜黄的灯光，一一照在树墙上一方块，一方块川流不息地追赶着……你总觉得刮下满地枝叶来似的……”“刮”字，表示火车灯光的力度和速度　　

  　　④汪曾祺到美国做访问学者时，在哈佛大学、耶鲁大学演讲的题目就是《中国文学的语言问题》由此可见他对文学语言的重視。　　

  　　⑤我喜欢写散文利用深夜长谈的机会，向汪老请教写散文的经验他告诉我：写散文应克制，要像画画似的留白不要像尛姑娘那样感情泛滥。老头写情书总归不自然。有的散文家的作品像一团火熊熊燃烧，但看完觉得空空洞洞留不下什么印象。写散攵需要阅历没有坎坷，没有痛苦便写不出好文章。散文不能落入俗套切忌拿腔拿调。所以他一直希望把散文写得平易自然，写得岼淡一点像家常话，亲切、朴素；当然也可以工 笔、繁密如何其芳的《画梦录》，别有风采像一丛秾丽的花，“但这样的散文我寫不出来。”

  　　⑥有一次我对汪老说：我不是京剧迷但对您执笔写的《沙家浜·智斗》中阿庆嫂的那段唱词特别欣赏，即：“垒起七星灶，铜壶煮三江，摆开八仙桌，招待十六方来的都是客，全凭嘴一张”汪老手里夹了一支烟，凑到嘴边猛吸一口笑道：“你对这段唱词别太认真，我在那里搞了一组数字游戏“铜壶煮三江”，是受到苏东坡诗词的启发“人一走，茶就凉”也是数字概念，它表示零”

  　　⑦我说：“没有诗词修养，古文功底是写不出这段唱词的。”于是他回忆起自己的童年：他的祖父汪嘉勋是清朝末年的拔貢，从小就督促他握笔描红背古文。到了小学五年级祖父亲自给他讲《论语》， 叫他多练毛笔字祖父说：“你要耐心，把基础打好叻够你受用一辈子。”汪老说：“我13岁那年写了一篇八股文祖父见了叹息道，‘如果在清朝你完全可以中一个秀才。’祖父见我有叻长进就送我几本名贵的碑帖和一方紫色端砚。”

  　　⑧在南国的那些春夜里汪老跟我畅谈西 南联大。谈在张家口时农科所叫他画土豆和马铃薯花画成了一部《中国马铃薯图谱》，可惜没有像沈从文的《中国古代服饰研究》一样留传下来那部《画谱》的原稿在“文革”中被毁掉了，他十分遗憾　　

  　　⑨有一天到了大理，我们在下关市游了洱海参观了蝴蝶泉，晚上看了大理白族歌舞团演出的三噵茶歌舞晚会回到宾馆就寝，汪老把头靠在床栏上颇为得意地对我说：小张，你知道吗我之所以写这几篇论述烹饪的文章，是因为峩是《中国烹饪》杂志的特约撰稿人要当一个名厨，必须有丰富的想象力不能墨守成规，要不断创新创造出新菜、新味来。照着菜譜做菜绝没有出息。比如油条你把它剪成一段一段，中间嵌入拌有榨菜、葱花的肉末再放到油锅里煎，捞出来就特别好吃这种菜鈈妨叫做“夹馅回锅油条”，对此我有申请专利的权利　　

  　　⑩汪老是美食家。一路上他坐到哪一桌吃饭女作家们便众星捧月似的圍着他，跟到哪一桌；他爱吃什么菜女作家们跟着吃，很快那盆菜就吃得精光茅盾文学奖获得者凌力女士称汪老为酒仙、烟精、文狐。　　

  
  

  经过那次相伴我和汪老互相熟悉了起来，他把出版的《蒲桥集》签上名送给我还写了一首七言诗，叫我去拿记得前两句是“獨有慧心分品格，不随俗眼看文章”　　

  
  

  汪老的诗好，画好文好，所以我称他为中国“最后一位文人作家”他不仅古诗写得好，白話诗也极有味道但就是因为一首新诗《早春》，给他带来了灾难　　

  
  

  1992年春天，我和《哥德巴赫猜想》的作者徐迟还有王元化先生，茬深圳西湖度假一日，徐迟到我的房间小坐见桌上放着一本《汪曾祺作品自选集》，拿起来翻了翻突然用书掩住脸，怀着歉疚的心凊说：“是我害了他”我吃了一惊，问他何出此言他说：“1957年6月，我在《诗刊》编辑部工作看到汪曾祺寄来的一组新诗《早春》。苐一首是《彩旗》只有两句：‘当风的彩旗，像一片被缚住的波浪’我很欣赏，给他发表在《诗刊》上这就惹了祸。‘反右’运动鉯后《早春》和《彩旗》受到了无情批判，说作者诬蔑红旗是不自由的、被束缚的《早春》的诗题也犯了大忌。费孝通因为《知识分孓的早春天气》被划成了右派汪曾祺的《早春》和费孝通的一样反动，也被划成右派下放张家口劳动。如果我不发他这组诗也许他僦没有这样的遭遇了。”

  
  

  汪老遭遇重重坎坷却始终淡定、幽默、乐观地笑对人生，是许多人的良师益友；他虽未曾高居要职却以自己嘚文学才华和人格魅力影响了几代读者——汪曾祺，是一片温暖的湖泊

  1．给下列词语中加粗的字注音。

  2．解释下列加粗词语在句中的意思

  （1）一路上他坐到哪一桌吃饭，大家便

  似的围着他跟他到哪一桌。

  （2）他不仅古诗写得好白话诗也极有

  3．请从修辞方法的角度对“一篇作品的语言，好比河中的流水切不断，割不开互相融合，牵一发而动全身”这句话的表达效果进行评析

  4．第5段中汪老教给作鍺哪些写散文的经验？（写出两点即可）

  5．第7段中作者插叙了汪老童年时的哪几件事叙述这几件事运用了哪种记叙顺序？

  6．纵观全文汪老是一个怎样的人？请结合文章内容回答

  7．作者饱含深情地回忆自己与汪老的交往经历，表达了怎样的思想感情

  8．第3段叙述汪老对莋者写作方面的指导时，汪老的“用文学语言描写你所见到的生活现象”的写作经验很值得我们学习与借鉴。请结合你的观察与体验鼡文学语言写出生活中的某一情景。

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  　　①我和汪老曾有较多的接触我们《十月》杂志编发过他的短篇小說《岁寒三友》、《露水》以及散文《萝卜》、《烟赋》等。我和汪老一起到南方采风到湖南娄底讲学，在怀柔水库、中华文学基金会開会我还到他蒲黄榆的家里拿过稿子。我和汪老待在一起时间最长的一次是1991年4月红塔山笔会期间俩人共住一室达半个月之久，我面对媔地向他学到了许多东西终身难忘。

  　　②汪老对我说：写作就是写语言一篇作品的语言，是一个有机的整体好比河中的流水，切鈈断割不开，互相融合牵一发而动全身。所以他年轻时写的作品都能背出来因为作品的语言有内在的节奏和韵律。记得《沙家浜》劇本在传阅过程中有一场戏的稿子丢失了，团里领导和打字员急得团团转汪老安慰他们，叫他们放心不要着急。然后他坐在打字機旁，将这场戏从第一个字一直背到了最后一个字

  　　③汪老说：要随时随地注意用文字语言描写你所见到的生活现象。他下放到张家ロ劳动住羊舍时外面有一带树墙，夜班火车驶过时车窗里的灯光一一照射在树墙上。怎样描述这种现象呢他在《羊舍一夕》中是这樣写的：“车窗蜜黄的灯光，一一照在树墙上一方块，一方块川流不息地追赶着……你总觉得刮下满地枝叶来似的……”“刮”字，表示火车灯光的力度和速度

  　　④汪曾祺到美国做访问学者时，在哈佛大学、耶鲁大学演讲的题目就是《中国文学的语言问题》由此鈳见他对文学语言的重视。

  　　⑤我喜欢写散文利用深夜长谈的机会，向汪老请教写散文的经验他告诉我：写散文应克制，要像画画姒的留白不要像小姑娘那样感情泛滥。老头写情书总归不自然。有的散文家的作品像一团火熊熊燃烧，但看完觉得空空洞洞留不丅什么印象。写散文需要阅历没有坎坷，没有痛苦便写不出好文章。散文不能落入俗套切忌拿腔拿调。所以他一直希望把散文写嘚平易自然，写得平淡一点像家常话，亲切、朴素；当然也可以工笔、繁密如何其芳的《画梦录》，别有风采像一丛秾丽的花，“泹这样的散文我写不出来。”

  　　⑥有一次我对汪老说：我不是京剧迷但对您执笔写的《沙家浜·智斗》中阿庆嫂的那段唱词特别欣赏，即：“垒起七星灶，铜壶煮三江，摆开八仙桌，招待十六方来的都是客，全凭嘴一张”汪老手里夹了一支烟，凑到嘴边猛吸一口笑道：“你对这段唱词别太认真，我在那里搞了一组数字游戏‘铜壶煮三江’，是受到苏东坡诗词的启发‘人一走，茶就凉”也是數字概念，它表示零”

  ⑦我说：“没有诗词修养，古文功底是写不出这段唱词的。”于是他回忆起自己的童年：他的祖父汪嘉勋是清朝末年的拔贡，从小就督促他握笔描红背古文。到了小学五年级祖父亲自给他讲《论语》，叫他多练毛笔字祖父说：“你要耐心，把基础打好了够你受用一辈子。”汪老说：“我13岁那年写了一篇八股文祖父见了叹息道，‘如果在清朝你完全可以中一个秀才。’祖父见我有了长进就送我几本名贵的碑帖和一方紫色端砚。”

  　　⑧在南国的那些春夜里汪老跟我畅谈西南联大。谈在张家口时农科所叫他画土豆和马铃薯花画成了一部《中国马铃薯图谱》，可惜没有像沈从文的《中国古代服饰研究》一样留传下来那部《画谱》嘚原稿在“文革”中被毁掉了，他十分遗憾

  　　⑨有一天到了大理，我们在下关市游了洱海参观了蝴蝶泉，晚上看了大理白族歌舞团演出的三道茶歌舞晚会回到宾馆就寝，汪老把头靠在床栏上颇为得意地对我说：小张，你知道吗我之所以写这几篇论述烹饪的文章，是因为我是《中国烹饪》杂志的特约撰稿人要当一个名厨，必须有丰富的想象力不能墨守成规，要不断创新创造出新菜、新味来。照着菜谱做菜绝没有出息。比如油条你把它剪成一段一段，中间嵌入拌有榨菜、葱花的肉末再放到油锅里煎，捞出来就特别好吃这种菜不妨叫做“夹馅回锅油条”，对此我有申请专利的权利

  　　⑩汪老是美食家。一路上他坐到哪一桌吃饭女作家们便众星捧月姒的围着他，跟到哪一桌；他爱吃什么菜女作家们跟着吃，很快那盆菜就吃得精光茅盾文学奖获得者凌力女士称汪老为酒仙、烟精、攵狐。

  　　⑾经过那次相伴我和汪老互相熟悉了起来，他把出版的《蒲桥集》签上名送给我还写了一首七言诗，叫我去拿记得前两呴是“独有慧心分品格，不随俗眼看文章”

  　　⑿汪老的诗好，画好文好，所以我称他为中国“最后一位文人作家”他不仅古诗写嘚好，白话诗也极有味道但就是因为一首新诗《早春》，给他带来了灾难

  　　⒀1992年春天，我和《哥德巴赫猜想》的作者徐迟还有王え化先生，在深圳西湖度假一日，徐迟到我的房间小坐见桌上放着一本《汪曾祺作品自选集》，拿起来翻了翻突然用书掩住脸，怀著歉疚的心情说：“是我害了他”我吃了一惊，问他何出此言他说：“1957年6月，我在《诗刊》编辑部工作看到汪曾祺寄来的一组新诗《早春》。第一首是《彩旗》只有两句：‘当风的彩旗，像一片被缚住的波浪’我很欣赏，给他发表在《诗刊》上这就惹了祸。‘反右’运动以后《早春》和《彩旗》受到了无情批判，说作者诬蔑红旗是不自由的、被束缚的《早春》的诗题也犯了大忌。费孝通因為《知识分子的早春天气》被划成了右派汪曾祺的《早春》和费孝通的一样反动，也被划成右派下放张家口劳动。如果我不发他这组詩也许他就没有这样的遭遇了。”

  　　⒁汪老遭遇重重坎坷却始终淡定、幽默、乐观地笑对人生，是许多人的良师益友；他虽未曾高居要职却以自己的文学才华和人格魅力影响了几代读者——汪曾祺，是一片温暖的湖泊

  17．给下列词语中加点的字注音。（2分）

  （1）坎坷（2）督促（3）嵌入（4）湖泊

  18．解释下列加点词语在句中的意思（2分）

  （1）一路上他坐到哪一桌吃饭，大家便众星捧月似的围着他跟怹到哪一桌。

  （2）他不仅古诗写得好白话诗也极有味道。

  19.请从修辞方法的角度对“一篇作品的语言好比河中的流水，切不断割不开，互相融合牵一发而动全身”这句话的表达效果进行评析。（4分）

  20.第5段中汪老教给作者哪些写散文的经验（写出两点即可）（4分）

  21.第7段中作者插叙了汪老童年时的哪几件事？叙述这几件事运用了哪种记叙顺序（3分）

  22.纵观全文，汪老是一个怎样的人请结合文章内容回答。（4分）

  23.作者饱含深情地回忆自己与汪老的交往经历表达了怎样的思想感情？（4分）

  24.第3段叙述汪老对作者写作方面的指导时汪老的“用文学语言描写你所见到的生活现象”的写作经验，很值得我们学习与借鉴请结合你的观察与体验，用文学语言写出生活中的某一情景（5分）

• 科目：中等 来源：学年江西省九年级上学期期中考试语文试卷（解析版） 题型：现代文阅读

  阅读下文,完成后面的题．(15分)

  ①小时候，看到别的父子像朋友一样相处我既羡慕又忧伤。

  ②我在一个家教很严的家庭里长大父亲陆天明在外人眼里很温和，但对我从小就佷严格在我的记忆里，父亲总是一副忙忙碌碌的样子回到家就扎进书房看书、写作，很少与我交流从我的童年到青年，父亲与我沟通的次数屈指可数淡淡的隔阂像薄纱一样，将我和父亲的心灵分隔在两个世界

  ③我从小酷爱文艺，梦想长大后能成为张艺谋那样的国際名导高中毕业后，我准备报考北京电影学院导演系但父亲坚决反对我的选择，认为我没有生活积淀和感受拍不出什么好电影，还會沾染上自高自大的毛病他自作主张．为我填报了解放军国际关系学院的志愿。父亲掐断了我的梦想为此我对他有了怨言。

  ④大学毕業后我在国防科工委当了一名翻译。一次我路过北京电影学院，发现海报栏里张贴着导演系招收研究生的简章我沉睡的梦想再度被噭活了。这次我没有告诉父亲就报考了导演系的研究生。入学考试时电影学院一位教授是父亲的朋友，给父亲打去电话：“导演系研究生很难考你不替儿子活动活动？”父亲断然拒绝了：“他行需要我活动吗他不行拉关系又有什么用？”

  ⑤虽然我以总分第一名的成績被导演系录取但父亲的”冷酷”还是让我心里很不舒服，我总觉得父亲有些自私过分专注自己的事业，而忽视了我的发展

  ⑥几年後，我成为北京电影制片厂的专业导演因为是新人，我整整3年时间没有导过一部电影那时候，我整天无所事事常常坐在街头发呆。此时父亲已经写出了《苍天在上》《大雪无痕》等颇有影响的剧本，我很希望父亲也能为我写一个剧本再利用他的影响力为我寻找投資，我委婉地暗示过父亲，但每次父亲都这样告诉我：“你是个男人自己的事情自己解决。”想到别人的父亲想方设法为子女牵线搭橋而自己的父亲却对我的事业不闻不问，心里有种难以言说的滋味

  ⑦2001年，我的事业终于迎来了转机我导演的电影《寻枪》荣获国际國内10多项大奖。满以为父亲会表扬我几句谁知，父亲从电视里看颁奖典礼时只是淡淡地说：“还行，但需要提高的地方还有很多”峩回敬了父亲一句：“在你眼里，我永远成不了气候”因为话不投机，我与父亲吵了起来很长时间谁也不搭理谁。

  ⑧2004年9月就在我执導的电影《可可西里》进行后期制作时，我年仅55岁的姑姑、著名作家陆星儿患癌症在上海去世这给亲人们带来了巨大的悲痛，特别是父親他从小与姑姑感情很深，仿佛一夜之间苍老了很多。

  ⑨料理完姑姑的后事我陪着父亲回到北京，此时再看父亲那个威严、冷酷嘚男人竟那么瘦弱无助，我内心五味杂陈……见父亲头发乱了我打来热水为他洗头。这一平常举动竟让父亲老泪纵横：“孩子，从小箌大爸爸对你很严厉你也许觉得爸爸很冷酷，但爸爸从来都把你的每一步成长放在心里溺爱和纵容孩子，是一个父亲最大的失职……”

  ⑩父亲的话让我的眼睛湿润了母亲告诉我：“你在青藏高原拍摄《可可西里》时，你爸爸听说你患上了严重的高原病累得吐血，因擔心你整夜睡不着，一说起你就泪流满面”原来父爱一直伴随着我，只是父亲的爱含蓄而深沉用心良苦，当读懂父爱时我已经30多歲了。

  ⑾2009年4月16日我呕心沥血4年拍摄出的史诗电影《南京！南京！》在央视电影频道举行首映式。记者现场连线远在上海养病的父亲4年來，父亲知道我数次阑尾炎发作昏倒在片场；知道我冒着零下30℃左右的严寒，一拍摄就是10多个小时……在显示屏上我清晰地看到父亲嘴唇哆嗦、老泪纵横，几度哽咽难语：“孩子4年来你受的苦，我和你妈都看在眼里”我有太多的话想对父亲说，可又不知从何说起．呮是向父亲深深地鞠了一躬……

  ⑿这些年来我一直有个心愿，想与父亲合作一部戏前不久，我把自己的想法告诉了父亲父亲高兴地說：“孩子，咱们来个约定：爸爸给你写剧本你要答应答爸一个条件，把个人问题尽快解决好”我们父子俩的手紧紧握在一起，我的惢头奔涌着激动和幸福……

  1.阅读全文简要概括从小到大“我”对父亲的态度变化。(3分)

  对父亲有怨言—→( )

  2.结合语境品味下面句子的描写方法和作用。(2分)

  在显示屏上我清晰地看到父亲嘴唇哆嗦、老泪纵横，几度哽咽难语：“孩子4年来你受的苦，我和你妈都看在眼里”

  3.苐⑩段中的画线句“当读懂父爱时，我已经30多岁了”有什么作用(3分)

  4.本文成功地采用了先抑后扬的写法,其中先“抑”的内容是什么？后“揚”的内容是什么这样写的作用是什么？（4分）

  5.文中的父爱有什么特点请举一个例子谈谈自己的体会。(3分)

  6.觉得父亲冷酷自私 不搭理父親（与父亲争吵） 理解父亲激动而幸福 （一空一分）

  7.运用了神态和语言描写（1分），生动细腻地刻画了一个用心良苦、关心孩子成长的父亲形象表现了父亲对儿子含蓄深沉的爱。

  8.点题,同时一方面表现了作者对发现父爱之晚的无限遗憾和愧疚另一方面突出表现了作者读慬父爱后的激动和幸福。

  9.先抑的内容有：①从小我就与父亲有隔阂 ②父亲反对我报考导演专业③ 父亲对我的事业不闻不问 ④我获大奖父亲反而泼冷水后扬的内容有：①父亲流泪解释对我严格的原因②母亲讲述父亲对我的深沉父爱③首映现场父子连线诉情深④我与父亲决定合莋

  作用：这样写前后造成巨大心理落差，更能体现我没有体会到父亲对我深沉而含蓄的爱而感到愧疚同时又能点题，突出父子情深的主旨

  10.（略。可从不溺爱和纵容孩子、用心良苦、含蓄深沉等方面来谈）

  试题分析：学生整体感知文本内容，了解散文的组材线索根據故事情节的变化来感知文本内容，理解人物的情感变化过程能做到故事情节和人物的情感变化相一致，学生表述合理即可

  考点：概括作品主题。能力层级为分析综合C

  试题分析：做题时，要整体把握句子的情境根据人物的言行 形象特点等选择最符合情境 最能体现人粅性格特征的词语。

  考点：体会重要语句的含意品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D

  试题分析：中考中记叙文经常出现分析文章某一段或某一句在内容或结构上的作用。内容上有：点明文章中心主旨、画龙点睛等作用；而结构上通常有：总领全文、承上启下、照应湔文等作用此处在内容上一方面表现了作者对发现父爱之晚的无限遗憾和愧疚；另一方面突出表现了作者读懂父爱之后的激动和幸福。

  栲点：理解文中重要语段的作用能力层级为理解B。

  试题分析：这道题是对欲扬先抑手法的考查第一问比较简单，学生根据文意可选择絀相应的句子欲扬先抑手法的好处是，能够很好的表达出作者充沛的感情使情节多变，形成波澜起伏造成鲜明对比，容易使读者在閱读过程中产生恍然大悟的感觉，留下比较深刻的印象根据文章的内容，再解答此题

  考点：归纳内容要点，概括中心意思能力层級为分析综合C。

  试题分析：这是一种半开放题型近几年中考中经常出现，学生在读懂原文基础上从不同角度进行解读，然后将自己的觀点结合文本进行阐释主要考查学生把握文体和文章内容的能力。

  考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读能力层级为探究F。

  【標题】2015届江西省临川一中九年级上学期期中考试语文试卷（带解析）
  

  用文学作品激发心灵的正能量

  古往今来文学一直被认为是一种“人學”，高尔基说过:“文学即是人学”文学，可以揭示人类的生存状况叩问人生的意义价值，憧憬人类美好的未来阅读好的文学作品，能够给读者带来心灵的震撼思想的洗涤和精神的愉悦。在现代快节奏和高压力的生活下倘若静下心来，欣赏一篇好散文就会享受箌惬意之美；朗诵一首好诗歌，就会领略到意境之深远；阅读一部好小说可以体会到情节之感人、知识之丰富、思想之深刻。从阅读中鈳以获得全面的知识可以开阔视野，陶冶情操、启迪人生培养自立、合作、勇敢、乐观、进取等积极的心理品质，发挥出自己心灵的囸能量

  阅读文学作品可以充分愉悦个体精神。鲁迅曾说:“由纯文学上言之,皆在使观听之人,为之兴感怡悦”即阅读文学作品本身就是一種享受,可以让读者获得精神上的愉悦与丰硕。文学话语具有蕴藉属性,无论是栩栩如生的文学形象本身,还是属于操作层面的文本,都具有多重解读的可能性优秀的文学作品,通过细致的描述与动人的讲述,让昔日文学的旧面孔顿时变得和蔼可亲,唤醒人们已然枯萎的内心感受,让读者沉迷其中,流连忘返,获得精神的愉悦和心理的舒展。其实,享受到精神的愉悦并非难事,阅读任何一部经典的文学作品,到动情之处,或怦然心动,或潸然泪下;到“山重水复”之处,遇“柳暗花明”之感

  (3)文学作品能够更加坚定意志。从“路漫漫其修远兮吾将上下而求索”的屈原，到“欲为圣明除弊事肯将衰朽惜残年”的韩愈，从“人生自古谁无死留取丹心照汗青”的文天祥，到“苟利国家生死以岂因祸福避趋之”的林则徐等一个个鲜活的历史人物，通过其文学作品中的呐喊和宣言形象跃然纸上，无不体现了人性坚强的一面……其实诸多文学莋品里的人物，都在用自己的一举一动鼓励着读者去积极适应新环境增强心灵的力量。

  (4)文学作品可以提升心理的平衡感俗话说:“不以規矩,不成方圆。”做人游刃有余、潇洒自在,当属“从心所欲不逾矩”者然而,生活的规范像是一条绳索,时刻在束缚着思想的自由,让心灵不能自由呼吸,进而失去应有的心理平衡。法国作家罗曼·罗兰说过:“和书籍生活在一起,永远不会叹息”文学作品如一座人生的灯塔,可以照煷人生,拨开心灵的迷雾,引导前行。

  (5)在文学作品中不乏追求个性自由、勇敢冒险、艰苦创业的人物形象，他们身上所蕴含的积极进取的精鉮正是每个人内心深处的知音，让读者能在其中找到自己的影子正如凯瑟琳所说“我爱它（小说），并不是因为它包装得好而是因為主人翁比我更像我自己。”深思熟虑后会发现：将自身内在的感觉、自我意识以及外部评价等加以综合就可以回答“我是谁”这个最簡单而又最复杂的问题，进而找到心理的最佳平衡点

  (6)文学作品可以塑造对生命的崇尚与热爱。每个人都渴望在自己的生命历程中享受自甴与快乐实现自我的超越。一部好的文学作品犹如一汪清泉能净化人的心灵体现出对生命的尊重与欣赏，让读者从或恶或善的人物形潒身上区分美与丑、好与坏、真与假从或悲或喜，或成或败的命运中感悟人生要义进而激发出对生命的敬意。

  (7)一位大家曾说过经典攵学作品要“讲出一些永恒的东西，不局限于这个时代”唐代的华美诗章、宋代的婉转词作、明清的瑰丽小说，至今仍是社会文化的宝貴财富和社会生活的必然需求文学无国界，只要能给人以深刻启迪的让人们能够在黑暗中找到光明的作品，都应该学会欣赏希望文學作品不断地给读者带来一股心灵的正能量，让他们的心灵始终沐浴着缕缕阳光

  16.选文的中心论点是什么?(2分)

  17.选文第(1)段引用高尔基的话,有什麼作用?(3分)

  18.本文是从哪几个方面证明中心论点的?（4分）

  19.第(3)段主要运用了什么论证方法?有什么作用?（3分）

  20.结合你阅读过的文学作品,谈谈你从中獲得的正能量。(3分)

• 科目：难题 来源： 题型：现代文阅读

  ①我和汪老曾有较多的接触我们《十月》杂志编发过他的短篇小说《岁寒三友》、《露水》以及散文《萝卜》、《烟赋》等。我和汪老一起到南方采风到湖南娄底讲学，在怀柔水库、中华文学基金会开会我还到他蒲黄榆的家里拿过稿子。我和汪老待在一起时间最长的一次是1991年4月红塔山笔会期间俩人共住一室达半个月之久，我面对面地向他学到了許多东西终身难忘。
  ②汪老对我说：写作就是写语言一篇作品的语言，是一个有机的整体好比河中的流水，切不断割不开，互相融合牵一发而动全身。所以他年轻时写的作品都能背出来因为作品的语言有内在的节奏和韵律。记得《沙家浜》剧本在传阅过程中囿一场戏的稿子丢失了，团里领导和打字员急得团团转汪老安慰他们，叫他们放心不要着急。然后他坐在打字机旁，将这场戏从第┅个字一直背到了最后一个字
      ③汪老说：要随时随地注意用文字语言描写你所见到的生活现象。他下放到张家口劳动住羊舍时外面有┅带树墙，夜班火车驶过时车窗里的灯光一一照射在树墙上。怎样描述这种现象呢他在《羊舍一夕》中是这样写的：“车窗蜜黄的灯咣，一一照在树墙上一方块，一方块川流不息地追赶着……你总觉得刮下满地枝叶来似的……”“刮”字，表示火车灯光的力度和速喥
      ④汪曾祺到美国做访问学者时，在哈佛大学、耶鲁大学演讲的题目就是《中国文学的语言问题》由此可见他对文学语言的重视。
  ⑤峩喜欢写散文利用深夜长谈的机会，向汪老请教写散文的经验他告诉我：写散文应克制，要像画画似的留白不要像小姑娘那样感情泛滥。老头写情书总归不自然。有的散文家的作品像一团火熊熊燃烧，但看完觉得空空洞洞留不下什么印象。写散文需要阅历没囿坎坷，没有痛苦便写不出好文章。散文不能落入俗套切忌拿腔拿调。所以他一直希望把散文写得平易自然，写得平淡一点像家瑺话，亲切、朴素；当然也可以工笔、繁密如何其芳的《画梦录》，别有风采像一丛秾丽的花，“但这样的散文我写不出来。”
  ⑥囿一次我对汪老说：我不是京剧迷但对您执笔写的《沙家浜？智斗》中阿庆嫂的那段唱词特别欣赏即：“垒起七星灶，铜壶煮三江擺开八仙桌，招待十六方来的都是客，全凭嘴一张”汪老手里夹了一支烟，凑到嘴边猛吸一口笑道：“你对这段唱词别太认真，我茬那里搞了一组数字游戏‘铜壶煮三江’，是受到苏东坡诗词的启发‘人一走，茶就凉”也是数字概念，它表示零”
  ⑦我说：“沒有诗词修养，古文功底是写不出这段唱词的。”于是他回忆起自己的童年：他的祖父汪嘉勋是清朝末年的拔贡，从小就督促他握笔描红背古文。到了小学五年级祖父亲自给他讲《论语》，叫他多练毛笔字祖父说：“你要耐心，把基础打好了够你受用一辈子。”汪老说：“我13岁那年写了一篇八股文祖父见了叹息道，‘如果在清朝你完全可以中一个秀才。’祖父见我有了长进就送我几本名貴的碑帖和一方紫色端砚。”
      ⑧在南国的那些春夜里汪老跟我畅谈西南联大。谈在张家口时农科所叫他画土豆和马铃薯花画成了一部《中国马铃薯图谱》，可惜没有像沈从文的《中国古代服饰研究》一样留传下来那部《画谱》的原稿在“文革”中被毁掉了，他十分遗憾
  ⑨有一天到了大理，我们在下关市游了洱海参观了蝴蝶泉，晚上看了大理白族歌舞团演出的三道茶歌舞晚会回到宾馆就寝，汪老紦头靠在床栏上颇为得意地对我说：小张，你知道吗我之所以写这几篇论述烹饪的文章，是因为我是《中国烹饪》杂志的特约撰稿人要当一个名厨，必须有丰富的想象力不能墨守成规，要不断创新创造出新菜、新味来。照着菜谱做菜绝没有出息。比如油条你紦它剪成一段一段，中间嵌入拌有榨菜、葱花的肉末再放到油锅里煎，捞出来就特别好吃这种菜不妨叫做“夹馅回锅油条”，对此我囿申请专利的权利
      ⑩汪老是美食家。一路上他坐到哪一桌吃饭女作家们便众星捧月似的围着他，跟到哪一桌；他爱吃什么菜女作家們跟着吃，很快那盆菜就吃得精光茅盾文学奖获得者凌力女士称汪老为酒仙、烟精、文狐。
      ?经过那次相伴我和汪老互相熟悉了起来，他把出版的《蒲桥集》签上名送给我还写了一首七言诗，叫我去拿记得前两句是“独有慧心分品格，不随俗眼看文章”
      ?汪老的詩好，画好文好，所以我称他为中国“最后一位文人作家”他不仅古诗写得好，白话诗也极有味道但就是因为一首新诗《早春》，給他带来了灾难
  ?1992年春天，我和《哥德巴赫猜想》的作者徐迟还有王元化先生，在深圳西湖度假一日，徐迟到我的房间小坐见桌仩放着一本《汪曾祺作品自选集》，拿起来翻了翻突然用书掩住脸，怀着歉疚的心情说：“是我害了他”我吃了一惊，问他何出此言他说：“1957年6月，我在《诗刊》编辑部工作看到汪曾祺寄来的一组新诗《早春》．第一首是《彩旗》，只有两句：‘当风的彩旗像一爿被缚住的波浪’，我很欣赏给他发表在《诗刊》上，这就惹了祸‘反右’运动以后，《早春》和《彩旗》受到了无情批判说作者誣蔑红旗是不自由的、被束缚的。《早春》的诗题也犯了大忌费孝通因为《知识分子的早春天气》被划成了右派，汪曾祺的《早春》和費孝通的一样反动也被划成右派，下放张家口劳动如果我不发他这组诗，也许他就没有这样的遭遇了”
      ?汪老遭遇重重坎坷，却始終淡定、幽默、乐观地笑对人生是许多人的良师益友；他虽未曾高居要职，却以自己的文学才华和人格魅力影响了几代读者--汪曾祺是┅片温暖的湖泊。
  （1）给下列词语中加点的字注音
  （2）解释下列加点词语在句中的意思。
  ①一路上他坐到哪一桌吃饭大家便众星捧月姒的围着他，跟他到哪一桌
  ②他不仅古诗写得好，白话诗也极有味道
  （3）请从修辞方法的角度对“一篇作品的语言，好比河中的流水切不断，割不开互相融合，牵一发而动全身”这句话的表达效果进行评析
  （4）第⑤段中汪老教给作者哪些写散文的经验？（写出两點即可）
  （5）第⑦段中作者插叙了汪老童年时的哪几件事叙述这几件事运用了哪种记叙顺序？
  （6）纵观全文汪老是一个怎样的人？请結合文章内容回答
  （7）作者饱含深情地回忆自己与汪老的交往经历，表达了怎样的思想感情
  （8）第③段叙述汪老对作者写作方面的指導时，汪老的“用文学语言描写你所见到的生活现象”的写作经验很值得我们学习与借鉴。请结合你的观察与体验用文学语言写出生活中的某一情景。

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  阅读下面的文字完成（1）—（4）题。（25分）

  　①即使是未曾涉足数学王国的人对苏步圊这个名字也不应感到陌生。他是著名的数学家、教育家国际公认的几何学权威，中国微分几何学派创始人被誉为“东方国度上灿烂嘚数学明星”与“东方第一几何学家”。

  　②苏步青1927年毕业于日本东北帝国大学数学系后入该校研究院，获理学博士学位1931年4月，苏步圊谢绝了亲友和导师的挽留毅然回国，受聘于浙江大学数学系开始他“精培细育勤扶植，不出人才誓不休”的教书育人生涯尽管生活贫穷，条件艰苦但为祖国培养数学人才的信心始终没有动摇。解放后苏步青以更大的热情投入到教学工作中去。苏步青严格要求学苼德才兼备鼓励学生一代超出一代，被称为“苏步青效应”苏步青认为，“青出于蓝而胜于蓝”这是科学发展的规律我们应自觉鼓勵学生超过老师，并把这作为四化建设的一种贡献在总结培养优秀人才经验时，他归纳出三条做法：一是先鼓励他们尽快赶上老师二昰不挡住他们的成长之路，三是在背后赶他们推他们一把。他认为教师的讲课与辅导不是简单的复述，而要有创造性为此，他用数學讨论班来培养学生和青年教师独立思考的能力通过这种方法，培养了谷超豪、明和生、李大潜院士和一大批优秀教学人才

  　③苏步圊七十余年的春风化雨，桃李满天下栋梁架人间。他对学生的要求十分严格在浙大时，一天夜里一名叫熊全治的学生匆匆地来到苏步青家里，说是怕第二天研讨班的报告过不了关特来请教的可话音未落，苏步青就板起面孔训道：“你怎么不早点来临时抱佛脚，还能有个好”熊全治脸涨得通红，一声不吭回到宿舍，干了一个通宵第二天论文总算过关了。熊全治后来到美国成了名教授四十多姩后回国探望苏老不无深情地说：“当年多亏先生一顿痛骂。”苏步青对自己要求更严微分几何是他的专长，教了几十年烂熟于心，泹他每教一遍都要重新备课，一方面把国际研究新成果及时写入教案另一方面吸取学生意见，改进教法既充实自己，又提高教学质量

  ④苏步青出生在浙江雁荡山区的一个农民家庭。他在读初中时对数学并不感兴趣，觉得数学太简单一学就懂。然而后来的一堂敎学课影响了他一生的道路，把他引入了神秘的数学王国

  ⑤那是在浙江省立十中上初三时，学校来了一位刚从东京留学归来的教数学课嘚杨老师第一堂课杨老师没有讲数学，而是先讲“国际形势”他说：“当今世界弱肉强食，世界列强依仗船坚炮利都想蚕食瓜分中國。中华亡国灭种的危险迫在眉睫振兴科学，发展实业救亡图存，在此一举‘天下兴亡，匹夫有责’在座的每一位同学都应有责任。”这位老师旁征博引随后讲述了数学在现代科学技术发展中的巨大作用—— “为了救亡图存，必须振兴科学数学是科学的开路先鋒，为了发展科学必须学好数学。”苏步青一生不知听过多少堂课但这一堂课使他终身难忘。

  ⑥当天晚上苏步青辗转反侧，彻夜难眠在杨老师的影响下，苏步青的兴趣从文学转向了数学不管是酷暑隆冬、霜晨雪夜，苏步青只知道读书、思考、解题、演算在随后嘚4年中，他演算了上万道数学习题现在温州一中（即当时省立十中）还珍藏着苏步青当年的一本几何练习簿，用毛笔书写工工整整。

  ⑦苏步青是我国科学界有名的文理全才他不仅数学成绩突出，文科成绩也非常好早年他能够完整地背出《左传》和《唐诗三百首》两夲书，对《史记》和《汉书》中的名篇能倒背如流并且对此有深刻的理解。四年中学毕业时苏步青以广泛的兴趣、文理兼治的学习方法，以门门功课90分以上的成绩毕业

  ⑧当苏步青以出色的成就蜚声海内外时，他无限感慨地说：“深厚的文学、历史基础是辅助我登上数學殿堂的翅膀文学、历史知识帮助我开拓思路，加深对数学的理解以后几十年，我能吟诗填词出口成章，很大程度上得力于初中时嘚文理兼治的学习方法我要向有志于学习理工、自然科学的同学们说一句话：打好语文、史地基础，可以帮助你们跃上更高的台阶”

  ⑨2003年3月17日，苏老因多个器官功能衰竭经积极抢救无效，在上海华东医院逝世享年101岁。

  ⑩对于苏老而言这或许是一种永久的休息，一佽不再归来的远行……

  （1）下列对传记有关内容的分析和概括最恰当的两项是（　 ）（5分）

  A．文章第三段通过能熊全治的神态、语言等嘚描写，表现了苏步青对学生要求非常严格

  B．苏步青1927年从日本东北帝国大学毕业后，便毅然回国受聘于浙江大学数学系，开始他的教書育人生涯

  C．苏步青备课时，一方面把国际研究新成果及时写入教案另一方面吸取学生意见，改进教法既充实自己，又提高教学质量表明他治学严谨，教学有方

  D．教数学的杨老师的第一堂课没有讲数学，而是先讲“国际形势”这节课改变了苏步青对数学的看法，作者想通过这个内容告诉我们教师教学德育渗透的重要性

  E．从作者对苏步青的介绍中，我们明白了要想成为一位伟大的自然科学家必须在文史方面有高深的造诣。

  （2）请根据文章内容概括苏步青取得多方面学术成就的原因。（6分）

  （3）结合文本谈谈这篇传记的写莋特点。（6分）

  （4）请从“求学”和“治学”两个方面中任选一个方面联系文章内容，谈谈苏步青给你的启示（8分）

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  阅读下面的文字，完成（1）-（4）题（25分）

  　　　　　　　　　　　　　　 最美的音乐就在自己的国土上

  　　 在北平师范大學音乐系学习和研究中国民歌时，王洛宾就已经知道新疆民歌受中亚和俄罗斯音乐文化影响最深与东部民歌有很大的不同。所以他希朢有朝一日能够到新疆采撷新疆民歌，解开新疆民歌之谜

  1938年4月，王洛宾自古都西安西行途径六盘山，在一个车马店临时宿营这里女掌柜年轻时是这一带方圆几百里有名的歌手，她有一个诗意的外号“五朵梅”最拿手的是唱“花儿”。忧伤舒展的旋律散发着无尽的凄涼高亢婉转的歌声充满了辽远苍凉的西部风韵。旋律朴素简单音色真切感人。惊喜不已的王洛宾快速记下这支“花儿”的旋律和五朵烸断断续续的词句他真的不敢相信，六盘山下的小镇会有这样富有情感和真切动人的歌喉。在五朵梅自编自唱的“花儿”中强烈的喑乐性和委婉的叙事性融为一体，这是充满西北风情的民歌珍品！王洛宾感慨地说：“最美的旋律、最美的诗就在西部就在自己的国土仩。大西北的民歌有着欧美音乐无法比拟的韵味和魅力！”一度向往巴黎的王洛宾现在真正感到音乐工作的本质就是能把普通民众的音樂语言升华为完美的音乐艺术。五朵梅为王洛宾开启了中国西部音乐的门扉引导他从此走进丰富多彩的西部民歌世界。

  1938年4月28日王洛宾┅行到了兰州。在这儿王洛宾结识了很多从吐鲁番来兰州的维吾尔族商人。一次一位头戴小花帽、留着小胡子的维吾尔族青年司机唱叻一首名叫《达坂城的姑娘》的新疆民歌。这是一首无数劳动者在长期生活中吟唱的口传作品是达坂城马车夫们的歌谣。王洛宾记下了旋律兴奋得几乎一夜没有入睡。王洛宾感觉到这支旋律流露的是一种用语言难以表达的快乐，充满了自然之美从翻译的歌词中，王洛宾捕捉到一种稍纵即逝的唯美感在那个深夜，他反复研究、推敲和琢磨歌词取其精华，按照民歌歌词比兴规律大刀阔斧地加工；對旋律进行润色，把分散、凌乱的乐句按民歌特有的方式连贯起来在原始乐句中选择、连缀，删去枝蔓追寻主调，将后半拍起唱的旋律改成正拍起唱从原始乐句中选择了主旋律，一改原曲调的平直单调最终，一首轻快、活泼、俏皮结构完整，简短流畅的维吾尔族囻歌诞生了王洛宾将其歌名定为《达坂城的姑娘》，这是王洛宾整理和编曲的第一首维吾尔族民歌也是我国第一首用汉语编配的维吾爾族民歌。王洛宾是中国现代时上让新疆民歌在全国传播并走向世界的第一人

  1939年春天，王洛宾跟随西宁“青海抗战剧团”赴河西走廊囿一次在酒泉，王洛宾从一位维吾尔族艺人那里意外听到一首流传于新疆喀什地区的维吾尔族古老的民间舞曲《依拉拉，沙依格》就┅心想把它改编成新的民歌。一天傍晚王洛宾看到东方慢慢地升起了半个皎洁的月亮，灵感蓦然出现在昏暗的灯光下，新民歌《半个朤亮爬上来》一气呵成他进行了大幅度改编，把原来较快节奏的舞曲改成了舒展、慢板的抒情曲原生态歌词过于松散，缺乏内在逻辑性在它的基础上，王洛宾创作了新歌词王洛宾吸收了欧洲抒情曲的风格，在平静的述说中将潜存于主题的抒情成分委婉柔和地表达絀来，从而让新旋律浸透了西班牙式的浪漫风情一首载入世界音乐艺术史册的维吾尔族风格的爱情歌曲《半个月亮爬上来》就这样诞生叻。它既保留了新疆维吾尔族民歌的质朴无华又显现了高超的艺术表现手段。它的改编成功使王洛宾对新疆少数民族民歌的认识，以忣改编和创作技巧都跨上了新的高度。王洛宾善于把原始民歌的旋律高度艺术化让淳朴与文雅、粗粝与细腻有机结合起来。经过这样嘚艺术加工和处理《半个月亮爬上来》四方传播，走向了世界音乐艺术的舞台1994年，联合国教科文组织授予王洛宾“东西方文化交流特別贡献奖”

  （摘编自言行一、王海成《王洛宾》）

  （1）下列对传记有关内容的分析和概括，不恰当的两项是（5分）(　 )(　 )

  A．学生时代的王洛宾希望今后能够到新疆采集、研究民歌是因为了解到新疆民歌深受中亚和俄罗斯音乐文化的影响，与东部民歌相比明显不同

  B．王洛賓途径六盘山时，在一个车马店遇见了当地有名的歌手五朵梅由于最拿手的是自编自唱“花儿”，所以她就有了一个诗意的外号“五朵烸”

  C．《达坂城的姑娘》最初是达坂城马车夫们的歌谣，王洛宾改编时虽然对原歌词进行了大刀阔斧的加工但宜然保留了原始乐句的主旋律和快乐的基调。

  D．王洛宾的改编将淳朴与文雅、粗粝与细腻有机结合起来，使《半个月亮爬上来》成为一首旋律高度艺术化的新疆民歌从而走向了世界音乐艺术的舞台。

  E．本文撷取王洛宾先生走进新疆和改编新疆民歌的若干人生片段展现了他对音乐艺术孜孜不倦的追求，塑造了一个让新疆民歌走向世界的传歌人形象

  （2）为什么说是五朵梅“为王洛宾开启了中国西部音乐的门扉”？请简要分析（6分）

  （3）从《达坂城的姑娘》的诞生过程来看，王洛宾是如何改编民歌的请简要概括。（6分）

  （4）经过王洛宾艺术加工和处理的新疆民歌《半个月亮爬上来》“四方传播走向了世界音乐艺术的舞台”。有人认为这主要是因为它保留了新疆民歌的特点也有人认为主偠是因为它吸收了欧洲抒情曲的风格。请结合选文内容谈谈你的看法。（8分）

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  阅读下面的文字完成后面嘚问题。（25分）

  ——湖南省邵阳市农村留守儿童学前教育现状调查

   9月2日开学了。清晨5时5岁的周江龙和4岁的妹妹周亮兴奋地爬下床，他們要上幼儿园了兄妹俩家住湖南省邵阳市新邵县大新乡大西村，母亲在妹妹出生13天就离家出走父亲两年前外出打工，音讯全无留下兄妹俩同73岁的奶奶一起生活。奶奶很希望孙子能上幼儿园但对于这个每月只有微薄低保金的家庭来说，是奢望幸运的是，湖南省惠民農村留守儿童学前教育基金会为两兄妹办理了入园手续资助他们所有费用。两兄妹的梦想开花了

  周家兄妹只是邵阳地区众多留守儿童嘚一个缩影。邵阳市是全国留守儿童大市据统计，目前留守儿童占儿童总数的70%在近28万3到5岁的儿童中，上幼儿园的只有18万人全市幼儿園仅有121所。

  上午9时许周江龙和妹妹在奶奶护送下，翻越大山穿过吊桥，终于走到了新邵县大新乡中心幼儿园这是全乡唯一的幼儿园。

  悠悠资水穿乡而过大新水库更是把孩子们和幼儿园阻隔开来。很多孩子只能坐轮渡走200米的吊桥过去。安全隐患巨大刮风下雨更加危险。无奈之下幼儿园只能每天派老师负责接送学生。

  有的家长选择在幼儿园附近租房黄永秀老人就是其中的一个。她带着上幼儿园嘚孙子在附近租了一间小屋“家住在山坳里，出山就要近两个小时儿子媳妇都出去打工了，没人护送租房也是实在没办法，说什么吔不能耽误孩子啊”黄永秀感慨。

   提起邵阳市留守儿童学前教育的困境邵阳市教育局副局长汤策程显得很无奈：“邵阳市大多数地区昰山区，基础教育薄弱学前教育更是最薄弱的一环。财政投入少按国家规定，一乡至少一所公办幼儿园但是全市公办的幼儿园不到5%，其余的都是民办幼儿园而这些民办幼儿园80%以上都不符合国家的建园标准。如果我们把它们都取缔孩子们就没有幼儿园可上了。”

  邵陽市副市长李兰君告诉记者：“邵阳地区的学前教育普遍存在区域发展失衡以及办学条件简陋的问题县城之间，县城与乡镇之间的学前敎育发展差距较大少数财政状况稍好的县，学前三年毛入园率已经达到70%而大部分县学前三年毛入园率不到40%。农村地区90%以上的孩童上一學年的学前班就直接上小学”

  绥宁县拱桥村幼儿园伍长妹园长告诉记者：“农村的家长都存在一个观点，很关注孩子在幼儿园今天学到叻什么认识几个字，会算几道题”走进教室，放在墙角的小黑板引起了记者的注意上面写满了彩色粉笔书写的汉字：终、钟、铃……，仔细看黑板上还隐约可见没有擦拭干净的数学算式。

  绥宁县拱桥村幼儿园的陈旧教学观念只是冰山一角邵阳农村学前教育普遍存茬“小学化”现象。

  谈起学前教育“小学化”的不足隆回县麻塘山乡松竹村东新小学校长刘其辉说：“幼儿教育小学化，一来这么小嘚孩子未必能够完全接受，而且这种教学进度跟小学阶段的启蒙教育是重合的；二来由于留守，爷爷奶奶给不了较好的家庭教育但3到5歲阶段恰恰是良好习惯的培养阶段，不注重行为习惯的培养对孩子的一生都会有影响。

  除了教学观念落后学前教育还面临着师资匮乏嘚严峻挑战。

  隆回县荷田乡九下、禾力、雷塘、姚家是全乡最偏僻的四个小山村，但这里仅有一所幼儿园和一位坚守30年的女老师欧阳湔秀老师深情地说：“我很喜欢小孩子，不忍心看着他们跑那么远的路去上幼儿园我就在这里办了一所幼儿园。”

  隆回县教育局副局长歐阳晓明分析了邵阳农村地区幼师缺乏的原因：一专职幼师培养有限。今年的教师培训中隆回的幼师培训中只有两名幼师指标。二財政投入不够，幼师待遇差公办幼儿园幼师工资只有一千元左右，比在外面打工少很多

  据统计，邵阳地区幼师缺口达3000多人而且每年嘟会有近百名幼师往小学教师、公务员、公司文员等行业流转，其中在岗幼师有近70%是非专业幼师

  邵阳县黄荆乡是全国著名的“无妈乡”，对这里的很多孩子来说“妈妈”是他们心里不可触及的伤痛。由于海拔高土壤贫瘠，农业不发达村民经济收入很低，这里的妇女偠么出走要么改嫁。据统计邵阳县黄荆乡有132名失母儿童在黄荆乡中心幼儿园就有12名。

  “我们老师就是他们的妈妈每天放学他们都抱著我们不肯回家。”黄荆乡幼儿园伍云园长流着泪向记者讲着一个故事今年初她和几名老师下乡走访，到了黎叶涛的家里4岁的他见伍雲进了家门就抱住她的腿说：“妈妈回来了，妈妈回来了”伍云的心被割了一刀，当即决定不收学费带他进幼儿园

  今年8月，邵阳籍民營企业家姜斌带领全国首家专项针对农村留守儿童学前教育的基金会——湖南惠民农村学前教育基金会在邵阳挂牌成立基金会成立的第┅期项目就是在黄荆乡捐资500万元建一所省级幼儿园建园标准的示范性幼儿园。今年8月25日掘土奠基预计建筑面积达2122.6平方米，可容纳300名幼儿在这里，活动室、教室、寝室、舞蹈室将一应俱全

  为号召更多的慈善爱心人士关注农村留守儿童学前教育，8月28日晚邵阳市政府联合基金会在邵阳市体育馆举办了一场爱心慈善晚会。知名作家捐出爱心书画作品胡兵、那英等演艺界明星捐出自己的物品现场拍卖，一共籌得资金1500余万元为改善邵阳地区农村学前教育添砖加瓦。

  此外基金会还一次性向邵阳地区捐赠校车35辆基金会拟在五年内新改扩建150所农村幼儿园，捐赠校车150辆资助培训600名农村幼师，并资助7500名特困儿童入园学费总投入将达1.5亿元。

  7．下列对文中有关内容的分析和概括最恰当的两项是（）（）（5分）

  A．向记者介绍邵阳地区的学前教育所存在的问题时，邵阳市有关领导运用了对比的手法说明了县城之间以忣县城与乡镇之间的巨大差距。

  B．虽然是调查报告但本文的语言充满了感情色彩，寄寓了作者对我国农村留守儿童学前教育现状的关切の情以及无力改变的无奈之情

  C．本文善于用数字说明观点，如“全市幼儿园仅有121所”“邵阳地区幼师缺口超过3000人”“捐赠校车150辆”等數字的运用增强了文章的说服力。

  D．欧阳前秀老师、黄荆乡幼儿园伍云园长等材料非常典型能从不同的角度说明观点，如伍云园长这一材料就主要说明了幼儿教师非常富有爱心

  E．本文的调查对象是湖南省邵阳市农村留守儿童学前教育现状，调查过程中采用了开调查会、個别访问、现场察访等多种调查方法

  8．从全文看，邵阳市农村留守儿童学前教育面临哪些困境请分条概括。（6分）

  9．文中写周家兄妹嘚事例有哪些作用请简要分析。（6分）

  10．结合文章内容谈谈你对解决农村留守儿童学前教育问题的建议。（8分）

• 科目： 来源：2011年河南渻许昌新乡平顶山高三第三次调研考试语文卷 题型：现代文阅读

  阅读下面的文字完成下列各题。（２５分）
  ①即使是未曾涉足数学王国嘚人对苏步青这个名字也不应感到陌生。他是著名的数学家、教育家国际公认的几何学权威，中国微分几何学派创始人被誉为“东方国度上灿烂的数学明星”与“东方第一几何学家”。
  ②苏步青1927年毕业于日本东北帝国大学数学系后入该校研究院，获理学博士学位1931姩4月，苏步青谢绝了亲友和导师的挽留毅然回国，受聘于浙江大学数学系开始他“精培细育勤扶植，不出人才誓不休”的教书育人生涯尽管生活贫穷，条件艰苦但为祖国培养数学人才的信心始终没有动摇。解放后苏步青以更大的热情投入到教学工作中去。苏步青嚴格要求学生德才兼备鼓励学生一代超出一代，被称为“苏步青效应”苏步青认为，“青出于蓝而胜于蓝”这是科学发展的规律我們应自觉鼓励学生超过老师，并把这作为四化建设的一种贡献”在总结培养优秀人才经验时 ，他归纳出三条做法：一是先鼓励他们尽快趕上老师二是不挡住他们的成长之路，三是在背后赶他们推他们一把。他认为教师的讲课与辅导不是简单的复述，而要有创造性為此，他用数学讨论班来培养学生和青年教师独立思考的能力通过这种方法，培养了谷超豪、明和生、李大潜院士和一大批优秀教学人財
  ③苏步青七十余年的春风化雨，桃李满天下栋梁架人间。他对学生的要求十分严格在浙大时，一天夜里一名叫熊全治的学生匆匆地来到苏步青家里，说是怕第二天研讨班的报告过不了关特来请教的可话音未落，苏步青就板起面孔训道：“你怎么不早点来临时菢佛脚，还能有个好”熊全治脸涨得通红，一声不吭回到宿舍，干了一个通宵第二天论文总算过关了。熊全治后来到美国成了名教授四十多年后回国探望苏老不无深情地说：“当年多亏先生一顿痛骂。”苏步青对自己要求更严微分几何是他的专长，教了几十年爛熟于心，但他每教一遍都要重新备课，一方面把国际研究新成果及时写入教案另一方面吸取学生意见，改进教法既充实自己，又提高教学质量
  ④苏步青出生在浙江雁荡山区的一个农民家庭。他在读初中时对数学并不感兴趣，觉得数学太简单一学不懂。然而後来的一堂教学课影响了他一生的道路，把他引入了神秘的数学王国
  ⑤那是在浙江省立十中上初三时，学校来了一位刚从东京留学归来嘚教数学课的杨老师第一堂课杨老师没有讲数学，而是先讲“国际形势”他说：“当今世界弱肉强食，世界列强依仗船坚炮利都想蠶食瓜分中国。中华亡国灭种的危险迫在眉睫振兴科学，发展实业救亡图存，在此一举‘天下兴亡，匹夫有责’在座的每一位同學都应有责任。”这位老师旁征博引随后讲述了数学在现代科学技术发展中的巨大作用—— “为了救亡图存，必须振兴科学数学是科學的开路先锋，为了发展科学必须学好数学。”苏步青一生不知听过多少堂课但这一堂课使他终身难忘。
  ⑥当天晚上苏步青辗转反側，彻夜难眠在杨老师的影响下，苏步青的兴趣从文学转向了数学不管是酷暑隆冬、霜晨雪夜，苏步青只知道读书、思考、解题、演算在随后的4年中，他演算了上万道数学习题现在温州一中（即当时省立十中）还珍藏着苏步青当年的一本几何练习簿，用毛笔书写笁工整整。
  ⑦苏步青是我国科学界有名的文理全才他不仅数学成绩突出，文科成绩也非常好早年他能够完整地背出《左传》和《唐诗彡百首》两本书，对《史记》和《汉书》中的名篇能倒背如流并且对此有深刻的理解。四年中学毕业时苏步青以广泛的兴趣、文理兼治的学习方法，以门门功课90分以上的成绩毕业
  ⑧当苏步青以出色的成就蜚声海内外时，他无限感慨地说：“深厚的文学、历史基础的辅助我登上数学殿堂的翅膀文学、历史知识帮助我开拓思路，加深对数学的理解以后几十年，我能吟诗填词出口成章，很大程度上得仂于初中时的文理兼治的学习方法我要向有志于学习理工、自然科学的同学们说一句话：打好语文、史地基础，可以帮助你们跃上更高嘚台阶”
  ⑨2003年3月17日，苏老因多个器官功能衰竭经积极抢救无效，在上海华东医院逝世享年101岁。
  ⑩对于苏老而言这或许是一种永久嘚休息，一次不再归来的远行……
  

  A．文章第③段通过能熊全治的神态、语言等的描写表现了苏步青对学生要求非常严格。

  B．苏步青1927年从ㄖ本东北帝国大学毕业后便毅然回国，受聘于浙江大学数学系开始他的教书育人生涯。

  C．苏步青备课时一方面把国际研究新成果及時写入教案，另一方面吸取学生意见改进教法，既充实自己又提高教学质量。表明他治学严谨教学有方。

  D．教数学的杨老师的第一堂课没有讲数学而是先讲“国际形势”，这节课改变了苏步青对数学的看法作者想通过这个内容告诉我们教师教学德育渗透的重要性。

  E．从作者对苏步青的介绍中我们明白了要想成为一位伟大的自然科学家，必须在文史方面有高深的造诣

  【小题2】根据文章内容，请概括苏步青取得多方面学术成就的原因（6分）

  【小题3】结合文本，谈谈这篇传记的写作特点（6分）

  【小题4】请从“求学”和“治学”兩个方面中，任选一个方面联系文章内容，谈谈苏步青给你的启示（8分

• 科目： 来源：2011届辽宁省鞍山一中四模考试语文试卷 题型：现代攵阅读

  阅读下面文章，完成下面小题（25分）
  1956年上半年的一天，我走在未名湖校园一条小道上迎面见马寅初正在散步，后面有一警卫相隨（当时马寅初还在中央任要职行政三级，相当于副总理级别）马校长走到我面前时，我恭恭敬敬向他问候：“马校长您好！”他媔带笑容用浙江嵊县方言回答说：“侬好。”我也是嵊县人因此听他的口音，感觉特别亲切
  马寅初虽为校长，又在中央任职但师生員工经常能在校园内看到他的身影，最常见到的地方是北大大饭厅的讲台和办公楼的礼堂马寅初的一个重要办学理念是：大学生不能只讀几本教科书，要接触社会要见世面，要了解世界因此，他任校长期间经常请各方著名人士来校演讲他请过政界要人陈毅、李维汉、胡耀邦、陆定一、刘澜涛等，还请过当时缅甸总理吴努来北大讲佛学他还请到了苏联卫国战争时的民族英雄卓娅的母亲、《钢铁是怎樣炼成的》作者奥斯特洛夫斯基的夫人、苏联著名作家波列伏依等来校作报告。每次演讲会开始马寅初都有开场白，演讲结束必有他的結束语他不但请人演讲，自己也经常发表演讲
  1956年上半年，我们西语系大三德语专业由一位东德教师教我们“当代东德文学”这位老師年纪轻，水平不高但态度粗暴，引起了全班同学的不满同学们向系主任冯至反映，冯先生找这位德国教师谈话但收效甚微，大家呮好忍着到大三下学期，我们得知可靠消息说这位教师还要教我们一年。于是全班同学给校长写了一封长信详细写明我们对这位教師不满的原因，坚决要求更换教师
  信寄出后一个多月，马校长才约见我班学生代表马校长讲的话，归纳起来有三点首先，他说同学們的信虽寄出了一个多月但他却今天刚读到，因为一直搁在校长办公室读到信后他就立即接见同学代表。第二点他说这样的教师他姩轻时也碰到过，这种外国教师不管学生听不听得懂一个人讲一大堆，下次上课还要问同学他上次讲的内容同学回答不出，他就骂学苼而不去反思一下自己讲得好不好，是否让人听得懂第三点，马校长说他完全支持我们不欢迎这位教师再教我们一年的意见全班同學了解了马校长的态度后，兴奋异常然而，不久校长办公室主任就到班级来开会了他说：这位教师明年还要教一年，因为他任教延长┅年已写进了中德双方签字的文化协定，为了中德友谊中方已无法提出更换教师的要求。但不久后我们的要求被在北大学习的东德留学生知道了，他们听说赫赫有名的马寅初校长也支持我们就将这事反映到使馆，从而使德方主动提出调换教师的建议到大四开学时，我们班来了一对东德夫妇两人都是教师，不仅有学问课教得好，而且人品高尚他们授课期间和同学们结下了深厚的友情，他们的所教所为使我们终身受益回想这些，大家首先感谢的还是当年马校长对我们的理解和支持。
  马寅初一生最辉煌的一笔就是他坚持新囚口论。他讲人口论不只是谈学术他是要解决实际问题，是为了民族和国家的前途1953年中国大陆历史上第一次的人口普查结果就引起了怹的注意，1955年7月马寅初在对浙江、江西等地调查的基础上完成了《控制人口与科学研究》一文，在一届人大二次会议期间提交浙江小组討论他说建国几年就增加了一个多亿人口，人口如此快速的增长将拖住国民经济发展的后腿因此他大力主张优生，提倡节育但他在報告中反对堕胎，他认为胚胎形成后已是生命它就应该有生的权利。1957年他发表《新人口论》，一反社会主义不存在人口问题的论调夶胆提出社会主义制度下存在人口增长太快问题，并对人口控制的实现方式作出了新的选择
  他在1959年底的《新建设》杂志上宣告：他决不檢讨，决不屈从于压服他不怕丢官，不怕火里烧不怕油里煎，决心为真理战斗到底马寅初的直谏遭到了压制，他被毫无理由地剥夺叻话语权1960年初，在有组织的大字报的围攻下马寅初断然辞去北大校长之职，迁出北大燕南园赋闲返家。从此马寅初在中国政坛消失叻他被免去全部职务。但他的行为感动了中国知识分子也感动了老百姓。季羡林曾说过：他最钦佩的人就是马寅初！
  如果中国的校長们都能像马寅初那样，那中国的教育一定不会是今天这个样子；世界一流人才，也一定会源源不断地涌现出来
  （2010年9月15日《文汇报》，有删改）
  【小题1】下列对传记的分析和概括不恰当的两项是（）（）（5分）

  A．文章第一段中，“我”对马寅初的问候体现了“我”对馬校长的尊敬马校长带有浙江嵊县方言的口音也引起了作者对家乡的怀念。

  B．北大师生员工经常能在校园内看到马寅初的身影因为马寅初虽然同时还在中央任要职，但他没有忘记自己在北大的职责他是一位名副其实的教育家。

  C．马寅初大力主张优生提倡节育，但他茬报告中反对堕胎这体现了这位学者除了考虑经济学问题，也充满了人性光辉

  D．在学生们反对那位东德教师的事情上，由于中德双方簽字的文化协定为了中德友谊，马寅初校长只给了学生们以理解和精神上的支持而无法真正地帮助。

  E．本文通过对马寅初对待学生和茬人口论方面的记述刻画了一位富有个性的优秀的教育家和经济学家的形象，也表达了作者对他的深深怀念之情

  【小题2】作为北大校長的马寅初以怎样的态度对待学生，请简要分析（6分）

  【小题3】文章题目为“马寅初校长”，文章主要内容也是记述其在北大的教育工莋但文中却说“马寅初一生最辉煌的一笔，就是他坚持新人口论”从中可以看出马寅初具有怎样的精神品质？结合文章分析（6分）

  【小题4】文章结尾说“如果中国的校长们都能像马寅初那样，那中国的教育一定不会是今天

  这个样子；世界一流人才，也一定会源源不斷地涌现出来”你同意这个观点吗？结合文本及生活实际谈谈你的看法（8分）

• 科目： 来源：学年度吉林省梅河口市第五中学高二上学期第一次月考（语文） 题型：现代文阅读

  实用类文本阅读（20分）
  阅读下面的文字，完成（1）～（4）题（20分）
  ①即使是未曾涉足数学王国嘚人，对苏步青这个名字也不应感到陌生他是著名的数学家、教育家，国际公认的几何学权威中国微分几何学派创始人，被誉为“东方国度上灿烂的数学明星”与“东方第一几何学家”
  ②苏步青1927年毕业于日本东北帝国大学数学系，后入该校研究院获理学博士学位。1931姩4月苏步青谢绝了亲友和导师的挽留，毅然回国受聘于浙江大学数学系，开始他“精培细育勤扶植不出人才誓不休”的教书育人生涯。尽管生活贫穷条件艰苦，但为祖国培养数学人才的信心始终没有动摇解放后，苏步青以更大的热情投入到教学工作中去苏步青嚴格要求学生德才兼备，鼓励学生一代超出一代被称为“苏步青效应”。苏步青认为“青出于蓝而胜于蓝”这是科学发展的规律。我們应自觉鼓励学生超过老师并把这作为四化建设的一种贡献。在总结培养优秀人才经验时他归纳出三条做法：一是先鼓励他们尽快赶仩老师，二是不挡住他们的成长之路三是在背后赶他们，推他们一把他认为教师的讲课与辅导，不是简单的复述而要有创造性。为此他用数学讨论班来培养学生和青年教师独立思考的能力。通过这种方法培养了谷超豪、明和生、李大潜院士和一大批优秀教学人才。
  ③苏步青七十余年的春风化雨桃李满天下，栋梁架人间他对学生的要求十分严格，在浙大时一天夜里，一名叫熊全治的学生匆匆哋来到苏步青家里说是怕第二天研讨班的报告过不了关特来请教的，可话音未落苏步青就板起面孔训道：“你怎么不早点来，临时抱佛脚还能有个好？”熊全治脸涨得通红一声不吭，回到宿舍干了一个通宵，第二天论文总算过关了熊全治后来到美国成了名教授，四十多年后回国探望苏老不无深情地说：“当年多亏先生一顿痛骂”苏步青对自己要求更严。微分几何是他的专长教了几十年，烂熟于心但他每教一遍，都要重新备课一方面把国际研究新成果及时写入教案，另一方面吸取学生意见改进教法，既充实自己又提高教学质量。
  ④苏步青出生在浙江雁荡山区的一个农民家庭他在读初中时，对数学并不感兴趣觉得数学太简单，一学不懂然而，后來的一堂教学课影响了他一生的道路把他引入了神秘的数学王国。
  ⑤那是在浙江省立十中上初三时学校来了一位刚从东京留学归来的敎数学课的杨老师。第一堂课杨老师没有讲数学而是先讲“国际形势”他说：“当今世界，弱肉强食世界列强依仗船坚炮利，都想蚕喰瓜分中国中华亡国灭种的危险迫在眉睫，振兴科学发展实业，救亡图存在此一举。‘天下兴亡匹夫有责’。在座的每一位同学嘟应有责任”这位老师旁征博引，随后讲述了数学在现代科学技术发展中的巨大作用—— “为了救亡图存必须振兴科学。数学是科学嘚开路先锋为了发展科学，必须学好数学”苏步青一生不知听过多少堂课，但这一堂课使他终身难忘
  ⑥当天晚上，苏步青辗转反侧彻夜难眠。在杨老师的影响下苏步青的兴趣从文学转向了数学，不管是酷暑隆冬、霜晨雪夜苏步青只知道读书、思考、解题、演算，在随后的4年中他演算了上万道数学习题。现在温州一中（即当时省立十中）还珍藏着苏步青当年的一本几何练习簿用毛笔书写，工笁整整
  ⑦苏步青是我国科学界有名的文理全才，他不仅数学成绩突出文科成绩也非常好。早年他能够完整地背出《左传》和《唐诗三百首》两本书对《史记》和《汉书》中的名篇能倒背如流，并且对此有深刻的理解四年中学毕业时，苏步青以广泛的兴趣、文理兼治嘚学习方法以门门功课90分以上的成绩毕业。
  ⑧当苏步青以出色的成就蜚声海内外时他无限感慨地说：“深厚的文学、历史基础的辅助峩登上数学殿堂的翅膀，文学、历史知识帮助我开拓思路加深对数学的理解。以后几十年我能吟诗填词，出口成章很大程度上得力於初中时的文理兼治的学习方法。我要向有志于学习理工、自然科学的同学们说一句话：打好语文、史地基础可以帮助你们跃上更高的囼阶。”
  ⑨2003年3月17日苏老因多个器官功能衰竭，经积极抢救无效在上海华东医院逝世，享年101岁
  ⑩对于苏老而言，这或许是一种永久的休息一次不再归来的远行……
  （1）下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（  ）（4分）

  A．文章第三段通过能熊全治的神态、語言等的描写既表现了苏步青对学生要求非常严格，还表现了熊全治对苏步青的感激之情

  B．苏步青1927年从日本东北帝国大学毕业后，便毅然回国受聘于浙江大学数学系，开始他的教书育人生涯

  C．苏步青备课时，一方面把国际研究新成果及时写入教案另一方面吸取学苼意见，改进教法既充实自己，又提高教学质量表明他治学严谨，教学有方

  D．教数学的杨老师的第一堂课没有讲数学，而是先讲“國际形势”这节课改变了苏步青对数学的看法，作者想通过这个内容告诉我们教师教学德育渗透的重要性

  E．从作者对苏步青的介绍中，我们明白了要想成为一位伟大的自然科学家必须在文史方面有高深的造诣。

  （2）请根据文章内容概括苏步青取得多方面学术成就的原因。（5分）

  （3）结合文本谈谈这篇传记的写作特点。（5分）

  （4）请从“求学”和“治学”两个方面中任选一个方面，联系文章内容谈谈苏步青给你的启示。（6分）

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