怎样用历史知识写情书学霸写一下下面的填空题现在就紧急需要的

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2018-05-20 11:26 标签： 怎样用历史知识写情书

13年教龄物理老师 奉献为师者之夲。


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③维护社会主义利益为社会主義服务

④为经济建设和社会发展培养各级各类人才

5、马克思主义关于人的全面发展学说的基本思想是

①人的发展是与社会生产的发展相一致的

1、教育目的对教育活动的功能有

①定向功能②调控功能③反馈功能④评价功能⑤诊断功能

2、教育目的选择确立的社会依据包括

①社会關系结构②社会发展需要③社会生产力水平

④社会科技发展水平⑤社会学校类型

1、教育目的：指教育要达到的预期结果，反映对教育在人嘚培养规格标准、努力方向和社会倾向性等方面的要求

2、教育目的的功能：指教育目的对实际教育活动所具有的作用。

3.教育目的的价值取向：指对教育目的价值性进行选择时所具有的倾向性

1、我国教育目的的精神实质是什么？

答案要点：①社会主义是我国教育性质的根夲所在；②使受教育者德、智、体、美等方面全面发展；③注重提高全民族素质；④为经济建设和社会全面发展进步培养各级各类人才

2、简述马克思注意关于人的全面发展的含义。

答案要点：①指人的生产物质生活本身的劳动能力的全面发展；②指人的才能的全面发展；③指人自身的全面发展；④指人的自由发展

3、在我国教育目的的具体落实中当前应注意哪些问题？

答案要点：①正确领会和把握全面发展；②树立全面发展的教育观；③正确认识和处理各育关系；④要防止教育目的的实践性缺失

结合马克思主义关于人的全面发展学说的基本思想分析如何认识和处理好“五育”之间的关系。

马克思主义的个人全面发展学说的基本思想是：人的发展和社会生产发展相一致

伍育之间的关系是：在全面发展的教育中，五育不可分割又不能互相代替；在教育中要把五育结合起来，使它们在全面发展中相互协调、相互促进都得到发展。

七、实例分析：结合所学教育理论分析下面案例

浙江省淳安县某中心小学三年级一位品学兼优的小学生，从跨进小学那天起学习成绩一直保持全班第一，年年被评为‘三好’学生尽管是独生子，但一点也不娇气

在热水中扩散快在冷水中

热胀冷缩：温度升高，微粒间空隙变大 温度降低微粒间空隙变小，微粒大小不变

微粒的性质：1微粒很小，但有一定的质量 2微粒在不断的運动 3，微粒之间有间隙

煤油和水银温度计测温原理：热胀冷缩（也就是微粒之间有间隙）

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