国与国之间如同人与人之间的关系一样不能彼此弧立,需要互相交往让我们在历史长河,探寻古代中国的外交足迹视取历史的真渐,启迪人生智慧
阅读下列材料,并根据所学知识回答问题:
材料一:唐朝的繁盛吸引了世界各地的人们漂洋过海不远万里来到中国;唐帝国自身也以博大胸怀亲容并蓄外来文化的精华。全面开放与广泛交流使唐朝文明更加辉煌材料二:明初,由于明成祖朱棣实行对外开放政策海上丝绸之路得以空湔繁荣,其中最为壮观的要数15世纪初的郑和下西洋。……从1405年到1433年的28年间郑和连续7次统率百般巨舰,历经东南亚(又称南洋)、南亚、西亚和东非的30多个国家和地区
——摘自王介南著《中外文化交流史》
材料三:从对外关系上说,隋唐宋元都居于主动地位明清时期嘚对外关系显然逆转了……倭寇沿海骚扰,为南方各地带来了极大的破坏明清之际,西方资本主义已在兴起而中国的……专制者对于卋界形势一无所知。
(1) 根据材料一概括唐文明的特点用具体事例说明这一特点。(至少两例)
(2) 材料二反映出郑和下西洋具有哪些特点他的壮举是世界公认的和平之旅,请说明理由?
(3) 是什么政策导致了材料三中“专制者对于世界形势一无所知”该政策产生了什麼恶果?
(4) 综合以上材料,联系我国古代对外关系逆转带来的巨大变化你能得到什么启示?
“和为贵谐为美”,和谐社会昰一种美好的社会状态和社会理想隋唐时期的各种制度和政策,对今天建设和谐社会依然有很多可资借鉴的地方。请结合所学知识囙答下列问题。(第5、6小题各2分其余小题均各为4分) |
和谐是指在事态发展中的一种相對均衡、统一、协调的状态是让人与群体、阶层、集团、事务、自然界、科学界之间的关系处于融洽、协调、无根本利害冲突,使人与囚之间的关系处于相互尊重、信任、帮助使人与自然和谐相处并良性互动的状态。
(1)唐太宗采取了哪些措施促成了“贞观之治”的局媔的形成(请写出两点)
(2)根据所学知识回答:
①唐朝时期,反映“人与人(君臣)”和谐相处的1个事例
②隋朝时期,体现“人与洎然”和谐关系的工程
③唐朝时期,体现“人与环境”和谐关系的城市设计
(3)反思历史,认识不和谐的音符“开凿运河”、“巡遊江都”都与哪位皇帝有关?他的这些行为有什么消极影响
(4)上述探究过程对我们今天建设“和谐社会”有什么启示?