自闭症孩子会粘父母吗可以玩游戏吗

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每日在线答疑“每个家长在养育孩子的过程中都会遇到各种各样的问题,这时总希望得到“高人”指点,以求孩子能够快速成长。但是,最了解自己孩子的人,莫过于父母啊!在生活中对孩子多加观察,细心的记录孩子的行为,分析行为背后的原因,和老师及时的沟通,这才是孩子得以进步最有效的方式。要知道,父母才是孩子最亲密的伙伴!今天的文章里,阿力妈妈分享了阿力在美国上ABA课程的情况,给各位星爸星妈借鉴。但华妮觉得,文章里更重要的是一位母亲对自己儿子的认识以及对教育理念的思考,这些认识和思考或许比某种特定的训练方法更重要。阿力妈妈曾任《环球时报》驻法国巴黎特约记者,旅美自闭症儿童母亲,在照顾孩子之余,努力学习各种自闭症相关知识。儿子在美国怎么上ABA年初我们来美国的时候,经美国儿科大夫诊断,阿力患有中重度自闭,所以他的认知是落后不少的。他学东西慢,又是英语授课,因此我在ABA干预之初不敢对阿力抱有很高的期望。ABA干预师初来家里的几天只是和阿力玩,用她的话说,让孩子接纳她是最关键的。阿力平时玩的玩具很有限,而且有自己的“套路”,这应该就是医学上讲的闭娃的兴趣狭窄吧。我一边看着干预师很热切地用自己的方法教阿力怎么玩各种玩具,一边祝她好运——我们给阿力买了各种玩具都不入他法眼,天知道干预师有什么办法。然而后来我才知道,教会阿力玩五种玩具居然是对他半年干预目标之一。后来仔细想想也很有道理:闭娃最大的问题是社交,而学龄前的孩子主要社交手段就是玩,如果不会玩同龄小朋友玩的玩具和游戏,又何谈融合呢!想明白了这一点,我顿时不再觉得干预师和阿力玩是“浪费时间”了。阿力的ABA课程结合DTT桌面教学和游戏教学,这是根据他的程度和年龄制定的。我个人感觉对于认知能力好的高功能闭娃,加大桌面教学应该会取得比较好的效果。可惜阿力本身认知就有待提高,我不想一味地为了教而教,引起他的抵触情绪。阿力的ABA课程为2个小时/节。一开始上课的时候因为他的注意力不够集中,干预师让他每5分钟休息一次,玩自己喜欢的玩具作为强化物。随着他专注力的提高,现在可以达到每10到15分钟休息一次。给他上课的教具有一部分是干预师自己带过来的,另一部分是阿力现有的玩具。常用的有以下几种:拼 图三盒从2片到12片的拼图。孩子可以从最简单的2片拼图拼起,逐渐到4片、6片、8片、12片,孩子不会因为一上来拼不出12片的拼图有很强的挫败感。拼图不仅可以提高孩子的认知和逻辑思维,更能锻炼孩子的手部精细动作。
形状积木可以用来教授形状、颜色、归类和数量等。(我自己干预阿力的时候,让他把这些形状积木当成菜,放到一个盒子里炒,他也挺高兴)
水果积木切水果可以锻炼孩子的手部力量。而且要把每个水果拼好,孩子就得会区分不同的水果积木再进行组合,因此还可以借机练习配对。(平时我会带着阿力和姐姐玩买水果的游戏,带着阿力游戏互动)
小汽车别看小汽车是很普通的玩具,也有很多玩法可以学习,比如汽车上高速了,给汽车加油了,半途接人了等。上课的时候干预师和阿力一起玩汽车,趁机教他轮流与分享的概念。(我给阿力买了一块儿童地毯,上面画着马路、停车场、红绿灯等,平时我和阿力会拿小汽车在上面玩看红绿灯的游戏)
彩 泥美国孩子最常见的玩具之一,家家必备。它最大的好处是锻炼精细动作。一般玩具店还卖很多彩泥工具,可以用来切、擀、揉、剪彩泥。孩子可以拿彩泥来过家家。干预师说她的目标是让阿力能够模仿她做两个玩彩泥的动作,比如搓球和切泥。我个人感觉这比简单让孩子模仿一个拍手或是踢腿的动作更具有功能性,更实用。
穿意大利面阿力的干预师为了锻炼他的手眼协调,拿来一盘意大利面让他穿,其实这和拿珠子穿的效果是一样的。不同之处在于阿力没有像对珠子一样反感,一看是空心面他反倒来了兴趣。
(图片来自网络)读 绘 本这是阿力最薄弱的项目,主要因为干预师是用英文读书,阿力的英语水平还跟不上。其次,他的认知能力也有限,读不了太久就走神了。
(图片来自网络)iPhone游戏戳气球这个游戏锻炼了阿力的手眼协调和专注力。一开始干预师带他玩游戏的时候,他眼睛四处乱看,干预师就手把手地教他,过了一段时间,阿力开始有了专注力,自己开始看着频幕戳气球,逐渐到能自己完成整个游戏。
(图片来自网络)打玩具电话干预师教阿力如何和假想的卡通人物通话,顺便帮他练习了英语口语。我发现阿力经过这几个月的打电话练习,他的沟通能力有所提高。在我和国内的父母通话的时候,他明显能聊上几句了。
(图片来自网络)画 画阿力有一个大的磁性画板,干预师利用起来教阿力填色和如何画图形。我从材料中看到,让孩子站着画画可以锻炼上肢力量和平衡感,所以虽然阿力画画没什么长进,我们还是一直保留了这个干预项目。
(图片来自网络)唱 歌干预师还会带着阿力唱他熟悉的歌,让他填空,比如唱“一闪一闪亮晶晶,满天都是XXX”。这是语言行为中的干预方法,可以锻炼孩子的语言能力和记忆能力。(图片来自网络)认知卡片我给阿力买了一套动词卡片,每张卡片上一个孩子在做一个动作,比如跑、跳、玩秋千、打电话、喝牛奶等,干预师拿来让阿力识别卡片以增强他的英语动词词汇和人称代词的使用。此外,家里还有两套分类卡片和反义词卡片,干预师上课的时候会拿来教阿力抽象思维的概念来提升他的理解力。(我自己干预阿力的时候,会拿卡片来让阿力用中文看图说话)行为干预干预师每天带阿力在小区里走15分钟左右,中间过几次马路,来改善他以前出门乱跑的毛病。此外,我们也经常带他去超市做同样的训练,目的是塑造他在公共场合的行为合规性(不乱跑和乱拿东西)。这样的行为塑形进行了3个月,效果还是比较明显的。因为采用的自然场景下的干预,所以孩子很容易泛化。不过有一点,一定要注意经常换人对孩子进行这样的行为干预,以防孩子只在某一个常干预TA的人面前“老实”。上面的干预项目只是给大家举例,干预师大概每隔几周就会换一些新的教具,以防阿力丢失兴趣。我自己也会不时去找适合阿力理解力的各种教具,比如最近我在给他“吃小灶”学英文字母。我觉得把桌面和“玩”式教学穿插起来的效果不错,这样阿力学起来没有那么枯燥,甚至他根本意识不到是在学习,因此在干预时配合度会提高很多。一段时间下来,我发现他的专注力和认知能力在同步提高,随之,不良行为如逃避教学和多动也有不少改善。说起行为干预,有一点说起来大家可能不信,干预师每天给阿力上课的时候除了记录他完成每项活动的情况,还会记录他有多少次逃避任务(阿力不配合的时候就躺在地毯上不起来),有多少次有攻击性行为(阿力有时候耍赖就去掐干预师)等。我认为这才是真正的把ABA的行为干预理念落到了实处——行为合规是我们的孩子未来在社会生存最基本也是最主要的要求,而这种行为的塑造一定要从小开始。我们华人父母的最容易犯的错误就是重认知、轻行为,闭娃的行为必须靠我们一点一滴从小去塑造。不少大龄闭娃的父母也都在提醒我们随着孩子长大,他们的行为问题才是重中之重。从阿力在国内和美国的干预经历来看,我感觉我们国内的干预注重“孩子学了什么”,美国的干预更注重“孩子如何学”。前者在于灌输各种知识,后者在于提高各项能力——就像“玩”看起来很简单,但其中涉及多项技能,如认知能力、解决问题能力、批判思维、自我管理能力、沟通能力、动作技巧、执行力等。但不可否认的是,大环境对特殊教育的实施的影响是巨大的。在我们国内应试教育的大背景下,要想让孩子进入普通学校进行融合,恐怕短时间内还得进行“填鸭式干预”。但作为对孩子进行终身干预的父母来说,是否可以在日常中考虑换个比较灵活的教法来训练孩子呢?根据现代著名儿童心理学家皮亚杰(Jean Piaget)的理论,学龄前的儿童是在一个多感官的交互环境里成长的,孩子接着日常生活的游戏、活动不断地体验学习以及启发探索,继而能引导孩子透过感官体验与内化知识的融合推动进一步自发性的学习。如果孩子缺乏生活中和游戏中的视、听、味、触、嗅的感官了解,就会阻碍他们整合感官认知的体会,这样就很难进入下一段抽象思维的功能发展。看来想要促进孩子的思维发展,就需要我们让他们进行与之年龄相配的活动。我从阿力到美国以后发生的变化感受到干预方式对孩子的影响是巨大的。寓教于乐的特教方式很好地调动了阿力的参与积极性,消除了他的抵触情绪,也客观上让他更能安坐来配合干预师。我们的孩子虽然特殊,但他们的童年也只有一次,做父母的终归希望孩子能够享受属于他们的快乐。我在想,为了不错过黄金干预期我们父母都很拼,但是要把闭娃按在桌子前一通猛教,还是采用非传统方式教学,则真是见仁见智的选择了。适合的或许是最好的?下面这段ABA先驱洛瓦斯的话送给大家,希望对您有些启迪:
如果孩子不能按照我们教的方式学,那我们就按照他们能学会的方式教。—— 洛瓦斯特别声明:本文为网易自媒体平台“网易号”作者上传并发布,仅代表该作者观点。网易仅提供信息发布平台。
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http://dingyue.nosdn.127.net/B8jNRrH9hRIV51jjj75Ix639yFUAcOSikQO5ipKh8DS=23.jpeg自闭症的孩子逗他会笑吗
自闭症的孩子逗他会笑吗
自闭症的孩子逗他会笑吗
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医院出诊医生
擅长:抽动多动、自闭症、遗尿症、智力低下等
擅长:小儿内科
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指导意见:你好,自闭症的孩子是完全不与人交流的,即便是自己的父母,他的世界里是没有其他人的,自闭症的孩子有刻板行为,大多智力落后,如果你逗他,他能和你互动那么就不是自闭症。
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问题分析:轻度自闭症的孩子也是可以逗笑的,只不过没那么容易。意见建议:如果孩子会用食指指着自己要的东西,或者孩子有眼神交流,或能听指令按家长的要求去做,那就不是自闭症。孩子是否有自闭症,需要做自闭症相关量表检查以明确。
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指导意见:不会,他不会感知外边的世界所以是不会笑得!
问幼儿孤独症症状是什么呢?
专长:心血管疾病和血液疾病
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你好,做为家长,要照顾孩子的起居和饮食,还要照顾到到他的心理。每天都多跟孩子说话,多跟孩子沟通,不要因为孩子自己忙自己的就放弃和他交流。多带孩子去外面活动或者是去公园玩,这样孩子的眼界宽了,见识的多了,慢慢就会主动地要求出去,会逐渐的学会和家长进行沟通。到正规儿童医院给孩子找专家诊治,根据医生的治疗方案配合治疗。
问请问我家孩子20个月,孤独症能够治愈吗,...
职称:医师
专长:小儿哮喘、儿童血液、免疫性疾病
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指导意见:儿童孤独症.人际交往存在质的损害,对集体游戏缺乏兴趣,孤独,不能对集体的欢乐产生共鸣; 缺乏与他人进行交往的技 巧,不能以适合其智龄的方式与同龄人建立伙伴关系,这个情况最好是到医院进行心理健康 检查明确。适当增加和我们的沟通交流。
问我的孩子是否有孤独症?
职称:医生会员
专长:内科、消化内科
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您好 考虑孩子是否孤独症应该去医院检查看看。建议去医院检查看看 如果是孤独症 考虑应该早期治疗 不能耽误了
主要是康复治疗 这个问题不好治愈的可能会影响孩子的生活及学习
问孩子得了自闭症自闭症能够治好吗在重庆
专长:艾滋病、皮肤综合尖锐湿疣
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自闭症能是能够治好的无需担心建议你可以去专业的康复机构比如红十字博爱医.院在治疗自闭症这项目上就很有权威接受感统训练和语言理疗是比较安全有效的康复方法
问河南治疗孤独症最好的技术是什么?
专长:助孕技术、痛经、妇科炎症
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如果孤独症的孩子得到合适的教育,他们都可以取得相当大的改进.教育的介入可以给任何年龄段的孤独症带来相当大的进步.通过教育和训练,孤独症孩子是可以有一个幸福的具有生活能力的生活,能够进入社会.对孤独症孩子的训练是越早越好,用智慧和耐心才能打开孩子“自闭”的门。
问辽宁治疗孤独症的好的医院在哪里?
专长:助孕技术、痛经、妇科炎症
&&已帮助用户:220336
你好,自闭症积极治疗还是有效果的。治疗上最重要的是教育和行为治疗,目的是促进对患儿正常行为的教育。
特别是社会性行为的矫正,纠正异常行为,消除睡眠障碍、发脾气、多动等继发性症状等。药物治疗仅对个别症状可能有效,且要在医师的指导下服用。
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评价成功!目睹自闭症儿童遭陌生人歧视 你会上前解围吗?
[摘要]据统计,全球现在有自闭症患者3500万人,每150个新生儿中就会有一个自闭症患儿。他们有一个好听的名字叫“星星的孩子”,但在实际生活中却遭到种种歧视。
来源:广东电视台
《你会怎么做》()剧照
腾讯娱乐讯 今晚21:20,腾讯视频独播节目《你会怎么做》这期将镜头聚焦到一个特殊的群体——自闭症儿童。当看到自闭症儿童遭遇歧视时,你会上前帮助解围么?
自闭症儿童遭歧视
你会怎么做?
据统计,全球现在有自闭症患者3500万人,每150个新生儿中就会有一个自闭症患儿。他们有一个好听的名字叫“星星的孩子”,但在实际生活中却遭到种种歧视。
节目组根据自闭症孩子的一些行为特征,和他们在公共场合经常发生的行为状况来模拟以下情景:妈妈带着自闭症的孩子进入一家餐厅,随后妈妈因事暂时离开。孩子一直不停地在餐厅内来来回回的跑动,嘴里一直重复地念叨着:“蛋糕,蛋糕……”突然,孩子直接一把抓过男顾客的蛋糕。男顾客有点发怒:“这孩子谁的,你这孩子怎么这么没教养啊”此时,妈妈回来了,抱歉地对男士解释孩子有自闭症。而男顾客却不理解,愤怒的说道:“自闭症就应该待在家里,麻烦你出去好不好”……目睹这一幕,人们会怎么做?善良女孩怒骂男顾客:“害了你吗?你出人命了吗?”
男顾客对自闭症儿童的态度愈加过分,而拍摄现场却一度陷入沉默,大家似乎都在观望。此时一个女孩走了过来,打破了店里的沉默:“有什么好对不起的,他如果有问题的话,为什么你有资格要骂他啊,有病不能原谅一下吗?”男顾客很不耐烦的说:“走走走!”女孩有点生气地说道:“为什么不是你自己走啊,你有什么资格赶人家走啊,这公共场合啊,是你家开的吗,为什么你不能走啊。”而男顾客把矛头指向自闭症儿童:“自闭症就应该在家里,就不要到处跑,去妨碍人家害人家” 这番话彻底激怒了女孩,女孩愤怒地说道:“害了你吗?你出人命了吗?”……这位善良的女孩始终维护着这个孩子,她还将做出什么令人意外的举动呢?仗义小伙欲大打出手怒斥:“你这个大人有没有素质啊”
当听到男顾客愤怒地说:“什么自闭症啊,怎么教孩子的。搞得我一身都是。有毛病看医生啊,还带出来到处跑。”旁观的一位小伙子看不下去了,冲到男顾客面前说道:“那又怎样啊,你说什么,小孩子有问题你这样说什么说,你这个大人有没有素质啊”……小伙子怒气冲天,现场危险一触即发,究竟会发什么呢?自闭症患儿母亲本色出演
真情流露泪洒现场据了解,在策划这个选题之初,一位自闭症孩子的母亲主动联系了节目组,她非常希望参加《你会怎么做》的拍摄。她说:“我希望社会能对自闭症孩子,多一些理解宽容和接纳。”而在广州组的拍摄中,这位母亲本色出演一位自闭症孩子的妈妈,她讲到她的故事:“我的孩子今年20岁了,我是从他诊断出自闭症以后,自己放弃工作然后一直陪着他,24小时不能离开他。在整个的成长过程中,特别希望有人能够站出来帮一下。”而在拍摄时,到底发生了怎样的故事,让这位母亲真情流露泪洒现场呢?今21:20腾讯视频独播
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适合自闭症孩子的游戏有哪些?
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语言能力障碍是自闭症孩子康复的很大的障碍,除了在特殊教育机构进行训练之外,一些小游戏往往对孩子的语言能力的提高也有很大帮助。广播电台玩法:家庭每个成员作为一个广播电台,如:奶奶广播电台、爸爸广播电台,孩子电台以他自己的名字命名。一位家长打电话,当拨到豆豆电台时,豆豆电台就播放歌曲、相声、讲新闻等节目。这样每天练习,可促使孩子语言表达能力得到提高。益处:培养孩子口齿清楚、态度大方,有表情地讲述故事和朗诵诗歌。传电报玩法:成人在孩子耳边讲一些有趣的电报内容,如小猴在电灯泡里跳迪斯科;小老鼠打败了大老虎等。孩子听后传给第三个人,第三个人讲出电报内容,发电报人进行验证。如无第三个人,则要求孩子在成人耳边再复述一遍。益处:培养孩子的记忆力和语言表达能力。小小营业员准备:孩子的玩具5-10件,围裙。玩法:将玩具逐一放好,家长先系上围裙当营业员,向孩子介绍商品。如指着玩具狗说:“这是只小狗,白白的毛,鼻子会闻气味,它有4条腿,有一条卷的尾巴,它会帮人们看门,你喜欢它吗?你想买它吗?”孩子将小狗“买”回去,然后由孩子当营业员介绍商品,游戏反复进行。游戏的变化:可以出现水果、蔬菜、交通工具、娃娃等各类物品,还可以让顾客描述要买的物品特征让营业员猜,猜对了就把物品“卖”给顾客。益处:培养孩子运用口语进行连贯讲述的能力,巩固对物品特征的认识。
孩子自闭症,可以试试孩必康
应该让他跟同龄朋友多接触些
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