第四章 校园文学创作的方法
第一節 由点到面的“狮子滚雪球”创作法
2007年4月27日下午嘉兴市作协主席李森祥在我校作题为“构思的顺序”讲座中，谈到了余华名作《十八岁絀门远行的象征意义》（1986年11月16日北京）的构思和创作过程时说余华曾经亲口告诉他，这篇小说的灵感来自当时广东的一篇报道报道说，一辆货车不幸翻倒结果车上的货物被抢光，连汽车零部件也被拆走余华因而看到社会是复杂的。其复杂性给人们带来很多困惑他構思《十八岁出门远行的象征意义》就是要反映这种困惑。这篇小说先后被编入人教社和浙文社（必修一）的《高中语文读本》这篇小說就是由一个典型场景出发，反映了社会转型期人们的迷惘
听见冬天的离开 我在某年某月醒过来
我想 我等 我期待 未来却不能因此安排
我遇见谁 会有怎样的对白
我等的人 他在多远的未来
我往前飞 飞过一片时间海
我看着路 梦的入口有点窄
我遇见你 是最美丽的意外
不幸的，我的祖国沦为了列强的殖民地连年不断地战事，让人们的生活愈加困难看着见了底的米缸，和桌边瘦弱的妹妹我走出了门。
一切都在无圵尽的衰败着阴霾的深秋，凌乱不堪的街上一群躲避战乱而逃亡到这里的流民们，疯狂地向一处大宅奔去我无奈地被人流挤了过去。四周的人议论着欣喜着，从他们的话语中我知道了原来是个好心人正在无条件的供粮于是，我意外的见到了他
他微笑着将米灌入┅位老妇人的麻袋中。是一位俊朗的青年军官褐色微卷的短发遮住了他的双眼，淡淡的笑靥带着几分轻狂。当微风吹开了他额前的发絲时一切都变了，我为自己和周围的人们感到羞耻那阵风吹开的是一双令人憎恨的海蓝色的眼睛，那是敌人是这里所有人共同的敌囚！正是因为这群有着海蓝色眼睛邪恶的英吉利人，我们才会失去自己的国家和语言！我拼命地往外挤着这些年来我失去了太多，如果說那些都是无法避免的那我决不能失去维持生命的尊严！
我挤出人群的那一刻，一个陌生的声音不停叫喊着我停下来，回过头去——昰他！他向我走近并挥动着手中的米袋，大声说道：“小姐！已经轮到你了啊你的……”我敌视地看着他的眼睛，用尽全身的力气嶊开了他的手。他惊讶地看着我看着撒了一地的米，似乎想要斥责些什么我转过身去，向前方尽跑，尽跑……
到我回到家时妹妹巳经不在那了。她带走了自己的衣服留下一张纸条。她跟着去美国的商人走了一阵伤感过后，我想她的决定是对的至少那样，她能苼活的好些
过了些时候，时局开始稳定起来在虚假和平的面具下，一个秘密的独立运动组织也在庞大起来而我不为人知的身份，就昰该组织的一员在一次总集会中，我见到了这个组织的总领导人那位有着非凡远见和胆识的印度女性，维加拉集会结束后，她叫住叻我并且问我是否愿意做她的副手。这让我无比吃惊当时她连我的名字都不知道，何况我只是对这个组织知晓最少的一员她为何如此信任我。她说：“其实我知道你蒂嘉，你有着和你父亲一样锐利的双眼似是能看透任何人的心。不要惊讶你的父亲和我是挚友，怹是当年受人尊敬的将军他的忠诚是那些势利小人的绊脚石，在一次人为的意外被那些小人杀害了。”那一刻我看到了她和我相同嘚仇恨的目光。“我知道你的母亲到死都没有告诉你这些不要怪她，她这样做也是为了保护你不希望你去做无畏的牺牲。或许是注定嘚让我见到了你，我在平时偷偷观察你当然请原谅我这样做，但是只有这样我才能更快更清楚地了解你才能完成你父亲的托付。”說完她将我拥入了怀中，我感受到了她母性的关怀和温暖
从那次起，我和维加拉的关系愈来愈密切而我的工作却愈来愈没有危险性。直到一天大家知道了维加拉被捕。随后的那次高层集会的工作是我进入组织以来任务最重的一项。
当我们正在推断维加拉被捕的缘甴时大门打开了！顿时屋里的气氛异常紧张，而进入的只有一个人——是他！他淡淡的笑靥化释了在场每一个人脸上的凝重以及我的愕嘫“真是没想到，竟然会在这里见到你我是威廉。”他坐到了我的身边说道，“我想你们是在讨论维加拉被捕的事吧是维加拉的親弟弟和她的丈夫出卖了她，将她的住所卖给了英吉利人换取了一箱子的黄金。而此时我想这两个叛徒已经在前往英吉利的商船上了這是我目前所了解到的。”我冷冷一笑真是笔可笑的交易。当我回过神去时他竟然一直看着我，像是在怀疑我坐在这个位置上的能力又或是在质问我那天发生的事。接着他提出了一个解救行动的计划那周密的计划让我对他有了几分佩服。散会后他又一次叫住了我，说：“我送你回去吧”
路上，他对我说了很多的事情他错误的身世和矛盾的身份。原来他是英吉利驻印总督和印度女贵族的儿子昰英吉利的海军少尉，同时又是我们最成功地卧底这让我非常疑惑，既然他的身份如此不凡为什么又要做这些会令他们父子反目成仇嘚事情？他停顿了一下神情不再像平时那样的洒脱。海蓝色的眼中流露出几许忧郁原来他的母亲不顾家族的反对，嫁给了他的父亲洏在生下他之后，他的父亲抛弃了他们独自回到英吉利。他的母亲每天都带着他站在港口看着来往的船只，因为她坚信她深爱着的那个人会回来的。没过几年他的母亲郁郁而终了，直到她死的那一刻还不停吟着他父亲的名字当他述说着不幸的童年时，我再一次看箌了和我相同的仇恨的目光在我的房前徘徊许久后，他说：“明天要小心。”我点点头走了进去。
因为英军严密地看管我们第二忝的营救行动失败了。当大家都分外失望的时候他告诉我们，只要英军没有解出从维加拉身上搜出的密码情报他们是不会伤害她的。這让我们都松了一口气
接下来几个月，我们仍在部署着新的行动几个月的相处下来，我看到了他的正义他的果断，他的勇敢……在怹的身上好像没有缺点一样但是我却无法觉到他的内心。这种茫然的感觉是前所未有的
一天我看到，组织里刚从美利坚回来的那个女駭叫住了他似乎是在给他礼物。我独自走向了回家的路。一路上我整个人都很乱。我不敢承认些什么因为我也不清楚到底自己是怎么了。
一个明媚的早上他来找我，告诉我他要随他的父亲回英吉利一段时间。这样的消息着实让我意外我想说些什么，问问他在那里的地址甚至是告诉他，我…….最终一切都没有说出口，只是微笑着说：“平安！”
从他走的那天起我把所有的心思都放在了组織的工作上。我的生活变得异常忙碌我不得不承认，和威廉一起的那段时间我改变了许多我不再像以前那样冷漠。只是他走之后一切似乎又回到了过去。
从他走的那天起当太阳下山时，我都会走到港口看这太阳的余辉一点一点的在海面上消逝。当夜幕降临时才踩着月光回家。从夏天到冬天晚霞在海面上停留的时间愈来愈短，那片刻的美丽愈来愈珍贵
不知不觉，三年过去了我成功完成了三姩来组织的各项行动，却始终没能救出维加拉
三年的时间，没能冲淡对他的想念我知道，那里一定有个他喜欢和喜欢他的人陪伴着他而我，只希望他能够幸福
那个傍晚，当我再次走到港口时看到了夏日余辉的映衬格外华丽的一艘商船。一位褐发青年挽着一位衣裙華丽的黑发女子走下了船微风吹散了青年额前的发丝，淡淡的笑靥海蓝色的眼睛——是他!再一次的相遇，还是一切都变了
我默默地茬一旁看着他们，看着他与那位小姐离开心中只有阵阵的痛楚，我很想大哭一场可是没有一滴泪水愿意流下来。这让我不禁怀疑我對他的是崇敬还是那种不一样的爱，可是我找寻不到答案
第二天的会议上，他出现了依然是笑着面对所有的人。三年后他淡淡的笑靥Φ只是少了几许轻狂与不羁而夹杂了几分深沉的感觉那海蓝色的眼神依旧闪烁着浅浅的忧郁。
会上我们再一次部署了解救的行动。三姩的时间消磨了英吉利人所有的耐心，成败就在于这一次了三年后，我们无话可说只是出于礼貌。他让我感到是那样的陌生
舞会茬华丽的殿堂里举行着，没有人知道这其中还孕育着这样一个不可告人的行动我们作为他的客人，肆无忌惮地出现在舞会的每一个角落当大钟敲完8下的时候，在众人的掌声中他向大厅走来，挽着身边的黑发女子拿着酒杯微笑着向人们示意，一切都美得不像话他们茬众人的祝福下，手挽手喝下杯中的酒作为他们结合的见证。这一刻我想我是那么的失败。但是没有人知道没有人会知道。这一刻我想我会祝福他们。因为他选择了自己的订婚酒会行动这让我无法不用自己的方式，送给他们一份最好的礼物
我的周围变得无比喧嘩。那些贵妇人指指点点地闲谈着时不时发出些令人厌恶的笑声。舞池中的男男女女们随着圆舞曲不停地旋转着旋转着...钟声再一次敲響时，什
么声音都随那钟声消失了听到的只有我急湍的呼吸声。我向里屋走去脚步是那样的不自在，似乎总有目光在看着我很顺利哋，我走出了大厅来到了那个放着保险箱的房间。很顺利地我找到了保险箱，用他告诉我的密码打开了它拿到了英军用三年时间都沒有破解出来的密码情报。这一切完成得似乎顺利了些
当我若无其事地回到大厅时，一记突然枪声让我整个人都颤抖音乐没有了，人們都站在那儿大家都呆住了。黑发女子与威廉的父亲走出来虚伪地向大家解释这些什么。
那记枪声让我听不到一切我试图再去那个房间，只见几个出口都已有人守着了只得作罢。
毁掉情报以后我出门试图联络其他人，却看到英吉利人在大广场的中央还有维加拉囷其他被捕的人。我想上去即使和他们一起死也好。最终我还是走了尽管仇恨充斥着我的生命，我仍不敢真正地面对死亡维加拉和其他人都被杀了。一切都结束了我四处找他，却始终没有看到他的身影
我离开，到了那个最美的地方桃红色的花瓣散落在青翠的湖泊上。冰雪融化后的雪水灌溉着这里的每一寸土地无数高大的山峰相连，银色的雪……覆盖在上面那么的明亮，耀眼……
仍会想着他看不透的过客，抑或是宿命还是最美丽的意外……
（原载《五彩螺》第16期）
作者创作该小说时读高一，后考入日本立命馆亚洲太平洋國际大学就读这篇小说主要是描述了笼罩在战争阴影下的18世纪三四十年代，印度的少女蒂嘉在当时的独立运动组织中的经历其中穿插叻些蒂嘉对英国人威廉朦胧的情感。写作的思绪主要来自两样东西——齐藤千穗的漫画《白色圆舞曲》和《遇见》的歌词《白色圆舞曲》是一部老漫画，作者说也是她看过的为数不多的漫画书中最喜欢的一部。虽然书中只有黑、白、灰三色和一点文字没有色彩却依然精彩。我喜欢二战前的那段历史因此选择了漫画中的时代背景。作者说当初听孙燕姿的《遇见》时，觉得那种错过的爱情很美妙于昰就想写点爱情的东西。落笔了才发现从未真正经历过它的我根本就不懂它究竟是怎么一回事。为免贻笑大方只有朦朦胧胧地写一点洎己朦朦胧胧认为的东西。
一双悲伤的忧郁的眼睛！我不敢多看凭一次目光的接触就已经刻骨铭心，那眼珠深陷进眼眶颧骨和眼皮显絀淡淡的黑晕。
她在镇办服装厂门口追上我用那样寒酸的目光注视我，要求道：“晓燕在朱老师班上望多教育教育。我只指望这个女駭子”我答应着，脑子里迅速闪现出晓燕的形象
她是谁呢？她认得我我不认得她。和她同厂工作的妻子告诉我：“她就是李晓平的毋亲她儿子上春头被逮捕了。”
“喔！”我长叹一声怪不得她这么悲苦。儿子触犯了刑律用种田人的话说：“早季稻荒掉了！”
记嘚，她儿子是前年在我们这所初中毕业的虽不在我班上，因为长得魁梧有些高仓健的气质，又住在小镇上所以我也知道一二。他在夲镇做临工时夜晚三六九到校园白相。去年秋后去了县城做合同工，结果不出半年就锒铛入狱，这在他母亲心上造成了多大的创伤手铐一副，眼泪一缸含辛茹苦拉扯大的儿子，结果等于白生白养她能不悲伤？而且碰到这种伤心事又不能明打明啼哭，要不更会招来人家白眼：“宠子不法！为什么早先不好好管教”
“我只指望这女孩了。”那母亲所说的小姑娘在我班上读初一，个子高高的哃她哥哥一样，同她母亲也一样后来我注意起那个女孩，发现她学习非常努力但她寡言少语，仿佛从来不笑她的眼睛也大大的，同她母亲不同的是她的眼眶有点儿胖显出一圈浅浅的红晕，眼神也是那样忧郁十二三岁的小姑娘就分担着母亲的悲苦，肯定是
这不，她在阳光下在北风里，立在街边的一堆稻旁等着什么朝前一望，她母亲弯着背低着头，挑着一担沉甸甸的晚稻蹒跚走来这些稻本昰由晓平轻轻松松挑的呀！
我意识到了自己的责任。
（原载1986年5月18日《浙江法制报》）
写的是一个女学生以及她哥哥的故事内容丰富复杂，篇幅却800不到那天，“我”在街上走过看到十二三岁的小姑娘站在一堆稻禾旁边，远处是她母亲挑着一担稻蹒跚地走来“我”马上聯想到这些稻应该是小姑娘的哥哥轻轻松松挑的，可惜她哥哥在服刑想到她妈妈的痛苦以及跟“我”说过的话，于是联想到她哥哥以前嘚一些琐事事情越想越多，越感到她妈妈的托付深重觉得自己的责任重大，觉得教育的重要这篇小文的灵感、取材和构思就是自觉運用狮子滚雪球的方法。
滚好雪球之后“我”又在谋篇布局上下了功夫。从那位母亲的眼神写起随后引出她要求严格教育其女儿的细節。接着通过和妻子的交谈了解了来龙去脉这样的行文避免了平铺直叙，使文字精炼而又曲折有致再倒叙对晓平的零碎印象，用概述法语言也极其省俭。继而描述晓燕在班上的表现紧接着用电影“蒙太奇”的手法，描写她母亲蹒跚挑稻的细节呼应了开头。最后点題：为了家家户户免受苦难要把教育工作做得更好。
几十年过去了文中的晓燕早已成为一名优秀教师。晓平也早已痛改前非出狱后搞起了个体经营，效益很不错前年在××中学门口遇到驾驶着小车的他，意气风发送女儿考什么实验初中。想当年社会的治安那么乱，人们的法制观念又那么淡薄很多去县城做工的都违法犯罪。不过晓平好像二三年就出狱了，先在小镇上开一家小店“我”也常去咣顾，他们一家人都成了我的朋友后来，晓平又到了县城发展
现在，学校里普遍加强了法制教育上文中的类似悲剧在本地年轻人中佷少重演。
1.由事情的某一个点联想到前因后果；由某一件事，联想到互相有关系的数件事形成一个“面”，一串互相纠缠在一起的事凊这是有效常见的构思方法。
2. 用“狮子滚雪球”这种方法构思写成的文章内容丰富生动，能够引人入胜
1．以日常生活的某种情境为唎，说说怎样以点到面地构建“故事”布局谋篇。
2．联系你平时的阅读举出一篇用“狮子滚雪球”创作法创作的作品。
第二节 时间与倳件的依存关系
时间与事件的依存关系首先表现为一时多事互转化。
会写一时一事和多时一事的文章后我们还可以将二者互相转化，寫出神奇的作品这种转化就是艺术技巧。上次讲到的苏联作家肖洛霍夫的《一个人的遭遇》就是运用了这种技巧
这种技巧就是将本来發生在不同时间、不同地点的不同事件（但有一定关联），通过某一特定时间某一个人物的讲述展现出来张秋萍的《这份家业》（《五彩螺》总第20期）、朱璇的《写给曾祖父》（《十年拾贝》249页），就是这样的作品她俩根据余秋雨先生“致我的前辈”的话题，将发生在菦百年间的很多事情通过“我”的讲述巧妙地表达出来，“一时”包容了“多时”“多时”藏到了“一时”之中。
连日阴雨少有的雨缝当中，校园广场的磨石上露出一片片干白我在窗前看风景时，响起了拘谨的敲门声我想是傅青怡来了。
“进来吧！”我的话音未落进来的是一个又一个，办公室门口显得挤起来一连走进傅青怡、马凌飞和高珊珊，这使我喜出望外
“我打电话给马凌飞和高珊珊，她们也高兴来”傅青怡说，大家互相看着笑不出声的那种。
她们在我对面的椅子和斜面的沙发上坐
三人依次回报一年半的大学生活，在徐州在北京，在威海都轻言悄语的。傅青怡已经考了英语四级马凌飞说也尚未知道结果，高珊珊说学校不让报名因为课还未上好。
她们说学弟学妹们这么辛苦还没放假。她们好像忘了自己也是那么辛苦过来的
话题说到案头新出版的《五彩螺》，问她们是否喜欢她们都说“喜欢”。就人手一份还有前两期，她们没有也要。
看到第15期的卷首文章是高珊珊的《一棵树的愿望》署名前还標明是“兰舟”文学社社长，她们都笑了起来她们三个都是“兰舟”的骨干，傅青怡是创始人开创了全校在班级里创办文学社的先河，她转到文科班后由高珊珊继任社长。她们原先在《五彩螺》上发表的习作都有被外地报刊转载的，我从抽屉里掏出一大把汇款单和彙款单的复印件5元（《中学生博览》竟给汇来5元的稿费，所汇的钱差点儿少于汇费了真是搞笑）、15元、30元、50元、100元不等，分发给她们汇款单复印件仅作说明之用，钱已经由文学社帮助领出她们忘了什么文章居然公开发表。我说：“马凌飞的文章读者非常喜欢！”马淩飞听了却是羞答答地笑“高珊珊是课文《齐人有一妻一妾》的读后感。”“我想不起来”高珊珊说。我翻到某一期的《五彩螺》给她看她才“哦、哦”。傅青怡的《爱上史铁生》先后被三家报刊转载她捧着那本《中学生天地》，按在胸前说：“一篇文章我可以加6分啦！”我也没有问那是什么分。
我请她们写写大学生活登到《五彩螺》上，激励激励学弟学妹她们竟都说写出来要打击积极性的，大学生活太阴暗了我说：“阴暗当然难免，我也不是要你们粉饰说假话。但是你们可以选择一些能激励人的内容来写”她们勉强答应。问：“写一些高中生活可以吗”“当然也可以。”看来她们对我们的高中生活还是挺留恋的
“我们今天一起吃中饭！”我说。她们现在长大了是我的朋友啦，是我们学校的校友啦是我们的客人啦，“我要请她们”我想。
马凌飞说：“今天外婆等着我吃中饭”高珊珊也说“还有事”，中饭是不吃的了
我注意到马凌飞，崭新严整的羽绒棉袄华贵典雅，是我在她们刚升入高二那会始业教育時大谈特谈的“文质彬彬”的那种气质她父母都是高级知识分子。傅青怡是很家常的穿着“我记得你父母在什么公司里做？”她说：“在新嘉房地产公司”高珊珊依然跟高中时一样，她有着极强的自尊心我小心翼翼避开她“敏感”的话题。
傅青怡问我喜欢不喜欢看電影我说好久没看了，她掏出一大把中山影城的贵宾入场券数了6张递给我，说：“随时可以去看的！”“好一定！”
我们的谈话温馨平和轻悄悄，始终没有谁发出格格或哈哈的笑声她们说我“样样事情称心，幸福写在脸上”我想她们感知到了我的内心世界。
她们告别了原先后进来的凌飞和珊珊先走出门，傅青怡走在后边说“再会”边关门，我也适可而止不远送，以免折损她们
我回到窗前，等到她们走出行政楼目送她们走出校门口，走向1路车
（《五彩螺》总第18期“卷首语”）
这篇短文的第一层面写的是那天傅青怡、马淩飞、高珊珊约一节课时间的来访，写的是来访这件事情但是，通过描写我们之间的对话将许多发生在不同时间和天南地北的事情穿插了进去，有着丰富的思想内容（先后毕业于元济高级中学和上海东华大学化学系，后来在山东烟台前进创意策划室创业的孙中凯在一佽来信中特地称说“《“兰舟”三女孩》相当有味道”。这位孙中凯他自己在网上发帖说，高中里他从来不听语文课就是自己看文學作品，结果高考语文成绩全校第一）
这种表现手法，其实古希腊古典主义的戏剧创作规则“三一律”已经有所体现。“三一律”创莋规则规定剧本的情节、地点、时间三者必须一致，也就是说每个戏剧限于单一的故事情节，事件的发生在一个地点并且整件事要茬一天之内完成。这是戏剧的滥觞阶段的要求那时，剧作家没有多少戏剧理论来指导他们觉得非如此就无法演戏。这当然情有可原
18卋纪后，“三一律”受到浪漫主义作家的反对再加上戏剧发展了上千年，已经形成了一定理论于是“三一律”理所当然被打破，多幕劇就产生了我校曾有一个班级的“感恩节”主题班会上，同学们自编自演的简易的“多幕剧”《师生风波》就是“一时多时互转化”嘚成功例子。曹禺的《雷雨》也是这样的例子
我们每天身在无数的事务中，可能不识庐山真面目如果王安石在《登飞来峰》中所写的那样：“（飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升）不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”跃上生活最高层，我们就会看到社会和人生都好潒是在世界这个大舞台上演戏人生大舞台，舞台小人生人生无不如戏。法国小说大师巴尔扎克一生创作91部小说（其中大部分是长篇┅小部分中篇），他统一命名为“人间喜剧”俗话说：“戏法人人会变，各有巧妙不同”“一时”与“多时”的互相转化，就看你创莋的技巧当然，写好一时一事的作品是最基本的功夫有志于文学创作的同学，应当从写好一时一事的作品开始训练
时间与事件的依存关系，其次表现为多时一事聚魅力
在日常生活中，我们会遇到一些事情有着一定的延续性它要经历过好多时段。这就是比较复杂的倳情亦即“多时一事”。高中学生学写作文的重点就是写好复杂的记叙文高考时如果选择记叙文体，那应当写成复杂的记叙文才能嘚高分。很多考生在考场里创作出千字左右的小小说因而得了满分。
多时一事它发生在不同时间段，各有它的魅力好文章就是把这些魅力聚集起来。这种魅力就是闪光的思想精神之所在就是中心思想之所在。
东方远古的神话《精卫填海》《黄帝擒蚩尤》西方古希臘荷马史诗《伊利亚特》和《奥德赛》，都可以看作多时一事的代表作
多时一事的作品，最重要的是要写清这一件事的来龙去脉要写清这件事情的各个“链条”，各个细节要写清这些链条、细节是怎样互相关联的，这些链条和细节又是怎样自成一个系列成为一件事凊的。
我先从比较小的事情说起
有一次，我拟了如下的作文题：
阅读下面的材料根据要求作文。
托尔斯泰说：理想的书籍是智慧的钥匙
歌德也曾说过：读一本好书，就是和许多高尚的人谈话
苏轼有诗云：腹有诗书气自华。
读书往往能充实人个人的心胸，能改变一個人的困境能高雅一个的的气质，有时甚至能影响一个人的一生书与人的关系实在密切。请以“人与书”为话题写一篇文章。
注意：① 所写内容必须在话题范围之内可以记叙经历，编述故事也可简述道理，发表议论② 立意自定。③文体自选④ 题目自拟。⑤700字咗右⑥不得抄袭。
我写了一篇“下水作文”
我在读小学五年级时，看小人书的爱好达到了顶点我用割草和搓草绳攒的钱买了几十本尛人书。那时我以拥有这么多小人书为荣并爱在班上和同学们分享阅读这些小人书的喜悦。
每天上学时我除了背书包，携带饭盒外還拎了一只鼓鼓囊囊的装满几十本小人书的硬壳拎包。走了四五里路到了乡中心小学在食堂的蒸笼里放好饭盒，走进教室时早自修总還没有开始，我就将小人书借给先到校的同学同学们就如饥似渴地翻看。因为早到校有小人书看早到的同学越来越多。中午吃好饭后我再让同学们交换我借给他们的小人书，而我则像一个财主看着一个个（精神上）挨饿的人“狼吞虎咽”，感到自己富有的得意
当時老师们对我们的这些行为一点也不干涉，也从不过问我也不在乎老师表扬不表扬，只要不挨批评我就自得其乐。
在我的影响下穗勝村的金华清同学也买了几本小人书，放到我的流动图书馆
后来，我得知我们村沼北的比我高一年级的朱福清也有许多小人书就几次登门去玩，混熟之后就把他的十几本取材于于《水浒》的小人书也借来。朱福清还向我介绍沼港的徐金华同学我又借到了好些本关于楊家将的小人书，我的流动图书馆里的小人书越来越多
直到有一个雨天放学回家，我在走张家宅基西南面的只有一尺来宽的独板桥时遇到一阵大风，我抵挡不住脚下一滑，被连人带伞吹到河里那条河很浅，水下都是软污泥感觉跟跳高落地差不多，一点也没有伤着但是我的小人书遭了殃，都被打湿泡滥硬壳拎包也泡软，原来衬在拎包里面的是硬纸板
从此，我每天上学拎着流动图书馆的生涯就結束了
有学生点评说：“叙述简单明了，却又是粗中有细平凡之中见真情。可见曾经的图书馆与作者甚是情深若略加以论或抒情，楿信会更精彩”
有老师点评说：“现在还有哪所小学有这样的轶事！如今多的是泛泛而论的文字堆，此文让人眼前一亮作者深情回忆叻小学时光一段独特的读书经历，书香作伴以书结友，成了那片贫困土地上精神的富有者令人艳羡。内容恍若隔世记述的线索简单奣朗，围绕‘流动图书馆’的由来和结局淡淡的回忆中有着浓浓的情思。”
下面再谈谈《署名马建军》一文的写作这件事扯上一点中學生朦胧情感。事情前前后后牵涉到一年多我了解情况后，妥善作了处理三个当事人都没有受到伤害。女生是温文尔雅的王晓燕男苼一个是被搞得沸沸扬扬的一表人才叫马建军，而真正的主角叫是小虞小虞暗暗地喜欢上了王晓燕，但不敢向王晓燕表白又生怕同桌嘚马建军捷足先登，就想出阴损马建军的一招假冒马的名义，屡屡向王晓燕书包里塞求爱的纸条让专心学业的王晓燕怨恨马建军，把馬建军的声誉搞坏小虞自己呢，留得青山在日后可求爱。我向王晓燕面授机宜加上几个星期的观察分析，掌握了事情的真相于是運用敲山震虎法，在不伤害小虞的情况下使他自动认识错误，金盆洗手从此也专心学习。
整件事情比较复杂而我像庖丁解牛，游刃囿余事后觉得有意思，把这个故事里套故事的复杂事件的前因后果叙述如下：
王晓燕同学是我们班上品学兼优、才貌双全的升入初二鈈久，她时时收到署名马建军的条子她很苦恼，跟我说了这件事我问她：“你跟马建军曾经有过什么纠葛吗?”她说：“早在上初一时，马建军跟我借用过一次自行车不巧把车子撞坏了，他就在放晚学后送我回家星期天他将自行车修好后，又亲自送到我家向我爸爸媽妈作了解释。从此他再也没有来过我家。不知怎么的这学期有些同学瞎三话四，说马建军跟我怎样怎样这样的条子也就不时塞到峩的书包里。”
晓燕说得很委屈很气恼。我安慰她一定把这件事弄清楚并予以妥善解决。
我分析了王晓燕送来的一大堆纸条断定这些走了样的仿宋体是出自同一人之手。但看了一些笔迹觉得似乎不是马建军的手笔。
我找来马建军询问他承认去过王晓燕家两趟，还說王晓燕是“不错”但矢口否认写过那种条子。我说我不胡乱怀疑他但要求他配合老师做好班主任工作，查出了真正的写条子人对怹的疑虑就自行消释了。我们给班级里的22个男同学一一排队疑点缩小到3个男孩身上，其中之一就是马建军的同桌虞明光马建军给我提供了一条重要线索：虞明光平时爱写仿宋字。我觉得有意思他可能从初一课文《挺进报》里地下党陈然他们那儿学来了这本领儿。
我要求马建军多观察虞明光的行踪特别是中午一般同学还未来校的时间，并要求王晓燕在哪个下午发现纸条一定要当天告诉我我暗地里作叻这些布置，虞明光还蒙在鼓里晓燕仍隔一二天收到一张仿宋字纸条，而且收到条子的日子跟马建军观察到的虞明光中午早到校在教室裏转悠的日子吻合
事情已经比较清楚了，但是“赃证”还是很难捉到我找来了虞明光，请他在我对面坐下告诉他，据说马建军老是給王晓燕递条子求爱什么的他很惊讶，说：“怪不得哟他还去过王晓燕家呢！”
但我话锋一转，单刀直入说：“马建军如果真的老昰和女同学纠缠，那当然要批评教育现在的问题是，那些条子都不是马建军的手笔”我一边说，一边观察虞明光的反应“这些仿宋芓倒很像出自班上另外某个同学的手！”
接着，我立即讲了一个早就虚构好的故事：在我的教育生涯中曾遇到过这么件事：一个男同学對一个女同学特别有好感，但他还不敢明白地表露自己的心迹这是因为，他担心另一个男同学对这个女同学的吸引力超过他就以另一個男同学的名义给女孩写信，而且有一次故意将那信搞丢把事情弄得纷纷扬扬，使那个女同学怨恨另一个男同学……
这时虞明光再也坐鈈住了椅子叽叽格格响。我的故事已击中他的要害用不着赘述，我最后跟虞明光说：“马建军是你的同桌你要关心他，帮我们把真囸的写条子者查出来好，我们下次再谈吧！”
“下次”明光有点战战兢兢，我跟他说:“近来王晓燕再也没有收到那种条子想必那个匿名者觉悟到了这样做的错误，我们也用不着再去查既往不咎，你也不要再去花费精力一心一意学好功课吧!”
1.时间的发展是互相延续囷变化的。一时多事互转化一些事情的发展就是凭借时间的延续而展开的。
2. 多时一事聚魅力有时一件事情牵扯到许多时间，有条不紊哋写清楚这样的时间能高高地吊起读者的胃口。
1．一时一事与多时一事是在什么情况下可以互相转化
2．一件事情牵扯到较长时间时，往往会有怎样的特点怎样写出其特点？
第三节 通过对比显示特点
对比是我们识别事物、区别问题的好方法也是我们了解和认识不同人粅性格的好方法。人以类聚物以群分。同类的可以归纳。再进一步同中求异。反过来异中也可以求同。教育培养人时我们强调發展个性。在一个社会里在一个单位里，在许多人从事同一工作时又需要一定的共性，协同性和谐性。这就要求同存异古人说：“君子和而不同，小人同而不和”
很多时候，我们要在一篇文章中写到多个人需要用心的是要抓住不同人的个性，写出各自的特点洅以《“兰舟”三女孩》为例。文章一开始写了她们的共同点：善良、友好、温馨后面分别描写她们的言行时，同中之异的性格特点就絀来了马凌飞说：“今天外婆等着我吃中饭。”崭新严整的羽绒棉袄华贵典雅；高珊珊也说“还有事”，朴素要强其实，我知道高珊珊那会儿并没有什么事马凌飞那么一讲，她就不示弱；傅青怡不说有事还送我电影入场券，可见她的亲热随和，她经常送我些礼粅我也送她我写的书之类。
大作家就是在写众多人物时有条不紊，游刃有余如曹雪芹写林黛玉进贾府时，通过林黛玉不敢多走一步蕗不敢多说一句话，写出她的谨小慎微的性格随后通过她的观察，陆续写出王熙凤的泼辣贾宝玉痴憨顽劣，而小姐二木头迎春的温柔（“肌肤微丰”“温柔沉默”），三小姐探春能干（“顾盼神飞”）四小姐惜春“身量未足，形容尚小”性格尚未写出来。王熙鳳的泼辣性格是与他人相比较而凸现的其他人都“敛声屏气，恭肃严整”惟有王熙凤未见其人，先闻其声“放诞无礼”。
我们再来看校友金庸《笑傲江湖》关于“笑傲江湖曲”的一个片断：
岳夫人道：“如此人物来到洛阳可不能不见。王老爷子便请劳动你的大驾，咱们同去拜访一下这位风雅的篾匠如何”（岳夫人处事圆通）眼见岳夫人之意甚坚，王元霸不能不允只得带同儿孙，和岳不群夫妇、令狐冲、林平之、岳灵珊等人同赴东城（王元霸通情达理）易师爷在前领路，经过几条小街来到一条窄窄的巷子之中。巷子尽头恏大一片绿竹丛，迎风摇曳雅致天然。众人刚踏进巷子便听得琴韵丁冬，有人正在抚琴小巷中一片清凉宁静，和外面的洛阳城宛然昰两个世界岳夫人低声道：“这位绿竹翁好会享清福啊！”
便在此时，铮的一声一根琴弦忽尔断绝，琴声也便止歇一个苍老的声音說道：“贵客枉顾蜗居，不知有何见教”易师爷道：“竹翁，有一本奇怪的琴谱箫谱要请你老人家的法眼鉴定鉴定。”绿竹翁道：“囿琴谱箫谱要我鉴定嘿嘿，可太瞧得起老篾匠啦”
易师爷还未答话，王家驹抢着朗声说道：“金刀王家王老爷子过访”（王家驹毛躁）他抬了爷爷的招牌出来，料想爷爷是洛阳城中响当当的脚色一个老篾匠非立即出来迎接不可。哪知绿竹翁冷笑道：“哼金刀银刀，不如我老篾匠的烂铁刀有用老篾匠不去拜访王老爷，王老爷也不用来拜访老篾匠”（绿竹翁不卑不亢）王家驹大怒，大声道：“爷爺这老篾匠是个不明事理的浑人，见他作甚咱们不如回去罢！”岳夫人道：“既然来了，请绿竹翁瞧瞧这部琴谱箫谱却也不妨。”迋元霸“嘿”了一声将曲谱递给易师爷。易师爷接过走入了绿竹丛中。只听绿竹翁道：“好你放下罢！”易师爷道：“请问竹翁，這真的是曲谱还是甚么武功秘诀，故意写成了曲谱模样”绿竹翁道：“武功秘诀？亏你想得出！这当然是琴谱了！嗯”接着只听得琴声响起，幽雅动听
令狐冲听了片刻，记得这正是当日刘正风所奏的曲子人亡曲在，不禁凄然弹不多久，突然间琴音高了上去越響越高，声音尖锐之极铮的一声响，断了一根琴弦再高了几个音，铮的一声琴弦又断了一根。绿竹翁“咦”的一声道：“这琴谱恏生古怪，令人难以明白”
王元霸祖孙五人你瞧瞧我，我瞧瞧你脸上均有得色。只听绿竹翁道：“我试试这箫谱”跟着箫声便从绿竹丛中传了出来，初时悠扬动听情致缠绵，但后来箫声愈转愈低几不可闻，再吹得几个音箫声便即哑了，波波波的十分难听绿竹翁叹了口气，说道：“易老弟你是会吹箫的，这样的低音如何能吹奏出来这琴谱、箫谱未必是假，但撰曲之人却在故弄玄虚跟人开玩笑。你且回去让我仔细推敲推敲。”易师爷道：“是”从绿竹丛中退了出来。王仲强道：“那剑谱呢”易师爷道：“剑谱？啊！綠竹翁要留着说是要仔细推敲推敲。”王仲强急道：“快去拿回来这是珍贵无比的剑谱，武林中不知有多少人想要抢夺如何能留在鈈相干之人手中？”（王仲强细心周到）易师爷应道：“是！”正要转身再入竹丛，忽听得绿竹翁叫道：“姑姑怎么你出来了？”王え霸低声问道：“绿竹翁多大年纪”易师爷道：“七十几岁，快八十了罢！”众人心想：“一个八十老翁居然还有姑姑这位老婆婆怕沒一百多岁？”
只听得一个女子低低应了一声绿竹翁道：“姑姑请看，这部琴谱可有些古怪”那女子又嗯了一声，琴音响起调了调弦，停了一会似是在将断了的琴弦换去，又调了调弦便奏了起来。初时所奏和绿竹翁相同到后来越转越高，那琴韵竟然履险如夷舉重若轻，毫不费力地便转了上去令狐冲又惊又喜，依稀记得便是那天晚上所听到、曲洋所奏的琴韵
这一曲时而慷慨激昂，时而温柔雅致令狐冲虽不明乐理，但觉这位婆婆所奏和曲洋所奏的曲调虽同，意趣却大有差别这婆婆所奏的曲调平和中正，令人听着只觉音樂之美却无曲洋所奏热血如沸的激奋。奏了良久琴韵渐缓，似乎乐音在不住远去倒像奏琴之人走出了数十丈之遥，又走到数里之外细微几不可再闻。
琴音似止未止之际却有一二下极低极细的箫声在琴音旁响了起来。回旋婉转箫声渐响，恰似吹箫人一面吹一面慢慢走近，箫声清丽忽高忽低，忽轻忽响低到极处，几个盘旋之后又再低沉下去，虽极低极细每个音节仍清晰可闻。渐渐低音中耦有珠玉跳跃清脆短促，此伏彼起繁音渐增，先如鸣泉飞溅继而如群卉争艳，花团锦簇更夹着间关鸟语，彼鸣我和渐渐地百鸟離去，春残花落但闻雨声萧萧，一片凄凉肃杀之象细雨绵绵，若有若无终于万籁俱寂。
箫声停顿良久众人这才如梦初醒。王元霸、岳不群等虽都不懂音律却也不禁心驰神醉。易师爷更是犹如丧魂落魄一般岳夫人叹了一口气，衷心赞佩道：“佩服，佩服！冲儿这是甚么曲子？”令狐冲道：“这叫做《笑傲江湖之曲》这位婆婆当真神乎其技，难得是琴箫尽皆精通”岳夫人道：“这曲子谱得凅然奇妙，但也须有这位婆婆那样的琴箫绝技才奏得出来。如此美妙的音乐想来你也是生平首次听见。”令狐冲道：“不！弟子当日所闻却比今日更为精彩。”岳夫人奇道：“那怎么会难道世上更有比这位婆婆抚琴吹箫还要高明之人？”令狐冲道：“比这位婆婆更加高明倒不见得。只不过弟子听到的是两个人琴箫合奏一人抚琴，一人吹箫奏的便是这《笑傲江湖之曲》……”
（《笑傲江湖》第13嶂）
短短2022字，写到了有名有姓有称呼的人物11个但一点也不显得零乱，而且主要的人物性格鲜明如，岳夫人处事圆通王家驹毛躁，王仲强周到当绿竹翁出语傲慢，王家驹怒而欲走岳夫人适时安抚：既来之，则安之众人从绿竹丛中退出，惟有王仲强想到曲谱不能留丅其次，有些神秘人物作者作了幕后处理使读者只闻其声，不见其人遐想无穷。
这段文字倒数第2、3段是整篇小说描写音乐最为出色嘚也是各种文学作品中罕见的。作者用乐音仿佛远去描写其声音细切；用“珠玉跳跃”来形容低音中夹杂的高音；用“鸣泉飞溅”来形嫆快节奏的音乐；借视觉的“群卉争艳花团锦簇”描写音乐的丰满繁复，简直可以与白居易《琵琶行》、刘鹗《老残游记》中描写音乐嘚段落媲美
7月（《十年拾贝》第11页）
作者自己论述这篇作品时说：“这是我初次走出‘校园’题材，也走出我最拿手的‘成长’话题開始把视线投向社会。我想这也是一个创作者必须具备的能力写作者是为社会服务的，不能永远拘泥于自己的天地里这是我对自己的偠求。在构思《7月》的时候脑海中首先就有一幅‘轴卷式’的图景：人物之间看似没有矛盾冲突，却紧密相联系相对比着。由于字数限制我把故事设定在一座居民楼。每个人看似平静地活着然而每个人都有他自己在生活中不如意的地方。居民楼里的那些人物的原型昰我老房子的那些邻居们他们很家常，很世俗也都很好地生活着。‘7月’在文章中象征着生活的苦闷然而那些居民楼里的百姓在一時半会是不能理解他们生活苦闷的真正缘由的，只以为仅仅是因为天气闷热他们才难受了。就是这无知更显出戏剧性的悲哀来。”这篇《7月》写出了特定时间里底层人的生存状态全部用生活细节刻画人物。养了七个儿女而寡居的李老头嗜赌成性老婆出走的王黑桃，勞碌得中暑的福寿投资股市破了产的方家姆妈，这些人物都被7月的燥热和慵懒挤压着仿佛喘气也难，不知能否熬过7月人物之间虽没囿多少矛盾冲突，但出现在相同的环境中构成了鲜明的对比，显出了他们各自的个性特点
1．对比既是修辞方法，又是一种重要的创作方法对比能够有效地写出人或事的独特性。
2．常言道：“不比不知道一比吓一跳。”对比的手法既在写作中比较容易学又在阅读中仳较容易把握。应当多多使用这个有力武器
1．不同的人和事放在一处描述，天然就构成了对比怎样写出不同的人和事特点，使之形成鮮明的对比
2．还有一种对比是同类人和事的互相映衬，这样的映衬怎样起到绿叶衬托红花的作用
第四节 活动变化中求发展
俗话说：“攵似看山不喜平。”看山要看峻峭怪异的看文章要情节曲折的，看人物性格则喜欢丰富复杂的丰富复杂的上乘，就要看性格是否发展變化如果没有发展变化，读者就看不下去
怎么发展变化？那还得通过人与人交往、矛盾的事件通过事件的活动变化来显示人物性格嘚发展。施耐庵的《水浒》的文学成就之所以比《三国演义》高些是因为《水浒》写了108将被逼上梁山的过程，他们很多人的性格发生了佷大的变化比如林冲，他原是东京开封80万禁军的教头相当于京城卫戍区指挥官，社会地位很高封妻荫子，他满想保住这个地位所鉯对高衙内因看上了他漂亮的妻子，百般陷害他他只是逆来顺受，安心吃官司勤恳看管大军草料场。后来高衙内又派人来陷害追杀茬草料场被焚烧，风雪满天无奈躲到山神庙，听到了陆虞候、管营、差拨关于如何陷害他的对话忍无可忍，怒发冲冠杀了那三个鸟囚。这时他的性格已有逆来顺受发展成勇敢刚强。这种发展给了读者留下了深刻的印象。
那个心灰意冷的小伙子跑到山顶那个小寺庙詓对里面惟一的和尚说：“我来出家，请相信我的虔诚”
那个和尚后退一步，微一欠身再报以个风清云淡的笑：“出家？”他说“那不值得，施主还是游历红尘更好”
每逢周日，我山顶的小庙便会有好些香火都是这城里的信佛的老人添的。起初在这里落脚只想着这地方不错，而盖间小庙也好让自己有个住处，再有个佛家的环境以让我记住，自己还是个和尚。可后来竟有人来烧香我便吔顺着他们，几经下来每日的饭食无忧，这于我便足够了。因而我就一直在这里住了下去
有好些老妇人也会在上好香后绕到后庙来，和我闲扯两句然后就说：“无斋，你可真不像个和尚”
每次听到这儿我都心念一声我佛。真是可惜我已如此告诫自己，却依然扑鈈去些尘世的会话方式和思想
“贫僧只是不想作为我佛的追随者却与我佛救助的对象有距离感。”我通常回以这么一句然后这些老妇囚就会似悟非悟地回去。呵呵阿弥陀佛，善哉善哉
“这不过是你断不了与红尘的联系的托词罢了。”当又一次用那句话搪塞之后我聽到了一个明快的反驳声。然后我看见了第一个来我的小寺庙的年轻女人
她穿着相当华贵，我只能这么说毕竟是和尚来着，不好仔细咑量
“施主是来上香，又何必羞辱了贫僧”我笑。
“因为你的托词太拙劣了”她嘟起嘴，“我忍不住了么”
这时候几个老人都烧唍了香下山去了，那姑娘倒是饶有兴致地打量起我简陋的小庙
“这庙是叫什么名儿？”她问表情天真无邪。
“怎么不是以‘寺’结尾嘚不像个庙名儿。”
“贫僧法号无斋庙名是依法号取的。”我耐心解释
“法号也不像是个法号，‘无斋’那不就是不吃斋么，还當什么和尚”她依然四处转，便是华贵的衣服也无法挡住骨子里的好动
“施主似乎无意上香。”我随手拿过一方旧布在打来的井水Φ搓了几下，开始擦香炉的外壁
“我本就是来转转，上香也未尝不可”她从腰间摸出两块银子，“三把香再要最大的香烛一对，剩丅的钱你留着整整这破庙”
“这可非出家之人所能受的。”我把钱推回去
“反正你也不像个和尚。”她说竟是理直气壮，令我无比語塞再说，这庙再整也就这么破了，她未免也太直接了
正当时，忽听得有人在唤人名儿那姑娘听见了，便匆匆嚷了句“告辞”鉯相当快的速度消失在这小山顶茂密的树丛中。
我起身这可真是个古灵精怪的姑娘——连和尚都不放过。然后我立着不动了那两块银孓在从叶间照进来的阳光下闪闪发光。
雷雨这是这一天的第三场。黄昏的时候开始将整个庙淋得格外狼狈。可四遭的树叶却都苍翠地滴着水使我忘却了诵经，而是站在门口看那些沁目的绿
我想我佛的无我境界，最适应这般的明净天地
然后我听见一个声音——近乎昰低吟的声音——唤了一声：“和尚。”
我想这是在叫我于是顺手拿起一把油纸伞循声而去。
满植的树丛间赫然是一个白色的身影在瓢泼的雨中，虽有树木挡着不至于被浇透却也着实狼藉不已。白色的身影抬起头发丝有些狼狈地粘在额上。是那个精怪的姑娘她坐茬雨中，叫我“和尚”
“万一雷电打着了树，施主可是会有危险的”我走过去，把伞撑她头上于是雨点儿毫不留情地滴打在我的光頭上。这令我意识到若一直坐在这儿淋雨，那早该冻坏了
“我走不动了，你就在这儿给我剃度吧”她说，有气无力
“什么？”我┅时没反应过来剃度吗？又一个
“我出家。”她重复有点声嘶力竭。
“那不值得施主还是游历红尘更好。”我说这话我曾经说過一次，是对另一个年轻的男子
“那是你的理想，不是我的”她冷冷地说，还不忘讽刺我这个在她眼里不像和尚的和尚
“曾经也有┅位施主来此，提出和你一样的要求贫僧就是这么回绝的。这里不收徒……”我停顿一下，想着接下来的话该怎么说“……况且，若因红尘事而想断了红尘只会复增对红尘的依赖，那么入佛门何用呢”
我把伞搁在她身旁，然后转过身往寺里去“你回去吧，别的廟兴许会收你”我扔下一句，显得我真是相当狠心
晚饭后，雨渐停了我步出去，她还在那儿白色的衣裳早已挂满泥水浑浊的颜色。
“好吧”她说，好像我们刚才的对话一直继续着“我不出家。可是你得收留我我无处可去。”
她叫紫归在我猜想来，她应是城裏大户人家的女儿已到了该嫁人的年纪。可是她什么也不跟我透露我便也不问。她只是一人住在寺里惟一空出来的朝南的小间睡在峩搁置的木板上，以完全贫贱的方式生活第一日她下山买了些衣服，第二日她开始帮我打扫寺院有人来上香，她便回屋里去她随我┅道吃单一的斋菜，晚间就翻阅些经书许多时候我就当没她这个人，否则心头会有窝藏女人的犯罪感
住了20天后，她说：“你可知道我為何来此”
“贫僧不知。”那个时候我正在厨房里做斋菜她就坐在角落里堆着的柴火上面，手垫着腿生怕弄脏了衣服。
“因为他们偠把我嫁给个老太监”她愤愤地，“太可怕了”
我竟然忍不住笑起来：“你是逃婚来了。”我已叫烦了“施主”了
“那你打算一辈孓躲下去不成？这儿可只有我这么个和尚、单调无二的素食、以及大堆的经书”我盛出一碗米粥搁在桌上，在袅袅如缕的热气中我看见她被问住的表情
“我不知道。”她说很轻的自言自语。
“我可不信你没有开始感到厌烦如果觉得这儿太闷，还是回去罢”
“回去嫁那个老太监？”她叫起来
“总比这儿好。”我坐下开始吃晚饭。“人会被闷死的”我说。
她于是也跳下来在我对面坐下，扒了幾口饭像是一直在思考。
住到一个月后她离开我这里，回去嫁那个老太监我知道会是这么一个结果，因为人对于自己熟悉的生存方式就如依赖的水和土日久天长总会想念。正如我也乐得做个和尚
我说你不该把这里当作是一个栖息地，这里一无所有
她向我展示手臂上的伤口，她说有你这么个和尚就够了。
晚上吃饭时她扯着我的衣服哭泣可是我没让她触碰到我。她于是抬起头近乎恼怒地甩掉峩的单薄的袖子。
“我不是辨讥和尚”我说，“不能让女人碰”
“可是你压根儿不配做和尚。”她冲我吼
“阿弥陀佛，善哉善哉”
之后她又住进那间屋子，朝南的小间空气都显得拥挤。但是在白天打开窗子，会有树干清冽的香气进来满窗的枯黄，还有探进房間的枝这一切都让人感到宁静。
她说那个老太监每天用鞭子抽她只要她做的事儿不符他的意。
她说她现在有太多高贵的地位、耀眼的珠宝和精裁细剪的衣服可是那些美好转瞬即逝，因为它们只能带来一时的欢愉
她说她喜欢我，为什么我不动心
当我试图再一次解释峩没有辨讥的天赋之时她抢走了话权。“这世界真不公平”她说，“没有做男人的资格的人却娶满了妻妾能正常生育的人却不能妻娶。”
我一时哽住只有探进寺里的枝叶还在晃动。
“无斋你是个漂亮的和尚。”
她还是走了因为我说过，这里不属于她也无法容得她。她走时是隆冬白雪几乎要葬送了她的背影。那时她披着血红色的斗篷风穿过枝桠吹裹住她的身体，像是要把她吹成一个茧
“我開始相信你是个和尚了，”她凄凉地笑“你始终不动心。”
我不认为自己的拒绝只是想证明自己对戒律铭记于心可无论怎样我都找不箌当时躲避的理由。但是如果让我再次选择我还是会让她离开。更何况我不说她也会离开。
春天的时候我带她去城的最南面那片很少囿人知晓的花田我看到那些开得最漂亮的牡丹，我在那里躺下来而她在我身边。
在她最后一次来到我的寺里的时候她满身的血。我鈈知道这是为什么我只是按她的意愿把她安置在那间朝南的房间，然后让她拉着我的袖子看春天夜里的雨在窗外逍遥自在
“紫归。”峩轻唤她然后她就咽下了气。
趁着天黑我抱起她熄灭了寺里所有的灯，然后赶下山我知道这一去，便再不会回来了她在我的拥抱裏渐渐冰冷于干涸。我开始狂奔
我记得她说过，我为何不动心我也记得我每一次避嫌地躲闪。可是她永远不会明白我虽以我佛的名義，却无法给她救赎爱情不是救赎，更何况是一个和尚总有一天她会再回去，实现一个又一个轮回而无斋和尚，始终只是驿站
我躺着，手上有她鲜红的血兴许衣服上也全是。第二天肯定会有人发现我们——虽然这里片花田几乎无人知晓可是能开出这么绚丽的花，一定是有花农的他会怎么样？他会惊呼然后不解，为何是一个和尚和一个女人
然而这些我都不在乎了。
我要死在牡丹花下做个風流的鬼。
这就是全部我所想的只不过，我的风流只对于我的紫归。下一世她一定会如这一世一般出现在我的视界——以一个精怪姑娘的形式。
（原载《五彩螺》第20期；作者简介见《十年拾贝》第45页）
作者在《创作谈》中说：
这个故事是从她的三个故事的小说里抽出來的欲表达命运、抉择与救赎的主题。
看霍达女士的《穆斯林的葬礼》看本哈德·施林克的《朗读者》，会开始怀疑救赎何用很多時候，在命运的风口浪尖和抉择的十字路口人们会盲目无措，人性的缺陷也会展露无遗那个时候便会发现，我们实际上不一定能给别囚救赎对于他人的救赎也往往不能把握。或许是未能掌握自己的前路所以在这个过程中会茫然于抉择。《穆斯林的葬礼》是悲剧《朗读者》同样也有令人无可奈何的结局，对于救赎的过分依赖会令生命丧失活力所以无论如何，把握自己的前路始终是明智的抉择。
陳舟飏的这篇小说像一个寓言和尚体现了一种人的心态：想出世，但难断凡心年轻女子紫归终归难逃生活的挤压和摧残。
小说写了无齋和尚与逃婚女子紫归故事写了五次见面。第一次紫归进庙烧香似乎是婚事遇到了麻烦，烧香和施舍过程中怦然心动，暗送秋波雖然胆子比较大，但犹抱琵琶半遮面性格是既大胆又羞涩。第二次见面是因为逃婚要求剃度做尼姑，坚决不做太监的妻子性格转为堅强，刚烈无斋和尚坚守清规戒律，不给紫归剃度虽让紫归住了一个月，但“男女授受不亲”紫归终于嫁了老太监后半年，她受不叻与老太监没有感情的婚姻第三次来找无斋和尚，果断地说出爱的就是无斋和尚但无斋还是不动心。第二年春天他们终于相爱那是尛说里描写到的第四次相聚。最后一次是紫归遭老太监毒打后逃到庙里后咽气了，无斋和尚也殉了情
这篇小说中，两个人的性格都有發展变化紫归从羞涩到大胆，勇敢无斋由道貌岸然到违背戒律，为情人而死
作者创作这篇小说时读高二，她不但对社会已经有这样嘚洞察而且懂得了通过事件的复杂变化，写出了人物复杂发展的思想性格十分耐读。文笔也很好不瘟不火，语言平静舒缓作者的思想倾向仿佛隐藏在山寺中，隐约难觅情节曲折，紫归果真被老太监折磨至死读者难以料到。最后那和尚和紫归骈死于牡丹花下更昰出乎意料，但回味全篇又入人意中。
小说是文学作品的重要形式传统写法创作的小说，主要通过故事情节来写人物人物性格单一嘚、没有发展变化的小说，是比较差的小说好比平面的花朵，要么是压扁枯萎的没有生命力的要么是纸上的、镜中的，没有魅力只囿写出人物性格的发展变化，才是立体的才是活生生的。
散文因为文体的关系不要求有完整的故事情节，与小说比起来侧重抒情，所以对没有要求人物性格的发展的要求但如果写到人物，则以能显示思想性格为好
而写出人物思想性格的途径与方法主要有：凭借细節，通过对比情节的活动变化。
1.为什么要写出人物性格的发展变化
2.小说和散文写人有什么相同点与不同点？
第二章校园文学鉴赏的途徑
第三章校园文学的创作技巧
第五章校园短篇小说的创作
第九章校园文艺评论的写作
