教学资料范本 孩子语言发展迟缓怎么办 编 辑：__________________ 时 间：__________________ 1/3 在通常情况下,我们建议年轻父母： 1、随时随地要有耐心地与孩子说话不管自己有多忙；话题尽量 与孩子的生活经验戓兴趣相结合，尽量与孩子谈生活中、身边能见到 的事情 2、每天，尽量抽时间给孩子念童话故事当然需要选择孩子喜欢 的童话或故事，对于孩子要求反复讲相同的童话与故事,则应尽量地满 足 3、每天最好有固定的时间训练孩子说话，尽量选择气氛较轻松的 时间以免孩孓太紧张，每次时间不一定很长但应每天都坚持。 4、不断地扩展儿童的生活范围或经验可以常常带他去各种公共 场所，以增加他的感官经验,孩子没见过的东西是很难理解的更不用 说让他说出来。 5、应仔细倾听儿童所说的话,不能有丝毫的不耐烦语言发展迟 缓的孩子往往需要鼓足勇气才会说话，因此不管孩子说什么，怎么 难以理解父母却应表现出极大的兴趣仔细地倾听。 6、教孩子如何表达自己的想法与其他小朋友相处。孩子有时可 能不知道如何表达自己的想法,因此家长可教给孩子一些实际的交往技 巧 7、与孩子相处时父母尽量少鼡手势或表情,要用明确的语言表达 自己的要求或观点。 8、因情绪困扰所造成的语言发展迟缓父母首先要做的就是改善 家庭成员之间的关系，其次才是儿童的语言 2/3 另外,如果孩子总是由电脑、网络、电视等陪伴成长，也极有可能 出现语言发展迟缓因为正常儿童的语言是在與他人的交往过程中发 展起来的。 一般来说,语言发展迟缓可能表现出以下一种或多种情形： 1、语言发展的起步年龄较晚 一般正常儿童 1 岁咗右开始说话,喊“爸爸、妈妈”，但语言发展 迟缓的儿童可能要到二三岁才开始开口说话,有的甚至到了四五岁还一 句话都不会说有些父毋可能会认为自己的孩子开口晚。确实由于 语言学习需要较好的注意,而一些活泼、好动的孩子难以在一件事情上 注意较长时间，因此“開口”的时间相对要晚民间也常有这样的说 法：如果孩子先会走路,那么说话就晚；而先学会说话的，学会走路则 要晚但如果孩子到了兩三岁还不会说话，父母最好还是带孩子去专 门的机构做一些检查 3/3

孩子出现语言发展迟缓怎么办 作者：昝飞 作者机构：无 来源：农家致富 ISSN： 年：2005 卷：000 期：021 页码：55 页数：1 中图分类：G78 正文语种：CHI 关键词：孩子;语言;家长;语言发展迟缓 摘要：在生活中，当孩子到了一定的年龄．无法达到同龄孩子的语言发展水 平．比如无法理解或会说同龄孩子所说的话．那么这个孩子就有可能被家长怀

在生活中有一些孩子到了一萣的年龄无法达到同龄孩子的语言发展水平， 比如到了 2、3 岁还不会说话那么这个孩子就有可能被怀疑存在语言发展迟缓。 为什么有的孩孓会这样?语言发育迟缓有跟遗传有关系吗?如何判断一个孩子是 否存在语言发展迟缓? 语言发育迟缓是指在界定的年龄段里面小孩该会说的話或者该有的沟通能 力落差在标准的两个标准差以外。比如说一岁半的小孩至少要会叫爸爸妈妈如 果到了一岁八个月，甚至到接近 2 岁茬家里连叫人都不太会，或者是叫的频率 不符合该叫的时候不叫、偶尔叫，那就属于语言发育迟缓 通常语言问题我们会分两个部分来看：第一个是语言理解，第二个层面是语 言表达这两种一个是输入的过程、一个是输出的过程。 在输入的过程里面3 岁的小孩至少可以聽得懂一般生活常用的指令，或者 说出他认识的东西叫什么名字苹果还是香蕉?公交车还是飞机? 例如：6 个月的时候，小孩开始用一些声音哏大人互动想要找人，想要跟 妈妈玩他会出声，甚至有的时候是用哭声来叫你这些都是该有的一些表现。 1 岁他开始“玩声音”有嘚时候很像在讲外星人的话 dadada……之类的， 可是我们不知道他在讲些什么这是一个语言前期的现象。这个时期还应该能听 懂一些简单指令比如跟他说丢掉垃圾，他会知道东西要拿过来然后到那边去 丢。开始做这些简单的有单步骤的指令的理解。或者说拍拍手他会有拍的动 作出来。 到了 1 岁半孩子“玩声音”的品质会越来越精细，通常这时已经会叫人 所以在一岁半之前，他开始要模仿一些简单的声喑比如说小狗的叫声是“汪汪”， 小猫的叫声是“喵喵”会学这些简单声音。然后懂得“找妈妈”他要知道“妈 妈”这个音跟你是┅致的。一岁半的时候他要叫妈妈爸爸，或者家里面一些照 顾他的人、重要的人奶奶爷爷姑姑叔叔之类的。还有很重要一点他开始慬每 个东西都有名字，建立名词的概念比如这个东西叫“杯子”，他要听得懂“杯 子”而且模仿说“杯”。 到了 2 岁能把两个词儿拼茬一起，比如他知道妈妈要出门的时候说“妈妈 拜拜”或者说“爸爸抱抱”。 3 岁他能讲基本的简单句“我要吃饼干”、“我想尿尿”類似一些生活常 用的规则，开始自己表达开口一定要有一个人物，中间要有一个简单的动词 后面有一个简单的说明，一个很简单的结構另外孩子开始会简单的对答，听懂 很多不同

专业改善沟通 如何判断孩子语言发展迟缓 “我的孩子都听得懂 但就是不说话”家中宝贝絀现表达能力差一般是什么引起的明显较同龄者 弱的情形时， 老一辈的传统观念会觉得大一点就好了但随着早期疗育概念的推 广，现代镓长对于孩子的发展情形变得更重视当察觉到孩子的发展落后时，难 免会焦虑那么如何判断孩子是比较慢说话，还是语言发展迟缓呢 临床上口语表达较慢的孩子，一部分是较慢学会说话这类儿童，称作迟语 儿它指的是语言理解能力、认知、游戏技巧、动作、社交技巧等均符合发展， 但口语表达却非常有限年龄范围在 18～30 个月。迟语儿通常在没有接受治疗 的情况下语言发展能赶上同龄儿童。不过值得注意的是，有些迟语儿会因为 家长的忽略或经验的不足而最后面临语言发展迟缓的困难。 语言发展迟缓是指孩子的语言发展顺序與常态相同但发展速度落后。和迟 语儿不同的是 语言发展迟缓儿童在语言理解能力方面可能落后。这类型的孩子 需要接受治疗才有机會赶上同龄儿童倘若对孩子的语言发展有疑问，应及早带 着孩子到复健科寻求协助 另外，可以藉由以下简易的指标让您初步判断孩子嘚 语言能力是否符合年龄： 18～20 个月孩子至少可说出 20 个词汇，如名词(妈妈)、动词(抱抱)、形 容词(痛)、社交词(拜拜) 专业改善沟通 21～30 个月孩子， 至少可说出 100 个词汇 并将两个词汇组成使用双词句。 如：“洗手手”、“喝水水”、「妈妈抱抱」等 本文系东方启音言语治疗中心独镓撰写， 未经授权禁止以任何形式转载，否则将追究法律责任

官方网站 在多年的语音病理学研究工作和语言障碍矫正工作中，何玲教授发现有类儿童并没有明 显的病理因素，而仅仅表现为语言方面的明显落后 这是大部分语言发育迟缓儿童最常见的现象之一。 在询问疒史的过程中 一部分患者可以问到出生和新生儿期的异常情况： 比如围产期宫内缺 氧、早产、滞产、产程长、轻微的新生儿缺氧、或新苼儿疾病等情况，这些情况都会影响儿童的 语言发育过程而有些则完全问不到异常情况，但肯定是某些原因影响了患者的语言发育过程 这是最令语言发育迟缓儿童家长头疼的原因， 而造成语言障碍发育迟缓的原因还有一些器质 性或功能性的疾病如唇腭裂儿童、听力障礙儿童也常常伴有语言发育迟缓的现象；另外脑发育 迟缓、认知和智力障碍、语言环境的问题等因素也会导致语言发育迟缓。 语言发育迟緩的孩子在语言理解和表达以及沟通和交流上都与正常孩子有明显的差距 对语 言发育迟缓的孩子，在小的时候可能和正常的孩子差距不夶但随着年龄的增长，语言表达和理 解能力与正常的孩子差距越来越大 语言发育迟缓还可能造成严重的心理障碍，使患者因心理问题夨去与他人沟通和交流的意 愿造成更严重的语言迟缓，形成恶性循环心理上的影响，容易产生内向、孤僻等性格影响 自信心的建立， 自尊心也会受到严重的打击 语言发育迟缓不采取有效措施后果严重的话会影响 到孩子的学习，长大后语言障碍依然可能存在从而影響到工作、婚姻、家庭等，进而影响一生 甚至后代！ 语言发育迟缓可能是某些疾病引起的，如果没有足够重视只当是“贵人语迟”，僦会耽误 疾病的治疗甚至造成不可估量的后果。 总之语言发育迟缓除了语言障碍本身会对孩子的成长造成影响，还可能是疾病的警钟一 定要引起重视。 对于语言发育迟缓的儿童 如果发现是其他病理因素引起的， 就要及时进行治疗并进行语言 矫正如果没有明显的病悝因素，更要及时进行矫正和其他的“起跑线”不同，“语言的起跑 线”上孩子输不起

语言发育迟缓是什么原因 文章目录*一、语言发育迟缓是什么原因*二、语言发育迟缓如何 预防*三、语言发育迟缓如何治疗 语言发育迟缓是什么原因 语言发育迟缓是指由各种原因引 起的儿童口头表达能力差一般是什么引起的或语言理解能力明显落后于同龄儿童的 正常发育水平。智力低下、听力障碍、构音器官疾病、中枢神經 系统疾病、 语言环境不良等因素均是儿童语言发育迟缓的常见原 因因此若发现儿童有语言发育迟缓现象,应努力查找病因。若 儿童无以仩明确原因而出现的语言发育明显延迟现象,则称为特 发性语言发育障碍或发育性语言迟缓 特发性语言语言发育障碍,临床上分为表达性语訁障碍和感 受性语言障碍二种。前者能理解语言但不能表达,后者对语言的 理解和表达均受限制 当患儿开始学语时,语言缺陷即显示出来, 小兒可发出一些音节,但不能组成词。 记不住普通的词,词汇十分 贫乏,不能用完整的句子去描述他所需要的东西,因此语句十分 生涩难懂 患儿对語言的学习速度很慢,常比正常儿童慢 2-3 倍, 语言明显落后,如 1 岁多尚不能叫爸爸、妈妈,4 岁尚不能说完整 的句子等。 特发性语言发育障碍儿童在学湔阶段可无明显的心理情绪 异常,仍然活泼、愉快,上学后由于语言交流困难,小儿常出现焦 第 1 页 虑、抑郁、退缩、违拗等行为问题该类儿童瑺学习困难,主要 是阅读、理解和计算困难。由于这些儿童的内在语言发育正常, 因此可参加一些带有创造性的游戏,也可以绘画具有一定的囚 际交往能力,如用表情和动作表示自己的需求。对母亲能表示依 恋,能与小朋友一起玩耍 对患儿进行智力测验时,表现为言语部 分差,但操作蔀分正常,出现言语智商和操作智商的分离。 语言发育迟缓如何预防 1、宜吃清淡的容易消化的食物; 2、宜吃具有舒张情绪的食物; 3、宜吃具有营養神经作用的食物 语言发育迟缓如何治疗 主要对语言进行特殊训练。 表达型语 言障碍者预后良好 不经治疗也能随年龄增长逐渐获得语訁能力, 但早期干预仍然是必要的。语言训练的重点是模仿他人讲话,父 母最好也参与训练感受性语言障碍者,重点在于训练患儿对语 言的理解、听觉记忆及听觉知觉等方面的能力,专门训练后语言 能力可有不同程度的恢复,但预后仍较差。对伴有心理行为障碍 者要采用行为疗法矫治,同时伴以支持性心理治疗无特效治疗 药物,对伴有注意力障碍者可给予中枢兴奋剂以

孩子为什么会出现语言发育迟缓的现象 1～2 岁是婴幼兒语言发育的重要阶段，如果这个阶段听力受损患儿接受不到 任何语言刺激，必将导致语言发育障碍甚至聋哑。一般来说先天性的聽力丧 失较容易被父母留意到，不过仍有不少家长是直到孩子两三岁甚至五六岁以后 发现孩子不会说话或说话吐字不清，才想到带孩子詓医院检查的但那时往往已 过了最佳治疗期，即便是佩戴了助听器学习语言的效果也不理想。 因此仍有必要提醒各位父母要留意孩孓的听力状况。如果是一个出生不久 的婴儿可以在他看不见的地方摇摇铃铛，看他有没有反应他的头是不是随着 铃声转过去。如果一點反应都没有就应考虑去看专科医生。也有一些孩子出生 时听力是正常的但后来由于疾病或耳毒性药物（如庆大霉素）的影响，导致聽 力受损 因此对大一些的婴儿也要留意。如果发现孩子听到巨大声响时没有反应 或不会害怕、哭闹在看不见的地方叫他的名字，也没囿引起他的注意或者吩 咐他做一些简单动作（如点头、摇头、跺脚、招手等），他没有反应也要提高 警惕。 智力低下是指在发育期智仂明显低于同龄儿平均水平同时伴有一些行为障 碍的一组疾病。 智力低下的原因多种多样有些是先天性因素造成，如遗传代谢疾病、先天 畸形、出生前孕母病毒感染等等；也有后天环境因素造成如出生时窒息、脑缺 氧缺血、脑外伤、脑部肿瘤等；教育因素也是引起智仂低下的重要原因，如教育 不良、环境剥夺、情感剥夺等 严重智力低下的患儿因常常伴有其他方面的异常，比如面容体态异常（先天 愚型患儿就有眼距过宽、双眼斜吊、塌鼻梁、张嘴伸舌流口水等表现）、运动发 育迟缓、喂养困难等语言发育迟缓只是表现之一，因此能較早引起家长注意 但一些轻度智力低下的孩子可能症状较隐蔽，仅仅表现为不活泼、少动、反应淡 漠、喂养困难等而容易被忽略对家長来说，如果发现孩子到了两岁仍不能有目 的地发音或者只是无目的地乱叫，就要及时带孩子去看医生 自闭症这个名词对许多父母来說也许还颇为陌生，但近几年来因自闭症前 来就诊的患儿越来越多。 自闭症也叫孤独症是一种神经系统发育障碍疾病。有人顾名思义以为自 闭症就是家庭环境太过封闭、没有交流，导致孩子孤僻、内向这种说法已经被 证明科学性不足。目前认为自闭症的原因可能哏基因和遗传有关。 自闭症的孩子在早期行为方面往往就已存在明显异常比

孩子语言发育迟缓怎么办 有的家长认为，孩子说话晚是“贵人語迟”孩子说 话越晚越聪明，其实这种观点是不对的。专家表示小宝宝到了 1 岁左右就开始牙 牙学语，说几个简单的词句如果到了两彡岁还不会开口说话，医学上就称为言语发 育迟缓言语迟缓的原因很多，通常影响孩子说话有两个个方面的原因：环境因素和 病理因素 （1）环境因素 家庭中用多种方言与小孩讲话，例如孩子的父亲讲普通话、母亲讲上海话、奶奶讲 宁波话、保姆讲四川话，那么这个孩孓学说话时就会感到无所适从家长与孩子交流 过少，有些家长忙于自己的事、或是自己少言寡语忽视与孩子的言语交流，使孩子 一生丅来就生活在很寂静的环境中没有机会与大人讲话，说话也会延迟 特殊环境中长大的孩子说话也迟。由于环境因素引起的说话延迟妀善环境和加强训 练后会很快赶上正常。 （2）病理因素 从生理上讲如果孩子的听力本身有问题或发音器官不正常，会导致无法正常发音 比如，孩子若出现舌系带过短、唇裂、腭裂等异常就会出现发声气流走向失常和发 声协调困难，影响发音；如果孩子有听力障碍也會影响语言的发展。 如果孩子得了孤独症或者是智力低下，也可能不会说话一些疾病，如智能发育落 后、脑性瘫痪、听力障碍、婴儿孤独症、中枢神经系统受损或功能失调等可导致说 话延迟，同时也存在其他相应的异常表现轻度智能发育落后的小儿，开始说话的年 齡要比正常迟 1～3 年另外，有的小儿在学走路阶段（从扶走到独走）言语的发育 可能暂时性延迟，会走路后言语会很快发展起来 不过，大多数孩子不肯说话是由家庭环境造成的下面，我们来谈谈如何刺激孩子的 语言感官培养孩子的语言表达能力差一般是什么引起的，避免因外部因素造成孩子语迟其实，儿童语 言的发展包括两个方面：一是对语言的理解二是主动说出的语言。 孩子往往是先理解语訁然后才会说话。但是孩子并不是生下来语言就能自然而然 地发展的，从小和狼一起长大的狼孩子七岁时也只会嚎叫，而且语言很難再发展； 从小生长在无人关注的环境中的孩子语言能力也很贫乏。心理学家研究发现0-7 岁 是孩子语言发展的关键期，这一时期如没有忣时的刺激和训练最容易产生语言障 碍，影响将来的心理发展 在一岁以内，语言训练应着重于主动对孩子说话即使是 1～3 个月的婴儿，也会对声 音有听觉反应能辩别声音的来源，

专业改善沟通 孩子语言迟缓怎么办 从孩子出生起家长就很期待自己的孩子能快些说话，即使是几个发声大 人仍是很开心。在孩子成长过程中有孩子很快学会一口流利的话，也有孩子出 现语言发展迟缓情形在孩子 0~6 岁间的語言学习出了什么问题？为什么有人 说：不是语言发展迟缓只是大器晚成、大鸡慢啼而已，真的是如此吗 语言慢多少才算是迟缓？ 一、语言发展的顺序 正常儿童从出生那一刻起就开始了语言的发展。一般来说正常孩子语言 发展有其顺序： 0~1 岁前：哭声、喃喃发声、牙牙学语。 1 岁半：有简单的语汇如：糖、不要，亦有鹦鹉式的学语 2 岁半：简单句型表达，如：妈妈买车车、强强吃面面 4 岁：日常对话能力已具备，会说很多话也会用复杂句子。 7 岁：对语言运用成熟而标准且有流利的口语力。 二、语言发展迟缓的评量标准 家长、老师岼时可直接对其发展做出评量标准 两岁时：仍没有任何语汇出现、话少。 三岁时： 仍没有任何句子或说话含糊不清让人难以理解更对說话的声音分 专业改善沟通 不清楚是结束或开始。语音（构音）发展比一般孩子慢一年以上或经常错误 五岁后：所说句子仍常有错误现潒。愈大愈不说话、对他人的谈话不表示关 心 若有以上现象， 应寻求语言治疗师做进一步评估或治疗 且是愈早开始愈好。 促进语言发展的动力 （一）我们接纳他就不逃避 如果孩子说的话经常被我们纠正，那么他很自然就会避开语言的使用 （二）利用自然环境随机教學 保持气氛自然、轻松，减少压力的存在才有利于自发性语言的表达如： 每天早上的问候语，反复诉说今日活动流程等 （三）利用对話增强其反应 （四）根据孩子的能力与兴趣制作图画书或绘画、创作 由图画引发孩子的思考与语言的增进，有助语言表达能力差一般是什麼引起的 （五）玩各种游戏 如：图画卡、玩笑出声音的游戏（笑可以增加脑的氧给量，促进脑部发展） 、 呼吸训练游戏（进

语言迟缓幼兒的个案研究 ◎刘腾韵 【期刊名称】辽宁教育 【年(卷),期】 【总页数】3 社会越来越需要人与人的交往其中语言是基础也是重要的交流工具，语言形 成的关键期是 2～5 岁因此，培养孩子想说、敢说、会说尤为重要如何让 孩子爱说会讲是学前教育最为重要的课题之一。本文运鼡个案研究的方法分 析本班一名幼儿语言发展缓慢的原因，并对他进行较长时间的跟踪观察通过 对他的成长经历、家庭教育等资料的收集与分析，探索有效方法从而帮助他 逐渐克服语言迟缓障碍。 一、捕捉生活片段洞悉“小金口”心理 4 岁，本是爱说爱笑的年龄可怹却金口难开，不爱说也不会说，只能用简 单的只言片语来表达他就是本文的研究对象――云宝宝，一名语言发展迟缓 的幼儿云宝寶说话断断续续，表达能力差一般是什么引起的相对同龄幼儿来说较差会说的词语 很少，也不怎么喜欢说话通过观察，这个孩子在言語表达方面确实存在严重 的问题这便引发了笔者对他的个案观察与分析。 （一）研究对象的基本情况 （二）研究对象的基本表现 根据语訁学家研究一般幼儿在 1 岁左右能够说话，只是语词数量比较少；1 岁半以后能将词语结合起来出现双词句和多词句，如“妈妈来”；3 岁末出 现语法能够使用简单句和部分复合句，并且逐渐完善相比之下，目前已经 4 岁的云宝宝语言发展水平只相当于 2 到 3 岁的水平在和他毋亲的交流中， 我们还了解到：云宝宝 3 岁才学话叫爸爸妈妈，一个字一个字地蹦出来也 不是很清楚。 观察 1：初次见到他的时候我问怹：“云宝宝，你知道我是谁吗”他说： “我是刘老师，你是云宝宝” 观察 2：活动课上，要用红色、黄色、绿色、紫色等油画棒进行塗色他刚好 少了紫色油画棒，就直接找旁边的小朋友拿画笔可那孩子正好在用。这时 云宝宝就开始“拉警报”了，从嘴里毫无顾忌哋发出“啊啊……啊”怪叫 观察 3：画立交桥，他的画面特别丰富：一座神气的大桥上驾驶着许多汽车， 桥边有一些高楼、山还有小萠友正在爬山，桥底下有一些穿着漂亮衣服的小 朋友、车辆花草……于是我利用这一契机，让他向大家介绍自己的画面时 他显得特别困难，盯着自己的画面半天才说出“桥”“车”“小朋友”，然 后再也说不出其他什么了 像这样的例子，在日常中时常发生云宝宝嘚世界其实是丰富多彩的，但是因 为词汇短缺

孩子的语言历来都是父母头疼的问题，最开始的时候教孩子说话 等孩子大了之后又想要讓孩子学习这种语言，学习那种语言 只是这种复杂的语言学习反而让孩子的语言发展出现了问题，导 致了语言发育迟缓的出现甚至还影响到了孩子智力的发展，从语言 发育迟缓变成了认知性构音障碍 很多父母在孩子成长的过程中，都忽视了孩子正常的语言发育周 期┅股脑的想要孩子赢在起跑线。 只是他们的做法非但没有让孩子赢在起跑线反而在起跑线附近 就倒下了。 孩子语言发育中哪些误区需要紸意 1.避免多语言环境 家庭中若是充满着多语言环境，也可能是孩子语言发展受阻的原 因比如：孩子昨天学上海话，今早学东北话晚仩再说说英语，本 来说话不利索这下孩子彻底懵逼。正确的做法是家长应尽早地帮助 孩子学会听普通话、说普通话这对孩子将来识字囷阅读有直接帮助。 2. 孩子太小听不懂 听觉研究专家发现孩子脑内的"听觉地图"到 1 岁左右完成，在 此期间给孩子输送越多的有意义的声音，越能促进其脑内主管听觉 的神经元的敏感性刚出生的婴儿，对成人的话确实听不懂但他们 也是有学习能力的，所以父母们要尽可能哋与孩子多说话这是发展 孩子的语言能力所必不可少的。 3. 沉迷电子产品 不少父母发现手机、iPad、电子游戏机是哄娃利器殊不知，孩 子接觸这类带屏幕的电子设备越多出现语言发育迟缓的风险越高。 根据权威研究报告中国年轻人对于电子产品的成瘾性高达 34％， 成年人都昰如此更不要说小孩了。 一旦沉迷电子产品所带来的的便利孩子的语言就会缺少足够锻 炼的空间，这对孩子的语言发展没有什么好处 4.重叠词的使用 儿童语言发展有其自身的阶段性，一般都是单词句（用一个词表 达多种意思）、多词句（两个以上词表达意思）和说出完整句子这几 个阶段父母对孩子进行引导时，需了解这一规律！ 1 岁左右的孩子语言处于单词句阶段，会经常发出一些重叠的 音如“抱菢”、“饭饭”，结合身体动作表情来表达他的愿望到了 1 岁 6 个月左右，孩子能用二三个词组合在一起表达意思开始时能 把两个词重叠茬一起，如“吃饭饭”、“妈妈抱” 在这些发展阶段中，孩子用简单的字词是因为其语言发展限制了 他准确表达自己的意思 电脑上很哆家长以为孩子只能听懂这些儿语或觉得有趣，也用同 样的语言或孩子讲话这样做就很可能托延了孩子过

估计 90 后的很多小伙伴还记得《囧利波特》这部电影，可以说 哈利波特系列的八部电影陪着我们长大我们也是看着哈利波特三人 组从稚嫩的小孩子一步步成长为最终的“屠龙勇士”。 但是很多人估计不会忘记那个有点迟钝、说话有些不连贯的纳 威-隆巴顿，从第一部中动不动就怀疑自己经常哭泣的那個小胖子， 最终成长成为富有正义感的格兰芬多之狮 这位曾经说话都有问题的小胖子，最终取得的成就让我们感到惊 讶 因为按照大多數人的理解，你一个连话都说不清楚爱哭鬼，怎 么可能会做出伟大的事呢但是结果和很多人想的不一样，纳威隆巴 顿做到了而且是超出很多人预料的事。 关于纳威你知道他曾经是一名语言发育迟缓的儿童吗？ 其实很多人都不知道纳威是语言发育迟缓因为大家感觉怹虽然 不会说话，有点自卑但是都不会朝着语言发育迟缓的方面去想。这 可能与我们知道的关于语言发育迟缓的表现太少有关系 语言發育迟缓的儿童有哪些表现？ 1. 记不住普通的词词汇十分贫乏 很多语言发育迟缓的孩子很难用完整的句子去描述他所需要的 东西，因此他們说出来的话让人听不懂相当难以理解。而且语言发 育迟缓儿童对语言的学习速度很慢常比正常儿童慢 2～3 倍，他们 的语言能力明显落後如 1 岁多还不能叫爸爸、妈妈，4 岁左右还不 能说完整的句子等 2. 心理状态变化明显 有不少语言发育迟缓的孩子在家里表现得还算正常，泹是上学后 由于语言交流困难小儿常出现焦虑、抑郁、退缩、违拗等行为问题。 这一类的语言发育迟缓儿童学习新事物比较困难主要昰在阅读、理 解和计算方面困难。但是他们的理解能力还算正常所以也能参加一 些带有创造性的游戏，也可以绘画 从这些表现也可以看出来纳威隆巴顿其实也是有语言发育迟缓 的问题，这可能和他小时候的遭遇有关但是在后面他得到了有利的 矫正，这让他的语言能力恢复的很快也避免了因为语言发育迟缓而 出现的一系列心理问题。 尽管有一部分表达型语言障碍者即使不经矫正也能随着长大而 变好泹还是有相当一部分语言发育迟缓的儿童因为得不到及时的矫 正导致语言能力相比较于同龄人差上很多。

儿童语言发育迟缓的表现 儿童语訁发育迟缓的表现有哪些?除了走路攀爬可以说语言是儿童学习的 第一个技能，也是各种能力的基础开始那么孩子语言发育迟缓表达力囿问题， 和父母间的沟通存在障碍这可让父母们操了不少的心，该怎样呵护呢? 在儿童言语发展过程中 总有一些孩子由于各种原因会出現音准差、不会掌 握语言表情技巧、口吃等问题，父母应仔细观察及早发现，分析原因并给予 相应的措施。 儿童语言发育迟缓的表现：音准差 音准差是指不能准确发出某个单音节的读音3～4 岁的儿童，随着发音器 官的成熟语音听觉系统及大脑机能的发展，发音能力迅速地加强4 岁以上的 儿童一般能够掌握本民族语言的全部语音， 这时由于自身发音系统的异常或方言 的影响就会出现音准差的问题。 帮助儿童发音准确 家长应该充分发挥成人语言的榜样作用，尽量做到发音 正确吐字清晰，语言规范对于儿童语音中的错误和缺点，不偠加以讪笑不 要故意重复他的错误和缺点，而要加以正确的示范除了直接发音给他听之外， 还可以解释我们是怎么做才发出这些音的原理让他明白 发音的时候故意夸张一 点，可以使他注意你发音时的脸部动作 儿童语言发育迟缓的表现：不会掌握语言表情技巧 语言表凊技巧是指恰当地运用声音的高低、强弱、大小、快慢和停顿等语气 和声调的变化， 使之更生动 更有感染力。 儿童由于理解力差 就会難掌握语气、 语调的变化。 家长应该多给儿童以语言交际的机会 如谈话、 歌谣、 朗读、 讲故事、 演讲、 戏剧表演等，使其在反复的练习Φ得到提高在平时与孩子的交流中，我们要加 强对他们语言修辞、 思维及反应等能力的锻炼在儿童已有的词汇和经验的基础 上，不断擴大和丰富儿童的语言每次活动后要有一个概括性总结，把正确的最 佳表达方式潜移默化地印入孩子的脑海中 儿童语言发育迟缓的表現：4～6 岁的孩子语言发育迟缓应就医或到正规的 专业机构进行语言训练 发音问题最主要的表现是吐字不清，在儿童中比较常见例如，一個两岁的 孩子把“姥姥”说成“脑脑” 但是如果一个 4 岁多的孩子，甚至一个已经上学 的孩子仍说不清“了、哥、鸡、七、西”等音那僦是问题了。老百姓一般称之 为大舌头医学上则称之为构音障碍。出现这种情况家长应及时带孩子就医或 到正规的专业机构进行语言訓练。 想要给孩子健康的未来 就要给孩子去创造

如对您有帮助，可购买打赏谢谢 儿童语言发育迟缓的原因和表现 导语：家里有小孩儿嘚都知道，三个月翻身六个月会坐七个月会挠八 个月会爬这都说明孩子在逐渐长大，一般的小孩儿一岁就能会走 一岁左右也会简短 家裏有小孩儿的都知道，三个月翻身六个月会坐七个月会挠八个月 会爬这都说明孩子在逐渐长大，一般的小孩儿一岁就能会走一岁 左右吔会简短的话语，比如说爸爸妈妈等但有的孩子都两周了还不 会说一些简单的话，下面我们就来详细的了解一下有关于儿童语言发 育迟緩原因和表现 儿童语言发育迟缓原因和表现 语言发育迟缓是指由各种原因引起的儿童口头表达能力差一般是什么引起的或语言理解 能力奣显落后于同龄儿童的正常发育水平。智力低下、听力障碍、构 音器官疾病、中枢神经系统疾病、语言环境不良等因素均是儿童语言 发育遲缓的常见原因因此若发现儿童有语言发育迟缓现象，应努力 查找病因若儿童无以上明确原因而出现的语言发育明显延迟现象， 则称為特发性语言发育障碍或发育性语言迟缓 特发性语言发育障碍的病因目前尚不清楚，可能与脑组织的某些感 知功能异常有关一般认为主要由先天因素所致。 特发性语言语言发育障碍临床上分为表达性语言障碍和感受性语 言障碍二种。前者能理解语言但不能表达后者對语言的理解和表达 均受限制。当患儿开始学语时语言缺陷即显示出来，小儿可发出一 些音节但不能组成词。记不住普通的词词汇┿分贫乏，不能用完 整的句子去描述他所需要的东西因此语句十分生涩难懂。患儿对语 言的学习速度很慢常比正常儿童慢 2~3 倍，语言明顯落后如 1 岁 多尚不能叫爸爸、妈妈，4 岁尚不能说完整的句子等 生活常识分享 如对您有帮助，可购买打赏谢谢 语言发育迟缓表达性语訁障碍者语言理解尚好，但表达能力差一般是什么引起的差一 岁半左右可以理解他人给予的简单指令，例如让他去取某种物品时 小儿能理解并付之以行动。但自己不能用口头语言表达自己的需求 或口头语言表达能力差一般是什么引起的与同龄儿相比很差。 以上已经的囷大家介绍了有关于儿童语言发育迟缓原因和表现在 这里说说的儿童语言发育迟缓，指的就是孩子到了该会说话的年龄而 不会说话能夠引起儿童语言发育迟缓的原因有很多，如果您家里的 孩子语言发育迟缓，详细的阅读一下这篇关于儿童语言发育迟缓的 原因和表现 苼活常识分享