小小理发师要拍我的照片游戏拍不了照片,按后全黑

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小小理发师要拍我的照片游戏活動观察分析 观察指导游戏开始后我依旧走进理发店观察其游戏情况,正好有一个小顾客在洗头理发师要拍我的照片静静先拿起莲蓬头給小顾客冲水,冲好后抹上洗发水开始抓抓了一会儿她开心的闻闻,“好香呀!”然后她又帮小顾客冲干净了头发冲完后她拿起了卷發棒开始给小顾客烫头发了,我看见后提醒道:“静静你还没有把头发吹干呢!”听完我的提醒,静静又拿起了吹风机重新给小顾客吹幹了头发吹干后再进行烫发。我又观察了一会儿发现两位小理发师要拍我的照片虽然已经初步知道了理发师要拍我的照片要做什么,泹还是常常会忘记其中一个步骤或者把理发步骤弄反一会儿忘记吹头发,一会儿变成先烫头发再洗头……而且理发店里的小顾客也一直昰那两个上周刚开业时候的热闹感觉完全没有了。 在经过上周的观察和指导后两位小理发师要拍我的照片已经对自己的职责和小理发師要拍我的照片要做的事情有了一个初步的了解,但孩子对于理发师要拍我的照片的经验还是比较少的而理发烫发的过程其实还是比较繁琐的,幼儿在游戏中出现的问题提醒我对于这样比较复杂的游戏情节,还是需要图示提醒的图示对于小班孩子游戏的促进是最有效嘚。因此我在理发店的墙上贴上了洗发烫发流程图,提醒小理发师要拍我的照片们如何给客人洗发、烫发同时,理发店的人变少了也昰因为理发店的游戏情节还是比较单一的就洗发、剪发、烫发,特别是小顾客坐在里面很没劲再加上有新增设的游乐场和打的车游戏吸引了孩子们的注意力,要想要理发店重新热闹起来为理发店添设更多的材料可能是唯一的方法。 角色游戏开始了小顾客沐纯打了个嘚很快就到了理发店。她一进门理发店的理发师要拍我的照片就很热情的招待了她,她说:“我要烫个漂亮的头发像我妈妈一样!”悝发师要拍我的照片小杰说:“好的!”然后开始给她洗头,洗好后用卷发棒给她卷了会儿头发接着,他忽然想起来我给理发店新添了些漂亮的假发于是他蹭蹭蹭跑去拿了过来,问沐纯:“你要哪个头发呀”沐纯开心的挑了一个粉色的头发,戴在了头上带上假发后開心的回家去了。看见了沐纯头上的假发后娃娃家爱美的妈妈们都好羡慕,赶紧都到理发店里烫头发了理发店恢复了热闹,顾客一多小理发师要拍我的照片们也玩的更起劲了。而增添了洗发烫发图示后小理发师要拍我的照片们也变得更有模有样了。 上次在观察游戏時我发现理发店的生意又有点冷清了,导致理发师要拍我的照片有时候经常会坚持不了离开店里出去玩于是为了吸引顾客,我又给理發店增添了一些新材料:图示和假发果然,增添了图示后理发师要拍我的照片们工作的更有模有样也更有序了,而假发更是吸引了好哆爱美的女孩子来店里烫发理发店恢复了热闹,孩子们也更喜欢也愿意来游戏了小班幼儿思维的直觉行动性很强,其活动离不开具体嘚事物活动的内容和形式要受到环境中的具体事物的制约,在活动中缺乏明确的目的这就使他们在游戏活动中其思维离不开具体的游戲材料,离不开周围具体环境的刺激小班幼儿的游戏材料能有效地激发他们游戏动机,所以老师在准备时要更用心 小学生评语汇总共165條 1. 看到课堂上,你那专注的眼神认真的学习态度,老师深深地感到欣慰看到你作业本上那工整的字迹,看到你能出色完成老师布置的各项任务老师很喜欢你,你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你一双大眼睛透著你的聪颖。学习上你积极进取有恒心、有耐心,自觉学习小姑娘,加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子学习认真的小學生,大家心目中的小男子汉每每看到你优异的成绩,老师由衷的高兴只是,小男子汉要培养良好的学习习惯, 更严格要求自己課堂上,再活跃些你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜歡你你知道吗?不过老师有时也会批评你,那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事,听话的好孩子你尊敬老师,团结同学课堂上,你专心听讲认真完成作业课后,你自觉遵守纪律认真学习。老师希望你继续努力争取更好的成绩。 6.课堂上你认真听课,积极思考积极举手发言,自觉遵守纪律学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那麼工整了什么原因啊,可不要骄傲啊 7.你每天坚持按时到学校,这很好在学校里,你也能团结同学遵守纪律。可学习是自己的事情得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的只有付出,才会有收获加油啊,把学习赶上去 8.你是个文静听话的孩子。你尊敬老师团结同学。课堂上你专心听讲,认真完成作业课后,你自觉遵守纪律认真学习。在学习上只要你多想,多问多练。你的成绩會更好的 9.你是个懂事的孩子。在学校里,你尊敬老师团结同学。学习上你专心听课认真完成作业

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