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2011年我校中外合作办学新增音乐教育专业
近日，从省教育厅获悉，许昌学院与美国蒙大拿州立大学合作举办的音乐教育专业项目已获批准，将于今年秋季开始招生。此项目仍然是中外合作办学专科层次的学历教育，招生计划纳入河南省省属普通高等学校专科第二批招生计划，学制为3年。&
中美音乐教育专业人才培养方案、教学大纲、师资配备及选用的教材均引进美国蒙大拿州立大学的优质教育资源，旨在培养既拥有较高艺术专业水平又具有较高英语水平，能够适应和推动社会经济、科技、文化进步的国际化、应用型人才。中美音乐教育专业学生在我校学习3年，成绩合格者发放许昌学院专科毕业证，毕业后符合要求可申请到美国蒙大拿州立大学（比灵斯）深造获取本科文凭，也可根据自身条件继续攻读硕士研究生。&
中美音乐教育专业的成功申报是我校中外合作办学取得的又一大突破，截至目前，我校实现了与印度、加拿大、美国三个国家5个专业的合作办学，在校学生近千人。 &
许昌学院--国际交流与合作处&&地址：河南省许昌市八一路88号&& 电话：&&邮编：461000中外合作办学ISEC项目中的素质教育——以许昌学院国际教育学院为例
素质教育是倡导新型人才的教育,它完全不同于应试教育,它的主要特点和核心内容是人所具有的创新精神和个性的发展。自国家教育部大力实施提升素质教育以来,素质教育在教育界的改观显而易见,但仍然存在不少问题,比如,应试教育依然存在,学生的个性得不到最大限度的发挥,教师教学方法计划学业辅导和考核形式的单一化等都对学生的全面发展有着这样或那样的影响。随着高等教育的普及,国内教育与国际教育的接轨显得越来越重要。这样,不仅促使国内与国外不同文化的相融,同时也为解决我们国内传统教育尤其是素质教育当中的一些弊病提供了某些参考。许昌学院国际教育学院ISEC项目的引进使得我们的教学,我们的教师和学生更具有国际化的意识和创新精神,更符合我们素质教育所追求的教育模式。国际本科学术互认课程(ISEC)项目是国家留学基金委倡导的国内部分本科高校与国外一些著名高校联合开展的学分互认教育。基本模式为:国内学习2年,国外学习2年(即“2+2”)。第一年和第二年,学生在...&
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International Scholarly Exchange Curriculum项目即(国际本科学术互认课程)项目,以下简称ISEC。它是由国家留学基金管理委员会联合国外知名高校和国内外教育专家,遵循国家教育中长期发展纲要通过教育国际化,深化高等教育改革的指导思想共同研发并面向国内本科院校开展的国际合作项目。洛阳师范学院从2013起承办ISEC项目,并通过高招招收会计学、视觉设计以及电气化这三个专业。到目前为止,共招生700多人,其中会计学专业学生就占了一半。ISEC项目对于师资和学生的要求较高,在实施过程中,很难完全照搬国外的理念和实施手段,只有因地制宜,才能走出一条适合本学校的路。1 ISEC课程运行的现状ISEC项目中,会计专业是主要专业,发展势头良好,会计专业的招生情况、课程设置、以及教师队伍建设的情况如下。1.1会计专业招生情况2013级会计学招收了112人,2014级会计学招收了114人,2015级会计学招收了...&
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湖南大学美雅国际教育学院成立于19 98年 ,坐落在湖南大学校园内。学院以《中华人民共和国中外合作办学条例》为办学指南 ,以中外高校联合培养本科生和研究生为教育模式 ,以为我国培养具有国际视野的东西方先进文化互补的国际型高级专门人才为教育目标 ,已成功办学达六年。湖南大学中外合作办学项目于 2 0 0 3年通过了湖南省教育厅的复审批准 [湘教函(2 0 0 3 ) 13 7号文 ]及 [湘教合证字 (2 0 0 3 ) 0 2号办学许可证 ] ,并在国家教育部备案。获准的中外合作办学项目有“1+ 1”(学生在国内外一般各学习 1年 ,联合培养硕士生 ) ,“2 + 2”(学生在国内外一般各学习 2年 ,联合培养本科生 )。多年来已与三个国家的五所高校即加拿大里贾纳大学、加拿大康考迪亚大学、英国伦敦南岸大学、英国密德萨斯大学、澳大利亚埃迪斯科文大学形成了稳定的合作关系。另有今年秋季开始招生的与英国教育考试委员会合作的HND(Hig...&
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一、当前高校国际合作的现状自1995年1月原国家教委颁布《中外合作办学暂行规定》以来,中外合作办学规模进一步扩大,办学层次和规模日益多样化。据统计,自20世纪90年代以来,在我国高等教育体系中,高校国际合作办学作为一种新的教育模式已获得了一定的发展,特别是中国加入世贸组织、与国际接轨后,在引进整合国外先进的教育资源、更进一步加大我国高等教育国际化的步伐方面起到了积极作用。截止到2003年底,全国共有中外合作办学机构和项目700多个,覆盖了28个省、自治区和直辖市。目前,已经有相当一部分学校办得比较出色,比如武汉理工大学的国际教育学院、湖南大学的美雅教育学院、北京师范大学的国际教育学院、天津商学院的国际教育学院等。其中,武汉理工大学的国际教育学院成立于2002年7月,直属于武汉理工大学,承担武汉理工大学国际合作教学任务,引进与融合国际先进的办学理念与模式,集中优秀师资与相关教学资源与国外知名高校开展了广泛的高等教育合作。而湖南大学...&
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中外合作办学是指外国教育机构同中国教育机构在中国境内合作举办以中国公民为主要招生对象的教育机构的活动。近年来,在经济全球化和教育国际化的背景下,中外合作办学发展迅猛。目前,我国中外合作办学已有2400多家机构和项目,在校生规模达56万人,其中高等教育在校生规模为46万人,中外合作办学已经成为我国高等教育的重要组成部分。[1]习近平总书记在2016年12月召开的全国高校思想政治工作会议上强调,高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人,努力开创我国高等教育事业发展的新局面[2]。一方面,中外合作办学是党领导下的中外合作办学,其培养的是社会主义事业的建设者和接班人;另一方面,中外合作办学在引进国外优质教育资源的同时,师生的世界观、人生观、价值观也容易受到西方意识形态的影响。在这样的背景下,牢牢把握中外合作办学方...&
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世界高水平大学在课程体系上普遍表现出“十”字型特征。“十”字的一竖代表主干性课程,主要包括通识课程中的核心课程、专业课程中的基础课程,以及毕业论文或毕业设计等旨在发展学生基本学术能力的教育环节;“十”字的一横代表拓展性课程,主要包括学校的各种选修课程,以及课外活动等,旨在培养学生较强的适应能力。中外合作大学是近些年出现的由中外高校合作举办的独立大学,成立较早的有宁波诺丁汉大学、西交利物浦大学、北京师范大学—香港浸会大学联合国际学院(按照中外合作大学的政策执行)等。它们由于普遍以世界高水平大学为外方合作高校,因此其在课程体系上基本继承了国外高水平大学的设置,体现出“十”字型特征。然而,由于中外合作大学涉及中外两方面的办学者,其从产生之日起就具备了较强的国际性,因此建设中外合作大学的课程体系应该更多地从国际化的背景中去考量,在其主干性课程和拓展性课程的安排上都体现国际化的特征。一、国际化背景下的大学课程随着高等教育国际化进程的深入,...&
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传真：010-我想问一下。许昌学院国际教育学院的艺术设计专科。大三是不是就实习了?可以不在学校了?大三具体什么时_百度知道
我想问一下。许昌学院国际教育学院的艺术设计专科。大三是不是就实习了?可以不在学校了?大三具体什么时
我想问一下。许昌学院国际教育学院的艺术设计专科。大三是不是就实习了?可以不在学校了?大三具体什么时候实习有人知道嘛?
我有更好的答案
那，它的专科转业代码是多少呢，就上边那个许昌学院国际教育学院专科艺术设计专业代码？
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大三开学上学期还在学校，下学期开学直接实习，不用来学校了……
不是上学期开始实习的嘛?
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许昌学院2016招生代码
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更新时间: 01:45
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