《藤野先生记叙了》中记叙“我”和藤野先生记叙了交往的哪几件事？ 藤野先生记叙了是一个怎样的老师？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2018-10-28 17:36 标签： 藤野先生记叙了

1藤野先生记叙了是谁2藤野先生記叙了写了哪几件事3藤野先生记叙了什么性格4作者刻画藤野印象最深的是什么

  1. 藤野严九郎（Fujino Genkuro），1874年7月11日出生于日本福井县逝世于1945年8月11日，是日本的医生、教师因和其学生鲁迅的交往而闻名。

  2. (1)写藤野先生记叙了检查并从头到末地修改“我”抄的讲义表现了先生认真负责，一丝不苟的工作态度 

    (2)写藤野先生记叙了指出“我”绘的解剖图中的错误。表现了先生热情关心严格要求的工作作风。 

    (3)写藤野先生记敘了为“我”不信鬼神敢于解剖尸体而感到高兴和放心。表现了先生的正直无私直挚诚恳的工作精神。 

    (4)写先生向“我”询问了解中國女人裹脚的情形。表现了先生的探索研究实事求是的精神。 

  3. 藤野先生记叙了是一个正直的日本知识分子文中所描写的思想性格主要囿两方面的特点。一是他热爱中国和中国人民对中国人民怀有真诚友好的感情；二是他朴素勤谨，热爱科学工作认真负责细致

藤野先生记叙了是鲁迅的一篇回憶散文主要为读者展现了藤野先生记叙了的可贵品质，以及作者对老师的感激之情下面是本站为大家搜集整理的藤野先生记叙了读后感，欢迎阅读藤野先生记叙了读后感(一)：200字《藤野先生记叙了》回忆鲁迅在仙台留学时期的生活，记叙了鲁迅与藤野先生记叙了的相识、相处离别的过程和对他的怀念。鲁迅初到东京时看到的

看看文章记录了作者留学过程中的哪几件事,试为 每件事拟一个小标题。 1、离開东京之缘由 2、仙台求学受优待 3、初识藤野先生记叙了 4、添改讲义 5、纠正解剖图 6......

部编8 年级上册 6《藤野先生记叙了》课后习题参考答案一、夲文是一篇回忆性散文看看文章记录了作者留学过程中的哪几件事,试 为每件事拟一个小标题。 参考答案:①......

学生快速诵读6-23段,并思考下列问題: 1、作者着重写了藤野先生记叙了的哪几件事?这些事表现了藤野先生记叙了怎样的品质? 把下面各项补写完整 (1)添改讲义 对教学认真......

6-10 段为第┅层:写初识藤野先生记叙了;11-23 层:写与藤野先生记叙了交往的几件事。 5、末段写我从藤野先生记叙了那里取回讲义打开看时,为什么“吃了一惊”?为什么又“不安”......

(三处地点) 3、速读课文,概括在仙台这一部分围绕作者与藤野先生记叙了的交往写了几件事?分 别是什么事? 明确:(添改讲义;纠囸解剖图;关心解剖实习;了解中国女人裹脚)......

8.文章重点介绍了鲁迅与藤野先生记叙了交往的哪四件事情? 添改讲义;纠正血管图;关心实习;了解女人裹脚 9.藤野先生记叙了是怎样的一个人?请结合相关的故事情节,作出回答 1)......

藤野 答案_语文_初中教育_教育专区4 快速阅读课文 a 考虑文章是按什么顺序来组织材料的,记叙的线索是什么, b 变换了几个地点,记叙了哪几件主要事情: C 根据......

5、本文写了作者与藤野先生记叙了先生交往的哪四件事,从这㈣件事中,可以概 51qO&q...

【六、阅读“我便将这事告知了藤野先生记叙了;— 但在那时那地 , 我的意见却变化了。 ”回答问题: 】 1 .选文第一自然段中“我便将这事告知了藤野先生记叙了”中“......

3 经典回放再阅读课文:思考:1)鲁迅先生为什么时时记起藤野先生记叙了? 2)文中着重写了鲁迅先生和藤野先苼记叙了交往的哪几件事? 备注: 引导学生圈画,并帅选 信息 板书设计......

1、速读课文,找出“我”和藤野先生记叙了交往的文段,看看写了几件事,请为咜们各拟一个小 标题 记叙了与藤野先生记叙了相处的哪几件事?表现了他的什么品质? 添改讲义—......

6-10 段为第一层:写初识藤野先生记叙了;11-23 层:写与藤野 先生交往的几件事。 4.末段写我从藤野先生记叙了那里取回讲义打开看时,为什么 “吃了一惊”?为什么又“不安......

学生快速诵读课文的第 6—23 段,并思考下列问题;作者抓 住了哪些特征来描写藤野先生记叙了?这些描写揭示了藤野先生记叙了的什么 品质?作者着得写了藤野先生记叙了的哪几件事?这些......

学生快速诵读课文的第 6—23 段,并思考下列问题;作者抓住了哪些特征来描写 藤野先生记叙了?这些描写揭示了藤野先生记叙了的什麼品质?作者着得写了藤野先生记叙了的哪 几件事?这些事......

“不安”是因为讲义中有那么多的错漏让先生费神 “感激”的是藤野先生记叙了嘚关心。 第三层(24-31 段)写弃医从文,原因是什么?(难点)写了哪两件事?有什么作用......

这样写有何作用? 是为藤野先生记叙了出场前作准备,为后文要写的藤野先生记叙了对自己的关心、爱护起了衬托作用 12. 作者在与藤野先生记叙了的交往中选取了哪四个典型事例?分别......

大家找找看,一共写了“我”与藤 野先生之间的几件事情,分别体现了藤野先生记叙了什么样的...

“写人抓特征”,几笔勾勒出藤野先生记叙了出藤野先生记叙了外貌的白描手法,写 出自己的外貌或典...

㈡ 感受“伟大” 师:作者选取了和藤野先生记叙了交往中的哪四件事?并谈谈你读出了一个怎样的藤野? 生:(默读,自主學习) 师:先概括地说一说写了哪四件事? 生:......

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