结合课文《滥竽充数是谁》内容回答,南郭先生为什么能“滥竽充数是谁”?

知识目标:使学生正确地理解《濫竽充数是谁》这则寓言故事的内容

能力目标:学生懂得《滥竽充数是谁》的寓意,使学生明白:没有真才实学靠假冒过日子是长不叻的。

情感目标:使学生掌握更多的寓言故事懂得道理,学会做人

1.今天,我们继续学习《寓言二则》中的第二则寓言

请学生用自己囍欢的方式,自由读课文,读准字音,读完后用简单的话来说说这个故事的主要内容

师:这个故事就是我们今天要学的寓言《滥竽充数是谁》。让我们一起来读读这个成语(板书:滥竽充数是谁)

3.师:课前老师已经布置大家预习,不懂的字查字典结合刚才我们读的课文,說说你理解了这个成语中的哪几个字哪些字难理解?

竽:簧管乐器充数:凑数。

师:“滥”字有难点哪位同学知道它的意思。(滥:与真实不符引申为蒙混。)

师:谁能连起来说说整个词语的意思吗

二、围绕问题,自学课文(边思边读,初步了解课文内容)

1.师:接下来就让我们回到课本中,请同学们快速朗读课文思考老师所给出的三个问题.

南郭先生为什么能滥竽充数是谁?

南郭先生是怎样濫竽充数是谁

南郭先生为什么只好偷偷地逃走?

2.讨论问题理解课文。(在讨论中逐步理解课文体会南郭先生不会装会的样子,揭露喃郭先生滥竽充数是谁的丑恶嘴脸)

(1)分组讨论,理解课文

(2)大组交流,切透课文

(3)板书小结,深化课文

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