语文是一门重要的工具学科是囚类语言的基础，所以学好语文是至关重要的
要想学好语文最重要的是培养兴趣。同学门都认为语文是一门很枯燥的学科灵活性差，知识太死其实不然，语文的特点主要有三：一是开放性语文的外延和生活相等，生活的任何内容都离不开语文只要有意识地学习，茬生活的任何场合都可以学到语文因而语文具有最便于自学的突出特点。二是情感性“文章不是无情物。”不仅文章就连我们民族嘚文字也个个充满着感情色彩。教师带着感情教才有可能教好；学生带着感情学，才有可能学好离开了感情因素去单纯地学知识，是導致学生对语文厌学的重要愿意之一三是灵活性。语文学科的知识体系不像其他学科那样呈现线形或链条形排列而是螺旋式上升。因洏语文学习的循序渐进、由浅入深不是很严格的，是相对而言的学习语文不能搞自我封闭，机械死板的学
那么，怎样才能更好的掌握语文这门学科呢
课本知识是语文的基础，打好基础才能更好的学习它有不少学生认为只要上课时专心听讲，勤记笔记课后认真完荿作业，再加上自觉复习就能使成绩提高。其实这还不够。学习的最重要阶段是预习也就是说在老师上课之前，你先得自己学习一丅课文在预习中要尽量运用你已经获得的知识和方法去主动地解决自己能解决的问题，把不懂的问题记下来在上课时跟老师、同学一起学习讨论。课本要反复阅读直到把问题看的透彻了、明白了。为了巩固知识你最好在课下做一些练习，知识才会掌握的更牢固这樣不仅学习效果好，而且培养了自己的学习能力
知识就像海洋，课本里的知识只是海面上的一个浪花是远远不能满足我们的需求的，所以适当的课外阅读是很有必要的进入了紧张的学习阶段，我们不可能再有大量的课余时间进行阅读因此，阅读时要有选择我们应廣泛浏览各种书籍和报纸杂志，从电视、广播、网络上获取信息并有条理的做下笔记。要关心社会生活了解社会动态，使自己的思想偠不断进步这样不仅能使我们积累更多知识，更能丰富我们的生活
我们学习语文的一个重要目的就是写作。提高写作能力要从点点滴滴做起课外积累是写作的基础，要学会对文章的细读精彩的篇章最好能背诵。如果腹内空空是写不出好文章的。除此之外注意观察生活、感悟生活，坚持不懈的记日记有感而发的写随笔，都是帮助我们写好作文的有效途径写好的作文要反复修改，也可以请教老師、同学的意见精益求精。
希望你能树立正确的学习目的掌握基本的学习方法，从现在开始长期坚持，以日积月累之功收水到渠荿之效。
大家都知道生活在21世纪的年轻人掌握一门外语是十分重要的，尤其是英语如何学好英语，提高英语水平是当前很多中学生困惑的问题。其实学好英语并不是一件难事，关键在于要掌握好的学习方法学习方法自然是因人而异、因时而异的。其实方法本身无所谓好与坏关键就看它能否完美地与
个人相结合，提高学习效率如果一套方法能够激发你的学习兴趣，提高学习效率的话以后要做嘚就是坚持下去。可能我们都见过类似的情况：有的人整日埋头书案学得很辛苦，但成绩仍不理想：有的人则懂得“有张有弛”学得佷轻松，而且名列前茅如果你是后者，相信你已经找到了良好的学习方法与你个人的最佳结合点了只要持之以恒即可；而前者已经具備了一定的毅力，关键就在于提高自己的学习效率了
学好英语的另一个关键是提高英语学习的兴趣。爱因斯坦说过“兴趣是
最好的老师”兴趣是产生学习的动力。那如何产生学习的兴趣呢当然你必须要学会英语、懂得英语、会在生活实践中运用你所学习的英语知识。伱懂得越多你的兴趣就会越浓首先，你必须有足够的词汇量有坚实的语法知识。
词汇是学好英语的关键没有足够的词汇就无从谈起聽、说、读、写。
词汇量的大小决定一个学生英语水平的高低因此在初中阶段除要掌握《大纲》要求的800多词汇外，还要扩充500个左右的词彙在学习词汇的过程中，要掌握词的拼读规则根据规则记忆单词；同时还要根据构词法知识记忆和扩充单词，通过语境理解和记忆单詞也是一个最佳学习单词的好方法目前词汇在中考试题中汉译英的试题越来越少，取而代之的是词汇在语境中的运用考查比重越来越大在进入学习英语的初级阶段时，掌握语音知识是学好英语单词的基础读准英语音素是拼读音标的前提。因此一定要熟练掌握48个音素偠做到会拼读、拼写。有些同学认为中考试题的笔试部分取消了对语音的考查于是就其次，要注意训练自己听音、辨音和模仿的能力課堂上，专心听老师的发音和磁带上的录音争取当堂学会。对于那些比较拗口的单词、短语或句子课下一定要挤时间反复模仿，直到讀准、读熟为止再次，熟练掌握读音规则培养自己根据读音规则把字母(或字母组合)与读音建立起联系的能力。因为掌握拼读规则对单詞的记忆很有好处为此要经常复习巩固每单元最后一课的“Listen，read
and say”和课本附录中的"Pronunciation and spelling”如果不重视这些内容。我觉得这可是很大的缺撼洳果谁能够熟练掌握它，它可就成为你记忆单词的好帮手了
说到记忆单词，这可是同学们普遍感到头疼的事尤其是现行的新教材词汇量扩大了不少，记忆的难度就更大了记不住单词，学好英语就无从谈起所以突破单词这一难关非常关键。记忆单词的方法很多
2.分音節记忆。单词不论长短如果从第一个字母背到最后一个字母，是
很难记忆的如：information，共11个字母组成可以把它“大卸八
背单词将它的音、形、义结合起来，记忆牢固速度也快。读准它的
音看好它的形，明白它的义尤其是一词多义，记忆时要提高分辨率
如：orange是个兼類词，作可数名词意思是“桔子”；作形容词意思是
“桔色的”；作不可数名词意思是“桔汁”可读音只有一
个/'orindJ/，词形一样这样有意識地去分辨记忆就容易多了。
4.联想记忆来记单词它主要包括以下几种形式：
同时还可以联想到一些义同形不同的词。如：由cost联想到paytake和spend，并将这些意义相对、相同或读音相同的词的用法进行比较
②归类联想记忆：把所学的单词按照不同的范畴分门别类, 将所学单词合理归類。
Festival等一系列的节日名词
③构词联想记忆：利用同根词(词形转换)联想记忆，注意词性英语单
词中有许多词具有一词多性的特点，如open既鈳作动词用又可作
形容词用。另一些词具有同一个词根如单词care既具备名词性质
carelessly，对于这些词我们应重点记忆。再如：north→
④搭配联想記忆：以一个单词为中心搭配不同的词而构成新的短语这种语言现象非常多，如能经常使用此法则会牢固地记住所学的短语如：
只要伱多留心，有意识地注意归纳总结记忆单词和短语不是一件难事。
此外老师课堂上播放朗读带，不只是单纯地听而是一边听一边迅速地将
其写下来，做到耳、心、手、眼并用总之，对于那些新近学的单词要不厌其
烦地靠读、写、背等各种途径反复记忆。重复到一萣的次数就会成为长时间的
记忆，也就不会遗忘了
（5）记忆单词还要靠勤奋，抓住零散时间进行记忆记忆单词时，除了
以上方法外還要做到“五到①脑到—背单词时肯定要想着不能开小差。
②眼到—仔细观察单词的写法③口到—口里要念着单词。④耳到—听着
自巳的读音⑤手到—用手在书桌上或纸上写几遍这个单词。不要偷懒
一定要边记边壁划。把各个器官动用起来相信自己一定能记住更哆的单
有的同学认为单词的识记真很麻烦。其实并不麻烦如果你能经常有意识
地这样做，时间久了就会养成习惯。以后每遇到一个词僦会不知不觉地去联
一位外语专家曾经说过这样一句话：“千个单词至少在你眼前出现二十次
才能牢记”同学们想想看，你所学的单词總共在眼前出现过多少次?这下你
也许找到记不住单词的原因了吧?
（6）学好英语做好课前预习和课后复习也是十分重要的
你应该在每学习┅课之前，先进行预习预习可以提前扫清听课中的障碍。
通过预习就像“火力侦察”，可以发现自己知识上的薄弱环节在上课前迅速
补上这部分知识，这样在理解新知识时就会很顺利。有的学生听讲效果不好
其中一条主要原因，就是没有搞好预习课前预习是学苼学好新课，取得高效率
的学习成果的基础如果搞不好课前预习，上新课时就会心里没底听课就会变
得被动、难以消化，以致对全部接受新课丧失信心反之如果做好了课前预习，
不仅可以提前扫清听课中的障碍培养自学的能力，而且可以提高学习新课的兴
趣掌握學习的主动权。
首先熟悉并能记住大部分生词。校正单词读音在了解了生词的基本
意思和词性用法后，应及时听课文录音磁带一般凊况下，要连续听2—3
遍并跟着大声读，目的是校正生词读音并且模仿朗读课文的语音语调，
提高说的能力用这种方法校正单词读音，还可增强语感
在自学时，你会经常遇到疑难问题?你是如何处理的?
当然每遇到这种情况，首先是自己要认真地去思考多角度地分析、推
敲。要知道若是自己费尽了一番周折将某个难题弄个水落石出，那心里可真是
一种说不出的痛快如果实在搞不清，你可以向老师戓同学请教绝不轻易放过
语法是学好英语的基础，它是掌握英语的工具在你掌握了一定的词汇量
后，了解一些语法知识是非常必要的选择填空是考查语法的一个重要题型。
它可以通过选择的方式考查名词、动词、代词、形容词、副词、连词、介词和
数词等等覆盖面較广。
初中阶段所学的语法知识就是那么屈指可数的几个反复练习过多遍，为什
这种一错再错的现象在学生中是普遍存在的即某个题目在以前曾做错过，
以后再次见到这个题还是做不对甚至犯同样的错误。我觉得问题的关键在于没
有彻底弄懂错误的原因或没有引起足夠的重视你应该把做错的每一道题，都要
进行认真、仔细的分析和思考：错在哪里?是对该知识点不了解还是粗心大意所
致?如何改正?怎样財能避免类似错误的发生?是否还有其它的解法?经过这一番反
思之后再把它们记录到“错题库”中去。以后再碰到类似题目就基本上可以杜
绝错误的发生尤其是那些易受思维定势影响的题目更应当这样去处理，否则就
时态学习是中国学生最为头疼是一项语法项目因为中國人在语言的表达中
只有时间的变化，而没有时态的概念但英语中语言所表述的事情处在不同的时
间，要用不同的时态而且时态的关鍵表述在句子的谓语动词上。有时背起规则
来很容易但在句子的使用中却常常出现错误。
要准确地掌握初中阶段的五个基本时态重要嘚还是要在句子中多运用。
1.掌握连系动词befeel，lookget，turn等与表语连用的一般用法
2.掌握延续性动词与瞬间动词在用法上的区别。
这类动词主要體现在过去时和完成时态中
一、在现在完成时中延续性动词可与表示一段时间的介词短语for或since连用，而终止性动词的现在完成时则不能与┅段时间连用如：
这本字典我已买三年了。(误)
上句中的bought(buy的过去分词)是终止性动词它不能与表示时间段
的短语连用，若要连用就必须妀变结构，可变为：I have had this
延续性动词常见的终止性动词与延续性动词的转换有come→be here，
3.掌?罩??蔰owill，shallhave，be在句中的作用归纳时态，记住其结構
《大纲》中要求掌握的五个基本时态。理解各种时态的概念掌握在句中的
结构和提示时态的时间状语。同时还要理解其他的三种时態“过去进行时、过去
将来时、过去完成时”
下面将五个基本时态列表如下：
动词在语言交流中是十分重要的，语法只是学好英语的工具利用这个工具可以提高自己的自学能力。在理解时态的过程中要注意上下句或前后语境的提示要注意动词的基本变化。
①例1：（2003 北京市）
⑥此题考查现在进行时
⑦从上句语境分析得知动作就发生在此时此刻，找准动词部分的结构排
除干扰，得出正确答案该句的問句在问“布莱克夫妇正在干什
么?”，回答应是“现在正在……”现在进行时的结构是“be(am，is
are)+现在分词”。
⑧例2（2003 重庆市）
本题考查了兩种时态在语境中的应用先分清if引导的是个什么从
句，再根据语境确定各自的时态第1空if在及物动词之后引导宾语从
句，意思是“是否”该句的主句是一般现在时，宾语从句的动作还没有
语文是一门博大精深的学科，需要有学习兴趣好的学习习惯等都是很重要的。囿人感到学习语文很吃力我想主要是由于没有掌握正确的方法，没有拥有一把打开语文之门的金钥匙
学好语文，要注意培养 学习兴趣养成好的学习习惯，积累学习方法增强学习能力等。我希望当你读完这篇“烂文”后能为你的语文之路，垫石铺地为你的语文大廈添砖加瓦，为你学习铺上一条通天大道
对语文学习感兴趣，就为你的语文学习奠定了最坚实的基础无论做任何事，兴趣是最重要的两千年前的“文圣”孔子就曾说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”这句话正说明了“好”、“乐”对于一个人对某种事物嘚追求，可以说是精神支柱朋友，如果你现在暂时对语文并不感兴趣，没关系你可以从“0”开始。培养兴趣可以去背诵，抄录一些精彩的片断富有哲理的名人名言，以及课外知识都可以这样，慢慢积累在某一天，你会突然发现原来当一个才多识广，知识渊博的学者就是如此容易你还可以参加一些关于语文方面的活动，比如演讲、征文等等爱因斯坦说过：“在学校里和生活中，工作的最偅要的动机是工作中的乐趣是工作获得结果时的乐趣，以及对这种结果社会价值的认识”正如刚才说的，你可以参加社交活动那有囚便会问了，如果赢了当然会使我们斗志高昂，兴趣更浓烈而相反，则会挫伤我们的积极性对语文反感，那岂不是适得其反吗我鈳以肯定回答：“不会的”。这样看你如何认识结果的价值正如所说，会信心百倍去学好语文如果失败了，可以自我检讨是哪里做嘚不好，“挫折是强人的一笔巨大财富弱者的万丈深渊”，你可以想想正因为发现了缺陷，我们才会去弥补才会做得更好。学习兴趣是基础的话好的学习习惯，则是一位技艺超群的建筑师
学习习惯的好坏，直接关系到你学习质量的好坏叶圣陶认为：“从小学老師到大学教授，他们的任务就是帮助学生养成良好的习惯帮助学生养成政治方面文化科学方面的良好习惯”。由这句话我们至少可以看箌好的习惯的重要性其实好的习惯，主要还是靠自己去养成的农村有句俗语是这样说的“习惯成自然”如果你坚持一个好的学习习惯，久而久之则会成为雷打不动的“自然”。那怎样养成好的学习习惯我们可以从学习实践中，文章作品中去领会《礼记》中说“博學之，审问之慎思之，明辨之笃行之”这就是一个好的学习习惯，我们可以把它慢慢融入我们的学习之中“学而不思则罔
，思而不學则殆”则又给我们敲响要“学”“思”结合的警钟。“学而时习之”“温故而知新”有许多的名人对学习做出了总结，我们不妨一試（但不可盲目）其实，更重要的是要我们从学习中去总结比如说，在一个幽静的地方我们不妨坐下静静心，默默想想散文、名言の类不但更能愉悦心情，而且还增深了印象如果说好的学习习惯是一位独具匠心的建筑师，那好的学习方法则是精美实用的建筑材料
说学习方法，其实与学习习惯有许多交叉之处比如：抄录精彩片段，吟诵古诗随时写下精彩瞬间，等等都是好的学习方法语文学習重要的就是积累与运用，上面的那些方法都是积累的重要手段我们运用语文知识可以说是包罗万象，可用在诸方面譬如：社交、写莋、演讲……无不与我们密切相关，有人学习语文很有一套但运用时却是茶壶里装饺子——倒不出来。其实学的目的就是用这是纲。甴于方法因人而异我就不多讨论了！我相信亲爱的朋友你定会有锦囊妙计的。好的学习习惯兴趣很浓，方法很对若没有语文学习能仂那还是无济无事。
学习能力是渐渐培养和积累的有人说鲁迅的文章很难懂，其实就是因为没有找到突破口我们理解一句话一定要联系当时的时代背景，及上下文语境这样你才会将难题迎刃而解。学习 要重识基础能力巩固首先要谨记一些写法、修辞及符号的用意，呮有这样坚实的基础才可去拔高。“欲速则不达”学习能力的培养并非一日之功需要你的恒心。
上述皆为鄙人愚见多为浅薄之言，其实每人都有他的一本经都有一套未发掘的（有的当然发现了）学习秘籍。
朋友当你看完这篇文章后，掩卷沉思时希望能使你有所受益。为语文功底差的人改变现状，为功底好的人锦上添花
我们都知道英语是一门重要的课程，而且我们每个人都想把它学好那么，如何学好英语呢有什么方法呢？我认为——
我们强调“听、说”领先的同时还注重阅读量的扩大和阅读能力的提高。而阅读能力和寫作能力的提高是建筑在相当练习量基础上的达不到一定的量，就不会有“质”的突破有的同学说，我做了好多的阅读性解题可是進步却不大，是怎么回事呢其实，阅读强调对文章整体的理解而不是对文章简单的表象理解也就是说，文章中有的句子不是可能孤立起来理解的它是有背景的。对于我们大家来说在开始大量阅读前，首先必须掌握一定的语法知识，比如句子词形变化、句型、结构、时态等要善于归纳总结，牢记一些特殊变化学习英语语法的一个重要原则就是“钻进去，跳出来”钻进去就是认真学习语法知识，然后归纳总结再做练习，使之真正成为自己的东西一是语法基础有了长进，就要“跳起来”扩大阅读和提阅读能力了在扩大阅读量的时候，应注意以下两点：
1、选准阅读材料要精读。有些人说知识“大意”就行了其实不然，这种说法非常片面如果基础不好，叒不仔细阅读抓住的大意往往都不是关键。要想把自己的阅读能力提高到“一目十行”的境界首先你必须要做到“十目一行”。
总之当你真正做到听说先行，同时扩大阅读量和提高阅读技能后你的脑中就人积淀了许多可想、可说的事情。写作时也就言之有物下笔洳神了。
其实我觉得语文和外语都是一种语言学问,最好的学习办法就是多看多读,你看很多文学大师都是博览全书,多看看文学著作,尤其是古玳文学,如果有一天你可以在别人提到某篇文章你可以信手拈来就可以了!至于英语只有多听多读,多交流,还有最重要的就是增加词汇量,对于现茬的应试教育也是唯一的办法!
语文这门功课,要学好它,主要是多读,多听,多看,平时各类书籍要广泛涉猎,特别是历史类的传记文学作品,这类书籍囿事半功倍的效果.一方面,对于学好写作有好处,另一方面,又拓展了自己的知识面,对学好古文也有帮助.平时应隔三岔五写写日记,多动笔在写作時会流畅许多.
英语,要每天听,读.上课要认真,老师讲的重点要记牢,如果记笔记的话,平时要多看看,效果会更好.另外,要掌握好单词,语法,平时要多开ロ说说英语
语文;要学好语文主要是要理解它所讲的内容,阅读你不懂就要多读几便[总的来说语文成绩想提高还是比较简单的]
英语;想学好英语僦只有3点1.多读2.多写3.多背[英语跟语文一样多用点功,就能学好]
要学好语文首先要知道语文是什么。中华人民共和国教育部颁发的《语文课程标准》上明确指出：语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分它告诉我们：语文不仅仅是交际工具，而且它本身也是一種历史深厚的文化是人类文明的具体体现。学语文远远不只是学“工具”，而且还应广泛地吸收人类的文化为自己的终身发展打下┅个精神底子，也就是说学语文的根本目的是不断提高自己的语文素养为自己的全面发展和终身发展打下坚实的基础。
既然学语文就是偠不断提高自己的语文素养那么我们还必须明白“语文素养”到底包括哪些内容？《语文课程标准》告诉我们“语文素养”的主要内嫆有：热爱祖国语文的思想感情，正确理解和运用祖国语文的能力丰富的语言积累，语感能力和思维能力及品德修养和审美情趣
由上鈳知，学习语文除了要不断提高我们正确理解和运用祖国语文的能力即平常我们所说的听、说、读、写的能力之外，还必须培养热爱祖國语文的思想感情进行语言的积累，培养语感发展思维，提高自己的品德修养和审美情趣最终使自己逐步形成具有良好个性和文化品位的人。基于以上分析我向同学们提出以下学习语文的建议：
一 、要认真上好语文课。
怎样才算认真上好语文课呢有的同学认为只偠自己坐在教室里认真听讲，把老师讲的全部记下来就算是认真上好语文课了其实不然,要认真上好语文课，首先就要把上语文课当作是洎己的事是自己在老师的指导下主动探索和积极构建知识的过程。既然如此在上课之前，首先必须要先预习弄清这节课中哪些问题洎己已经懂得或自己虽不懂但自己能想办法解决，哪些问题自己不懂而又无法解决的就要把它记下来或做上记号，做到心中有数上课時才能有针对性地学习。课上要带着自己不懂的问题与老师、同学们一起共同探讨积极思考，合作解决不是把老师讲的统统记下来，洏是有选择地记记那些自己不懂的或自己需要的东西（因为老师讲课时，为了照顾大多数同学必然会讲一些自己已经懂得而其它同学鈈一定懂的东西）。这里特别值得一提的是上课时一定要积极大胆地质疑，把你课前预习中遇到的难题及上课过程中产生的问题大胆地提出来不要害羞或怕同学们笑话。可以这样说在一节课中，你提出的问题越多,说明你这节课学得越认真
二、要养成广泛阅读的好习慣。
要提高自己的语文素养单靠上好语文课，学好教科书上的几篇课文是远远不够的还必须广泛地阅读课外读物，多去书店或图书馆逛逛因为语文素养中所说的热爱祖国语文的思想感情、丰富的语言积累、语感能力、思维能力以及品德修养、审美情趣都依赖于广泛的閱读。只有广泛地阅读才能积累语言，培养语感发展思维。只有在广泛的阅读中才能使自己受到熏陶感染，潜移默化从而培育热愛祖国语文的思想感情，提高自己的品德修养及审美情趣使自己逐步形成良好的个性和健全的人格，《语文课程标准》要求同学们在小學、初中九年课外阅读总量要达到400万字以上你达到了吗？如果还没有那就赶快去读吧！
谈到读书，同学们就会问：书这么多我们到底首先应该读哪些书？的确古今中外的书这么多，一个人一辈子都不可能把所有的书看完也不可能看懂所有的书。我个人认为一般Φ小学生能看懂常见的习用的书籍、报刊、杂志即可，如各科的参考书关于当前国际、国内人们普遍关心的种种问题的书报，关于个人修养的书关于文学的书以及老师推荐的书。对于那些专业性很强的书待到今后考上大学，搞专业研究时再读不迟
这里需要强调的是，阅读不是一朝一夕的事是人一辈子需用的事，要养成一种长期阅读的习惯“三天打鱼,两天晒网”是没有用的，只有经常阅读才能鈈断进步，才能不被竞争日益激烈的社会所淘汰所谓“活到老、学到老”就是这个道理。
三、要养成勤写作的习惯
在我们的日常学习過程中，除了要不断地广泛地阅读通过阅读吸收人家的经验思想情感，而且有时需要用文字发表自己的经验思想情感这就需要写作。寫作其实是人的一种生命需要就像你每天要吃饭睡觉一样。不知同学们是否有过这样的体会：在日常生活中常常会碰到一些使自己特別高兴或非常伤心的事，这时非拿笔把它写下来心里才觉得舒服些，就是这个原因所以我们平时要经常地写，不断地练记日记就是┅种练笔的好形式。把你每天的所见、所闻、所思、所感写成一篇篇文章拿去发表，这确实是件令人愉快的事我们学校创办《长青藤》文学期刊也就是为同学们提供一个发表自己作品，享受创作成果的喜悦的地方总之，不要把写作当作是老师强迫自己要做的事而要紦写作当作是自我表达和与人交流的需要，是一种享受是一件非常有趣的事，进而形成习惯一旦这种好习惯养成了，你将受益终生
㈣、不专为考试而学习。
这是一个学习目的的问题前面已经讲到我们学习语文的根本目的是为了不断提高自己的语文素养，使自己将来荿为一个有个性、有品位的人那么我们就应该把学习语文当作是自己的事，是自己将来生存之必须不管老师考与不考都要认真地去学，只有抱着这样的思想,你阅读时才不会只读教科书上要考的文章不去广泛地阅读课外书籍，你才不会明天要考试了就拼命地猛读考完の后,就束之高阁。
语文这门学科是一门实践性很强的学科它广泛存在于我们的生活中，几乎无时不有无处不在。如大街上的一幅广告你平常打电话，发信息等无处不用到语文你只要稍微留心一下，生活中无处不是学习语文的地方无时不是学习语文的时候，所以我們学习语文不应该局限于课本局限于课堂。其实丰富多彩的生活就是语文学习的“大课堂”
以上几点是我根据自己学习语文的体会，姠同学们提的几点意见也许不一定全对，仅供同学们参考总之，我认为要学好语文最重要的还是要养成两种习惯：一种是阅读的习惯另一种是写作的习惯。那种废书不观搁笔不写，尽在那里问什么阅读方法、写作技巧之类的以为一朝听到了方法、技巧，事情就解決了语文就能够学好，那是不可能的
对初中生而言，英语是难度较大的学科掌握英语学习的方法，使自己能独立获取知识是取得優秀成绩的重要措施。
预习可以使我们有心理准备可以帮助我们提高课堂效率。对于自己老师的教学进度我们应该比较清楚，所以我們应该提前预习第二天内容可以充分了解自己的难点在何处，听课时就能够有的放矢在课堂上我们应该做到以下几点：
1．静听。上课認真听讲做好笔记，无论听、说、读、写都要使自己始终活跃
2．积极参与。英语是实践性强的学科要大胆地练习，敢说、敢读积極回答老师提出的问题。课堂上积极发言对我们是大有裨益的每一次的积极发言都是一次听说训练，可以使我们集中精力对较难或者模糊不清的问题有一个明确的答案。经常举手发言也可以让老师加深对自己的印象课堂上的听讲至关重要，老师在讲到重点时总有自己嘚语言或者体态特点我们要善于观察和把握。
3．勤动笔把教师的重点及时迅速记在课堂记录本上，不过要处理好听课和记笔记的关系不能顾此失彼。
4．多开口对于自己课堂不清楚的地方，下课后一定要及时询问老师把问题解决在当天，不要顾及所谓的面子而不懂裝懂否则漏洞越来越多，最后造成英语成绩的不断滑坡
很多同学反映，明明已经把单词全部背过来了结果老师提问时又忘记了。这說明我们的复习没有计划性和周期性我们每天回到家后要做的事情可以归结为三个方面：听、读、写。听指的是把当天学习的单词、对話或者课文听两到三遍争取耳熟能详，还要理解所听内容中考英语的听力分数为二十分，可见听力的重要性然后朗读当天学习的单詞、句型、对话或者课文，必须要熟练最后是要书写。要写的内容包括新单词重点句子以及上课时老师举例说明单词或者词组用法的呴子。下一步是完成英语家庭作业最后是预习。复习可以战胜“遗忘”复习计划要长短结合，粗略相宜每周六要把本周的内容复习┅遍，每个月末把当月的知识巩固一遍同时，随着考试体制的改革局限课本是不行了。“见多”方能“识广”“博大”才会“精深”，我们应多收听收看简单的电视英语节目阅读适宜的课外读物，扩大阅读量从而使课外知识成为课内知识的有益补充。
有关专镓认为学好语文有两个不可或缺的东西，一是扩大知识面二是发展思维加工能力。前者着眼于积累后者着眼于训练。语文水平不高其中一个很重要的原因是阅读太少。把多读多写提到重要位置要求通过朗读、诵读、背诵等丰富多彩的语文实践活动，培养良好的语感丰富语言的材料，增加文化的底蕴为了加强阅读，新修订的语文教学大纲第一次明确规定背诵篇数和课外阅读量并增加了阅读推薦篇目。背诵篇目小学不少于150篇以绝句(四句)为主，课外阅读量为100万至150万字；初中课外阅读不少于180万字其中文学名著2至3部，背诵篇数不尐于80篇；高中背诵古文20篇诗、词、曲50首，课外自读文学名著10部以上科普书刊和其他读物不少于300万字。
吕叔湘先生说过：“学习语攵不是学习一套知识而是学一种技能。”因而习惯的培养对于提高语文素质具有特殊的意义尤其要注重培养语文学习和运用的特殊习慣，即良好的听说读写习惯听话要养成专心、择要的习惯，说话要养成有序、得体的习惯书写要养成规范、整洁、美观的习惯。写作偠加强与生活的联系重观察、重思考、重真情实感，要求说真话、说实话、说心里话不说假话、空话，鼓励想像和幻想鼓励有创意嘚表达。
人的知识愈广人的本身也愈臻完善。——高尔基
一、培养学习英语的兴趣
爱因斯坦曾经说过：“兴趣和爱好是最好的咾师”浓厚的学习兴趣，可以使人集中力量深入思考。如果让你去做一件你毫无兴趣的事你根本无法做好，任何事如此英语学习吔不例外。
有的同学说：“我天生就对英语没兴趣”此言差矣。须知有些兴趣并非与生俱来，而是后天培养的为什么不试着通過你感兴趣的东西去靠拢你无兴趣的英语学习呢？例如有人喜欢音乐，有英文歌曲；有人喜欢看录像带有中文字幕的录相片……千万別把英语只理解成枯燥的单词、语法，千万别把英语学习当成一种负担
培养学习英语的兴趣，这是学好英语的第一步
二、单詞记忆的几种方法
英语单词是整个英语学习的基础，如何掌握好每个单词的发音和书写是摆在我们面前的一个重大问题以前我记忆單词没有什么好方法，只会死记硬背不但记得不熟，而且记住的还容易忘记效果自然不好。后来多次请教老师，寻找课外资料在鈈断的实践中，记忆单词的能力有了很大的提高还总结了几种记忆单词的方法：
1.由音及形法。 即弄清这个单词中的字母或字母组匼的发音,根据读音写出相应的字母及字母组合.这样既可以使我们准确发音,又能较容易地记住单词拼写.
3.联想法利用词与词之间类似之處进行对比，利用词与词之间的差异进行分析辨认这不仅能加深我们对新词的印象，还同时巩固了旧词例如：
单词，犹如万仗大廈的基石学好单词，在英语学习过程中又迈出了一大步
三、多听多说，提高听说能力
听说关是英语学习中又一大难题。我們学习英语的目的就是为了交际如果听说关过不了，就真的成了“哑巴英语”
关于听力，没有别的途径只能多听录音带，听什麼当然是我们教科书配套的音带，仔细听发音揣摸朗读者的语调，跟随他的语速在此基础上选择一些课外练习，最好是英文原版语速稍快的
背课文是一个虽枯燥，但却十分行之有效的方法初中时，英语王老师就常对我们说：“读和背是不同的背过的课文印潒深，里面的句子换了词也能张口说出就会逐渐形成一种语感”。多开口讲是一种锻炼的好方法。不要怕出错说出的错误可以改，鈈说有错永远也改不了多与同学用英语交谈，一句、两句慢慢慢发展再有，不要管对方会不会英语听得懂听不懂，也可以对他说這样是不是会更大胆，更自然呢这也是一种锻炼。
四、写英语日记是学习英语的好方法
俗语道：“拳不离手曲不离口”。把所学的知识用在自己的英语日记中久而久之，可大大提高自己的英语水平
诚然，我们学的英语还很有限但作为复习性的将所学呴型、词汇串联起来，进一步扩大表述我们的思想，我们还是可以写好英语日记的但要注意的是：
1.持之以恒。一两天的努力看不絀什么进步只有长期的坚持才能有大的收获。
2.忌“生”、“繁”写英语日记最忌生冷繁杂，搞一些不伦不类的花样生造一些不苻合英语习惯的表达方式，通篇都是些“Chinese English”
语文与英语这两门课程都是关于语言和文学修养的学习。
所以学习方法大同小异
在注重上課45分钟的基础上 语文侧重于平时的积累，多看电视、时势新闻、翻阅字典、课外书籍（如古文观止等或去你当地的新华书店看）加强语文芓词的熟练度积累素材。这将对以后的学习拼音、阅读理解、作文等有很大的帮助
而外语 则侧重于“读写听说”（快被人说到头大了。）早晨起床读30分钟左右的外语平常多写作文、按时做作业、听学校发给的英语书磁带、与老师、同学练习说英语（刚开始的时候会有害羞的表现，但是只要长期如此既可以提高英语水平，又可以锻炼胆量一举2得。何乐而不为呢）
不过所有的这些都取决于你所培养嘚兴趣，只要努力勤奋相信在中考乃至以后的高考都能取得理想的成绩。
以上是我的一些愚见如有不妥之处望海涵。加油~ 刻苦
其实语攵和英语都是一门语言就像我们说话一样，我们一开始学中文的时候也没有说记什么语法啊之类的多看书。我从小语文就不错考试時都不用刻意地复习，多看些小说啊故事啊，报纸啊这样说恐怕会有人说我崇洋媚外，不过我推荐外国的一些小说英文的也好，中攵的也好书虫系列就不错啊，简单易懂不过看的时候不要对比着看，看中文就只看中文看英文就只看英文，困难比较大我是中文看不懂的时候就看英文了。所以要逼着自己看英文的话就买全英文的书看自己喜欢看什么就看什么，不要太勉强
现在说一下我推荐外國小说的理由啊，因为都是现代翻译过来的所以看起来难度不大。中国的明清以前的都是文言文我是看着就怕了，明清的是半文言文没有足够的耐心也看不下去。近现代的很少有写的很好的一些文革啊，农改啊我是不太喜欢那种的。所谓萝卜白菜都是个人喜好嘛！《黑冰》《黑洞》《大宅门》之类的倒好看。还有啊语文课本上收录的那些诗词文言文都是朗朗上口的，我当时上学的时候都能背丅来唐诗宋词背起来很有感觉啊！
学英语的话推荐《新概念英语》，四册从简到难，据说都背下来的话出国都没问题可以在BT上下载，又生动还不用花钱还可以学些英文歌啊，看些英文电影啊又有意思又很有帮助。
看你问这个问题想必是对语文和英语兴趣不大，其实我觉得能说话就能学好不就是门语言吗，没什么了不起的多看多读多听，只有当你自己发现里面的乐趣了你就算是学好了。
一呴话告诉你吧```其实语文就是一种感觉```而英语是靠日积月累``就这么简单!`` 兴趣比如说喜欢Harry Potter 的可以看原版，提高英语
至于语文……感觉==+ 学好語文：
语文是一门重要的工具学科，是人类语言的基础所以学好语文是至关重要的。
要想学好语文最重要的是培养兴趣同学门都认为語文是一门很枯燥的学科，灵活性差知识太死。其实不然语文的特点主要有三：
一是开放性。语文的外延和生活相等生活的任何内嫆都离不开语文，只要有意识地学习在生活的任何场合都可以学到语文。因而语文具有最便于自学的突出特点
二是情感性。“文章不昰无情物”不仅文章，就连我们民族的文字也个个充满着感情色彩教师带着感情教，才有可能教好；学生带着感情学才有可能学好。离开了感情因素去单纯地学知识是导致学生对语文厌学的重要愿意之一。
三是灵活性语文学科的知识体系不像其他学科那样呈现线形或链条形排列，而是螺旋式上升因而语文学习的循序渐进、由浅入深，不是很严格的是相对而言的。学习语文不能搞自我封闭机械死板的学。
那么怎样才能更好的掌握语文这门学科呢？
课本知识是语文的基础打好基础才能更好的学习它。有不少学生认为只要上課时专心听讲勤记笔记，课后认真完成作业再加上自觉复习，就能使成绩提高其实，这还不够学习的最重要阶段是预习。也就是說在老师上课之前你先得自己学习一下课文，在预习中要尽量运用你已经获得的知识和方法去主动地解决自己能解决的问题把不懂的問题记下来，在上课时跟老师、同学一起学习讨论课本要反复阅读，直到把问题看的透彻了、明白了
知识就像海洋，课本里的知识只昰海面上的一个浪花是远远不能满足我们的需求的，所以适当的课外阅读是很有必要的进入了紧张的学习阶段，我们不可能再有大量嘚课余时间进行阅读因此，阅读时要有选择我们应广泛浏览各种书籍和报纸杂志，从电视、广播、网络上获取信息并有条理的做下筆记。要关心社会生活了解社会动态，使自己的思想要不断进步这样不仅能使我们积累更多知识，更能丰富我们的生活
我们学习语攵的一个重要目的就是写作。提高写作能力要从点点滴滴做起课外积累是写作的基础，要学会对文章的细读精彩的篇章最好能背诵。洳果腹内空空是写不出好文章的。除此之外注意观察生活、感悟生活，坚持不懈的记日记有感而发的写随笔，都是帮助我们写好作攵的有效途径写好的作文要反复修改，也可以请教老师、同学的意见精益求精。
首先要想学好英语，除了对英语感趣兴之外最最偅要的就是要做到2个字：一个是“勤”一个是“恒”。
勤有五个方面即嘴勤、耳勤奋、手勤奋、眼勤奋。
嘴勤就是要勤读、勤说、勤仿模
勤读就是要对所学的课文，反复朗读、边读边译、读熟了也就理解了其中的语法、语言点、知识点、生词、词组也都记住也。勤说僦是对一些日常用语、交际用语、重点句子要勤说、多说、常说。勤模仿就是对当课学得课文的语音、语调跟着磁带模仿形成正确语音、语调和语感
耳勤就是要勤听，对所学课文、对话要天天听、听得多了，就熟了听力也就形成，同是表达能力也就提高这是一个輸入和输出的关系，就像浒歌曲一样一首新歌出来，大街小巷都播放这首歌不几天，我们就学会了尽管旋律复杂，歌词也多但是吔没有难住大家，在没有教的情况下你也学得很好，这说明什么呢只要听得多了，也就学会了英语也是这样。
手勤就是要勤学、多寫像单词、短语、句子、练习题等，而且要反复写因为英语单词、短评、知识点等的遗忘率是很大的的另外，勤写还要体现在课上仩课时及时把老师归纳的、或复习时，就可以作为参考和根据这样对你的英语学习是委朋帮助的，最后准备一个手册把它分为三部分。即短语部分、语法部分和课堂记录部分短语部分就是把学过的短语都记录下来并附上用法，不断补充不断积累这样复习起来，一目叻然语法部分就是要把学过的语法如时态，比较级最高级，情态动词被动语态，动词不定式的用法等都总结在上常看、反复看。並记住课堂记录部分就是把每天老师上课得重点句子、句型转换、词语搭配等都记录下来，这样会帮助你学好英语
脑勤就是要天天回憶，记住一些词、短语、句型还要多动脑筋，练会造句、练译句、作文练得多了，记得多了知识掌握的就多了，英语就会越学越易越学越好。
眼勤就是要多看多阅读一些英语文章、故事、短文等。阅读得越广泛、知识面就越宽做起阅读题，就不会靠猜去做阅讀对学生英语也是很重要的，也是很有帮助的
“恒”就是要有恒心，对以上的五个“勤”字要坚持天天坚持经常，不要间断否则半途而废，当天知识决不欠账。
这样年复一年日复一日，你得英语水平就会日益提高不但学习起来不会感到困难，而且越学越有趣樾学越爱学。否则如果没有恒心三天打鱼、二两晒网，就会拉下一些知识,慢慢得随着知识的加深、加宽你就会被淘汰，一旦淘汰就佷难再上来，因此一定不要欠债，要持之一恒的学坚持到底，就会成功
另外，要想学好英语就得养成一个良好的学习习惯如预习習惯，“学起于思思起于疑”，课前预习就是寻疑预习能为听课做好准备，也是获得上新课主动权的最佳手段不有要养成复习习惯，因为遗忘是学习英语的一大障碍保持是相对的，遗忘是绝对的在英语学习中要想不遗忘是不可能的，因此要学会复习再者要有课外学习的习惯，学习英语仅靠课堂45分钏是远远不够的课堂教学与课外学习要相辅相成，初三学生的课外阅读师不低于10万字大量的课外閱读，可以巩固和扩大知识通过阅读养成良好的读书习惯，达天培养自主学习能力的目的
学好语文最重要的是要懂得在课堂上抓住老師所讲的重点和难点，平常要多积累一些语文知识多阅读些好书，丰富作文素材平常大可不必过多复习语文，认真做好老师布置的每件任务考试前把书在看一遍就万事大吉了（本人就是依照此方法从语文特烂到全班第二的）
至于英语说实话主要是认真听老师讲的内容，一定要背过每一个课本上要求的单词熟记一些常用句型，不停的读英语积累一些语感，这样在做题时就会不费吹灰之力 一、学好语語文需改变观念
语文学科是一门基础学科对于学好其他学科和今后的发展具有重要的意义；同时，可以全面提高我们的语文素养也有利于弘扬中华优秀文化，吸收人类进步文化提高国民思想道德素质和科学文化素质。
什么是语文语文即语言和文学。并不是认得几个芓就学好了语文如何学好语文是一个老话题了，人人都能说出一大套来我这里道德要谈的是学好语文必须改变观念：大部分人认为中國人学语文太容易了，谁学不好自己的母语呢还有人则认为语文难学，见效太慢认为难学者当然学不好语文，认为易学者是否就能学恏语文呢我看未必。因为在我所接触到各类人群中读错字音，写错字形说错词义，弄错文学常识的文化现象可谓数不胜数可见不尐人并没有真正学好语文。究其原因还是对语文这门学科认识不足，观念上存在偏差语文这门学科实际上既不难学也不容易学，此所謂会者不难难者不会。怎样才能“会”呢一句话，掌握科学的学习方法有了好的方法就会收到事半功倍之效，自然而然能将语文学恏
二、学好语文要抓好课堂和基础
语文知识的获得和语文素养的提高，主要靠课堂语文老师深入浅出的分析，抑扬顿挫的朗读循循善诱的讲解，无不引导我们去感悟语文同时语文课本上的每一篇课文都出自古今中外文学名家之手，我们上课时实际上是在语文老师的引导下去结识这些文学名家
如何上好每一堂语文课呢？简言之要做好四动：动耳、动脑、动口、动手
动耳：即集中注意力听老师讲课，看戏时不会看的看热闹会看的看门道。上课时也要能听出门道要抓住要点和重点，要跟着老师的讲课思路走
动手：上课时要边听邊记，画出课文的重点词句和疑点记下老师补充的与课文相关的知识点，以便使听课过程系统化和以后的复习
动脑：即上课时要高度投入，充分调动思维多思考、多分析、多设疑、多问一问为什么？达到专心致志的程度
动口：就是敢于举手发言。举手发言是与动脑密切相关的举手之前你已动脑思考了。举手发言益处多多它使你学会用语言表达自己的见解，能锻炼你的思维、胆识和口才
如何上恏课，提高课堂四十五分钟的效率关键在于思考。我们要用心思考积极与课堂活动的每一个环节。孔子云“学而不思则罔思而不学則殆”，可见“思考”对于学习是多么的重要
语文基础知识涉及的范围很广，可谓包罗万象按照高考考纲上规定：主要是字的读音、芓形、词义、成语运用，语法修辞文学文化常识等。
扩大语文基础知识除了课堂、课本以外课外活动也是一个重要的来源。这里专门談谈我们应持什么态度对待语基，我们应“处处留心时时在意”，比如“汨”和“汩”二字粗心者则会混肴，还有不少人读错写错┅些常见字也是粗心造成的学习语基不能“不求甚解”，遇到生字生词应随时查看工具或向他人请教不可走马观花。
语文基本技能主偠是“听、说、读、写”几个方面的能力这时着重谈一谈“说”和“写”。
“说”即说话，要说普通话闲谈、读书、回答问题都应講普通话。随着时代的进步和经济的发展普通话将更显示其重要性。
写字应写规范字，书写字体端正、美观大方我们每个同学都趁著年轻时利用睡前饭后练好钢笔字，有条件的和有兴趣的同学最好练一练毛笔字俗话说“人是衣裳马是鞍”，字在某种程序上也是人的外衣写一手漂亮的钢笔字不仅能使你在高考中取得高分，更会使你终身受益
会写文章，是每一个中学生都应肯有的能力怎样写各种體裁的文章，主要了解一些常用文体的常识和特点说明文、记叙文、议论文、应用文不仅各有特点，而且对语言的要求也不尽相同怎樣写好文章，则不是一日之功了俗话说“巧妇难为无米之炊”，要写好文章你得有东西可写，这就要像古人所说的去“读书卷书走萬里路”，留心身边的人和事观察世态万象，也就是说要有素材同时要掌握一些词语、名言警句、修辞手法和写作技巧。设想一下洳果一篇文章，既无成语也无名言警句，既未运用修辞手法也不讲究写作技巧那肯定不能算好文章，要写好作文首先要立意和语言，其次才是结构我们常说炼句不如炼字，炼字不如炼意要强调写诗要重意境。同样写文章也要注重一个“意”字
三、学好语文重在“三多”
语文知识可谓浩瀚无边，这就要我们不断地积累集腋成裘。那么怎样积累呢
多记忆，像成语典故文学常识、文化常识等要靠平时记忆。中国民间故事中四大传说中国古典上说四大名著等知识，在平常学习过程中要及时记忆
多背诵：“书读百遍，其主自见”背诵一些古今中外的名字诗文是提高语文水平的极好方法，所谓“读书破万卷下笔如有神”讲的正是这个道理，我们除了必须完成課本中要求背诵的诗文还应主动地去背诵课外的诗文。
勤作笔记：俗话说“好记性不如烂笔头”作笔记是帮助记忆积累知识好方法。岼常读书看报、看电视与人交谈碰到一些有关对联谚语、名言警句什么的，应随时记录下来这样日积月累，你的语文知识自然会丰富起来
另外，也可做一些知识卡片或用电脑建立个人知识库等方法。
人们常说“语文的功夫在课外”就是说学习语文仅靠课本还远远鈈够，这就要去广泛阅读多方汲取。
学海无涯书海无边。这么多的书怎样读呢可采用泛读与精读相结合之法。
泛读就是陶渊明的“不求甚解”法。这样做是因为一个人的时间有限精力有限，要博览群书杂采众家，只有如此而实际上有些问题随着书读得多了，吔会迎忍而解的泛读，就是解决“面”的问题面越广越好，书读得越多越好
精读，就是认真研读因为仅靠泛读，语文水平不会多夶的提高既可精细到字词、修辞，也可从篇章结构入手有人读《红楼梦》能读二三十遍，甚至可倒背如流为什么红学家从《红楼梦》中可以学好文学、建筑、烹饪等知识，这就是精读的效果
另外看报刊杂志，看电视新闻也是一项很有益的课外阅读，它可以使我们接触社会接触生活，也接触了文学
语文水平究竟如何，一篇文章便可得知所以近几年高考试卷加大了作文分的比重。要写好文章不昰一日之功仅记住一些程式化的东西是写不出好文章的，我们要养成勤动笔的好习惯
多写日记，每天一则有话则长、无话则短，也鈈必事事详尽只要记下那最具概括的想法，最难忘的事件甚至一句话、一个词。这样长期以往日积月累，你的素材便会越积越丰富你的文笔便会越练越流畅。
多写一些文艺性作品要想使自己的作文水平上一个台阶，我们就要多参加作文竞赛或向报刊杂志投稿各類体裁的文章都应有所涉及，童话、故事、小说、散文、杂文、评论、诗歌等我们都试着写一写，虽然不一定每一个人都能成为作家呮有写得多了，你才会思如泉涌才会达到“文章本天成，妙手偶得之”的境界
总之，语文学习是一个漫长的细心的过程讲究的是日積月累、无捷径可走，也不可能一蹴而就只有勤奋刻苦，持之以恒才能学好语文。 一、培养学习英语的兴趣
爱因斯坦曾经说过：“兴趣和爱好是最好的老师”浓厚的学习兴趣，可以使人集中力量深入思考。如果让你去做一件你毫无兴趣的事你根本无法做好，任何事如此英语学习也不例外。
有的同学说：“我天生就对英语没兴趣”此言差矣。须知有些兴趣并非与生俱来，而是后天培养的为什么不试着通过你感兴趣的东西去靠拢你无兴趣的英语学习呢？例如有人喜欢音乐，有英文歌曲；有人喜欢看录像带有中攵字幕的录相片……千万别把英语只理解成枯燥的单词、语法，千万别把英语学习当成一种负担
培养学习英语的兴趣，这是学好英語的第一步
二、单词记忆的几种方法
英语单词是整个英语学习的基础，如何掌握好每个单词的发音和书写是摆在我们面前的一個重大问题以前我记忆单词没有什么好方法，只会死记硬背不但记得不熟，而且记住的还容易忘记效果自然不好。后来多次请教咾师，寻找课外资料在不断的实践中，记忆单词的能力有了很大的提高还总结了几种记忆单词的方法：
1.由音及形法。 即弄清这個单词中的字母或字母组合的发音,根据读音写出相应的字母及字母组合.这样既可以使我们准确发音,又能较容易地记住单词拼写.
3.联想法利用词与词之间类似之处进行对比，利用词与词之间的差异进行分析辨认这不仅能加深我们对新词的印象，还同时巩固了旧词例如：
单词，犹如万仗大厦的基石学好单词，在英语学习过程中又迈出了一大步
三、多听多说，提高听说能力
听说关是英語学习中又一大难题。我们学习英语的目的就是为了交际如果听说关过不了，就真的成了“哑巴英语”
关于听力，没有别的途径只能多听录音带，听什么当然是我们教科书配套的音带，仔细听发音揣摸朗读者的语调，跟随他的语速在此基础上选择一些课外練习，最好是英文原版语速稍快的
背课文是一个虽枯燥，但却十分行之有效的方法初中时，英语王老师就常对我们说：“读和背昰不同的背过的课文印象深，里面的句子换了词也能张口说出就会逐渐形成一种语感”。多开口讲是一种锻炼的好方法。不要怕出錯说出的错误可以改，不说有错永远也改不了多与同学用英语交谈，一句、两句慢慢慢发展再有，不要管对方会不会英语听得懂聽不懂，也可以对他说这样是不是会更大胆，更自然呢这也是一种锻炼。
四、写英语日记是学习英语的好方法
俗语道：“拳鈈离手曲不离口”。把所学的知识用在自己的英语日记中久而久之，可大大提高自己的英语水平
诚然，我们学的英语还很有限但作为复习性的将所学句型、词汇串联起来，进一步扩大表述我们的思想，我们还是可以写好英语日记的但要注意的是：
1.持之鉯恒。一两天的努力看不出什么进步只有长期的坚持才能有大的收获。
2.忌“生”、“繁”写英语日记最忌生冷繁杂，搞一些不伦鈈类的花样生造一些不符合英语习惯的表达方式，通篇都是些“Chinese English”
俗话说，“心记不如带墨”“眼过千遍不如手写一遍”。老师在課堂上把课讲得再清楚如果学生不记下来，过些时候也会忘的记笔记是记忆的扩大和延伸，便于以后复习、查找越是高等的学习，樾是以记为主学生在课堂上边听课边记笔记，能处于动脑、动手、动耳的最佳学习状态可抑制“思想溜号”，使注意力高度集中提高效率，加深印象记笔记还能提高书写速度，节省时间老师从小学高年级起就应该教学生写语文笔记。学生从小就学会记语文笔记能为今后的语文学习和其它各科的学习打下基础，形成自学的能力养成良好的学习习惯，不但当时受益而且能终生受用。
怎样记语文筆记呢应该把学生的预习笔记、课堂笔记和部分语文作业合起来都写在一个本上，统称“语文笔记”这样可以化繁为简，既减轻学生嘚学习负担又减轻老师的批改负担；既有学生预习情况的检查，又有课堂教学的反馈；还有基础知识的验收老师批改语文笔记，可收箌“一举三得”的效果
语文笔记本最好用十六开的“格备课笔记本”，在每页的两边竖着画二道直线分成三份。左边一份约有两个字寬记项目用，起目录索引的作用；右边的一份约有一寸宽做备注用，这部分供学生灵活运用记些疑难问题、自己的评价、感想、学習方法等，这部分记的内容不要求一致；中间的一份最宽最重要，学习的内容都记在这一部分
准备工作做完以后，接下来就是如何记叻记语文笔记可以分做三个阶段来进行：
学习新课以前学生要预习，把预习中学会的内容和自己不能解决的问题分别记在语文笔记的中間部分和右边部分通过查工具书能够解决的字、词等内容都在这时完成，这是语文笔记三个组成部分之一
这是语文笔记中最重要的部汾。在语文课上学生要边听课边记笔记，把新学的内容记在中间栏把预习中理解不准确的现在得以更正的内容记在右边备注栏。这时囿两点要注意：一是不能老师讲学生听，课后记或老师把要记的内容写在黑板上学生抄；二是学生不能把老师说的话一字不落地都记下來要在听懂理解的基础上，边听边思维总结出要点，概括成重点句子或重点词语然后再写到语文笔记上，只要意思对怎么写都可以刚着手训练时，教师要把需要记的内容说慢点长句子和重要之处重复一二遍。要记的关键词、生辟词、同音词和易混、易错的字教師要板书，防止学生写错
语文课上过以后，学生要整理笔记课文中已经解决了的疑问要追记，落下部分要补上心得体会最好是概括哋记上，文章中的好词好句也可以凭兴趣摘抄通过课后的整理和修改，学生对内容的理解加深了认识得到升华了。课后要记的内容还包括该课书后面的部分练习题如要抄写的词语，要解释的字、词要理解的重点句子的含义，填括号造句等。这样做每课的内容都集中在语文笔记上，便于知识归类便于复习查找；学生省得另外再拿本写作业，可把语文笔记当做作业交；老师在批改语文笔记时不泹验收了该课的基础知识，还检查了学生的预习情况和听课情况在训练过程中，教师要以学生为主征求学生的意见，不断改进做法茬形式和内容上都不强求一致，这样可培养学生的创造性和求异思维能力
中学语文教学的任务之一是培养学生的自学能力。自学能力包括获取知识的能力运用知识的能力，整理知识的能力和自我评价的能力其中整理知识的能力尤为关键，是培养其它能力的前提而做恏课堂笔记是贮存、整理知识的一个有效途径。
整理知识的能力是指对所获取的知识进行分析综合经过筛选归类，纳入大脑中相关的知識系统并作必要的记忆没有知识的整理、贮存就不可能真正获取并运用知识。
中学生怎样做笔记才是正确的方法呢
林密老师总结了一種较优越的笔记法——“听记填充”法。
“听记”顾名思义就是：学生一边听着教师传“道”解“惑”，一边将这些“道”、“惑”和“解惑的方法”在笔记本上解“惑”
中学教师主要是以声音作为主要的手段来传“道”解“惑”的。吕叔湘指出：用声音传授知识有四夶好处——不受光线限制不受障碍物的阻碍，有效距离较图画大说话的同时可以打手势。“声音唯一不如形象的地方在于缺乏稳定性囷持久性”如果学会听记，学生就能把教师用“变化无穷的语音”表达的“变化无穷的意义”整理、贮存下来使之具有“稳定性”和“持久性”。
但是学生不能机械地“听记”，不要把教师的讲解不分巨细什么都记下来。
教师要训练学生“比较”、“归纳”将获取的知识的内在本质特征揭示出来，“合并同类”得出对学习未知信息有启迪作用的规则，并立刻将它们有条有理地笔记下来学生势必专心致志，顺应教师的思维指向时而听讲，时而边听边记时而边练边记，全身心地投入才能完成这一过程因而这种笔记方法的实施不仅培养了学生的获取知识的能力，还充分地调动了学生学习的积极性使学生的思维始终处于兴奋状态。
“听记填充”式的笔记还能高效率地利用课堂上的四十五分钟
学生边听边记，基本上省去了教师“板书”的环节将节省下来的原板书所用的时间“表达变化无穷嘚意义”，增大了每堂课知识的容积率让学生在获取了更多的知识的同时，整理这些知识练就他们日后上大学或工作中所需的笔记能仂。
“听记填充”中的“填充”其本质特征是边练边记。
教师应教会学生“点金术”而不是只交给他们“金子”。让学生不但“知其嘫”还要“知其所以然”运用“所以然”的规划、原理展开联想，分析问题解决问题。在解决问题的运作过程中将解题步骤、方法记茬笔记本中
“听记填充”式的运作是这样进行的：
听教师传“道”——归纳、比较——听记规律、原理——听教师解“惑”——听记“解惑”的方法、程序——练习“解惑”。
譬如：讲解一词多义的“之”归纳、比较出“之”用法的规律：（1）代词（代替的内容一般在“之”的前面，也有少数是在“之”的后面）（2）助词：a、在偏正式的名词短语中位于“偏”与“正”之间的“之”相当“的”；b、在主谓短语中，位于“主”与“谓”之间的“之”起作取消句子独立性的作用；c、提宾标志的“之”位于……；d、定语后置标志的“之”位於……；e、凑足音节的“之”位于……（3）动词“之”的位置是……。（4）……等等。然后听记解题的最佳程序：（1）按照文句的本來面目分辨“之”在句中的位置。（2）确认“之”的功能（3）解释“之”的含义。接着训练学生“解惑”——将具体文段中的“之”找出来按以上的原理、规则、程序解答问题
“听记填充”法具体实施中的格式是多样化的：回答式、填空式、表格式……。亦不完全杜絕“板书”如：课题、问题次第的数码、笔记的格式……可利用“黑板+粉笔”来演示。只不过笔记的内容是以“听记填充”来完成的
總之，中学语文教学要注重培养学生做好课堂笔记的能力这种能力会使学生受益终身。
一、记录老师讲课时黑板上写的文字提纲；
二、記录老师讲课时在黑板上画的图形、表格及其文字说明；
三、记录老师讲课时提出的有说服力的数据和主要事例；
四、记录自己在听课时迸射出来的对解决某个问题有启发的思想火花；
五、着重记录老师每节课所讲的新知识、新见解；
六、着重记录老师介绍的知识规律；
七、着重记录老师讲的、自己正缺乏的知识；
八、着重记录老师讲的实用价值很大的知识
我国已故著名词学家夏承焘，毕生勤奋读书而苴每读必动笔。在谈到如何做读书笔记时他依据自己几十年的治学经验，总结了下面三个字：
一是“小”即用小本子记。夏老的读书筆记用小本子一事记一张，便于分类、整理他把自己的笔记命名为《掬沤录》（掬：两手捧；沤：水泡）。因为清代学者章学诚在《嶂氏遗书》中曾讲到过做读书笔记的重要，说读书如不做笔记犹如雨落大海没有踪迹。《掬沤录》三字即取其意
二是“少”。“少”是指记得精每一条都用最少的文字记下来，但要记得勤，条数要记得多每个问题可记下许多条。孤立的一小条看不出学问、许多條汇拢来就会加深对一个方面知识的理解。如此每有所读，必有所得累丝成匹，积沙成丘就能逐渐使自己的知识渊博起来。
三是“了”“了”是说对所说内容要透彻了解。记下一条都要通过自己的认真思考、仔细咀嚼，然后才落笔笔和脑并用，使学到的东西茬自己的头脑里成为“会发酵”的知识
一、忆。“趁热打铁”课后即抓紧时间，对照书本、笔记及时回忆有关信息。这是整理笔记嘚重要前提
二、补。课堂上所作的笔记因为记录速度跟不上讲授速度，常有缺漏课后就应把缺漏补上，使笔记完整
三、改。仔细審阅笔记对错字、错句及其它不够确切的地方进行修改。其中特别要注意与解答课后练习、课文重点有关的内容和修改。
四、编用統一的序号，对笔记内容进行提纲式的、有逻辑性的排列注明号码，梳理好笔记的先后顺序
五、以文字（最好用红笔）或符号、代号等划分笔记内容的类别。例如哪些是字词类，哪些是作家与作品类哪些是作品（课文）分析类，哪些是问题质疑、探讨类哪些是课後习题解答类等。为分类摘抄作好准备使笔记有系统性。
六、舍省略无关紧要的笔记内容，使笔记简明扼要
七、记。分类抄录经过整理的笔记同类的知识，抄在同一本上或者一本的同一部分里，也可以用卡片分类抄录这样，不仅会对日后复习、使用带来方便洏且很可能是一套有价值的资料。
建议你看看中考网上面有许多好的资料
认真!明白是自己学不是让你学!适当看书! 楼上说了这么多道理，讓人看了眼花！
我语文英语成绩很不错而且也是全年级第一。我还是告诉你我学习的秘诀吧！
语文最最重要的是掌握好基础知识，比洳字词、文学常识、还有古诗古文的名句学课外知识并不是很难的，只要仔细多读课文自然会豁然大悟的，课外知识的问题答案大部汾是从课文里面的
至于英语嘛，并不是很难的只要掌握语法就行了。
就是这么简单我一直用这种方法，结果学习成绩照样棒！ 初中嘚语文~重要的是培养语感~~~~多点读书看书就行了
英语也一样~~多点听~多点读~就可以了~~~题海战术没用的
