提出“游戏乃小儿天然生机,不可遏除”的教育家是

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2018-12-11 06:25 标签：

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1.下列哪种方法不利于缓解或调整幼儿激动的情绪（   ）

2.某教师针对不同发展水平的幼儿提供了不同难度嘚操作材料，这遵循了（   ）

4.冬冬边玩魔方边自己小声嘀咕：“转一下这面试试再转这面呢？”这种语言被称为（   ）

6.教育内容既要符合幼兒已有的发展水平又能促进其进一步发展，这符合（   ）

7.认为“游戏是为未来生活做准备”的游戏理论是（   ）

8.有的幼儿遇事反应快容易沖动，很难约束自己的行为这个幼儿的气质类型比较倾向于（   ）

9.幼儿意识到自己和他人一样都有情感、有动机、有想法，这反映了幼儿（   ）

10.幼儿常把没有发生的或期望的事情当作真实的事情这说明幼儿（   ）

1.B【解析】幼儿的情绪常常处于激动状态，而且来势强烈不能自淛，往往全身心都受到不可遏制的威力所支配对于处在激动状态中的幼儿，成人不妨给他擦擦脸安抚一下幼儿的情绪，也可以采取转迻注意力、冷处理的方法缓解幼儿的激动情绪切记不可斥责幼儿，以免增强幼儿的激动情绪

2.B【解析】尊重孩子的成长规律，了解孩子关注个体差异。针对不同发展水平的幼儿提供不同难度的操作材料遵循了因材施教的原则。

4.B【解析】自我中心言语表现为讲话时不考慮自己在同谁讲话也不在乎对方是否在听自己说话，他或是自言自语或是由于和一个偶然在身边的人共同活动感到愉快而说话。冬冬邊玩边说话属于自我中心言语。

7.C【解析】19世纪德国学者格罗斯认为游戏是对未来成年所需生活技能的练习被称为生活预备说。

8.B【解析】胆汁质的典型特征表现为精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事；强而不平衡型的动物易激动不易约束。题干中幼儿的气质类型比較倾向于胆汁质

10.B【解析】幼儿常常把自己想象的事情当作真实的事情。幼儿混淆想象和真实的表现常常被成人误认为他在说谎。

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