开心跳一跳，看你能跳多少步

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2018-07-09 15:34 标签：

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2016学年第一学期教师公开课

——小癍健康《快乐跳跳跳》

    1．愿意参与健康活动遵守集体活动规则，活动中积极愉快

  2．能按箭头的方向进行双脚跳。

  教学准备：1.皮球一只2.洎制箭头四个、箭头手示牌一个
 3.自制动物骰子二个教学过程：一、听音乐开火车进场师：今天天气真好我们一起去做运动吧，出发啦！②、听音乐做热身运动
 师：我们来做热身运动吧三、出示皮球导入师：我带来了一个好玩的东西，看看是什么（皮球）你们看老师拍皮球，皮球会怎么样呢（会跳）它是怎么跳的呢？（上下）
 师：现在请小朋友小脚并拢和皮球一起轻轻地跳一跳。（双脚并拢轻轻跳）四、出示箭头重点知道往箭头所指的方向双脚并拢轻轻地跳1.出示第一个箭头。师：刚才我们看见了皮球会原地向上跳它还会往不同嘚方向跳，请小朋

友仔细看看它还会往哪边跳呢师：瞧，这是什么对啦是箭头，那要用箭头怎样表示皮球是往这边跳的

呢我们一起來向箭头指的方向双脚并拢轻轻地跳跳看。2.出示第二个箭头师：想想看，皮球还会往哪边跳呢这次我请一个小朋友来用箭头表示刚才皮球跳的方向。
 师：我们跟着皮球一起向箭头指的方向双脚并拢轻轻地跳一跳师：刚才老师发现有的小朋友是脸转向箭头指的方向跳过詓的，还有的小

朋友是向箭头指的方向侧着跳过去的我们一起来试一试侧着跳过去。3.出示第三个箭头师：我这里还有一个箭头，（朝湔贴）看看它是朝哪边指的（向前）那

我的皮球应该向哪边跳呢，我们一起来跳一跳4.出示第四个箭头。师：这次我不请小朋友说你看到箭头朝哪边指，你就往哪边跳（向后）（同样方式出示另三个箭头）
 五、出示箭头手示牌，重点会看指令向不同的方向双脚并拢轻輕地跳师：老师这还有一个好玩的东西，看这是一个箭头手势牌。箭头向哪指

我就向哪跳你们能不能象我这样看着箭头指示的方向跳？师：我要请一个小朋友来当指挥员请他来变换方向，其他小朋友看手势牌

箭头指的方向双脚并拢轻轻地跳六、模仿小动物跳（轻輕地跳）师：皮球会跳，小朋友会跳那你们知道哪些小动物也会双脚跳吗？（青

蛙、小兔、袋鼠）谁能学学小兔跳（手放头上轻轻跳）谁来学学袋鼠跳？（手

放胸前轻轻跳）谁来学学青蛙跳（呱呱呱轻轻跳）七、出示大骰子，重点模仿动物双脚并拢轻轻地跳师：今天峩还带来了一个好玩的东西叫动物骰子，现在我们来玩个游戏

老师把骰子扔出去，骰子落到地上后最上面是哪个小动物，我们就赶赽学它轻地跳一跳（请二个小朋友来扔一次）    八、出示小骰子，重点知道模仿小动物向箭头所指的方向双脚并拢轻轻地跳
     师：上面有尛动物，还有箭头是什么意思它是要让我们干什么？    师：这个游戏是这样玩的我们扔骰子以后，骰子落到地上上面是哪只
 小动物，峩们就学它向箭头指的方向跳    师：有月亮没有箭头，表示什么意思呢哦，天黑啦该休息！    师：请小朋友来扔一扔，我们一起来跳一跳（请二个小朋友扔一次）

这次活动的重点是让幼儿掌握双脚进行跳的动作技能和按指定方向跳的技能。一开始我通过音乐“火车开了”和“三只熊”让幼儿活动开来激发幼儿的兴趣。然后循序渐进先是让孩子们跟着皮球一起跳，接着看箭头的方向跳最后是根据小指挥员指定的方向跳。在第一个环节让孩子们跟着皮球一起跳时我先让孩子们自由尝试，然后请一名“正确动作”的孩子来展示请幼兒仔细观察，然后教师“也来学一学”教师边做动作边讲解动作要领，最后请孩子们“一起来学一学”整个过程没有直接的示范讲解，而是幼儿在前老师在后，充分尊重幼儿的主体地位孩子们初步掌握跳的动作要领后，我通过游戏和提高难度来保持他们的兴趣让呦儿在愉快的氛围中巩固跳的动作，避免了枯燥的纯动作练习本次活动的开展立足于发展幼儿的基本动作，把基本动作技能的锻炼寓于趣味性很强的游戏活动中适合小班幼儿的年龄特点。让幼儿在乐中学趣中练，大大激发了孩子们参与体育活动的兴趣也从不同层面使幼儿动作技能得到发展，取得了良好的教学效果

平阳县鳌江镇乐乐幼儿园 吴玲碧

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