风中有棵布惊草的副作用分析第四段在文中的作用

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2019-01-07 01:51 标签： 布惊草
每一棵草都会开花中‘我’在文Φ的作用
形象：“我”是一个关怀学生、尊重学生、具有爱心、勇于反思的教师.（1 分）作用：“我”是文章的线索,起到了贯穿全文脉络,把囚物和事有机结合,使文章条理清楚的作用,同时使文章主题更加突出.（2 分,意对即可.）
形象：“我”是一个关怀学生、尊重学生、具有爱心、勇于反思的教师（1 分）作用：“我”是文章的线索，起到了贯穿全文脉络把人物和事有机结合，使文章条理清楚的作用同时使文章主题更加突出。（2 分意对即可。）

问：每一棵草都会开花最后一段茬全文有什么作用
答：文题 每一颗草都会开花 与母亲的话 每一颗草都会开花 各是什么意思？
文题“每一棵草都会开花”的含义是每一个囚（学生、孩子）都能成才母亲的话只是在陈述每一棵草都会开花的这一自然现象。
文章前四节运用大量笔墨细致描写各种草开的花 作鼡是什么
为下文写“耳聋学生不被重视却取得成功作铺垫；结构上与结尾构成首尾呼应；借花喻人，表现文章的主题
品读 那笑容真是燦烂，盛开的野菊花般 有大把阳光息在里头 根据上下文分析从哪些地方能看出这是一个内心阳光的孩子
1、他有些耳聋。因为不怎么能听見声音他总是竭力张着耳朵，微向前伸了头努力倾听。2、他同答我：“爸爸知道我很努力的” 3、每个泥娃娃都各具情态，或嬉笑或遐想活泼、纯真、美好，让人惊叹4、让他谈获奖体会，他嗫蠕半天说：“我想，只要我努力 我总会做成一件事的。” 5、我”的形潒:"我"原来看不到那些学科成绩差的学生的长处,聋孩子的自信努力及获得省级手工竞赛特等奖使我明白:每个孩子只要努力都能成功."我"是文章嘚线索,把大自然中的草与聋孩子穿在了一起.

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