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課程綱要 一、 【開課系所】 ：中國語文學系 二、 【開課年級】 ：一年級 三、 【修別】 ：必修 四、 【科目名稱】 ： （中文）語言學概論 （英文） 五、 【先修科目】 ： 六、 【學分數】 ：上學期 2 學分；下學期 0 學分 七、 【授課時數】（ ） 2 小時 ： 八、 【教學目的】 ：/Search//subject/1862969/ 十一、 【參考教材】 ： 【科目英文名稱】 ： 六、 【學分數】 ：下學期 2 學分 七、 【授課時數】 ： 2 小時 八、 【教學目的】 ：資訊時 e-learning 已經是刻不容緩的學習課題；如何利 用多媒體及電腦輔助華語文聽說讀寫、文學、文化及評量各方 面的教學與學習，已是一華語文老師必備的素養，本課程之開 設及立意於此。 九、 【內容綱要】 ：華語多媒體與電腦輔助教學本課程主要在探討如何透過網路及 電腦多媒體來教授華語文，包括漢字、發音、華語聽說、中文 讀寫、中國文學及文化等。在實務方面，讓學生嫻熟華語教學 之相關電子化教學資源，包括網站與華語教學光碟，並練習在 電腦教室中進行教學。其次，分組探討如何設計、應用與製作 中文電腦教學的內容、活動或網頁。並將導讀華語文電腦教學 有關的研究論文。 壹： 貳： 參: 肆： 伍： 華語多媒體與電腦輔助教學概論 語言學習理論與電腦輔助教學多元結合介紹 華語文多媒體教學軟體發展現況及其應用 華語文遠距教學規劃與設計 華語文電腦輔助實務教學 一、 「漢字」與「發音」電腦輔助教學應用及網站介紹 二、 〝華語文「聽說讀寫」電腦輔助教學應用及網站介紹 三、 「中國文學」電腦輔助教學應用及網站介紹 四、 「中國文化」電腦輔助教學應用及網站介紹 五、簡易華語文線上命題與評量設計教學 六、輸入法自然輸入法八、拼統的運用 七、使用 Microsoft Movie Maker 華語影音檔的製作 八、簡易有聲書的 陸： 柒： 捌： 華語文電腦教學課程之網站設計與 華語文電腦教學光碟軟體設計與製作 相關主題研究論文分組研討 十、 【教材】 ：參考各多媒體及相關網站資料自編單元講義 十一、 【參考教材】 ： 多媒體與電腦輔助教學相關書籍 師大華研所、二十二華語中心相關網站 全球華文網路教育中心網頁及相關 全球華文網路教育中心學術論壇 課程綱要 一、 【開課系所】 ：中國語文學系 二、 【開課年級】 ：四年級 三、 【修別】 ：選修 四、 【科目名稱】 ：數位學習專案 五、 【科目英文名稱】 ： 六、 【學分數】 ：下學期 2 學分 七、 【授課時數】 小時 ：2 八、 【教學目的】 ： 瞭解數位學習整體架構，並學習規劃數位學習專案之教學與實施流程。 九、 【內容綱要】 ： 數位學習概論 數位學習模式 教學活動設計與教案編寫 數位教材發展與 數位學習之導入與推廣 專案 數位學習標準概論 學習平台發展概論 案例探討與實作練習 十、 【教材】 ： 陳年興、楊錦潭，數位學習理論與實務，博碩文化公司 十一、 【參考教材】 ： 李進寶，數位學習專案企畫與 ，資策會教育訓練處 陳德懷 黃亮華編 著，邁向數位學習社會，遠流出版 鄒景平等，數位學習最佳指引，資策會教育訓練處 陳明溥，數位學習計畫之規畫與導入，資策會教育訓練處 課程綱要 一、 【開課系所】 ：中國語文學系 二、 【開課年級】 ： 年級 三、 【修別】 ：通識必修 四、 【科目名稱】 ： （中文）文學與人生 （英文） 五、 【先修科目】 ： 六、 【學分數】 ：一學期 2 學分 七、 【授課時數】（ ）2 小時 ： 八、 【教學目的】 ：1、建構學生文學審美活動的理論準則。 2、提昇學生生命境界進而淨化人生。 3、強化學生挫折忍受力及問題解決力。 4、培養學生追求真善美的熱情。 九、 【內容綱要】 ：第一講 第二講 緒論 現代詩 愛情 ﹝一﹞ 邂逅﹝二﹞鍾情﹝三﹞追尋 ﹝四﹞熱戀﹝五﹞相思﹝六﹞離別 古典詩詞 人生面對與感慨 現代小說 社會寫實 ﹝一﹞ 魯迅〈祝福〉 ﹝二﹞ 白先勇《台北人》 ﹝三﹞ 張愛玲〈金鎖記〉 現代 鄉愁 第三講 第四講 第五講 十、 【教材】 ： 十一、 【參考教材】（如參考書目） ： 張 健。 《文學概論》 。台北：五南。 古繼堂。 《台 詩發展史》 。台北：文史哲。 古繼堂。 《台 說發展史》 。台北：文史哲。 林明德等。 《現 學欣賞與創作》 。台北：空大。 課程綱要 一、 【開課系所】 ：中國語文學系 二、 【開課年級】 ：不限年級 三、 【修 別】 ：通識必修 四、 【科目名稱】 ： （中文）文字與文化 （英文） 五、 【先修科目】 ： 六、 【學分數】 ：一學期 2 學分 七、 【授課時數】（ ）2 小時 ： 八、 【教學目的】 ：文字不等於文化，但文字是文化之主要承載體，而漢字是漢語 的書寫符號，本身蘊藏著豐富的文化信息，漢字與漢文化有千 絲萬縷的關聯，故本課程從漢字的起源、形體的演變、及漢字 的特點，期使學生從舊文化中吸取新的啟發，從而實事求是， 古為今用。 九、 【內容綱要】 ： 一、文字演變與文化發展 二、漢字與傳統文化 （一）漢字之源起 1．漢字之稱謂 2．漢字之初造 3．漢字之性質 4．漢字之傳播 5．漢字之演進 （二）漢字與儒家思想 三、漢字與現代文化 （一）漢字中聲旁的表音功能 （二）漢字的多音字問題 （三）中國語文之現代化 四、漢字與書法文化 五、字裏乾坤 （一）漢字中反映出古 權思想 （二）漢字中反映出古 權思想 （三）漢字中反映出古 隸生活 （四）漢字中反映出古 文化、樂器文化、玉文化 十、 【教材】 ： 十一、 【參考教材】 ： 1.說文 繫傳 3.說文 注 5.說文 釋例 7 說文通訓定聲 8.汲古 文訂 9．讀說文記 徐鍇 段玉裁 王筠 朱駿聲 段玉裁 惠棟 王念孫 章炳麟 錢坫 吳玉榗 錢大昭 姚文田 王鳴盛 戴震 丁福保 唐蘭 唐蘭 國 梁東漢 2.說文 校定本 4.說文 義證 6 說文 句讀 徐鉉 桂馥 王筠 10．讀說文記 11．小學答問 12．十經文字通正書 13．說文引經考 14．說文新補新附考證 15．說文字原表 16．說文聲繫 17．通志六書略 18．六書大意 19．六書論 20．說文解字詁林 21．中國文字學古文字學導論 22．古文字學導論 23．漢語形體學 24．漢字的結構及其流變 課程綱要 一、 【開課系所】 ：中國語文學系 二、 【開課年級】 ：不限年級 三、 【修 別】 ：通識必修 四、 【科目名稱】 ： （中文）藝術 （英文） 五、 【先修科目】 ： 六、 【學分數】 ：一學期 2 學分 七、 【授課時數】（ ）2 小時 ： 八、 【教學目的】 ： 一、透過美學觀念引導，使同學對藝術原理有基本認識。 二、利用生活化影片，結合藝術理論教學，期能使知識落實於生活。 三、在美的鑑賞中，開拓藝術視野與胸襟，並提昇審美能力。 九、 【內容綱要】 ： 一、 課程大綱 式 1、美的形式原理 2、造型的美感 考核 3、色彩的變化 表現 4、空間的美學 5、中國繪畫欣賞 6、西方繪畫欣賞 7、園林建築之美 8、電影欣賞 十、 【教材】 ： 十一、 【參考教材】 ： 1．藝術欣賞入門 2．藝術概論 3．藝術美與欣賞 4．基礎造形 5．色彩與配色 6．豐子愷論藝術 7．美的沉思 二、教學方法 1．教師講授 2．多媒體教學 3．分組討論 以上幾種方式交互 進行 三、評量旁 1．平常作業 2．出席勤惰 3．小組討論 4 ．期末報告 蓋瑞忠編撰 孫旗 戚廷貴 陳寬祐編著 太田昭雄 豐子愷 臺灣省立博物館 黎明文化事業公司 丹青圖書公司 北星圖書公司 北星圖書公司 丹青圖書公司 雄獅圖書公司 1989 年 1991 年 1988 年 1993 年 1996 年 1989 年 1991 年 課程綱要 一、 【開課系所】 ：中國語文學系 二、 【開課年級】 ：不限年級 三、 【修 別】 ：通識必修 四、 【科目名稱】 （中文） ：儒釋道與現 活 五、 【先修科目】 ：無 六、 【學分數】 ：一學期 2 學分 七、 【授課時數】（ ）二小時 ： 八、 【教學目標】 ： 研習儒家、道家與佛家的文本並進行當代詮釋，薰習中國哲學的古典智慧並 研討如何運用於當 活 九、 【內容綱要】 ： 就下列課題，每課題進行約兩週 1. 莊子的逍遙齊物的人生觀和宇宙論 2. 老莊的養生論與生死智慧 3. 禪宗道家的道論與當代的西方形上學批判 4. 大乘佛教的詮釋與當代人間佛教 5. 禪宗與當 學 6. 儒家的自律倫理學的當代意義 7. 三教會通與跨文化溝通 課程綱要 一、 【開課系所】 ：中國語文學系 二、 【開課年級】 ：通識 三、 【修別】 ：選修 四、 【科目名稱】 ：禪學與人生 五、 【科目英文名稱】 ： 六、 【學分數】 ：上學期 2 學分；下學期 2 學分 七、 【授課時數】 小時 ：2 八、 【教學目的】 ：生活在忙碌緊張的現 會，人人都期於找尋一種安定自我心 靈的力量。而禪 去除我們心中焦慮疑劇的良方。禪，是一 種藝術的生活；禪，更是一種圓融的生命。因之，希望透過禪 學課程的開設，使我們能在當下生活中領悟本地風光，進而達 到「提升人的品質，建設人間淨土」的目標。 九、 【內容綱要】 ： 十、 【教材】 ： 1.景德傳證錄 2.五燈會元 3.歷代禪學論著 十一、 【參考教材】 ： 課程綱要 一、 【開課系所】 ：中國語文學系 二、 【開課年級】 ：不限年級 三、 【修 別】 ：通識必修 四、 【科目名稱】 ：禪學與人生 五、 【科目英文名稱】 ： 六、 【學分數】 ：上學期 2 學分；下學期 2 學分 七、 【授課時數】 小時 ：2 八、 【教學目的】 ：生活在忙碌緊張的現 會，人人都期於找尋一種安定自我心 靈的力量。而禪 去除我們心中焦慮疑劇的良方。禪，是一 種藝術的生活；禪，更是一種圓融的生命。因之，希望透過禪 學課程的開設，使我們能在當下生活中領悟本地風光，進而達 到「提升人的品質，建設人間淨土」的目標。 九、 【內容綱要】 ： 十、 【教材】 ： 1.景德傳證錄 2.五燈會元 3.歷代禪學論著 十一、 【參考教材】 ： 課程綱要 一、 【開課系所】 ：中國語文學系 二、 【開課年級】 ：不限年級 三、 【修 別】 ：通識必修 四、 【科目名稱】 ：佛學名著選讀 五、 【科目英文名稱】 ：Selected Readings of Buddhist Texts 六、 【學 分 數】 ：一學期 2 學分 七、 【授課時數】 小時 ：2 八、 【教學目的】 ：佛學乃中國文化思想發展的三大主流之一，研究佛學可補科學 之偏。國父說： 「佛學是哲學之母。」可見其對人類思想慧命及 宇宙真理實像探知的重要性。為加強現代人的思想認知，並為 學子在心靈上覓得一 清涼自在的泉源，特開設此課 程，藉以引領學習者直接契入本心，把握自他不二，圓融無礙 的人生境界。 九、 【內容綱要】 ：﹝一﹞緒論 ﹝二﹞佛學基本理論講述 ﹝三﹞禪宗代表論著選讀 ﹝四﹞淨宗代表論著選讀 ﹝五﹞密宗代表論著選讀 ﹝六﹞律宗代表論著選讀 ﹝七﹞空、有二宗概述及其 論著選讀 ﹝八﹞中觀思想概述及其 論著選讀 ﹝九﹞其他補述 ﹝十﹞結論 十、 【教 材】 ：﹝視教學內容彈性選取﹞ ﹝一﹞般若波羅密多心經 ﹝二﹞金剛經 ﹝三﹞六祖壇經 ﹝四﹞大方廣圓覺經 ﹝五﹞維摩詰經 ﹝六﹞楞嚴經 ﹝七﹞法華經 ﹝八﹞華嚴經 ﹝九﹞楞伽經 ﹝十﹞唯識論著 ﹝十一﹞淨土三經 ﹝十二﹞中觀論 ﹝十三﹞佛典故事 ﹝十四﹞歷代大師傳記、論著 ﹝十五﹞其他 十一、 【教學方法】 ：﹝一﹞採深入淺出的教學原則，引發學生思辨、自省能力 ﹝二﹞指定相關教材，研討、報告。 課程綱要 一、 【開課系所】 ：中國語文學系 二、 【開課年級】 ：通識 三、 【修別】 ：必修 四、 【科目名稱】 ：中華文化導論 五、 【科目英文名稱】 ：An Introduction to Chinese Culture 六、 【學分數】 ：上學期 學分；下學期 學分 七、 【授課時數】 ：二小時 八、 【教學目的】 ： 1. 培養學生對中國文化的基本認知 2. 探討中華文化在文學、哲學、社會、宗教、經濟各方面的特色 3. 探討文化變遷中的中華文化與當 應的問題 ： 九、 【內容綱要】 1. 課程簡介 2. 從人類文化之各型態看中華文化之特質。 3. 中華文化原始心靈之形成。 4. 中國原始宗教向人文精神之轉向。 5. 中國哲學思想之特質及諸子之出現。 6. 中國文學藝術之特質。 7. 中華文化的宗教信仰 8. 中國經濟生活之基本觀念。 9. 中國政治思想與中國社會之特質及其權力結構。 10. 現代社會中的中華文化 11. 文化變遷與東西交流中的中華文化 十、 【教材】 ：教科書： 中華文化概論選文十篇 (主要選編梁漱溟《中國文化要義》 、唐君毅《中國文化 之精神價值》 、徐復觀《中國藝術精神》 、梁漱溟《東西文化及其哲學》) 十一、 【參考教材】 ： 《中國文化要義》 ，台北 梁漱溟： 唐君毅： 《中國文化之精神價值》 ，台北， 書局 《中國藝術精神》 ，台北，學生書局 徐復觀： 梁漱溟： 《東西文化及其哲學》 ，台北 唐君毅： 《文化意識與道德理性》 ，台北，學生書局 賀 麟： 《文化與人生》 ，台北 錢 穆： 《中國思想史》 ，台北，學生書局 趙吉惠教授： 《中國傳統文化導論》 ，中國：陝西人民教育出版社，出版日期：1994 年 6 月 顧嘉祖：陸昇《語言與文化》(Language and Culture)，上海：上海外語教育出 版社，1990。 程裕禎： 《中國文化要略》 ，北京：外語教學與研究出版社，1998。 課程綱要 一、 【開課系所】 ：中國語文學系 二、 【開課年級】 ：通識 三、 【修別】 ：必修 四、 【科目名稱】（中文）孫子兵法與人生 ： ： 五、 【先修科目】 六、 【學分數】 ：共一學期兩學分 七、 【授課時數】（ ）二小時 ： 八、 【教學目的】 ：研習孫子兵法，薰習中國哲學的古典智慧並研討如何運用於當 活。 九、 【內容綱要】 ： 壹、人生之最高指導原則 一、 「全勝」的大戰略目標。 二、 「易勝」 「必勝」的戰略實踐。 貳、人生之規劃原則 一、「道、天、地、將、法」的人生五大面向。 二、「經、校、索、算」的精算運籌。 三、「知己知彼」的環境與自我之認識。 參、人生之經營原則 一、「先為不可勝」 「勝兵先勝」的先勝原則 二、「勝兵若以鎰稱銖」的優勢原則 三、「奇 生」 「以迂為直，以患為利」的辯證原則 四、「勢險節短」的力量使用原則 五、「致人而不致於人」的主動原則 六、「并敵一向，千里殺將」的集中原則 七、「因敵變化而致勝」的因敵原則 八、「後人發，先人至」的機動原則 肆、人生之思維法則 一、整體法則 二、平衡法則 三、彈性法則 四、最優法則 伍、心理素質之鍛造法則 一、「智、信、仁、勇、嚴」的基本五 二、面對困境之心理素質 三、創造環境的心理素質 四、完成任務的基本素質 陸、結論 十、 【參考教材】 ： 一、魏曹操等注，楊家駱主編， 《宋本十一家注孫子》 ，世界書局。 二、明劉寅著， 《武經七書直 ，實踐學社。 三、鈕先鍾， 《孫子三論》 ，麥田出版社。 四、鈕先鐘。1996。 《孫子三論 從古兵法到新戰略》 。台北市。麥田。 《孫子兵法思想體系精解》 ，文岡圖書公司。 五、王建東著， 六、李浴日編譯， 《孫子兵法研究》 ，黎明書局。 七、吳順令著， 〈先秦軍事謀略思想研究〉 ，國立臺 範大學國文研究 所博 文。 八、黃營杉著， 〈我國兵家之 思想〉 ，國立政治大學企 究所博 論文。

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