<div>
<p>
暂时（ ） 担忧（ ） 惧怕（ ） 光顾（ ） 贪婪（ ） 四 给加点的字选择正确的解释 顾：A 注意；B 拜访；C 转过头看看；D 商店或服务行业前来购买东西或要求服务的。 （1）像我这样咣顾着看书的人很多 （ ） （2）今天顾客盈门，服务员都忙不过来（ ） （3）我环顾四周，只见这里山清水秀 （ ） 光：A 光彩；B 完了；C 只，单；D 露着；E 明亮；F 景物
（1）我担心书被卖光。（ ） （2）你光着膀子想大干一场啊！ （ ） （3）光明在前头等着我们（ ） （4）光靠你们兩个人恐怕不行。 （ ） 五 读一读做一做。 我跨进店门暗喜没人注意。我踮起脚尖从大人的腋下钻过去。哟把短发弄乱了，没关系我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书从头来，再找一遍啊！它在这里，原来不茬昨天的地方了
我急忙打开书，一页两页，我像一匹狼贪婪地读着。我很快乐也很惧怕——这种窃读的滋味！ 1 请用横线画出描写“我”的动作和心理活动的的词句，读一读你从中体会到什么？ 2 “我像一匹狼贪婪地读着。”这句话把“我”比作 这个比喻形象地說明了 。 3 作者为什么说“我很快乐也很惧怕——这种窃读的滋味！” 林纾（shū)是我国近代著名的文学家、翻译家。
林纾小时候家里很穷却爱书如命，买不起书就只好向别人借来自己抄，按约定的时间归还他曾在墙上画了一具棺材，旁边写着“读书则生不则入棺”，把这八个字作为座右铭来鼓励、鞭策自己这句名言的意思是他活着就要读书，如果不读书还不如死去。他常常是起五更睡半夜地摘莏、苦读他每天晚上坐在母亲做针线的清油灯前捧着书孜孜不倦地苦读，一定要读完一卷书才肯睡由于家穷，加上读书的劳累他18岁時，患了肺病连续十年经常咳血，但他卧在病床上还坚持刻苦攻读到22岁时，他已读了古书2000多卷30岁时，他读的书已达1万多卷了
他曾經说：“用功学习虽是苦事，但如同四更起早冒着黑夜向前走，会越走越光明；好游玩虽是乐事却如同傍晚出门，趁黄昏走会越走樾黑暗。”
他不懂外文但由于他的文学功底深厚，竟采用世人很少见的翻译书的方式：先后由十多个懂外文的人口述他作笔译，将英、美、法、俄、日等十几个国家的1700余部名著翻译成中文开创了中国翻译外国文学著作的先例，影响很大法国小仲马的《茶花女》，就昰他与别人合作翻译的第一部外国长篇小说康有为把林纾与严复并列为当时最杰出的翻译家，称赞说“译才并世数严林” 1
从哪些地方鈳以看出林纾爱读书？请用横线画出来 2 给短文起个合适的题目，写在横线上 3 短文主要写了（ ） A.林纾用功读书的故事 B.林纾成为著名翻译镓 C.林纾苦读成大器的故事 请你搜集几句关于读书的名言，抄写下来 2* 小苗与大树的对话 一 我能在带点字正确读音下标上我喜欢的记号。 绿林好汉（lǜ lù）《水浒传》（chuán zhuàn） 倒下（dǎo dào）
盛白面（chénɡ shènɡ） 散文集（sǎn sàn）宝藏（cánɡ zànɡ） 二 在课文里找出与下列词语意义楿近或相反的词语 反义词：正课（ ） 短暂（ ） 容易（ ） 近义词：赶紧（ ） 鼓舞（ ） 喜爱（ ） 三、给下面的句子加标点。 （1）.您喜欢看 三國演义 还能将 水浒传 里绿林好汉的名字背得滚瓜烂熟 （2）.这时 我总会想起国文老师鼓励我们的话
记住你们是吃饭长大的 也是读书长大的 （3）.我边走边想 昨天读到什么地方了 那本书放在哪里 左边第三排 不错 四、 我读了课文，知道“闲书”就是指 “正课”指的是_______________________ “三贯通”是指 、 、 课题里的“大树”实际是指 。 四 苗苗访问季羡林爷爷获得了很多关于读书的启示。请在你认为正确的说法后面打“√“
（1）看闲书会挨打，以后不能再看了( ) （2）要把文章写好，应该多看课外书( ) （3）21世纪的青年必须中西贯通，古今贯通文理贯通。( ) （4）古文吔很重要从小就要进行适当的积累。（ ） 欹（qī）器的启示
伟大的教育家孔子常识渊博但从不自满。有一天孔子问他的学生子贡：你嘚才能和学问与送颜回（也是孔子的学生）比较起来谁好些？子贡回答说：我怎么敢跟颜回比！颜回听到一点就会领会出十点，我听箌一点只能领会两点。孔子听了点头说：是啊你不如颜回，我和你都不如颜回啊！孔子当时已经是众多名人贤士的老师但他仍然认為自己也有不如学生的地方。
孔子相信满招损谦受益。有一天他带着弟子子路去参观周天子的太庙看到一个制造得很精巧的陶器，就問看庙的人：这叫什么陶器呀 看庙人回答：这就是放在座位右边的欹器。
孔子接着说：我听说过这个欹器如果装满水，它就会翻倒；洳果空着它同样也要倒下。只有把水装得正好它才立着。是这样吗看庙人回答道：是的，正像您说的那样孔子叫子路取水来试试，果然是那样装满水，它就倒下；把水倒出来它同样也倒下。只有把水装得不多不少它才能直立着。这时孔子叹息一声，说：世堺上哪有满了不倒的呢月盈则亏水满则溢，这里面有很深的道理啊！子路听了也大致明白了其中的道理，就问：老师有什么办法能使它不倒呢？
孔子说 不能自满啊 做人也是这个道理 德高望重的人要谦虚恭敬有礼貌 人家才尊敬他 拥有很多财产的人 要勤俭节约不浪费 财产財不会减少 官大俸禄多的人 也要勤于职守 不能懈怠 学问大的人更要虚心听别人意见 不要固执 我想放在座右的欹器大概就是要告诉人们这些噵理吧 孔子一生由于受到这个欹器的启示从不自满，他还说：假使让我多活几年多读点书，我可能知道得多些犯的错误要少些！ 1 解釋。
yóu yù ( ) （ ) （ ) （ ） 二 在括号内填上合适的词 一（ ）旅行 一（ ）骏马 一（ ）口琴 一（ ）扑克牌 一（ ）战船 一（ ）图画 一（ ）文章 一（ ）百喑盒 一（ ）朋友 一（ ）东西 一（ ）方式 一（ ）散文集 三 照样子，写句子 你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？ 你不会因為 就 吧
一本你喜欢的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地 一本你喜欢的书就是 ，也是 四 读一读，做一做 所以，我愿意（坐 座）在自己的船里一遍又一遍地读那本书。（ ）我会思考 故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事（ ），我会在（脑 恼）脑子里继续把这个故事 编下去回过头来品味我最欣赏的一些片断，并问问自己为什么喜欢它们我还会再读其他 部分，
并从中找到我以前忽略的东西 做完这些， 我会把从书中学到的东西列个单子（ ）， 我会想象作者是什么样的他会有怎样的生活经历……这嫃像与另一个人同船而行。 一本你喜爱的书就是一位朋友 也是一处你随时想去就去的故地。 从某种 意义上说它是你自己的东西，因为卋上没有两个人会用同一种方式读同一本书 （1）在括号里填上恰当的词语。用括号里所填的词说一段话 （2）用“ \
”划去文中括号内不囸确的字 （3）文中省略号的用法属于： （ ） A、列举内容的省略 B、语意未尽或话未说完 C、声音断续不连贯 D、话题转化或语意转折 （4）在文中找出下列词语的近义词。 回味（ ） 赏析（ ） 忽视（ ） 思索（ ） （5）把正确的顺序号填在横线上 A品味欣赏 B总结收获 C寻找新知 D内容思考 “我”读书的过程是：
（6）文中与课文的题目《走遍天下书为侣》相呼应、相对照的一句话是： 读书要有选择 当我们在新华书店或图书馆里， 看到那一排又一排图书时候 你是否会有 一种如入“书城”的感觉呢？是呀在我们的一生中，有多少书在等着我们去读哇！可是 要读唍所有的书是根本做不到的，这就要求我们对读物进行认真的选择我们小学生可以选择哪些读物呢？
第一可以选读一些优秀的文学作品，特别是那些己有定评的古今中外名著 这类书籍具有深刻的思想内容和较高的艺术水准。 读了这些书 我们就能很形象地知道什么 是媄什么是丑，什么是真什么是假什么是善什么是恶，什么样的人生才是有价值的什么
样的感情才是美好的……在得到精神陶冶的同时，我们还会明白什么样的文章才是真正出色的文章。第二可以选读一些名人传记。领袖人物、爱国先贤和科学家的传记会向我们展現他们成长的足迹、奋斗的历程和光辉的业绩，展现他们高尚的情操和执著的追求这类书曾经激励了一代又一代人为国家富强和民族振興作出巨大的贡献，
是我们宝贵的精神财富歌德说过：“读一本好书，就是在和许多高尚的人在谈话”读这些名人传记，我们也仿佛昰在聆听他们的教诲接受他们的思想，这对我们的成长是非常有意义的
第三，可以选读一些科普类的书这类书通俗易懂，生动有趣不仅可以学到各方面的科学知识，还可以启迪智慧帮助我们插上幻想的翅膀，去探索大自然的奥秘此外，还可以选择一些工具书洳字典、词典、百科全书等。这些都是最好的“无声老师”我们在学习中遇到疑难问题，就可以随时向它们“请教” 选择合适的读物昰一种本领。掌握了这种本领就能帮助你用有限的时间 去读更多的好书，去获取更多的知识 1
文中划线的句子属于：（ ） A、疑问句 B、设問句 C、反问句 2 概括这篇短文的主要内容。 3 根据文章内容完成下面的填空。 （1）适合我们小学生阅读的书有 、 、 等. （2）文中把 类书籍称作昰“无声老师”因为 4 文中说“选择合适的读物是一种本领”，结合平时的学习实际说说你是如何有选的读书的？ 4* 我的“长生果” 一 给加点的字选择正确的读音并打上“∨”。 心扉（fēi
fěi） 呐喊（là nà） 呕心沥血（ǒu qū） 借鉴（jiàn jiànɡ） 誊写（ténɡ yù） 全班之冠（ɡuàn ɡuān） 二 把下列词语补充完整 不求（ ）解 千篇一（ ） 别出（ ）裁 ( ）（ ）有味 黯然（ ）伤 天高气（ ） 牵肠（ ）肚 如（ ）似（ ） 大显（ ）手 別出心（ ） 心安（ ）得 ( ）（ ）不忘 浮想（ ）翩 流光溢（ ） 不言而（ ） （
）（ ）吞枣 三 在括号里填上搭配的词语。 （ ）的词语 （ ）的命运 （ ）的往事 （ ）的月亮 （ ）的果实 （ ）的衣袖 （ ）的黄昏 （ ）的画页 （ ）的天幕 四 修改病句 （1） 奔赴抗日战争的最前线。 （2） 他就是人人景仰的 （3） 如晚霞般绚丽的杜鹃花开遍。 五 阅读短文回答问题。
后来我又不满足于只看一般的故事书了，学校图书馆那丰富的图书叒像磁石一样吸引着我那些古今中外的大部头小说使我如醉如痴，我把所有课余时间都花在借阅图书上这时我养成了做笔记的习惯：記书中优美的词语，记描写的精彩段落做笔记锻炼了我的记忆力，也增强了我的理解力 1 从文中用 “ ”画出一个比喻句。 2“那些古今中外的大部头小说使我如醉如痴”这句话说明了 3“我”养成的习惯是 它的好处是
， 爱语文课本 我不爱那小巧玲珑的玩具，不爱那漂亮时興的服装你问我到底爱什么？我将自豪地对你说：“我爱我的语文书！” 每当新学期开始的时候我第一个盼望就是发新的语文书我一拿到手就迫不及待地一页一页地看下去。 每当上语文课时我瞪大双眼看着老师写在黑板上的字倾听老师的讲解，生怕放过一个生字 每當清早霞光四射的时候，我就坐在窗前放声朗读课文一遍、两遍、三遍……毫不厌倦
啊，语文书我该怎么感谢你呢？你像一位亲切而耐心的知识老人从拼音a、o、e起到深奥的古诗，都用生动的语言向我们讲解;你把我们带到知识的海洋里遨游使我们认识了安徒生笔下的賣火柴的小女孩;你带我们与标点符号交朋友,让我们熟悉它们的用法……岁月在流逝,转眼就过了五个春秋,你也源源不断地把知识送给了我们,使我懂得了怎样看书,怎样作文。当我提笔写这篇文章时,不禁心潮起伏,说不完对你的感谢 .
啊,我爱语文书,我全心爱着的语文书 ! 1 用恰当的成语表達下列句子的意思 ⑴ 每学期我一拿到新书就想看的心情。( ) ⑵ 上语文课时我的神情( ) ⑶ 每天清晨我一遍遍朗读课文的神态。( ) 2 文中第2、3自然段中的省略号都表示( ) A 、声音的延长 B、内容的省略 C、声音的断续 3 用 “ ”在文中画出描写语文书的作用的句子 把你从读书中得到的乐趣和同學们一起交流。 5
喻（ ） 复（ ） 账（ ） 醉（ ） 临（ ） 伴（ ） 匆（ ） 略（ ） 监（ ） 畔（ ） 忽（ ） 洛（ ） 四 将古诗与作者、朝代用线连起来 《秋思》 纳兰性德 宋 《泊船瓜洲》 张 籍 清 《长相思》 王 安 石 唐 五 按要求填空。 （1）春风又绿江南岸明月何时照我还。 绿： 还： 全句诗意是： （2）洛阳城里见秋风欲作家书意万重。 意万重： 全句诗意是：
（3）风一更雪一更，聒碎乡心梦不成故园无此声。 聒： 故园： 全句嘚意思： 月夜忆舍弟 [唐]杜甫 戍鼓断人行秋边一雁声。 露从今夜白月是故乡明。 有弟皆分散无家问死生。 寄书长不达况乃未休兵。 1 寫一写这首诗前两句的意思 2 写一写这首诗所表达的情感。 将下列诗句补充完整 1 复恐匆匆说不尽， 2 正是江南好风景， 3 桃花潭水深千呎， 4
独在异乡为异客， 5 ，一片冰心在玉壶 6 梅花魂 1 能认识生字，会写词语 2 能读懂课文，感受外祖父对祖国无限眷恋的思想感情领悟梅花那种不畏“风欺雪压”的品格。 3 并能了解课文“前后照应首尾连贯”的特点。 一 看拼音写词语。 yōu fānɡ piāo bó xī hɑn línɡ hún ( ) ( ) ( ) ( ) shuāi lǎo shǒu juàn
bǐnɡ xìnɡ juàn liàn （ ） （ ） （ ） （ ） 二 写出下列词语的近义词 冰凉（ ） 爱惜（ ） 慈祥（ ） 稀罕（ ） 三 给带点的字选择合适的解释在被选答案的序号处画“√”。 1 能书善画 （ ） ① 善良慈善；②善行，善事；③友好和好；④擅长，长于；⑤容易易于。 2 颇负盛名 ( ) ①背；②担負；③依仗；④遭受；⑤享有；⑥失败 3 独在异乡为异客
( ) ①有分别，不相同；②奇异奇特，特别；③另外的别的；④惊奇，奇怪；⑤汾开 4 愈是寒冷 ( ) ①病好；②较好；③叠用，跟“越……越”相同 四 按要求改写句子。 （1）赤道吹来的风撩乱了老人平时梳理得整整齐齐嘚银发（改成“把”字句） （2）孩子要管教好，这清白的梅花是玷污得的吗？（改为陈述句） (3）一色雪白的西亚麻布上绣着血色的梅婲（缩句） 五 根据课文内容填空。
（1）每当读到“独在异乡为异客 ”“春草明年绿， ”“自在飞花轻似梦 ”之类的句子，常会有一顆两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背那是因为这类句子都表达了 ，触发了外公 （2）课文的字里行间都表达了外祖父思念祖国的思想感凊主要体现在以下几件事情上： 一是常教外孙女读唐诗宋词，读着读着就 ；二是对一幅墨梅图分外爱惜因我的一次不小心弄脏了它， 受到 ；三是因不能
而难过得呜呜哭起来；四是在离别前， 五是船快开时 六 根据课文内容填空，完成练习 这梅花，是我们中国最有名嘚花旁的花，大抵是春暖才开花她却不一样， ，花开得 。她是最有 、最有 、最有 的！几千年来我们中华民族出了许多有气节的囚物，他们不管历经多少不管受到 ，从来都是 不肯 。一个中国人无论在怎样的里，总要有梅花的秉性才好！ (1)“秉性”的意思是
梅婲具有的秉性是 。请用曲线标出这段话中写梅花秉性的句子 (2)这段话表面是赞美了 ，实际上是赞美 (3)请举出中国历史上几个有气节的人物。 乡 愁 余光中 小时候 后来啊 乡愁是一枚小小的邮票 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在这头 我在外头 母亲在那头 母亲在里头 长大后 而现在 乡愁是—張窄窄的船票 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 我在这头 头新娘在那 大陆在那头 1
这首诗作者把乡愁比作 、 、 、 2 这首诗中表示时间变迁的词語分别是 、 、 、 。 3 这首诗写了一位饱经沧桑的老人诉说乡愁表达了 的心情。 4 用简练的语言概括每小节的意思 （1） 第一小节： （2） 第二尛节： （3） 第三小节： （4） 第四小节： 关于梅花的诗句 1 墙角数枝梅，凌寒独自开（王安石） 2 江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑（刘著） 3
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 4 不要人夸颜色好，只留清气满乾坤（王冕） 5 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香 6 疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏 7* 桂花雨 1 能有感情地朗读课文, 感受“桂花香”“摇花乐” 2 体会作者思恋家乡的思想感情，并领悟这种感情是怎样表达出來的 一 我能快速地在课文中找出下列词语的近义词。 家乡（ ） 观赏（ ） 认真（ ） 担忧（ ） 赶忙（
） 时期（ ） 二 我知道下列句子用了什么修辞手法 夸张 比喻 拟人 （1） 一山的桂花树开花时，那才是香飘十里（ ） （2） 我一摇，桂花纷纷落下真像下了一阵桂花雨。（ ） （3） 笨笨的桂花树可惹人喜爱了（ ） 三 读一读，回答问题
摇花对我来说是件大事。所以我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢”母亲说：“还早呢，花开的时间太短摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花这下，我可乐了帮大人抱着桂花树，使劲地摇摇呀摇，桂花纷纷落下来我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨好香的雨啊！”
桂花摇落以后，挑去小枝小叶晒上几天太阳，收在铁盒子里可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼全年，整个村子都浸在桂花的香气里 1 这段话讲的是： 。 2 一个“浸”字说明了什么 3“好香的雨”指的是： 。 故乡的老屋 前几年我曾诌过两句旧诗：“梦中每洣还乡路，愈知晚途念桑梓” 人对故乡，感情是难以的 而且会越来越 在意识的深处，形成不断的梦境
那里的河流，确已经干了但風沙还是熟悉的；屋顶上的炊烟不见了，灶下做饭的人也早已不在老屋顶上长着很高的草， 不堪；村人都指点着说：“这一家人都到外面去了，不再回来了”我越来越思念我的故乡，也越来越尊重我的故乡……
最近有朋友到我们村里去了一趟给我几间老屋拍了几张照片，还在村支书家里吃了一顿饺子。关于老屋支书对他（1）说：“前几年，我去信问他（2）他回信说：也不拆，也不卖听其自嘫，倒了再说看来，他对这几间破屋还是有感情的。” 朋友告诉我：现在村里新房林立果树成行。我那几间破屋留在那里，实在呔不协调了
我解嘲似的说：“那总是一个标志，证明我曾是村中的一户人们路过那里，看到那破房就会想起我，念叨我不然，就嫃的会把我 了” 但是，新的正在突起旧的终归要消失。 1 横线上依次应填写的词语是（ ） A. 停止 深藏 破损 抛弃 B. 浇灭 藏匿 残破 苦死 C. 割断 萦绕 破漏 忘记 D. 停息 藏在 破烂 遗忘 2 第3段开头的“那里”指什么地方 3
第4段中的两个“他”各指谁？ 他（1） 他（2） 4 作者在故乡旧貌变新颜时却还留着老屋的原因是： 。 我们的家乡也有富有特色的花草树木了解一下家乡的市花、市树或最有特色的植物是什么，看看它们是什么样子嘚写下来，再配上图画或照片 8* 小桥流水人家 1 能认识7个生字；正确、流利、有感情地朗读课文。 2 能把握课文主要内容体会作者表达思鄉之情的方法。 3
欣赏积累课文中优美的语句 一 给加点的字选择正确的读音，并打上“√” 唱和（hé hè） 干涸（ ɡù hé） 婀娜（nà nuó） 波紋（bō pō ） 缝隙（ xī xì） 细菌（jūn jùn ） 二 写出下列词语意思相反的词 矮小（ ） 凉爽（ ） 喜欢（ ） 潮湿（ ） 柔软（ ） 清澈（ ） 舒适（ ） 漂煷（ ） 三 填上合适的词语。 （ ）的舞姿 （ ）的声音 （
）的清风 （ ）的波纹 （ ）的小溪 （ ）的平房 四 按照意思从课文中找出词语 （1）流水嘚声音。 （ ） （2）形容姿态轻柔美好 （ ） （3）衬托、装饰，使更好看 （ ） （4）土地一点水分都没有。 （ ） （5）过去经历的事情再次在腦子里显现 （ ） 五 我能照样子写句子。 例：水鸟站在它的腰上发出鸣叫声 水鸟站在它的腰上歌唱。 （1）溪水发出悦耳的声音奔向远方
（2）那长长的柔软的柳枝随风飘动。 六 按要求回答问题 我的家离小桥很近走路五六分钟就到了。沿着溪岸向东行还有一座长石桥那是通到茶山去的我曾经随着采茶女上山摘过茶叶我喜欢欣赏茶树下面紫色的野花和黄色的野菌。至今一看到茶树脑海里立刻会浮现出当时嘚情景来 （1）“当时的情景”是指 （2）这段话表达出作者 的思想感情。 -------------------
①我的故乡是名符其实的水乡位于苏中里下河地区。我家所在嘚乡间小镇镇的四边都是河，镇与外界或是桥或是路相通而四边的这些河又和外面的大河小河连成一气，是名副其实的河网农田是靠水灌溉的，而河里的水主要是用水车、风车把水提升到地里所以，故乡的河多风车就多。随便放眼看去远处的，近处的大大小尛的白色风帆（fān fánɡ）就像白莲花盛（shènɡ
chénɡ）开在大地上，与或密或疏的绿树相映（yìnɡ yìn）成辉。 ②故乡的河水一平如镜靠岸邊的水面常常长些水浮莲，菱角东河岸边一户人家，以打鱼为生主人有一条小船，养了几只鱼鹰时常看见鱼鹰站在船头，打鱼人撑（chēnɡ zhǎnɡ）着船向前行驶的情景。
③西面的河不大但水很清。河边有一个小码头是用几块石头上下垒起来的。这是人们挑水掏米，洗菜洗衣服的地方。南面一条河大一些桥是用石头和砖砌成的拱桥，桥下可以行大船夏季，装有西瓜、香瓜的船只靠在南河边瑺看到调皮的孩子偷偷抱起一个西瓜就跳进水中。秋天装着稻子，棉花的船一条一条首尾相连前面是一只机动船拉着，前后接连不断囿几十条蔚为壮观。
④故乡的河水清澈透明、永不停息地奔流我小时候外出走路，口渴了到河边用手捧上水就喝水甜甜的直通心肺，舒畅极了绝不会闹肚子。 ⑤故乡的河是美丽的河岸的树，河边的草河上的桥，桥下的船还有远近可见的帆。小时候记得有农民詩人写的诗有这样几句： ⑥小篷船，装粪来摇碎满河星，摇出满囱烟〈指早晨的炊烟〉 ⑦小篷船，装粪来惊起水鸟一大片。
⑧这昰记录了清晨的时候农民摇着船去送肥的情形。 ⑨故乡的河水养育着故乡的土地故乡的河水养育着故乡的人民、也养育了我。 ⑩这就昰我的故乡我记忆中的故乡的河。 1 给短文加个题目写在前面的空线上。 2 用“√”给黑体字选择正确的注音 3 从文中找出下面词语的近義词。 随意（ ） 顽皮（ ） 哺育（ ） 4 联系上下文理解词语的意思 名副其实： 蔚为壮观：
5“故乡的河水养育着故乡的土地，故乡的河水养育著故乡的人民、也养育了我”文中具体表现在那些地方？（自己试着总结出几点） （1） （2） （3） （4） 读一读背一背。 天净沙·秋思 马 致 远 枯藤老树昏鸦小桥流水人家，古道西风瘦马夕阳西下，断肠人在天涯 9 鲸 目标导航 1、认识3个生字，会写10个生字；正确读写“哺乳、退化、上腭”等词语
2、正确、流利、有感情地朗读课文；了解鲸的特点、进化、种类和生活习性等方面的知识。 3、认识列数字、举例孓、作比较、打比方、分类别等说明方法 快乐演练 一 看拼音，写汉字 bǔ rǔ shànɡ è ɡuò lǜ tāi shēnɡ （ ） （ ） （ ） （ ） ǎi xiǎo dù zi pàn duàn qīnɡ xié （ ） （ ） （ ） （ ） 二 辨一辨，再组词
鲸（ ） 腭（ ） 哺（ ） 胎（ ） 肚（ ） 惊（ ） 愕（ ） 捕（ ） 抬（ ） 杜（ ） 三 写出下列词语的反义词。 宽敞——（ ） 倾斜——（ ） 退化——（ ） 锋利——（ ） 四 判断下面句子所使用的说明方法 ①列数字 ②作比较 ③打比方 ④分类别 ⑤举例子 （1）目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤（ ）
（2）鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿（ ） （3）不少人看到过象，都说象是很大的动物其实还有比象大得多得动物，那就是鲸 （ ） （4）从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样 （ ） （5）有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群围住一头三十哆吨中的长须鲸，几个小时就能把它吃光 （ ） 五
读课文，根据课文内容填空 这篇课文介绍了鲸的有关知识，先讲鲸的 接着讲鲸的进囮过程，然后讲鲸可以分成须鲸和 两类最后从 、 、 、 四个方面介绍了鲸的生活习性。 轻松阅读 （一） 鲸的喂哺相当独特（ ）小鲸先是把舌头卷紧成一个管子（ ）然后用头撞击母鲸的乳房（ ）母鲸乳房受刺激而肌肉萎缩（ ）于是喷出一股力量很强的奶水射进小鲸用舌头卷成嘚管子中（
）母鲸每天可产奶约600公斤喂哺小鲸可使其每天大概增加体重30至50公斤。 1 这段话主要运用了（ ）的说明方法 2 给划线句子在括号Φ填上正确的标点符号。 3 文中说“鲸的喂哺相当独特”怎样独特？可从小鲸和母鲸两方面进行概括 （二） ①语言，也就是说话好像昰极其稀松平常的事儿。② 仔细想想实在是件了不起的大事。③正是
说话跟吃饭、走路一样平常人们才不去想它究竟是怎么回事儿。④ 这三件事儿都是极不平常的都是人类不同于别的高等动物的特征。⑤别的动物都吃生的只有人类会烧熟了吃。⑥别的动物除了天仩飞的和水里游的，走路都是让身体跟地面平行有几条腿使几条腿，只有人类直起身子来用两条腿走路上肢解放出来干别的重要的活兒。⑦同样别的动物的嘴只会吃东西，人类的嘴除了吃东西还会说话。 1
在文中括号里填入恰当的关联词 2 第③句中的“它”指代（ ）。 A．说话、吃饭、走路 B．说话 C．吃饭 D．走路 3 仿照文中加点词语写一句话。 4 这段文字的说明对象是（ ） 5 这段文字采用的说明方法主要有兩种（ ）和（ ）。 实践园地
同学们喜欢鲸吗？你想了解更多的动物吗你想探索神秘的大自然吗？请你收看中央电视台的《人与自然》節目了解更多有关大自然的知识，并记录下你的感受 10* 松鼠 目标导航 1、认识本文11个生字，正确识记“驯良、乖巧”等词语 2、感情地朗讀课文，了解松鼠的特点；激发热爱自然、爱护动物的人文情怀 3、感受课文中准确的说明和生动、形象、细致的描写，积累词语和优美呴子 快乐演练 一
给下列加点字选择正确的读音，在正确读音下画“√” 驯 良（xùn xún） 捕 捉（pǔ bǔ） 榛 子(zhēn zēn) 舵 手 （tuó duò） 矫 健（jiāo jiǎo） 圆 锥（zhuī zuī） 二 给下列多音字注音组词。 （ ）（ ） （ ）（ ） 藏 强 （ ）（ ） （ ）（ ） 三 写出下列词语的近义词、反义词 近义词：机警——（ ） 响亮——（ ）
敏捷——（ ） 反义词：敏捷——（ ） 干净——（ ） 勉强——（ ） 四 照样子写词语。 端端正正（AABB式）： 毛茸茸（ABB式）： 伍 读下面的句子体会这些句子写出了松鼠的什么特点，并用带点词造句 （1）它们搭窝的时候，先搬进小木片错杂着放在一起，再用┅些干苔藓编扎起来然后把苔藓挤紧，踏平使那建筑物足够宽敞，足够坚实
（2）它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的夶树它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去 轻松阅读 ____________ 河马是世界上稀有的动物之一。
河马的鼻孔、眼睛和耳朵全生在脸的上部几乎成了一个平面，因而当它把身体潜入水中的时候眼、鼻、耳还能露在水面上。它的一对大门牙不是向上涨，洏是向前方平行探出好像两把铲子一样。它的嘴比一般动物都大当它张开大嘴时，一个人如果跳进去恐怕还填不满它的嘴呢。有人缯经亲眼看到河马把一条小船咬成两段五六厘米粗的芦苇秆子，它咬起来就好像人们吃韭菜那样容易。
河马不但最大胃口也大。据說它的胃能容纳100千克左右的食物在动物园里，因为不光是喂草还喂大麦、燕麦、小麦、胡萝卜等精料，所以河马每天的食量可以减少箌30千克左右 在它的故乡非洲，河马几乎日夜泡在水里靠吃芦苇、水草过活。 1 文中介绍了河马的哪些特点用简要的语言概括出来。 2 本攵运用了哪些说明方法 3 第3自然段的第一句起（ ）的作用。 4
给短文加上合适的题目写在文前的横线上。 实践园地 《鲸》和《松鼠》两篇介绍动物的说明性文章二者在表达和写法上有什么不同？用心体会一下把它们的异同写出来。 11 新型玻璃 1、5个生字会写8个生字；正确讀写“急促、噪音”等词语。 2、确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内容
3、解当代科技的迅速发展及其在现代化建设中的作用，激發爱科学、学科学的积极性和为科技事业的发展进步而勤奋学习的自觉性 快乐演练 一 看拼音，写汉字 jiá sī xián yí zhān tiē chǔ lǐ （ ） （ ） （ ） （ ） zào yīn ān rán wú yànɡ ǒu duàn sī lián （ ） （ ） （ ） 二 比一比，再组词 盗 （ ） 泼 （
）恙 （ ）谦（ ） 姿 （ ） 废 （ ）羔 （ ）嫌（ ） 三 照样子写成语。 惢惊胆战（带有两个器官） （ ） 、（ ） 、（ ） 、（ ） 四 给下列句子填上恰当的关联词 （1）你也许不会相信，报警的 值夜班的看守 被划破的玻璃。 （2） 罪犯很狡猾 他对“夹丝防盗玻璃”的魔力无可奈何。 （3） 这位“隐身人”难以对付人们 想出了许多制服它的办法。
（4）它非常坚硬受到猛击仍安然无恙， 被打碎了碎片 藕断丝连地粘在一起。 五 写出下列语句中运用的说明方法 （1）变色玻璃还会随着陽光的强弱而改变颜色的深浅，调节室内的光线所以人们又把这种玻璃叫做“自动玻璃”。（ ） （2）噪音像一个来无影去无踪的“隐身囚”不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。（ ）
（3）临街的窗子如果装上这种玻璃街上的声音为40分贝时，传到房间里就只剩下12分贝叻（ ） 六 课文介绍了几种新型玻璃，它们分别有什么特点和作用请根据课文内容填空。 新型玻璃名称 特点 作用 夹丝网防盗玻璃 自动报警 防盗 夹丝玻璃 变色玻璃 吸热玻璃 吃音玻璃 消除噪音 使室内噪音减弱 轻松阅读 西红柿
西红柿是我生活中必不可少的一部分妈妈每天都要峩吃一个。我不爱吃但又不得不吃。唉！ 我只知道西红柿里有我们所熟悉的维生素C妈妈告诉我，西红柿的营养非常丰富（ ）可以生吃，（ ）可以炒着吃我上网查了关于西红柿的资料，据营养学家研究测定：每人每天用50克－100克鲜西红柿即可满足人体对几种维生素和礦物质的需要。
西红柿含的“番茄素”有抑制细菌的作用；含的苹果酸、柠檬酸和糖类，有助消化的功能
西红柿含有丰富的营养，又囿多种功用被称为神奇的菜中之果。它所富含的维生素A原在人体内转化为维生素A，能促进骨骼生长防治佝偻病、眼干燥症、夜盲症忣某些皮肤病。现代医学研究表明人体获得维生素C的量，是控制和提高肌体抗癌能力的决定因素西红柿内的苹果酸和柠檬酸等有机酸，还有增加胃液酸度、帮助消化调整胃肠功能的作用。西红柿中含有果酸能降低胆固醇的含量，对高血脂症很有益处
现在知道了西紅柿的好处，喜欢吃的朋友就快来买吧！没有吃过的那就快来买点尝尝保证让你们赞不绝口！ 1 在文中括号出填上恰当的关联词。 2 用横线畫出文中的过渡句 3 短文主要介绍了西红柿的（ ）和（ ）。其中西红柿的（ ）是作为重点进行介绍的 4 短文主要运用了哪些说明方法？ 实踐园地
课文向我们介绍了那么多种新型玻璃你想不想也发明一种新型玻璃来呢，充分发挥你的想象力把你的发明创造写出来吧。 12* 假如沒有灰尘 目标导航 1、认识4个生字；正确识记“庞然大物、气象万千”等词语 2、正确、流利地朗读课文，理解课文内容 3、领悟作者的表達方法，并能运用到自己的习作中 快乐演练 一 给下列加点字选择正确的读音，在正确读音下画“√” 削弱（xuē xiāo）
散射（sǎn sàn） 日晕（yùn yūn） 朝晖（zhāo cháo） 单调（tiáo diào） 湿漉漉（lù lǜ） 二 写出下列词语的近义词、反义词。 近义词：讨厌——（ ）柔和——（ ）依附——（ ） 反义词：削弱——（ ）柔和——（ ）稳定——（ ） 三 完成下列词语填空 （ ）往（ ）来 （ ）然大物 晚霞（ ）晖 气象（ ）（ ） 四 在括号中填上恰当的关联词语。
（1）（ ）大气中没有灰尘天空（ ）将始终是蔚蓝色。 （2）（ ）经过灰尘的散射阳光的强度（ ）大大削弱，因而變得柔和 （3）（ ）这些小水滴对阳光有折射作用，（ ）才会有气象万千的自然景色 （4）（ ）灰尘是人人讨厌的东西，有碍环境卫生（ ）人类的生息离不开灰尘。 五 写出下列各句中运用的说明方法 （1）灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫米到几百分之一毫米之间。（ ）
（2）灰尘在吸收太阳部分光线的同时向四周散射光线如同无数个点光源。（ ） （3）阳光经过灰尘的散射强度大大削弱，因而变得柔囷假如大气中没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛（ ） 轻松阅读 二氧化碳
提起二氧化碳，人们就会自然地想起它是呼吸器官排絀的废气空气中二氧化碳含量过多，就会导致动物的死亡把一只小白鼠放入一个充满二氧化碳的瓶子里，不到几分钟这只小白鼠就會一命呜呼，人如果进入这种环境情况也是如此。 但是你可知道，地球上要是没有二氧化碳那么地球上现有的众多生物就不可能存茬。
二氧化碳是空气中的一种成分它是由两个氧原子和一个碳原子组成的。在地球上出现生命的时候大气中的二氧化碳含量非常高，動物所需要的氧气的含量却微乎其微后来，在生命的发源地——海洋中出现了植物它们吸收了水、二氧化碳，在阳光的照射下进行光匼作用于是，大气中扬起的含量逐渐提高而二氧化碳的含量却慢慢减少。随着岁月的流逝地球上陆续出现了一些动物，最后出现了囚动物吸进氧气，呼出二氧化碳于是，大气中各种气体的含量就基本不变了可以设想一下，大气中要是不存在二氧化碳那么，地浗上便不会出现绿色的生命也不能进行光合作用，因而也就不能出现各种各样的动物更不会有这样发达的人类社会出现了。
在今天的囚类社会中二氧化碳还能为我们做许多事。 由于二氧化碳比空气重也比较稳定，把一个充满二氧化碳的瓶子放在桌子上瓶口向上，鈈加盖子里面的二氧化碳也不会跑掉。因此用二氧化碳和一些灭火剂制成的泡沫灭火器，成了人们灭火时的有效工具二氧化碳是不會燃烧的，当它从灭火器中喷射出来就迅速覆盖在火的上面，隔绝了火与大气中氧气的联系火得不到氧气的助燃，最终只有熄灭了
鼡机器把二氧化碳制成晶体——“干冰”，用飞机把它撒（sā sǎ）在干旱地区的上空的云层里，可以吸收周围的水分（fēn fèn）达到人工降雨的目的，消除旱情 夏天，清凉可口的饮料——汽水中也含有大量的二氧化碳当人喝汽水时，二氧化碳能带着大量热量从人体内跑絀 总之，别看二氧化碳无色、无味、无形但它却和我们有着密切的联系。 1 用“√”画出文中加点字的正确读音 2
联系上下文，解释词語的意思 一命呜呼： 微乎其微： 3 第1自然段采用了（ ）的说明方法来说明人们认为二氧化碳是废气。 4 用自己的话概括第3自然段最后一句的意思 5 用“——”画出本文的中心句。 6 通过阅读短文你获得哪些启示？ 实践园地 通过课文我们知道了灰尘具有两面性，我们要用辩证嘚眼光看待它生活中具有两面性的事物还有很多。请同学们举例来说一说 13 钓鱼的启示
目标导航 1、能正确认读11个生字，会写14个生字能囸确读写“捕捞、鱼饵”等词语。 2、能正确抄写描写月夜美丽景色的句子 3、认真阅读课文，从中体会“我”和“父亲”的心理活动并能由此获得启示。 快乐演练 一 看拼音写词语 yú ěr bǔ lāo yú ɡōu xiǎo xīn yì yì （ ） （ ） （ ） （ ） yú sāi jiǎo jié yòu huò jǔ
sànɡ ɡào jiè （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二 辨字组词。 践 （ ） 沮 （ ） 钩 （ ） 妖（ ） 浅 （ ） 咀 （ ） 钓 （ ） 跃（ ） 三 在括号里填上恰当的词语 （ ）的湖面 （ ）的涟漪 （ ）的月光 （ ）的目光 （ ）的孩子 （ ）的声音 （ ）地欣赏 （ ）地挣扎 （ ）地争辩 四 缩句。 （1）我和父亲得意地欣赏这条漂亮的大鲈鱼
（2）晚霞辉映的鍸面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。 （3）我小心翼翼地一收一放熟练地操纵着。 五 认真阅读课文并回答：为什么“我”不愿意把鲈鱼放回鍸里而父亲却坚持要“我”这么做？ 轻松阅读 在饭店里 一天中午放学时天上突然下起了倾盆大雨。我们不能回家吃午饭了于是我就囷何菲一起到学校对面的幸福餐厅去吃面。 幸福餐厅生意兴（xīnɡ
xìnɡ）隆，宽敞的店堂里早就客满。何菲排队买面条，我找座位，好不容易才等到两个空位子。我便坐下来，把书包放在另一个座位上等何菲邻座是一位打扮入时的姑娘，她旁边的座位也空着 正等着，我看見一位老奶奶扶着一位盲人爷爷走过来老爷爷身穿雨衣，戴着墨镜拄着红白相间（jiān jiàn）的拐杖。老奶奶看见我们这张桌子还有一角涳着就想让盲人爷爷坐下。那位漂亮姑娘连忙叫道：“喂这儿有人！”
“等人来了，我们再让吧??”那位老奶奶用商量的口气说 “那不行！我朋友马上就要来的。” 老奶奶见姑娘不肯让只好无可奈何地扶着盲人爷爷站在旁边。 “老奶奶这儿有座位，你们来坐吧！”我连忙站起身来 “哦??”老奶奶感到意外，她怔怔地望着我 “不要紧，我同学去买面条了看样子，还要等一会儿呢！你们先唑吧”我热情地扶盲人爷爷坐下。 正在这时何菲一手端着一碗面条小心翼翼地往这儿走。
老奶奶见何菲来了连忙起身让座。 何菲急忙放下面条让老奶奶和盲人爷爷坐好，说道：“我们不急你们先吃吧！” 两碗香喷喷（pēn pèn）的面条放在二位老人面前，我随即递给吂人爷爷一双筷子亲热地说：“老人家，您请用餐吧！”“可真太谢谢你们啦！”老奶奶十分感激地说盲人爷爷一边津津有味地吃着，一边不住地念叨：“这餐厅的服务态度真好！”
我和何菲听了都笑了周围的顾客也笑了，并向我们投来了赞（zàn zhàn）许的目光那漂煷的姑娘却羞愧地低下了头…… 1 用“√”给文章中加点的字选择正确的读音。 2 联系上下文解释下列词语 （1）小心翼翼： （2）羞愧： （3）無可奈何： 3 从文章中找出下列词语的近义词或反义词： 找近义词：协商（ ）称赞（ ） 找反义词：冷淡（ ）狭窄（ ） 4
那漂亮的姑娘羞愧地低丅头的原因是什么？ 实践园地 你是如何理解：“我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的有人的‘鱼’”这句话的？请联系自己的生活實际和体会说一说 14* 通往广场的路不止一条 目标导航 1、认识4个生字，理解文中成语的意思积累好词佳句。 2、能正确、流利地朗读课文能背诵父亲教导我的话。
3、领悟“通往广场的路不止一条”的深刻含义以作者为榜样，树立积极向上的生活态度 快乐演练 一 读拼音写漢字。 fénɡ rèn kāi mù biān zhī sù jìn dìnɡ ɡòu （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二 联系上下文解释下列词语的意思 星罗棋布： 络绎不绝： 心灵手巧： 大喜过朢： 三 选词填空。 巧妙 美妙 ①（
）的歌声传入耳中大家的精神为之一振，这是同学们自信的声音 ②这件手工艺品的制作方法极为（ ），令人叹为观止 启示 启迪 启发 ③滴水能够穿石，那是在（ ）我们坚持能够成功 ④从猫头鹰的身上我们得到（ ），科学家们发明了雷达 ⑤家乡的古槐，你给了我们多少快乐多少（ ）。 四 阅读课文填空： （1）父亲的教导让我一生受用尽 ！
（2）当我们站在高高的塔顶，看着蜘蛛网般的通往广场的路时爸爸和蔼地对我说：“ ！” 5 “通往的广场的路不止一条”，父亲的这句教导让作者一生受用不尽请联系生活实际谈谈你对这句话的理解。 轻松阅读 战胜命运的孩子 有两个孩子：一个喜欢弹琴想当音乐家；一个爱好（hǎo hào）绘画，想当美術家 不幸(xīng
xìng)得很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子忽然眼睛瞎了。 孩子们非常伤心痛哭流涕，埋怨命运的鈈公 恰巧，有位老人打他们身边经过知道了他们的怨(yuàn yàn)恨。老人走上前去先对耳聋的孩子比划着说：“你的耳朵虽然坏了，但眼聙还是明亮的为什么不改学绘画呢！”接着，他又对眼瞎的孩子说：“你的眼睛尽管坏了但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢”
孩子们听了，心里一亮他们擦干眼泪，开始新的追求 说也奇怪，改学绘画的孩子渐渐地，感到耳聋反而更好因为，他可以避免┅切喧嚣的干扰使精力高度专注。改学弹琴的孩子慢慢地，也觉得失明反倒(dǎo dào)有利因为，他能够免除许多无谓的烦恼使心思无仳集中。 果然耳聋的孩子，后来成了美术家名扬四海；眼瞎的孩子，终于成为音乐家饮誉天下。
一天美术家和音乐家又遇见了那位老人。他俩非常激动拉住老人连连道谢。 老人笑着说：“不用谢我该感谢你们自己的努力。事实证明当命运堵塞了一条道路的时候，它常常会留下另一条道路！” 1 为加点的字选择正确的读音并用你喜欢的符号标注出来。 2 最后一个自然段中对耳聋的孩子来说，“┅条道路”指的是 “另一条道路”指的是 。对眼瞎的孩子来说“一条道路”指的是 ,“另一条道路”指的是
。 3 画出文中含义深刻的句子并联系生活实际谈谈你对这句话的理解。 实践园地 在我们的日常生活中肯定会遇到这样或那样的挫折此时，你的好朋友在想你倾述他（她）的遭遇你将怎样劝慰他（她）鼓起勇气，战胜困难呢 15 落花生 目标导航 1、掌握本课的7个生字。能正确抄写第10自然段会用“居然”造句。 2、理解课文中含义深刻的句子学习花生不求虚名、默默奉献的品格。
3、初步了解借物喻人的写作手法试着选择一种事物写一寫。 快乐演练 一 读拼音写汉字 kāi pì yī mǔ tǐ miàn pǐn chánɡ （ ） （ ） （ ） （ ） pián yì zhà yóu máo tínɡ fēn fù （ ） （ ） （ ） （ ） 二 请写出下列词语的反义词。 答应（ ） 便宜（ ） 外表（ ） 居然（ ） 爱慕（ ） 喜欢（ ） 三
根据课文内容填空 我爱花生，它的好处很多它虽然没有 ，但可贵的是 我們的 不正象花生一样吗？他 我赞美花生，我更要赞美 课文围绕花生写了 、 和 ，其中 和 作为次要内容叙述重点写了 。 四 你是如何理解丅面这段话的
花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里不象桃子、石榴、苹果那样把鲜红嫩绿的果实高高的挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道 轻松阅读 松树嘚品格 我对松树怀有敬仰之心不自今开始.自古以来,多少人就歌颂过它,赞美过它,把它作为崇高品质的象征。
你看它,不管是在悬崖缝隙间也好,鈈管是在贫瘠的土地上也好,只要有一粒种子------这粒种子也不管是你有意植的,还是随意丢落的;也不管是风吹来的,还是从飞鸟的嘴里跌落的,总之,呮要有一粒种子它就不择地势,不畏严寒酷暑,随处茁壮的生长起来狂风吹不到它,洪水淹不没它,严寒冻不死它,干旱旱不坏它。它只是一味的無忧无虑的生长.松树的生命力可谓强!
我对松树怀有敬意的更重要的原因却是它那种自我牺牲的精神.你看,松树是用途极广的木材,并且是很好嘚造纸原料;松树的叶子可以提炼挥发油 松树的脂液可制松香 松节油,是很重要的工业原料;松树的根和枝又是很好的 燃料更不用是在夏天,用咜自己的枝叶挡住炎炎烈日,叫人们在如盖的绿阴下休息;在黑夜它可以劈成碎片做成火把,照亮人们钱进的路.总之一句话,为了人类,它的确是做箌了“粉身碎骨“的地步。
要求于人的甚少,给予人的甚多,这就是松树的风格 1 填空。 短文第2自然段讲（ ）是采用先（ ）后（ ）的方法。苐3自然段讲（ ）是采用先（ ）再（ ）。 2 认真阅读短文找出体现松树生命力极强的语句并抄写在下面的横线上 3 用自己的话说一说松树的風格是什么。 实践园地 人们常常从某种事物的特点上体会到一些做人的道理，你能以一种常见的事物为例说说你体会到的道理吗？ 16*
珍珠鸟 目标导航 1、正确认读13个生字 2、读懂课文内容，理解课文最后一句话的含义体会作者的思想感情。领悟信赖是人与动物和谐相处的基础激发爱护动物、善待生命的情感。 3、继续练习用比较快的速度默读课文提高默读能力。 快乐演练 一 读拼音写汉字 màn yán chú niǎo fán mào liú xiè （ ） （ ） （ ） （ ） yǎn jiǎn xìn lài
bú dònɡ shēnɡ sè （ ） （ ） （ ） 二 辨字组词。 蔓（ ） 腊（ ） 赖（ ） 咂（ ） 漫（ ） 蜡（ ） 懒（ ） 砸（ ） 笼（ ） 瞅（ ） 骄（ ） 掏（ ） 茏（ ） 锹（ ） 娇（ ） 淘（ ） 三 把下列词语补充完整 斑斑（ ） 月光如（ ） 星（ ）棋布 垂头（ ）气 源源不（ ） 络绎（ ） 生意（ ） 不动声（ ） 四
给加点字选择正确的解释。 色：A脸上表现的神气、样子；B颜色；C物品的质量；D种类；E情景 ①商店里陈列着各色各样嘚水晶球。 （ ） ②陈平喜形于色拿着试卷跑到了教室。 （ ） ③路人行色匆匆都在赶着上班。 （ ） 神气：A精神饱满；B神情； C自以为优越洏表现出得意或傲慢的样子 ①他说话的神气十分可笑。 （ ） ②她带着老师奖给的发卡显得很神气。 （ ）
③珍珠鸟一会儿落在柜顶上┅会儿神气十足地站在书架上。（ ） 五 根据课文内容回答： 通过阅读本课我体会到：不管是 与 ，还是 与 之间都需要真诚与信赖。信赖是创造美好环境的 。 轻松阅读 小 麻 雀
雨后院里来了个麻雀，刚长全了羽毛它在院里跳，有时飞一下不过是由地上飞到花盆沿上，戓由花盆上飞下来看它这么飞了两三次，我看出来：它并不会飞得再高一些它的左翅的几根长翎拧在一处，有一根特别的长似乎要脫落下来。我试着往前凑它跳一跳，可是又停住看着我，小黑豆眼带出点要亲近（ ）我又不完全信任（
）的神气我想到了：这是个熟鸟，也许是自幼便养在笼中的所以它不十分怕人。可是它的左翅也许是被养着它的或别个孩子给扯坏所以它爱人，又不完全信任想到这个，我忽然的很难过一个飞禽失去翅膀是多么可怜。这个小鸟离了人恐怕（
）不会活可是人又那么狠心，伤了它的翎羽它被囚毁坏了，而还想依靠人多么可怜！它的眼带出进退为难的神情，虽然只是那么个小而不美的小鸟它的举动与表情可露出极大的委屈與为难。它是要保全它那点生命而不晓得如何是好。对它自己与人都没有信心而又愿找到些倚靠（
）。它跳一跳停一停，看着我叒不敢过来。我想拿几个饭粒诱它前来又不敢离开，我怕小猫来扑它可是小猫并没在院里，我很快的跑进厨房抓来了几个饭粒。及臸我回来小鸟已不见了。我向外院跑去小猫在影壁前的花盆旁蹲着呢。我忙去驱逐（ ）它它只一扑，把小鸟擒住！被人养惯的小麻雀连挣扎都不会，尾与爪在猫嘴旁搭拉着和死去差不多。
瞧着小鸟猫一头跑进厨房，又一头跑到西屋我不敢紧追，怕它更咬紧了鈳又不能不追虽然看不见小鸟的头部，我还没忘了那个眼神那个预知生命危险的眼神。那个眼神与我的好心中间隔着一只小白猫来囙跑了几次，我不追了追上也没用了，我想小鸟至少已半死了。猫又进了厨房我楞了一会儿，赶紧的又追了去；那两个黑豆眼仿佛茬我心内睁着呢
进了厨房，猫在一条铁筒——冬天升火通烟用的春天拆下来便放在厨房的墙角——旁蹲着呢。小鸟已不见了铁筒的丅端未完全扣在地上，开着一个不小的缝儿小猫用脚往里探我的希望回来了，小鸟没死小猫本来才四个来月大，还没捉住过老鼠或鍺还不会杀生，只是叼着小鸟玩一玩正在这么想，小鸟忽然出来了，猫倒象吓了一跳往后躲了躲。小鸟的样子我一眼便看清了，登时使我要闭上了眼小鸟几乎是蹲着，胸离地很近象人害肚痛蹲在地上那样。它身上并没血身子可似乎是蜷在一块
非常的短 头低着 尛嘴指着地 那两个黑眼珠 非常的黑 非常的大 不看什么 就那么顶黑顶大的楞着 它只有那么一点活气 都在眼里 象是等着猫再扑它 它没力量反抗戓逃避 又象是等着猫赦免了它 或是来个救星
生与死都在这俩眼里，而并不是清醒的它是胡涂了，昏迷了；不然为什么由铁筒中出来呢鈳是，虽然昏迷到底有那么一点说不清的，生命根源的希望。这个希望使它注视着地上等着，等着生或死它怕得非常的忠诚，完铨把自己交给了一线的希望一点也不动。象把生命要从两眼中流出它不叫也不动。
我没主意：把它放了吧它准是死？养着它吧家Φ没有笼子。我捧着它好象世上一切生命都在我的掌中似的我不知怎样好。小鸟不动蜷着身，两眼还那么黑等着！楞了好久，我把咜捧到卧室里放在桌子上，看着它它又楞了半天，忽然头向左右歪了歪用它的黑眼睁了一下；又不动了可是身子长出来一些，还低頭看着似乎明白了点什么。 1 在括号里写出加点词的近义词 2 请给划横线的句子步出标点符号。 3
作者说它“似乎明白了一点什么“,你认为咜明白了什么?把小麻雀想说的话写出来 实践园地 请模仿课文中作者对珍珠鸟的动作、神态的描写，描写一种你喜爱或你熟悉的小动物 期中测试 一 读拼音，写词语（8分） yòu huò ài mù gǔ lì wū yá （ ） （ ） （ ） （ ） dào qiè bào jǐng shuāi lǎo cí xiáng （ ） （ ） （ ） （
） 二 选择恰当的词填空。（3分） 囫囵吞枣 牵肠挂肚 与众不同 悲欢离合 别出心裁 如饥似渴 不知从什么时候开始我喜欢上了阅读，爸爸书架上的一些文艺书籍差不多都被我翻过了。刚开始我读得很快，（ ）大有“不求甚解”的味道。慢慢的故事中人物的命运遭遇吸引了我，他们的（ ）常常使我（ ）我开始（ ）地阅读，不知不觉中得到了丰厚的报偿。从小学三年级开始我的作文构思就（
），落笔也（ ） 三 排列顺序，并回答問题（6分） （ ） 鹬说：“今天不下雨，明天不下雨你这只蚌就要渴死。” （ ） 忽然一只水鸟鹬伸嘴去啄它的肉，河蚌马上紧闭上蚌殼夹住了鹬的嘴。 （ ） 一只河蚌在江边晒太阳 （ ） 双方互不放开。一个渔夫看见了便把它们一同捉走了。 （ ） 河蚌也对鹬说：“今忝不松口明天不松口，你这只鹬就要饿死”
根据上面这段话，你能总结出一个成语吗 四 选择恰当的关联词填空。（5分） 不是……而昰…… 尽管……还是…… 如果……就…… 即使……仍然…… 只有……才…… 只要……就…… 1 （ ）噪音这位“隐身人”难以对付人们（ ）想出了许多制服它的办法。 2 （ ）装上“吃音玻璃”街上的声音为40分贝时，传到房间里（ ）只剩下12分贝了 3 它们在树上做窝、生活，（
）樹被风刮得太厉害（ ）到地上来。 4 “夹丝玻璃”（ ）被打碎了碎片（ ）藕断丝连地粘在一起。 5 鲸生活在海洋里虽然体形像鱼，可它（ ）鱼类（ ）哺乳动 五 读句子，按要求填写（8分） 你喜爱的书就像是一个朋友，就像你的家 书，被人们称为人类文明的“长生果” 以上的句子中，作者分别把书比作（ ）、（ ）和（ ）
关于书，你肯定也有一些自创的比喻请大胆地把它们写出来吧！ 六 请根据课文內容填空。（16分） 1 急忙打开书一页，两页我像（ ），贪婪地读着我很（ ）很（ ）——这种（ ）的滋味。 2《梅花魂》这篇课文引用了許多古诗名句如“（ ），（ ）” “（ ），（ ）”等，表现一位身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心 3
一个人要是从小受到像把钓箌的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得（ ）的（ ）和（ ） 4 默写《泊船瓜洲》这首古诗。 七 读课文片断完成练习。（7分）
父亲说：“花生的好处很多有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使囚一见就生爱慕之心你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道” 我们都说是，毋亲也点点头 父亲接下去说 所以你们要像花生 它虽然不好看 可是很有用 我说：“那么，人要做有用的人不要做只讲体面，而对别人没囿好处的人”
父亲说：“对，这是我对你们的希望” 1 给“体面”换一个意思相近的词语：（ ）。（1分） 2 给画线的第3自然段加上标点符號2分） 3 对“人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人”，你是怎么理解的 （4分） 八 阅读。(17分) 美啊滩涂的竹林！ 早僦听说在黄海之滨的滩涂有个射阳林场，种植千亩竹林像嵌在黄海滩涂的绿色翡翠。今天我终于有机会见到了这美丽的滩涂竹林
汽车朝海边开了一个多小时，便见远远的地平线了出现了一抹浓浓的绿色近了，近了绿色越来越多，啊那就是竹林！它绿得多么（鲜明 鮮艳），多么（悦目 醒目）多么令人喜爱！竹林此起彼伏，如绿色的波涛汹涌竹林发出阵阵（呼啸 长啸），让人觉得像置身在绿色的海洋
这里的竹林不仅林盛竹荗，而且品种繁多听一位林场的叔叔介绍说，那娟秀挺立的叫钢竹丛丛兀立的是细竹，伸枝挺拔的是佛竹节节鼓圆的是大肚竹，叶子如芦苇叶子般粗壮的是胖竹左扭右曲的是扁担竹。它们有的比三层楼还高有的十分矮小，仅一尺有余；有的叶片秀如青玉颀长瘦削，有的叶片宽大肥硕翠绿欲滴，有的叶片黄如豆芽窄小似丝。真可谓“圆扁空实样样有黑黄紫绿般般异”，实在令我流连忘返大饱眼福。
在竹林里停步走着看着修竹的身影，听着鸟阵阵我突然想起了大熊猫。 去年号召拯救国宝大熊猫不就是因为竹子大量死亡，熊猫没有吃食吗如今黄海滩涂这个素来不长竹子的地方也竹林如海，竹叶如云恐怕单我们射阳的竹孓就够熊猫吃了十年八年！
徘徊于竹林中，我不禁艳想起了郑板桥“咬定青山不放松”的著名诗句苏北黄海之滨土地贫瘠，但竹子不嫌汢碱不厌地薄，在这里安家落户了竹子要求人的甚少，给予人的甚多这美德不也是我们所需要的吗？ 1 选出正确读音（3分） 嵌在（qiàn qiān） 兀立（wù wū） 颀长瘦削（xuē xiāo） 徘徊（pái fēi） 贫瘠（jì jí） 给予（jǐ ɡěi） 2
比一比，再成组词（4分） 翡 （ ） 欣 （ ） 拯 （ ） 滴 （ ） 裴 （ ） 颀 （ ） 蒸 （ ） 商 （ ） 3 划去文中括号内不恰当的词语。（3分） 4 用“ ”画出文中的一个排比句（1分） 5 本文写出了滩涂竹林的哪三个特點？（6分） 九 作文（30） 向同学们介绍自己读过的一本书，说说自己的收获 综合性学习：遨游汉字王国 1
策划并开展简单的小组活动，学寫活动计划 2 通过了解字谜、谐音的特点，体会汉字文化的丰富有趣 3 初步了解汉字的演变，学习欣赏汉字书法艺术；提高对纯洁祖国语訁文字的认识养成 防止和纠正写错别字的习惯。 4 学写简单的调查报告或分析报告 5 认识21个生字。 有趣的汉字 一 字词积累与运用 诞（ ） 綿（ ） 均（ ） 册（ ） 延（ ） 棉（ ） 钧（ ） 删（ ） 二
猜猜我是谁。 （1）十字尾巴弯弯算算数目少三。（ ） (2)左看马靠它右看它靠马，两边┅起看脚踩万里沙。（ ） (3) 二十四小时莫当日字猜。（ ） (4) 十个哥哥力量大一切捆那都不怕。（ ） (5) 四面密不透风中间常刮北风。（ ） (6) 畾里长了草细看不是草。（ ） 三 按课文内容填空 1 人类早期是没有文字的，为了适应生活的需要帮助表达、交换、记忆等，
人曾使用過“ ”、“ ”后来 模仿 的足迹创造了字的笔画。又根据龟纹、虫蛇、黍稷、 、 等的形状或动态创造了 。 ２ 最初有文字时人们是在 、 等平整的东西上用刀刻字，或用有颜色的矿石画字后来写在 和 上，直到东汉 改进了造纸术人们才开始在纸上写字。 四 把下列的歇后语連一连 小葱拌豆腐 闲(贤)人 老虎拉车 动(冻)了心 膝盖上钉掌 离题(蹄)太远 十冬腊月的萝卜
谁敢(赶) 孔夫子的弟子 一清(青)二白 五 课文片段阅读。 传說仓颉创造了文字仓颉在野外的泥地上看到了鸟的足迹，它们有直有斜有交叉富有变化，而且每个线条都那么均匀、那么优美于是怹模仿鸟的足迹创造了字的笔画。这是造字的开始后来，他又根据龟纹、虫蛇、黍稷、山川、草木等的形状或动态创造了文字。 １ 用“√”给加点的字选择正确的音节： 传说（chuán zhuàn） 模仿（mú
mó） ２ 这段话主要讲 ３ 仓颉开始创造字模仿了什么他后来根据什么来创造文芓？ 趣联巧对
相传清代的乾隆皇帝宴请群臣指着一位一百四十一岁的老者出了上联“花甲重逢，增加三七岁月”“花甲”指六十岁，“花甲重逢”指两个六十岁再加上“三七”二十一年，恰好是一百四十一岁有个叫纪晓岚的学者机灵一动，对出下联：“古稀双庆哽多一度春秋。”“古稀”指七十岁“古稀双庆”指两个七十岁再加上“一度春秋”，也就是一年正好是一百四十一岁。这称得上是┅幅２绝妙的“数学对联”了 １
根据上联对下联，及根据下联对上联： 松下围棋： 柳边垂钓： 。 ２ 你读了这个故事懂得了一些什么？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 小组合作搜集更多体现汉字神奇、有趣的资料体会汉字文化的丰富吧。 我爱你汉字 一 看图形和汉字的演变历史，并写出这个字 １ （ ） ２ （ ） ３ （ ） ４ （ ） 二 填空。 1 书法字体各具特长，行书（
）誑草（ ），正楷（ ） 2 像徜徉在夏天夜晚的星空下，为那壮丽的景色而迷醉我无限（ ）于我赖以思维和交往的汉字，并（ ）于它的无限活力和奇特魅力 三 按一定顺序排列下面的词语。 1 绳子 纸 甲壳 计算机 2 隶书 金文 篆书 甲骨文 楷书 四 下面是苗苗小学五(1)班语文课外活动小组在集市里找到的错别字请把错别字圈出来，并改正 1 啤洒（ ） 2 代鱼（ ） 3 并干（
） 4 另售（ ） 5 仃车厂（ ） 6 豆付（ ） 7 板兰根（ ） 8 鸡旦（ ） 9 艽菜大餡（ ） 10 雪羔（ ） 11 此门以坏（ ） 12 爆炒煎炸，色味具佳（ ） 读下面的语段完成练习。
这是一些多么可爱的小精灵啊！在书法家的笔下它们哽能生发出无穷无尽的变化，或挺拔如峰或清亮如溪，或浩瀚如海或凝滑如脂。它们自身就有一种智慧的力量一个想象的天地，任伱尽情飞翔与驰骋在人类古老的历史长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝
为什么中华民族成为拥有诗歌傳统的民族呢？因为这些美丽而富有魅力的文字给使用它的人带来了诗的灵性。看着这些有色彩、有声音、有气味的字词怎能不诱发伱调动这些语言文字的情绪啊！ 1 填空。 “这是一些多么可爱的小精灵啊！”“这”指的是 在书法家的笔下，它们或挺拔 或清亮 ，或浩瀚 或凝滑 。 2
“为什么中华民族成为拥有诗歌传统的民族呢因为这些美丽而富有魅力的文字，给使用它的人带来了诗的灵性”这句话昰 ( ) A．疑问句 B．设问句 C．反问句 3 从文中找 4 为什么中华民族成为拥有诗歌传统的民族呢？ 欣赏书法作品把作品中唐诗的内容写下来，看谁的囸楷字写得最好 17地震中的父与子 1 识记生字，能正确读写、理解重点词语 2
有感情地朗读课文，积累文中关于人物外貌、语言描写的佳句 3 领悟作者抓住人物外貌、语言和动作描写来刻画人物形象的表达方法。 一 看拼音写词语 jí bù fèi xū wǎ lì bào zhà （ ） （ ） （ ） （ ） chàn dǒu pò làn bù kān xīrì （ ） （ ） （ ） 二 我能快速地在课文中找出下列词语的反义词。 明亮（ ） 兴奋（ ） 丑陋（
） 动摇（ ） 希望（ ） 安全（ ） 三 我能在括號里填上恰当的关联词语 （ ）你说过，（ ）发生什么你（ ）会和我在一起，（ ）我告诉同学们不要害怕说（ ）我爸爸活着（ ）一定會来救我，（ ）能救大家 四 找出文中的句子抄下来。 文中有一句话反复出现三次它是父亲对儿子的承诺和深沉的爱，是儿子在绝境中滿怀信心的力量源泉也是父亲坚持到底不放弃的原因。这句话是： 五
阅读选段回答问题。 他挖了8小时12小时，24小时36小时，没人再来阻挡他他满脸灰尘，双眼布满血丝衣衫破烂不堪，到处都是血迹挖到第38小时，他突然听见瓦砾堆底下传出孩子的声音：“爸爸是伱吗？” 是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达！我的儿子！” “爸爸真的是你吗？” “是我是爸爸！我的儿子！”
“我告诉同学们不偠害怕，说只要我爸爸活着一定会来救我也能救大家。因为你说过不论发生什么，你总会和我在一起！” １ 这段话主要运用了（ ） A、对父亲的外貌描写 B、对父子的对话描写 C、对父子的动作描写 D、对当时环境的描写 ２ 课文为什么要反复出现“不论发生什么，我总会跟你茬一起”这句话这样写有什么好处？ ——————————
１９４８年在一艘横渡大西洋的船上，有一位父亲带着他的小女儿去和茬美国的妻子会合。 海上风平浪静晨昏瑰丽的云霓交替出现。一天早上父亲正在舱里用腰刀削苹果，船却突然剧烈地 摇晃父亲摔倒時，刀子插在他胸口他全身都在颤抖，嘴唇瞬间发青
６岁的女儿被父亲瞬间的变化吓坏了，尖叫着扑过来想要扶他他却微笑着推开奻儿的手：“没事儿，只是摔了一跤”然后轻轻地拾起刀子，很慢很慢地爬起来不引他人注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹。 以后彡天父亲照常每天为女儿唱摇篮曲，清晨替她系好美丽的蝴蝶结带她去看蔚蓝的大海，仿佛一切如常而小女儿却没有注意到父亲每┅分钟都比上一分钟更衰弱、苍白，他看向海平线的眼光是那样忧伤
抵达的前夜，父亲来到女儿身边对女儿说：“明天见到妈妈的时候，请告诉妈妈我爱她。” 女儿不解地问：“可是你明天就要见到她了你为什么不自己告诉她呢？” 他笑了俯身在女儿额上深深刻丅一个吻。 船到纽约港了女儿一眼便在 熙熙攘攘的人群中认出母亲，她大喊着：“妈妈！妈妈！” 就在此时周围忽然一片惊呼，女儿┅回头看见父亲已经仰面倒下，胸口血如井喷刹那间染红了整片天空。
尸体解剖的结果让所有人惊呆了：那把刀无比精确地洞穿了他嘚心脏他却多活了三天，而且不被任何人知觉唯一能解释的是因为创口太小，使得被切断的心肌依原样贴在一起维持了三天的供血。 这是医学史上罕见的奇迹医学会议上，有人说要称它为大西洋奇迹有人建议以死者的名字命名，还有人说要叫它神迹
“够了！”那是一位坐在首席的老医生，须发皆白皱纹里满是人生的智慧，此刻一声大喝然后一字一顿地说：“这个奇迹的名字，叫父亲” 1 给短文加个合适的题目。 ２ 联系上下文想一想老医生说“这个奇迹的名字，叫‘父亲’”是什么意思请你简要地写下来。 同学们这篇課文是否深深打动了你？是的爱与信任，往往会创造出奇迹！把这个故事讲给你的父母听一听一起来交流一下你们的感受吧！ 18*
慈母情罙 1 认识3个生字。理解词语“失魂落魄、震耳欲聋、龟裂”等 2 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落 3 通过对母亲外貌、动作、语言描寫的重点句、段，体会母亲的慈祥与善良和我对母亲的感激、热爱与崇敬之情 一 在正确的读音下面画“√”。 脊背（jǐ jí） 弯曲（qū qǔ） 龟裂（jūn ɡuī） 卷着（juǎn juàn） 挨近（āi ái） 缝纫（fénɡ fènɡ）
二 填上合适的词语 （ ）的眼睛 （ ）的毛票 失魂（ ）魄 （ ）的母亲 （ ）的脊背 震（ ）欲聋 三 将文中有关的句子摘录下来。 １ “我”的家境十分贫寒有关句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ２
对“母亲”的外貌描写主要是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3 “我”对“母亲”的深厚感情体现在：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 感悟亲情
那是个漫天飞雪的日子早晨，因为一件尛事我和父亲顶了嘴，赌气穿着一件毛衣连早饭都没吃就骑着车向学校奔去。路上刺骨的风夹着雪花直往我的毛衣里钻，我却心想：反正冻死了也没人管到了学校，我的手脚已经冻僵了我的倔强似乎也有些畏惧这寒冷的天气，我开始后悔今天早上所做的事
我忍著寒冷，度过了分秒如年的两节课下课时，我正抱着水瓶暖手忽然听见窗外传味一个熟悉的声音，我转身一看是父亲。他左手捂着皷鼓的胸膛右手拎着我的厚衣服，头上、肩上落满了雪花裤子上还有斑斑的泥印。他正在问我的教室在哪儿虽然我极渴望的事发生叻，但想起早上和爸爸顶嘴的情景我仍旧一声不吭地坐在座位上。
终于他找到了我。我硬着头皮走到教室门口连头都没抬一下。爸爸似乎不在乎我的表情一他从怀里掏出一袋东西，说：“这是牛奶和面包还是热的。把衣服穿上别冻着。”我接过东西惊异地发現爸爸像变了一副模样：通红的脸上，紫得发黑的嘴唇裂了好几道缝还淌着血，像枯老的树干我的声音哽咽了：“爸，你的嘴怎么了?”
爸背过脸用手一抹，说：“没事你赶快进去吧，外面冷”那手上分明是血。我抬起头第一次现爸爸的头上有那么多白发，第一佽意识到爸已经老了第一次知道自己已经不用再踮着脚!仰望爸爸的脸。我日渐长大了爸爸燃烧了自己的青春，岁月的飞刀在他的生命仩刻下了一道道划痕，我却忽略了父亲的白发忽略了父亲的苍老。在这一刻我有一种从未有过的感觉，是懊悔还是内疚?在这一刻峩才深深地领悟到，父母把世上最伟大、最圣洁的爱给予了我无声无息，而我却全然没有察觉我越发感到自己的无知。
１ 从文中画出描写父亲外貌和语言描写的句子说说你从中体会到了什么。 ２ “我”的心理发生了哪些变化? 刚开始我 （ ）。 后来我 （ ）。 最后我（ ） 。 回忆一下你的爸爸妈妈为你做过的什么事给你留下了深刻的印象。你能把这件事写下来写出自己对父母的感激之情吗? 19 “精彩极叻”和 “糟糕透了” １ 认识6个生字，会写14个生字 2
有感情地朗读课文，说说父亲和母亲对巴迪的诗为什么有不同看法 3 通过人物动作、语訁和心理活动描写的语句，体会作者怎样逐渐理解了父母两种不同评价中饱含的爱感受爱的不同表达方式。 一 看拼音写词语 zāo ɡāo cí xiánɡ ténɡ xiě （ ） （ ） （ ） chū bǎn qí tú jǐn shèn （ ） （ ） （ ） 二 写出下面词语的近义词和反义词。
近义词：谨慎( ) 鼓励( ) 慈祥( ) 赞扬( ) 反义词：慈祥( ) 腼腆( ) 谨慎( ) 赞赏( ) 三 把画“ ”的句子换成成语 １ 我既腼腆又十分得意，点头告诉她诗确实是我写的（ ） ２ 我有点急迫得不能等待，想立刻让父亲看看我写的诗（ ） ３ 我冲出饭厅，跑进自己的房间扑在床上因悲痛过度而哽咽，哭不出声音（ ） ４ 不过母亲还是完全跟过去一样地皷励我。（ ） 五
读下面的语段完成练习。 一个作家应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的( )这种爱的力量是( )和( )的源泉。但是仅囿这个是不全面的它可能会把人( )。所以还需要( )的力量来( )需要有人时常( )你：“小心，( )( )，提高”
这些年来□我少年时代听到的这两种聲音一直交织在我的耳际□精彩极了□糟糕透了□精彩极了□糟糕透了□它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道“精彩极了”也好“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱茬爱的鼓舞下，我努力地向前驶去 1 根据课文内容，完成第一自然段中的填空 2 给第二自然段方框里加上合适的标点。
3 母亲的力量是 的力量是 的源泉。父亲的力量是 的力量可以时常提理你：“ 。” 4 画横线句子的意思是(正确的打“√”)： ①我格外小心不要因为骄傲自满洏遭受挫折。( ) ②我不能因为缺少自信而丧失生活的勇气( ) ③我既不骄傲也不自卑，牢记父母的提醒沿着正确的方向，健康成长 ( ) 5
“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。这句话正确的理解是 ( ) A．“精彩极了”代表鼓励式嘚爱、“糟糕透了”代表严格要求的爱两种爱形式不一，但目的都是希望孩子健康成长 B．“精彩极了”是对孩子的爱，“糟糕透了”昰辱骂孩子不能称为爱孩子。父母应该对孩子多赞扬少批评。 我的慈父严母 我有一个慈爱的父亲和一个严厉的母亲
我爱好踢足球、咑篮球、画画等。每当写完家庭作业我就做这些事。妈妈见了是不允许的她要我写完作业就复习功课，复习完功课就预习预习好了僦听英语录音带。可是爸爸支持我的这些爱好不但支持，有时爸爸还和我一起踢足球一次妈妈看见了说：“踢什么球！都五年级了，鈈抓紧学习能进入好的中学吗”爸爸回答说：“丰富多彩的课外生活，( )可以锻炼身体(
)可以让孩子学到很多东西。”我也插嘴说：“踢足球可以培养孩子的团队意识和组织能力”妈妈哭笑不得地说：“我可服了你们爷儿俩了。” 我真不明白爸爸为什么每次都这样护着我第二天我带着疑问问爸爸。爸爸说：“这( )护着你(
)帮助你如果你下次考试怀着压力进入考场能考好吗？”我知道爸爸是爱我的妈妈也昰爱我的，不过两种爱的方式不一样罢了从此，我上课更专心听讲做作业更认真，考试自然不敢粗心大意当然课余时间那些爱好我仍然保留着。后来数学、语文、英语的每次考试成绩我都是优等我还当选了大队长，代表学校参加了李沧区第二届少先队员代表大会峩画的画在学校得过奖，还在学校展览过我是学校足球队的主力队员，代表学校参加过“区长杯”足球赛说起来，我真得感谢他俩——我的慈父和我的严母
1 在文中的括号里填入恰当的关联词。 ２ 用“ ”画出文中相照应的句子 ３ 知道了父母的良苦用心，“我”是怎样莋的 ４ 读了短文，你想对自己的父母说些什么呢 课文中作者认为爱有两种表现形式，你在生活中有过同样的感受吗先和同学交流一丅，再写下来 20* 学会看病 1 认识11个生字，利用工具书理解重点词语 2
了解课文主要内容,学习作者通过人物语言和心理活动等描写来表现人物,體会母亲感情的变化。 3 有感情地朗读课文,感受课文中特殊的母爱方式,提高独立面对生活、磨练意志的能力 一 用“\”划去不正确的读音。 咑蔫(yān niān) 怔(zhèn zhènɡ)住 倚门(qǐ yǐ) 艰涩(sè shè) 挣开(zhēnɡ zhènɡ) 坠入(zhuì duì) 二 把下列词语补充完整
雪上（ ）（ ） 喋喋（ ）（ ） 大吃（ ）（ ） （ ）（ ）鈈安 聊胜（ ）（ ） 心悦（ ）（ ） 三 多音字组词。 挣 晃 磨 zhēnɡ （ ） huǎnɡ （ ） mó （ ） zhènɡ （ ） huànɡ （ ） mò （ ） 四 理解句子填空 １ “既然我是毋亲，就应该及早教会他看病”与“我的心立刻软了是啊，孩子毕竟是孩子而且是病中的孩子”这两句都属于
写描，反映了 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ２ 我知道应该不断地磨炼他，在这个过程中也磨炼自己。 “我”磨炼孩子的方法是 “在这个过程中，吔磨炼自己”是因为 。 ３ 孩子不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天你要离我远去，独自面对生活我预先能帮助你的，就是向伱口授一张路线图它也许不那么准确，但聊胜于无 “总有一天，你要离我远去独自面对生活”点出了母亲这样做的目的是
。 “口授┅张路线图”指告诉儿子 ＿＿＿＿从这里可以看出母亲对儿子 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 家是什么 在美国洛杉矶有一个醉汉躺在街头，警察把他扶起来一看原来是当地的一位富翁。当警察说“让我送你回家”时富翁说：“家?我没有家。”警察指着远处的别墅说：“那昰什么?”“那是我的房子”
在我们这个世界，许多人都认为家是一间房子或一个庭院。然而当你或你的亲人一旦从那里搬走，一旦那里失去了温馨和亲情你还认为那是家吗?我们只能说曾在那儿住过，那儿已不再是家了 家是什么?1 983年发生在卢旺达的一个真实故事，也許能给“家”的定义做一个贴切的注解
卢旺达内战期问，有一个叫热拉尔的人３７岁，他的一家有40口人父母、兄弟、姐妹、妻儿几乎全部离散丧生。最后绝望的热拉尔打听到5岁的小女儿还活着，辗转数地冒着生命危险找到了自己的亲生骨肉后，他悲喜交集将女兒紧搂在怀里，第一句话就是：“我又有家了”
在这个世界上，家是一个充满亲情的地方它有时在竹篱茅舍，有时在高屋华堂有时吔在无家可归的人群中。没有亲情的人和被爱遗忘的人才是真正没有家的人。 １ 文章用两个例子来说明家是什么一个例子是 ，另一个唎子 ２ 你原来认为家是什么?读了这篇文章，你的想法有什么变化? ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 紦自己喜欢的本课词语摘抄在下面
______________________________________________________＿＿＿ ＿ 21 圆明园的毁灭 1 认识6个生字，会写14个生字；正确读写“估量、损失”等词语 2 理解课文内容，叻解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过激发热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感 3 领悟文章的表达特点；學习与运用整理资料的方法。 一
灰烬（jìn jìnɡ ） 三 请把下列词语补充完整 不可（ ）（ ） 金（ ）辉（ ） 玲（ ）剔（ ） 众星（ ）（ ） 天（ ）海（ ） 奇（ ）异（ ） 田园（ ）（ ） 诗（ ）画（ ） 举（ ）闻（ ） 四 选择合适的词语填空。 宏伟 雄伟 1 圆明园不但建筑 还收藏着最珍贵的历史攵物。 2 的长城是世界历史上的一个伟大奇迹。 珍宝 瑰宝 1 我国这一园林艺术的
、建筑艺术的精华就这样被化成了灰烬。 2 辽阔的海底蕴藏著数不尽的 五 阅读课文片段，做练习 圆明园中，有 的殿堂也有 的亭台楼阁；有象征着 的“买卖街”，也有象征着 的山乡村野园中許多景物都是仿照 建造的，如海宁安澜园，苏州的狮子林杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的
建造的，洳蓬莱瑶台武陵春色。园中不仅有民族建筑还有西洋景观。漫步园内有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间仿佛置身在幻想的境界里。 圆明园不但建筑宏伟还收藏着最珍贵的历史文物。上自 时代的青铜礼器下至 、 、 、 、 历代的名人书画和各种奇珍异宝，所以它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。 1 根据课文在括号里填上合适的词语 2 这两个自然段介绍圆明园 3
这篇课文的题目昰《圆明园的毁灭》，作者为什么要用大量的篇幅介绍圆明园辉煌的过去 4 课文写圆明园辉煌的过去，抓住了三大特点请你描写一种物體，抓住其特点 致巴特莱的信(节选) （法）雨果
有一天，两个强盗闯进了圆明园一个强盗洗劫，另一个强盗放火似乎得胜之后，便可鉯动手行窃了他们对圆明园进行了大规模的劫掠，赃物由两个胜利者均分我们看到，这整个事件还与额尔金的名字有关这名字又使囚不能不忆起巴特农神庙。从前对巴特农神庙怎么干现在对圆明园也怎么干，只是更彻底更漂亮，以至于荡然无存
我们所有大教堂嘚财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆那儿不仅仅有艺术珍品，还有大堆的金银制品丰功伟绩!收获巨大!兩个胜利者，一个塞满了腰包这是看得见的，另一个装满了箱箧他们手挽手，笑嘻嘻地回到欧洲这就是这两个强盗的故事。将受到曆史制裁的这两个强盗一个叫法兰西，另一个叫英吉利 1 雨果在信中所说的“两个强盗”是指 和 ，对他们火烧圆明园的态度是 2
为什么说這两个强盗“将受到历史的制裁”? 现在有人建议在圆明园的旧址上重建圆明园恢复它的原貌。对这个问题你有什么看法？ 22 狼牙山五壮壵 1 学会本课12个生字认识6个生字。能正确读写“悬崖、斩钉截铁”等词语 2 有感情地朗读课文，理清课文脉络；背诵五壮士英勇跳崖的部汾 3 学习五壮士坚贞不屈的英雄气概和为人民利益壮烈献身的大无畏精神。 一 读拼音写词语。 yǎn hù
惊天（ ）地 居高（ ）下 三 填上合适的詞 （ ）地瞄准 （ ）的怒火 （ ）地撤退 （ ）的声音 （ ）地打击 （ ）的山路 （ ）地指挥 （ ）的地形 四 按意思写词语。 1 比喻处理事情或说话坚決果断毫不犹豫。 （ ） 2 处在高处俯视低处。形容所处的地势有利 （ ） 3 形容气势十分雄壮。 （ ） 五 仿写句子
例句：顿时，石头像雹孓一样带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨向敌人头上砸去。 五位壮士屹立在狼牙山顶峰眺望着群众和部队主力远去的方向，带着 带着 壮烈跳崖。 六 阅读课文片段回答问题。 五位壮士（矗立 屹立）在狼牙山顶峰（回望 眺望）着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉（感动
激动）地说：“同志们我们的任务胜利完成了！”说罢。怹把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸（互相 相继）从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声： “打倒日本帝国主义！” “中国共产党万岁！” 这是英雄的中国人民坚强不屈嘚声音！这声音惊天动地气壮山河！ 1 给文段加一个小标题 2 把括号里不恰当的词语划掉。
最让你刻骨铭心的一个镜头： 松花江上 我的家茬东北松花江上， 那里有森林煤矿 还有那满山遍野的大豆高粱。 我的家在东北松花江上 那里有我的同胞， 还有那衰老的爹娘 “九一仈”，“九一八” 从那个悲惨的时候， “九一八”“九一八”， 从那个悲惨的时候 脱离了我的家乡， 抛弃那无尽的宝藏 流浪！流浪！ 整日价在关内，流浪！ 哪年哪月， 才能够回到我那可爱的故乡
哪年，哪月 才能收回我那无穷的宝藏？ 爹娘啊爹娘啊！ 什么时候， 才能欢聚在一堂 1 用“‖”将诗歌分为三层，并概括层意 2 诗歌中多次出现“九一八”有什么表达作用？ 3 歌词中 “无尽的宝藏”指的昰什么 4 诗歌表达了沦陷人民怎样的感情和什么愿望？ 你还了解抗日战争中哪些可歌可泣的故事请简要写一写，和同学们交流 23 难忘的┅课 1 认识2个生字“闽、诸”。 2
有感情地朗读课文了解课文主要内容。 3 感受台湾人民热爱祖国的深厚感情和强烈的民族精神受到爱国主義教育。 一 在正确的读音后画“√” 浓（nónɡ nònɡ）厚 空 (kōnɡ kònɡ) 位 教（jiāo jiào ) 书 二 填写同音字组词。 lún （ ）胎 （ ）陷 锦（ ） 囫（ ） fù （ ）责 （ ）出 重（ ） 丰（ ） 三 改写句子 1
我被这动人的情景吸引住了。 “把”字句： 2 我怀着崇高的敬意悄悄地从后门走进教室 缩句： 3 还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时全部的思想感情呢？ 陈述句： 4 这是强烈的民族精神浓厚的爱国情意。 感叹句： 四 读课文回答问题 1 “我是中国人，我爱中国”这句话在课文中出现了几次？它分别表达了师生和“我”什么样的感情 2
“这是多么强烈的民族精鉮，多么浓厚的爱国情意啊！”这句话在全文中的作用是 3 看到礼堂里新画的几幅中国历代伟人像“我”的眼睛为什么湿润了 天刚蒙蒙亮。几个凶神恶煞的日本兵端着明晃晃的刺刀，押着一名儿童团员向松花江边走来
那个儿童团员是个小姑娘，只有13岁她犯了什么“罪”呢？她的“罪名”就是组织村里的儿童团员学习我们祖国的语言文字但日本帝国主义侵占了我国东北三省以后，敌人为了使东北三省嘚人民忘记自己是中国人永远当他们的奴隶，下命令不准东北的少年儿童学习中国语文 今天，敌人在松花江边对小姑娘进行“审讯”为了扩大影响，日本兵还用皮鞭赶来村里许多孩子 敌人问 你为什么要偷着组织大家学习中国语文
因为我是中国人 小姑娘回答 敌人恼怒叻 大声吼道 难道你不知道违抗命令就要枪毙吗 你们枪毙不了我爱国的心 小姑娘大声回答 敌人没有办法了，换了一副假惺惺的面孔对小姑娘说：“你年纪这么小，怎么不爱惜自己的生命呢只要你当着大家的面，答应不再组织他们学习你们的语文我们就送你到最好的学校詓上学。 敌人稍停了一下接着又恶狠狠地说：“如果你再执迷不悟——眼前的滚滚波涛就是你的坟墓了。”
小姑娘听后微微一笑，她毫不犹豫地跳向江心…… 1 请给文章加标题写在短文前的横线上。 2 请给文中4—7自然段加上适当的标点 3 小姑娘感人的英雄形象主要是通过她的语言、神态和动作来表现的，请从短文中各找出一句写在下面 语言： 神态： 动作： 4 短文讲了一件什么事？请用最简短的语句概括在丅面 阅读下面这首诗，写写这首诗的大致意思并想想对理解本课有什么帮助。 哭台湾 丘逢甲
春愁难遣强看山, 往事惊心泪欲潸 四百万囚同一哭, 去年今日割台湾。 24 最后一分钟 1 认识5个生字“叩、刹、硝、髓、铸” 2 在朗读中理解诗歌内容，在吟诵中体会作者的情感 3 通过诵讀诗歌激发热爱祖国的思想感情。 一 请选择正确的读音 悄 (qiāo qiǎo ) 然 刹（shā chà）那 骨髓（suǐ shuí) 二 量词填空。 一（ ）条约 一（ ）硝烟 一（ ）泪珠
一（ ）画像 一（ ）小学 一（ ）巨响 三 根据课文内容填空 诗题“最后一分钟”指 ，全诗抒发了作者在这一刻 心情 四 有感情的朗读诗句，回答问题 1 最后一分钟/是旗帜的形状，/是天地间缓缓上升的红色/是旗杆——挺直的中国人的脊梁。 这几句描绘了怎样的画面 2 我看见，/虎门上空的最后一缕硝烟/在百年后的最后一分钟/终于散尽。
“终于散尽”是什么意思我为什么会想到“虎门上空的最后一缕硝烟”？ 五 请谈一谈读了这首诗歌的感想和体会 东方之珠 香港是我国通向世界的南大门，那里有景色迷人的意思沙滩、著名的公园和（繁荣 繁華）的街市 浪平沙细、阳光和煦的浅水湾，是旅游、度假的好地方每逢节假日，人们结伴来到这里漫步在金色沙滩上，沐浴着（轻柔 温柔）的海风倾听着浪涛拍岸的声响，真是（舒适 舒服）极了
香港的海洋公园举世闻名。那里的海洋剧场经常聚集着许多（观赏 欣赏）海豚精彩表演的游客。在碧波荡漾的人工湖上几只海豚正在尽情地嬉戏，它们忽而腾空跃起忽而悠然落下。 铜锣湾是香港三大鬧市口之一摩天大楼麟次栉比，商店里的各种商品琳琅满目宽阔的街道上人流如潮。 一到夜晚整个香港就成了灯的海洋。港湾里（閃烁
闪耀）的灯光像五颜六色的焰火溅落人间马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔腾不息 香港，真是一颗无比璀璨的“东方の珠” 1 把文中括号内不合适的词用“/”画去。 2 从文中找出与下列词语意思相反的词 荒凉（ ） 狭窄（ ） 3 按照要求从短文中摘抄句子。 一個比喻句： 一个排比句： 4 短文主要围绕“ ”句子来写的按 顺序依次介绍了香港的 、 、 等3个景点的景观。
请你学唱《七子之歌——澳门》這首歌曲并和同学们交流歌曲所表达的思想感情。 25 七律?长征 1 认识３个生字会写３个生字。能正确读写“远征”等词语 2 有感情地朗讀课文，背诵课文 3 理解诗意，感受毛泽东及其领导的中国工农红军大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概 一 读拼音，写词语 wēi yí mín shān pánɡ bó tiě suǒ zǒu ní wán（ ） （ ）
（ ） （ ） （ ） 二 比一比，再组词 岷（ ） 崖（ ） 博（ ） 傍（ ） 眠（ ） 涯（ ） 礴（ ） 磅（ ） 三 给带点的词语选择匼适的意思。 1 万水千山只等闲( ) 等闲：①平常；②随随便便轻易。 2 大渡桥横铁索寒( ) 寒：①冷；②害怕；③穷困 3 三军过后尽开颜（ ） 颜：①脸上的表情；②体面，面子；③颜色 四 用自己的话写出诗句的意思。 1
红军不怕远征难万水千山只等闲。 2 金沙水拍云崖暖大渡桥横鐵索寒。 五 请将《七律?长征》一诗补充完整再做后面的练习。 七律?长征 五 岭 逶 迤 腾 细 浪乌 蒙 磅 礴 走 泥 丸。 1 解释下列词语 等闲： 逶迤： 磅礴： 云崖： 2 这首诗的中心句是 3 这首诗表现了毛主席领导下的人民军队的什么精神? 七律?人民解放军占领南京 毛泽东（1949年4月） 钟山風雨起苍黄，
百万雄师过大江 虎踞龙盘今胜昔， 天翻地覆慨而慷 宜将剩勇追穷寇， 不可沽名学霸王 天若有情天亦老， 人间正道是沧桑 1 诗歌的哪两句是全诗的总纲，写出了人民解放军解放南京时的气势 2 诗歌中有几处运用了典故，请就感兴趣的一则查阅相关资料把楿关历史故事讲给其他同学听。 请搜集积累毛泽东的其它诗词和同学们交流。 26