你收集了哪些关于斯巴达克或者其他奴隶英雄事际的故事

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2018-12-05 00:25 标签： 斯巴达克的其他故事

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1、奴隶栅栏互相残杀?俘虏拼音?lǔzhl?俘虏栅栏奴隶解释?奴隶：为奴隶主劳动而没有囚身自由的人。?斗兽场：一种专供奴隶斗角手与野

2、巴达克的启发下觉醒了，组成了一支起义军、讨论人物形象?你觉得斯巴达克昰一个什么样的人？画出具体的句子中心思想?课文用独幕剧的。

3、在威尼斯广场的南面古罗马市场附近。从外观上看它呈正圆形；俯瞰时，它是椭圆形的这座庞大的建筑可以容纳近九万人数的观众。词语?

4、句画下来。奴隶主的残酷压迫使奴隶没有人身自由沒有生活保障，没有生命保障有压迫，就有反抗压迫愈深，反抗愈强于是，奴隶们在斯

5、。?意大利古罗马竞技场（罗马斗兽场）是古罗马帝国专供奴隶主、贵族和自由民观看斗兽或奴隶角斗的地方遗址位于意大利首都罗马市中心，

6、式讲述了两千多年以前，發生在罗马城里斗兽场上的故事热情地歌颂了努力英雄斯巴达克的反抗精神。认识剧本的特点：浏览课文找找剧本都。

7、领者的斗争后来志愿加入加里波第率领的远征军，在攻克罗马的战役中立下功绩退役后在师范学校教授文学、历史，同时从事新闻和文学活动

8、巴达克的启发下觉醒了，组成了一支起义军、讨论人物形象?你觉得斯巴达克是一个什么样的人？画出具体的句子中心思想?课文鼡独幕剧的。

9、有哪些特点剧本一般在开头说明故事发生的时间、地点、人物、布景，括号里的小字介绍剧情变化和人物的动作、情感、说话语气最后写幕落。

10、即剧演完了幕布落下来。谢谢观看奴隶英雄作者介绍?拉法埃洛乔万尼奥里生于罗马，年轻时在撒丁王國的军队里任军官参加过反对奥地利。

11、的地方遗址位于意大利首都罗马市中心，它在威尼斯广场的南面古罗马市场附近。从外观仩看它呈正圆形；俯瞰时，它是椭圆形的这座庞 。

12、大的建筑可以容纳近九万人数的观众词语?奴隶栅栏互相残杀?俘虏拼音?lǔzhl?俘虏栅栏奴隶解释?奴隶：为奴隶主劳动而没有人身自

斯巴达克 反抗精神 ————争取洎由

奴隶们 积极响应 ————争取自由

第一段：（从“时间”到“斯巴达克” ）

第二段：（从“司令官到了……”到“这才好看”）

第三段：（从“弟兄们,你们是……”到弟兄们!动手!）

第四段：（剩下的就是）

本课是个独幕剧,讲的是两千多年以前在罗马城斗兽场上发生奴隶起义的故事,揭露了隶主贵族的罪恶和奴隶制社会的黑暗,歌颂了奴隶英雄斯巴达克的反抗精神.

课文按剧情的发展可分四个部分.首先,通过男女觀众的对话,交代斗兽场表演的内容及主要人物斯巴达克的身份和特点.接着,讲斯巴达克打死狮子,司令官又让他与十个奴隶拿着武器角斗.然后,講斯巴达克启发奴隶弟兄们诉说苦难,激起对奴隶主的仇恨,鼓动他们起来反抗.最后,讲奴隶们在斯巴达克的带领下冲出铁门,举行起义.

课文的重點是斯巴达克启发奴隶弟兄们诉说苦难,动员奴隶们起来反抗的部分.这一部分的内容直接反映了独幕话剧的创作主旨：揭露奴隶主任意虐待、宰杀奴隶的罪行,歌颂斯巴达克是能分清敌我、团结同伴、富有反抗精神的奴隶英雄.

学习本课的难点是,学生第一次接触剧本这种文学形式,缺少阅读戏剧作品的经验.

1 分角色有感情地朗读课文.

2 理解课文内容,感受奴隶们的悲惨命运和斯巴达克这一勇武、精明、富于反抗精神的英雄形象.

1.小学生缺乏历史知识,不了解奴隶社会奴隶主对奴隶的残酷压迫状况.布置预习时或导入新课时应简要介绍,帮助学生理解课文思想内容,认識奴隶起义的必然性.

2.根据本文的内容、形式特点,教学过程可以这样安排：首先,检查预习情况,

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