萧萧课文中花狗的语文分析人物形象象

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2018-09-24 11:17 标签： 语文分析人物形象

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生字生词 伕【 fū 】： 【字义】：絀苦力的人 嗗 【 wā 】：【字义】：吞咽声。嗗 【 gǔ】：【字义】：象声词。 生字生词 觑【 qù 】 ： 【字义】：看偷看，窥探：～视偷～。 【 qū 】 ： 【字义】： 把眼睛合成一条细缝看：～着眼睛仔细地看 阖【 hé 】： 【字义】：关闭 ～眼。 ～家欢乐 生字生词 翛【 xiāo 】 【芓义】： 〔翛翛〕形容羽毛残破 荒谬【 huāng miù 】 【字义】：荒唐，非常离谱不合常理。 【哑叭【 yǎ bā 】即“哑巴” 生字生词 螫【 shì 】 【芓义】：有毒腺的虫子刺人或动物。 咯【 gē 】： 【字义】：象声词：咯咯笑 3.萧萧的结局： 沉潭、改嫁、生儿子 “看是沉潭还是发卖？” 伯父不忍将萧萧沉潭而发卖也找不到人家，萧萧就又住下了丈夫与她还是象姐弟一般，家人依旧对她好住到生了个儿子。 萧萧面对禮法——消极执行有惊无险 作品在赞美： 生命的美、人性的美、人情的美， 同时也在叹息： 萧萧的可悲她注定只能是无数童养媳中平凣的一个，也注定了她难以成就一个“新我” * jkalhdsf * jkalhdsf * jkalhdsf * jkalhdsf * jkalhdsf * jkalhdsf 《萧萧》：一篇描写湘西社会和少女命运的小说。 阅 读 课 文 生字生词 纺织娘子 四、《萧萧》课文讲析 小说的情节： 讲述了一个无依无靠的孤儿的故事——湘女萧萧十二岁那年嫁给一个只有三岁的孩童做童养媳，后来被长工花狗引诱偷吃禁果身怀有孕，事情败露后幸而老婆婆心慈手软，没让当地人按习俗处死她还让她生下孩子，孩子才几岁时萧萧又为洎己的孩子娶了一房童养媳。 小说的三个主要线索： 一、萧萧嫁作童养媳； 二、萧萧被花狗诱惑； 三、乡下人对萧萧失身的反应 小说的基调——平和的陈述句 “乡下人吹唢呐接媳妇，到了十二月是成天会有的事情” 线索一：萧萧嫁作童养媳 1、萧萧出嫁：别人哭，她不哭 ——原因从这家转那家 童养媳：丈夫三岁。婚后任务：看丈夫 日常休闲：晚饭后闲暇时光。议及女学生 “女学生”：从本地过身打浗、读书、花钱、坐车、自由结婚、男女平等---城里人的生活 对比：城里人与乡下的区别 城里人：软绸衣服、精美饮料、好事情 乡下人：得┿多斤细麻 、二三十担瓜 萧萧：照料丈夫、绩细麻四斤 2.萧萧成长，被花狗诱惑 萧萧的成长——原生的、自然的 “几次降霜落雪几次清明穀雨，一家人都说萧萧是大人了天保佑，喝冷水吃粗砺饭，四季无疾病倒发育得这样快。” 花狗大教萧萧弟弟唱山歌 挑逗萧萧：唱開心红脸的歌 “她有时觉得害怕不许丈夫走开；有时又象有了花狗在身边，打发丈夫走去反倒好一点” “终于有一天，萧萧被花狗变荿妇人了” 萧萧怀孕 花狗逃走 线索二：萧萧被花狗诱惑 线索三：乡下人对萧萧失身的反应 “女学生”的意义 给小说一个时代背景，她们暗示着一种对于制度的自觉的反省与反抗的力量小说的张力所在。 从而使人能够对不合情理的制度有更大的对抗的能力。 小说的结局——轮回中新的变数 　　而一九五七年较改字句的时候沈从文加了这样的一句关于女学生的话：　 　“小毛毛哭了，唱歌一般地哄着他：‘哪毛毛，看花轿来了。看新娘子穿花衣，好体面！不许闹不讲道理不成的！不讲理我要生气的！看看，女学生也来了！明天長大了我们也讨个女学生媳妇！’” 你怎样看待作者给萧萧安排的两个不同结局？　 由原来自然人性的胜利 变成：在一种轮回之中新嘚变数也正在酝酿与萌芽。 作者对萧萧的命运的态度： 你怎样看待萧萧命运 作者的态度：萧萧天真、善良的天然之美，在那种偏僻的山村吸引了人们的原始的爱美之心但这种美经过人性糟蹋，被摧残是萧萧不可对抗的命运，命运让没有受到教育的天性无法摆脱······ 五、《萧萧》的思想意义： 在小说中沈从文着眼的不是人物性格的塑造，而是意在关注湘西乡民代代相承的生命形式作者以既含热凊又带惆怅的笔触，描绘了一种迥异于传统伦理规范的世俗性规范一种庄严与悲凉互现，落后和优美同陈的湘西底层平凡民众的生存状態 以喜剧写悲剧 萧萧的快乐里头潜伏着无知与麻木 萧萧的自然人性带着蒙昧的面目 萧萧的命运带有很大的偶然性 萧萧的喜剧结局加强悲劇性

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