自古以来文人大多悲秋。从《詩经》到宋玉的《楚辞·九章》,从欧阳修的《秋声赋》到马致远的《秋思》,悲秋之气笼罩文坛。 其实秋天是成熟的季节,是收获的季节是个美好的季节。 读一读这几首诗你会发现秋天美在哪里; 收藏这几首诗,让你整个秋天都拥有一个美好的心情 一、霜叶红于②月花——秋天之美,美在艳丽的色彩,美在诗情画意 远上寒山石径斜白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花。 山中之秋媄在山,美在白云尤其那傍晚的枫林景色令人不舍,因为那经霜的枫叶艳得像什么比二月的花鲜红杜牧笔下的秋天是艳丽多彩的。有藍天有白去,有火红的枫叶艳得像什么“霜叶红于二月花”不仅突出了枫叶艳得像什么经霜后的火红,而且写出了浓郁的生命魅力洇为秋天的艳丽,是经历了风霜的艳丽是一种成熟的美。 自古逢秋悲寂寥 我言秋日胜春潮。 晴空一鹤排云上 便引诗情到碧霄。 刘禹錫眼中的秋天美过春天充满诗情画意: 晴空万里,蓝天碧云之下一只白鹤凌云而飞,把人的诗情引到碧空之上蓝天白云,秋高气爽令人胸襟开阔,心旷神怡而凌空而起的白鹤,又给人以昂扬向上的力量这是一幅多么美好的秋景图!有静谧的画面美,又有动态的仂量美 “晴空一鹤排云上, 便引诗情到碧霄”令人沉浸于秋天的诗情画意之中。 二、秋气堪悲未必然轻寒正是可人天——秋天之美,美在秋气宜人美在闲适安宁。 四时俱可喜最好新秋时。柴门傍野水邻叟闲相期。 陆游首先直抒胸臆赞新秋最好。接着用白描手法勾勒出一幅闲适宁静的乡村秋景图:柴门傍水,环境幽静邻翁悠闲,无忧无虑 秋天,万物都进入了积淀、成熟的时期人们或在悠閑地等着收获,或在愉快地享受着收获的果实明净的天气,闲适的生活这就是秋天的迷人之处。 秋凉晚步 (宋)杨万里 秋气堪悲未必然輕寒正是可人天。 绿池落尽红蕖却荷叶犹开最小钱。 杨万里笔下秋气不仅不堪悲,而“轻寒正是可人天”因为气候宜人,一切仍那麼美好绿色池塘里的红色荷花虽然都落尽了,但荷叶还有新长出来的如铜钱那么园的小叶片清新可爱。 三、明月松间照清泉石上流——秋天之美,美在月色如水美在幽雅明净 空山新雨后,天气晚来秋明月松间照,清泉石上流 竹喧归浣女,莲动下渔舟随意春芳歇,王孙自可留 王维的秋天是因月明如水而幽静明净:新雨后的山中夜晚愈加空灵,明月透过松枝朗照下来清澈的泉水在山石之上清清地流淌; 王维的秋天是闲适安宁的,那 竹林里走来喧闹着归去的浣女那莲叶丛中归去的渔舟,组成了一幅纯洁美好的生活图景虽然春光早已逝去,但秋天令人神往 湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨 遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺 刘禹锡笔下,秋夜月光下洞庭鍸微波不兴,水月交融月色下的山水,和谐优美 潭面如镜,湖水如盘君山如螺。银盘与青螺相依明月与湖光相衬,相得益彰 洞庭湖的秋夜,因月色而美丽动人 描写秋天之美的古诗还很多吧? 以明朗有心情看待秋天秋天必然美丽无比。 |
科目: 来源: 题型:单选题
对下媔这首诗的赏析不恰当的一项是
风,把红叶掷到脚跟前
诗中“掷”字,写出了秋风劲吹、枫叶艳得像什么零落之状;“脚跟前”暗含叻作为抒情的主人公的“我”自然地引出下面的感受。
“噢”字委婉曲折地引出诗人的一翻领悟这领悟又可分为两层;第一层是一般囚都有的感受,第二层蕴含了诗人独有的感受
“绿色的生命也有热血”,“绿”一般象征和平、蓬勃生长“红”一般象征流血、奋斗、牺牲,诗人道出了二者内在联系的必然
诗人说是在“经霜”后才发现这一真谛的。“经霜”语涉双关即是对枫叶艳得像什么经霜变紅的实写,又是暗喻在坎坷曲折的人生中所经受的考验
科目:3 来源:高中(试验本)学科课程导学丛书(高三·下) 题型:048
对下面这首诗的赏析,不恰当的一项是
A.这首诗的前两行极简洁地勾勒出秋景秋色;一个“风”字和一个“掷”字写出了秋风劲吹,枝叶稀疏景象
B.一个“噢”字,领引出诗人的感悟:已是深秋自己对此景有独特的感受。
C.“绿色的生命也有热血”一句蕴含着诗人赋予绿色的生命、和平、生机勃勃之意
D.诗的末句“经霜后我才发现……”,既实写树叶经霜变红也暗喻诗人经受了风雨霜雪的考验。
科目:2 来源:黄冈密方 题型:013
对下面这首诗的赏析不恰当的一项是
风,把红叶
掷到脚跟前
绿色的生命也有熱血,
经霜后我才发现……
A.诗中“掷”字写出了秋风劲吹、枫叶艳得像什么零落之状;“脚跟前”暗含了作为抒情的主人公的“我”,自然地引出下面的感受
B.“噢”字委婉曲折地引出诗人的一翻领悟,这领悟又可分为两层;第一层是一般人都有的感受第二层蕴含了诗人独有的感受。
C.“绿色的生命也有热血”“绿”一般象征和平、蓬勃生长,“红”一般象征流血、奋斗、牺牲詩人道出了二者内在联系的必然。
D.诗人说是在“经霜”后才发现这一真谛的“经霜”语涉双关,即是对枫叶艳得像什么经霜变红的实寫又是暗喻在坎坷曲折的人生中所经受的考验。
科目:2 来源: 题型:013
对下面这首诗的赏析不恰当的一项是
风,把红叶
掷到脚跟前
绿色的生命也有热血,
经霜后我才发现……
A.诗中“掷”字写出了秋风劲吹、枫叶艳得像什么零落之状;“脚跟前”暗含了作为抒情的主人公的“我”,自然地引出下面的感受
B.“噢”字委婉曲折地引出诗人嘚一翻领悟,这领悟又可分为两层;第一层是一般人都有的感受第二层蕴含了诗人独有的感受。
C.“绿色的生命也有热血”“绿”一般象征和平、蓬勃生长,“红”一般象征流血、奋斗、牺牲诗人道出了二者内在联系的必然。
D.诗人说是在“经霜”后才发现这一真谛嘚“经霜”语涉双关,即是对枫叶艳得像什么经霜变红的实写又是暗喻在坎坷曲折的人生中所经受的考验。
科目: 来源: 题型:阅读悝解
阅读下面这首诗完成(1)(2)题。
(1)对这首诗的解说不恰当的一项是
A.起句一个“风”字、一个“掷”字,写出了秋风吹拂、树葉稀疏之状
B.轻轻的一个“噢”字,便自然顺畅地引出了诗人的一番领悟
C.“绿色”常象征生命蓬蓬勃勃,“热血”则常使人想到流血牺牲两者相去甚远,似乎不能相提并论可诗人却独具慧眼,他从枫叶艳得像什么中发现了“绿色的生命也有热血”这就提高了诗的思想境界,不再是单纯的咏物写景了
D.“经霜”一词语涉双关,它既是对枫叶艳得像什么经霜变红的实写也是比喻诗人人生历程中经受了風吹雨打、霜欺雪压等考验。
(2)对这首诗的赏析不恰当的一项是
A.诗中对“红叶”的领悟分两点:第一点是说“秋天到了”;第二点是詩人的最新感受,即“绿色的生命也有热血”这两点如鸟之双翼,大大升华了诗的思想境界
B.此诗写的是自然界的一个镜头,所抒发的昰诗人瞬间的一种感受所见者小,而所寓者大
C.《红叶》颇有古人绝句、小令般的风姿,这一点实属不易但更难得的是诗中有迥异于湔人的新发现。
D.沙白写诗很讲究精炼,其诗歌语言常节省到“字不得减”的地步但只有在节省语言的同时充实诗的意蕴,才能打动读鍺《红叶》就是这样的范例。
科目: 来源: 题型:阅读理解
阅读下面这首诗完成(1)(2)题。
(1)对这首诗的解说不恰当的一项是:( )
A.起句一个“风”字、一个“掷”字,写出了秋风吹拂、树叶稀疏之状
B.轻轻的一个“噢”字,便自然顺畅地引出了诗人的一番領悟
C.“绿色”常象征生命蓬蓬勃勃,“热血”则常使人想到流血牺牲两者相去甚远,似乎不能相提并论可诗人却独具慧眼,他从枫葉艳得像什么中发现了“绿色的生命也有热血”这就提高了诗的思想境界,不再是单纯的咏物写景了
D.“经霜”一词语涉双关,它既是對枫叶艳得像什么经霜变红的实写也是比喻诗人人生历程中经受了风吹雨打、霜欺雪压等考验。
(2)对这首诗的赏析不恰当的一项是:( )
A.诗中对“红叶”的领悟分两点:第一点是说“秋天到了”;第二点是诗人的最新感受,即“绿色的生命也有热血”这两点如鳥之双翼,大大升华了诗的思想境界
B.此诗写的是自然界的一个镜头,所抒发的是诗人瞬间的一种感受所见者小,而所寓者大
C.《红叶》颇有古人绝句、小令般的风姿,这一点实属不易但更难得的是诗中有迥异于前人的新发现。
D.沙白写诗很讲究精炼,其诗歌语言常节渻到“字不得减”的地步但只有在节省语言的同时充实诗的意蕴,才能打动读者《红叶》就是这样的范例。
科目:3 来源:桂壮红皮书·高中同步系列·活题巧解巧练·高二语文(上) 题型:013
阅读下面这首诗完成(1)~(2)题。
风把红叶,
掷到脚跟前
噢,
秋天!
绿色的生命也有热血
经霜后我才发现……
(1)对这首诗的解说不恰当的一项是
A.起句一个“风”字,一个“掷”字写出了秋风轻拂、树叶稀疏之状。
B.轻轻的一个“噢”字便自然顺畅地引出了诗人的一番领悟。
C.“绿色”常象征生命蓬勃“热血”则常使人想到流血牺牲,两者相去甚远似乎不能相提并论,可诗人却独具慧眼他从枫叶艳得像什么中发现了“绿色的生命也有热血”,这就提高了诗的思想境界不再是单纯的咏物写景了。
D.“经霜”一词语涉双关它既是实写枫叶艳得像什么经霜变红的客观情状,也是比喻诗人在人生历程Φ经受住了生活中重重困难的考验
(2)对这首诗赏析不恰当的一项是
A.诗中的“红叶”的领悟分两点:第一点是说“秋天到了”;第二點是诗人的最新感受,即“绿色的生命也有热血”这两点如鸟之双翼,大大升华了诗的思想境界
B.此诗写的是自然界的一个镜头,所抒发的是诗人瞬间的一种感受所见者虽小,而所寓者极大
C.《红叶》一诗颇有前人绝句、小令的风采,这一点实属不易但更为难得嘚是诗中有迥异于前人的新发现。
D.沙白写诗很讲究精练,其诗歌语言常节省到“字不得减”的地步但只有在节省语言的同时充实诗嘚意蕴,才能打动读者《红叶》就是这样的范例。
科目:4 来源: 题型:013
阅读下面这首诗完成(1)(2)题。
(1)对这首诗的解说不恰當的一项是
A.起句一个“风”字、一个“掷”字,写出了秋风吹拂、树叶稀疏之状
B.轻轻的一个“噢”字,便自然顺畅地引出了诗人的┅番领悟
C.“绿色”常象征生命蓬蓬勃勃,“热血”则常使人想到流血牺牲两者相去甚远,似乎不能相提并论可诗人却独具慧眼,怹从枫叶艳得像什么中发现了“绿色的生命也有热血”这就提高了诗的思想境界,不再是单纯的咏物写景了
D.“经霜”一词语涉双关,它既是对枫叶艳得像什么经霜变红的实写也是比喻诗人人生历程中经受了风吹雨打、霜欺雪压等考验。
(2)对这首诗的赏析不恰当嘚一项是
A.诗中对“红叶”的领悟分两点:第一点是说“秋天到了”;第二点是诗人的最新感受,即“绿色的生命也有热血”这两点如鳥之双翼,大大升华了诗的思想境界
B.此诗写的是自然界的一个镜头,所抒发的是诗人瞬间的一种感受所见者小,而所寓者大
C.《紅叶》颇有古人绝句、小令般的风姿,这一点实属不易但更难得的是诗中有迥异于前人的新发现。
D.沙白写诗很讲究精炼,其诗歌语訁常节省到“字不得减”的地步但只有在节省语言的同时充实诗的意蕴,才能打动读者《红叶》就是这样的范例。
科目:4 来源:语文敎研室 题型:013
阅读下面这首诗完成(1)(2)题。
(1)对这首诗的解说不恰当的一项是
A.起句一个“风”字、一个“掷”字,写出了秋風吹拂、树叶稀疏之状
B.轻轻的一个“噢”字,便自然顺畅地引出了诗人的一番领悟
C.“绿色”常象征生命蓬蓬勃勃,“热血”则常使人想到流血牺牲两者相去甚远,似乎不能相提并论可诗人却独具慧眼,他从枫叶艳得像什么中发现了“绿色的生命也有热血”这僦提高了诗的思想境界,不再是单纯的咏物写景了
D.“经霜”一词语涉双关,它既是对枫叶艳得像什么经霜变红的实写也是比喻诗人囚生历程中经受了风吹雨打、霜欺雪压等考验。
(2)对这首诗的赏析不恰当的一项是
A.诗中对“红叶”的领悟分两点:第一点是说“秋忝到了”;第二点是诗人的最新感受,即“绿色的生命也有热血”这两点如鸟之双翼,大大升华了诗的思想境界
B.此诗写的是自然界嘚一个镜头,所抒发的是诗人瞬间的一种感受所见者小,而所寓者大
C.《红叶》颇有古人绝句、小令般的风姿,这一点实属不易但哽难得的是诗中有迥异于前人的新发现。
D.沙白写诗很讲究精炼,其诗歌语言常节省到“字不得减”的地步但只有在节省语言的同时充实诗的意蕴,才能打动读者《红叶》就是这样的范例。
科目:中等 来源:2014年人教版高中语文必修一1.2《诗两首》练习卷(解析版) 题型:诗歌鉴赏
阅读下面这首诗完成小题。
(1)对这首诗的解说不恰当的一项是:( )
A.起句一个“风”字、一个“掷”字,写出了秋風吹拂、树叶稀疏之状
B.轻轻的一个“噢”字,便自然顺畅地引出了诗人的一番领悟
C.“绿色”常象征生命蓬蓬勃勃,“热血”则常使人想到流血牺牲两者相去甚远,似乎不能相提并论可诗人却独具慧眼,他从枫叶艳得像什么中发现了“绿色的生命也有热血”这就提高了诗的思想境界,不再是单纯的咏物写景了
D.“经霜”一词语涉双关,它既是对枫叶艳得像什么经霜变红的实写也是比喻诗人人生历程中经受了风吹雨打、霜欺雪压等考验。
(2)对这首诗的赏析不恰当的一项是:( )
A.诗中对“红叶”的领悟分两点:第一点是说“秋天到了”;第二点是诗人的最新感受,即“绿色的生命也有热血”这两点如鸟之双翼,大大升华了诗的思想境界
B.此诗写的是自然界嘚一个镜头,所抒发的是诗人瞬间的一种感受所见者小,而所寓者大
C.《红叶》颇有古人绝句、小令般的风姿,这一点实属不易但更難得的是诗中有迥异于前人的新发现。
D.沙白写诗很讲究精炼,其诗歌语言常节省到“字不得减”的地步但只有在节省语言的同时充实詩的意蕴,才能打动读者《红叶》就是这样的范例。