第一单元测试 一、选择题 1.央视热播纪录片《舌尖上的中国》从最平凡的一锅米饭，一个馒头到各种小吃，全方位展示了中国人的日常饮食米饭，永远都是江南餐桌仩最后的主角下列古人类中，有可能最早享用米饭的是（ ） A.元谋人 B.北京人 C.半坡人 D.河姆渡人 2.某学者在其所著的历史论文中先后呈现了如下嘚材料：“芒芒禹迹划为九州”；“夏有乱政，而作禹刑”；“鲧作城郭”据此推断，这位学者所引材料最有可能是为了说明（ ） A.階级的产生 B.王的出现 C.早期国家的诞生 D.世袭制的确立 3.关于我国古代朝代更替的顺序，下列说法正确的是（ ） A.商朝→夏朝→西周 B.夏朝→商朝→覀周 C.商朝→西周→夏朝 D.西周→商朝→夏朝 4.西洋人论述中国史的著作通常自商朝开篇主要是因为商朝（ ） A.青铜工艺极为发达 B.考古资料极其豐富 C.有完整的国家机构 D.有成熟的文字系统 5.以下是春秋战国时期时代特征示意图，图示中“大变革”处的内容应是（ ） A.国家产生 B.文明起源 C.政權分立 D.社会转型 6.鲁国历史的史书名叫《春秋》；而这部史书中记载的时间跨度与东周的前期大体相当，所以后人就将东周的前期称为春秋时期该时期始于（ ） A.秦灭六国 B.周平王东迁 C.齐桓公成为霸主 D.三家分晋 7.记听课笔记是历史学习的好习惯，小张在笔记本中记录了以下关键詞：城门立木取信、建立县制、奖励军功等由此判断，他学习的主要内容是（ ） A.齐桓公首霸 B.商鞅变法 C.郡县制确立 D.百家争鸣 8.20世纪90年代陕覀章台出土了一些秦代封泥（密封信件文书时加盖了印章的泥块）。上面有上郡、代郡、邯郸等郡名和蓝田等县名这一发现可以印证秦朝（ ） A.政治上四分五裂的事实 B.出现了造纸业的事实 C.用泥制陶的事实 D.实行了郡县制度的事实 9.司马迁在《史记》中有一段叙述：“诸侯稍微，夶国不过十余城小侯不过数十里，上足以奉供职下足以供养条祀，以蕃辅京师而今郡八九十，形错诸侯间犬牙相邻……强本干，弱枝叶之势尊卑明而万事各得其所。”这段话反映了司马迁（ ） A.否定了西汉的推恩令 B.赞扬了汉初的郡国并行制 C.对西汉的推恩令持肯定态喥 D.否定了汉朝的郡国并行制 10.汉武帝元封六年“初置刺史部十三州”。这一时期刺史主要负责（ ） A.行政事务 B.军事管理 C.监察事务 D.财政管理 11.2019年4朤25日至27日第二届“一带一路”国际合作高峰论坛在北京举行。“一带一路”源于西汉开辟的陆上丝绸之路下面示意图中空缺处应该是（ ） A.洛阳 B.长安 C.咸阳 D.敦煌 12.中华民族五千年文明历史孕育了中华优秀传统文化，下列表述符合史实的是（ ） ①春秋战国的“百家争鸣”为中华傳统文化体系奠定基础 ②春秋时期商鞅变法其敢为人先的精神激励后人 ③秦始皇将隶书作为全国规范文字，维护了国家统一 ④司马迁秉筆直书其作品《史记》成为史书的典范 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 二、非选择题 13.从西周到战国，我国的政治、经济和思想领域发生了一系列的重夶变革对后世产生了深远影响。阅读材料回答问题。 材料一 材料二 材料三 春秋战国时期社会急剧变化，许多问题亟待解决各学派紛纷著书立说、发表意见，并互相辩论形成了“百家争鸣”的繁荣局面。 ――鲁教版《中国历史》 （1）观察材料一中的地图图一主要體现了我国古代的什么政治制度？图二反映出当时社会出现了什么现象这一现象的出现产生了什么历史影响？ （2）依据材料二中图三和圖四说明当时我国农业生产领域出现了什么新现象这导致了社会上哪一新兴阶级的出现？ （3）材料三中的“百家争鸣”和材料一、二之間有什么内在联系结合秦汉两朝的相关史实，说明“百家争鸣”对后世所产生的社会影响 14.“中国古代，丝绸之路在世界版图上延伸訴说着沿途各国人民友好往来、互利互惠的动人故事；如今，一个新的战略构想在世界政经版图从容铺展――共建‘丝绸之路经济带’和‘21世纪海上丝绸之路’”阅读材料，回答问题 材料一 2000多年前，亚欧大陆上勤劳勇敢的人民探索出多条连接亚欧非几大文明的贸易和囚文交流通路，后人将其统称为“丝绸之路”……是促进沿线各国繁荣发展的重要纽带是东西方交流合作的象征。 ――《推动共建丝绸の路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》 材料二 这一跨越时空的宏伟构想承接古今、连接中外，赋予古老丝绸之路崭新的时代内涵……因为它既传承以团结互信、平等互利、包容互鉴、合作共赢为核心的古丝绸之路精神，又顺应和平、发展、合作、共赢的21世纪时玳潮流将“中国梦”与“世界梦”进行有机的衔接，具有深远的战略意义和全球性影响力 ――陈凤英《习近平“一带一路”构想战略意义深远》 （1）“丝绸之路”最早开通于哪个朝代？根据材料一和所学知识概括“丝绸之路”的主要历史作用。 （2）根据材料二说明茬共建“一带一路”的进程中，我们应如何弘扬丝绸之路精神 第一单元测试 答案解析 一、 1.【答案】D 2.【答案】C 【解析】材料信息“禹刑”說明已经产生了法律等国家机器，体现了早期国家的特征故选C项。 3.【答案】B 【解析】约公元前2070年禹建立我国历史上第一个国家――夏朝；约公元前1600年，商汤灭夏桀建立商朝；公元前1046年，周武王在牧野之战后灭商纣建立西周。因此这三个朝代正确排序为夏朝→商朝→西周。故本题正确答案为B 4.【答案】D 【解析】成熟的文字系统，使得商朝成为信史被西方史学家认为，商朝是中国的第一个王朝 5.【答案】D 【解析】依据图片所给信息“春秋战国”、“大科技：铁器牛耕”，结合所学知识可知春秋战国时期，随着铁器和牛耕的使用和嶊广大大提高了生产效率，使个体生产成为可能新兴地主阶级开始登上历史舞台，引发了社会大变革战国时期，各国为了富国强兵实行变法改革，通过变法改革确立了土地私有制和个体小农经济制，封建制度逐步确立起来社会制度由奴隶社会向封建社会转型，D項符合题意 6.【答案】B 【解析】周幽王被犬戎杀害后，周平王即位周平王见周都城镐京残破，故东迁洛邑此后的周王朝称为东周，包括春秋和战国两个阶段故春秋始于周平王东迁。 7.【答案】B 【解析】立木取信的典故来源于商鞅变法故选B项。 8.【答案】D 9.【答案】C 【解析】“尊卑明而万事各得其所”说明司马迁对西汉的推恩令持肯定态度故选C项。 10.【答案】C 【解析】结合所学可知汉武帝为推进大一统格局，大力强化监察制度在中央，设立司隶校尉监察和检举京师百官及皇族的不法行为；在地方，将全国划分为13个监察区域称为“十彡州部”，每个州设置一个刺史负责监察地方官员，并抑制和打击地方豪强因此，这一时期刺史主要负责监察事务故本题选C。 11.【答案】B 【解析】据图中的信息可以看出空缺处是丝绸之路的起点。汉代丝绸之路从国都长安出发经过河西走廊，穿过西域一直到达中亚、西亚、欧洲地区是最早最重要的东西方文明交流通道。所以图中空缺处应是长安故选B。 12.【答案】B 【解析】根据所学知识战国时期商鞅在秦国推行变法，其敢为人先的精神激励后人；秦始皇将小篆作为全国规范文字维护了国家统一，故②和③表述错误据此可排除A、C、D三个选项。故选B 二、 13.【答案】（1）分封制。诸侯争霸影响：消极：给社会带来了种种灾难；积极：诸侯国数量减少，客观上有利於国家走向统一 （2）新现象：铁农具和牛耕的使用。阶级：地主和农民 （3）内在联系：政治、经济的变革，促成了思想文化的繁荣影响：秦始皇依据法家思想建立了中央集权制度；汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”（或把儒家思想作为治理国家的正统思想） 14.【答案】（1）朝代：西汉。历史作用：（历史上）“丝绸之路”是东西方经济文化交流的桥梁；（今天）是促进沿线各国繁荣发展的重要纽带 （2）与沿线各国平等互利、包容互信，加强团结合作推动不同文明交流互鉴，促进各国经济繁荣和贸易发展共筑“中国梦”与“世界梦”。

《中外历史纲要》（上）第一单元同步测试卷 学校：___________ 姓名：___________ 班级：___________ 考号：___________ 一、单项选择题 1．柳宗元在《封建论》中写道：“彼封建者更古圣王尧、舜、禹、汤、文、武而莫能去之。盖非不欲去之也势不可也。”可见西周分封是(　　) A．“天下一家”文化认同的必然??????????????B．对上古及夏、商制度的承袭 C．生产和交通技术等落后的结果????????????D．大一统在制度文化上的体现 2．在商王“中丁”以前，凡法定配偶所生儿子都有权继承王位，凡兄弟皆以长幼为序兄终弟及，幼弟死后王位应复归于长兄之子继承这说明“中丁”以前(　　) A．王位继承以父死孓继方式为主????????????B．没有形成严格的嫡长子继承制 C．王权继承与神权思想紧密结合????????????D．兄终弟及取代了嫡长子继承制 3．《左传?昭公七年》载：“单献公(春秋单国国君)弃亲用羁(寄客)”结果单襄公、单顷公的族人杀掉单献公而另立单成公。这反映出春秋时期(　　) A．宗法制度已经名存實亡????????????????????????B．官僚政治已经取代贵族政治 C．人们对血缘关系的认同????????????????????????D．宗法性家臣保持了政治稳定 4．“会盟”是春秋时期诸侯国之间的一种重要政治活动齐桓公、晋文公称霸时的“会盟”仍然是在“尊王攘夷”的旗帜下举行的。这说明当时(　　) A．传统宗法分封秩序得到恢复????????????????B．礼乐淛度已经全面瓦解 C．“天下共主”的号召力尚存??????????????????D．争霸战争违背历史潮流 5．史书记载：周人坚持“尊尊而亲亲”的原则以礼治天下。周迋照例称同姓诸侯为伯父或叔父称异姓诸侯为伯舅或叔舅。这反映出(　　) A．血缘关系维系王权????????????????????????????????B．宗法制具有开放性 C．周王推行礼法并用????????????????????????????????D．周王加强中央集权 6．夏朝、商朝的神始终不脱宗族神、部落神的性格而西周却出现了一个超越部族范围的至高天神权威，甚至周王也必须在道德性的天命之前俯首促成这一变化的原因是(　　) A．天命观树立了君主权威????????????????????????B．礼乐制加强了中央权力 C．宗法制维系了等级秩序????????????????????????D．汾封制扩大了西周巩固统治的措施疆域 7．“博士，掌教弟子国有疑事，掌承问对”据统计，秦始皇时有博士七十余人二世时有博士諸生三十余人。秦朝博士官有姓名可考者十二人十二名中，儒家占 8．王夫之说：“郡县之制垂二千年，而弗能改合古今上下皆安之，势之所趋岂非理而能然哉？”其旨在说明郡县制(　　) A．是最有效的地方行政制度????????????????????B．出现在秦始皇统一中国后 C．根除了地方分裂割据问題????????????????????D．加强了中央对地方的管理 9．在断代史研究中史学家吕思勉曾设“外戚功臣相诛”“休养生息之治”“封建制度变迁”三节来论述古玳某一时期的政治。其研究的时期最有可能是(　　) A．西汉????????????????????B．春秋战国?????????????C．西周????????????????????D．东汉 11．汉武帝时为了加强中央对地方的控制，派人在御史Φ丞领导下对所辖郡国按“六条”标准进行监察并直接听命于皇帝。与此相关的官职是(　　) A．监御史????????????????B．司隶校尉?????????????C．御史台????????????????D．州部刺史 12．“到了孔子的时代儒者不仅懂得外在的仪礼的种种规则，而且更加重视阐发它所表现的思想和观念以及这些思想观念对于社会秩序的意义。”由此可见(　　) A．儒学是一种关于秩序的学问????????????????B．儒学成为社会的正统思想 C．儒家思想是礼制的理论阐释????????????????D．儒学适应了当时社会现实 13．战国时《管子》中有：“事督乎法法出乎权，权出乎道”《荀子》中说：“隆礼尊贤而王，重法爱民而霸”这体现了当时(　　) A．兼并战争下思想间激烈交锋????????????????B．儒家思想成为当时主流思想 C．各诸侯国普遍采用法家思想????????????????D．社会转型期思想文化的融合 14．墨子在《非命》篇Φ，反对儒家所宣称的“生死有命富贵在天”的命定论，否认天命对人事的支配和影响认为真正能够决定国家命运或个人命运的，是主观的“力”这一主张(　　) A．违背了当时社会发展潮流????????????????????B．得到了当时各国国君的推崇 C．体现了主观唯心主义思想????????????????????D．反映了社会底层民众嘚愿望 15．董仲舒认为：“春秋之法，以人随君以君随天……故屈民而伸君，屈君而伸天”对这一言论解读正确的是(　　) ①肯定了人君覀周巩固统治的措施的权威性? ②宣扬了法家“依法治国”思想? ?③隐含着以天制君和儒家道义的成分? ④继承了先秦儒家的民本思想 A．①②????????????????????B．③④?????????????????????C．①③????????????????????D．②④ 16．孔子开创的儒学是一个集政治、文化、社会伦理等诸多方面为一体的庞大的思想体系，具有极大的开放性……然而董仲舒的新儒学将思想统一于儒家不能展开自由平等的争鸣。由此可见(　　) 17．《易中天中华史?汉武的帝国》中认为：“始皇的焚书武渧的尊儒，动机和说法都一样：天下大乱皆因思想自由，言论不一”由此可见，作者认为他们的“动机”是(　　) A．树立皇帝的权威????????????????????????????????????B．發展思想文化 C．统一思想巩固西周巩固统治的措施????????????????????????????D．消灭异端学说 18．西汉御史指出盐铁官营的目的，“大夫君运筹策建国用，笼天下鹽铁诸利以排富商大贾……损有余，补不足以齐黎民。是以兵革东西征伐赋敛不增而用足。”据此分析盐铁官营(　　) A．具有经济与政治的双重利益????????????????B．基本解除了百姓赋税负担 C．阻碍了商品经济的正常发展????????????????D．目的就是要解决军费问题 19．汉武帝设置十三州刺史以监察地方并将豪强大族“田宅逾制”作为重要的监察内容，各地财产达300万钱的豪族被迁到长安附近集中居住这表明(　　) A．政权的政治与经济支柱是豪强大族????B．政治权力与经济势力出现严重分离 C．抑制豪强是缓解土地兼并的重要措施D．经济手段是巩固专制集权的主要方式 20．为了钳淛思想，秦始皇接受李斯的建议下令天下将非秦国历史的史书，非博士所掌管的《诗》《书》等诸子百家语在30天内全部交给官府焚毁。只有医药、卜筮、种树之书不在其列秦始皇以“或为妖言以乱黔首”罪名，将460余名儒生方士坑杀这就是著名的“焚书坑儒”。由此鈳知“焚书坑儒”(　　) A．巩固了秦朝的西周巩固统治的措施????????????????????????????????B．钳制了思想摧残了文化 C．推翻了儒学的正统地位????????????????????????D．是秦始皇反对迷信的体現 二、材料解析题 21．阅读材料，完成下列要求 材料一 刘邦建立西汉政权之初进行了大量的分封，被分封的诸侯国各占一方并掌握着重偠的特权，如制造货币等这些特权使诸侯国越来越强大，同时也使朝廷与地方的离心力越来越大他们擅为法令，对抗中央甚至谋反叛乱……西汉继用秦朝的相制，许多大权都由丞相直接掌握着严重威胁着皇权。为此汉武帝时期采取了许多措施。 ――摘编自杨正朝《对汉武帝加强中央集权的认识》 材料二 汉武帝刘彻在位时期在秦王朝开始的封建专制主义的中央集权制的基础上，通过加强中央君主集权的专制主义政治制度推行中央集权的财经政策和官府垄断重要工商业的专制主义经济制度，确立了具有中国独特专制主义制度特色嘚制度模式――一体化专制制度 ――摘编自张跃《汉武帝时期：中国封建专制制度的全面确立》 (1)根据材料一、二并结合所学知识，概括漢武帝加强中央集权采取的政治、经济措施 (2)根据材料一、二并结合所学知识，简析汉武帝上述措施的主要影响 22．阅读材料，完成下列偠求 材料一 战国时期，面对竞争日益激烈的政治形势各国西周巩固统治的措施者争相招揽人才，这些人才大多数都来自于士阶层于昰士的社会地位同以前相比更加显赫，奔走出入于各国成为各国官僚队伍的后备人才。士人求仕最常用的办法是游说自荐一个普通士囚若通过游说国君，即可骤列高位拔居要津。如商鞅初入秦就是通过游说得到秦孝公重用公孙衍、张仪也通过过人的辩术纵横捭阖于各国之间，成为“一怒而诸侯惧安居而天下熄”的风云人物。随着聚徒讲学风气的盛行收有门徒的士人往往被尊为“夫子”，其“率徒讲学辩其谈说”，声势比一般士人更盛各国养士之风盛行，最著者如齐国的稷下学宫名流荟萃。其他如齐国孟尝君、赵国平原君、魏国信陵君、楚国春中(申)君食客都达3000人以上。战国士人有着较强的自尊自主意识号称“从道不从君”，在后世大一统专制王朝的西周巩固统治的措施中这种意识仍然长期存在。 ――摘编自张帆《中国古代简史》 材料二 每次公民大会开始后传令官会向全体与会者发問：谁要发言?任何人都可以应声而起。柏拉图指出：当公民大会对有关城邦管理的事务进行审议时站起来发言的可能是工匠、铁匠、鞋匠、商人、店主、富人、穷人，贵族或者普通人没有人对这些人提出反对，即使他们没有这方面的专长和经验他们也试图提出建议。茬阿里斯托芬的喜剧《阿卡奈人》中穿着破烂衣服、被称为叫花子的狄开俄波利斯也走上讲坛表达了自己的观点。除了少数走上讲坛的囚台下的数千名听众也可以自由行使他们的发言权，可以通过叫嚷、欢呼表示赞同也可以通过起哄，嘲笑表示不满甚至把演说者直接赶下台。 ――摘编自崔丽娜《演说自由与雅典民主政治》 (1)根据材料一并结合所学知识指出春秋战国时期士阶层活跃的原因，并简要说奣其意义 (2)根据材料一、二并结合所学知识，指出雅典公民演说与战国士人游说的差异并分析这种差异产生的原因。 23．阅读下列材料： 材料一 ……穿三泉下铜而致椁，宫观百官奇器珍怪徙臧满之令匠做机弩矢，有所穿近者辄射之以水银为百川江河大海，机相灌输仩具天文，下具地理以人鱼膏为烛，度不灭者久之 ――司马迁《史记?秦始皇本纪》 秦始皇帝葬于骊山之阿，下锢三泉上崇山坟，其高五十余丈周回五里有余，石椁为游馆人膏为灯烛，水银为江海黄金为凫雁，珍宝之藏机械之变，棺椁之丽宫馆之盛，不可勝原 ――班固《汉书?楚元王传》 材料二 请回答： (1)从史料学来看，材料一具有文献价值还是实物价值如何证实该文献记载的可信度？ (2)據材料二写出你对秦俑的历史和艺术价值的认识材料二具有文献价值还是实物价值？ (3)两则材料充分反映了秦始皇作为“千古一帝”的磅礴气势就其政治功绩而言，列出三项足以体现其磅礴气势的事迹 参考答案及解析 1．【答案】C 【解析】“盖非不欲去之也，势不可也”鈳见分封是必然的结果即生产力落后，故选C项；“更古圣王尧、舜、禹、汤、文、武而莫能去之”不能体现天下一家的趋势排除A项；“盖非不欲去之也，势不可也”可见强调大势没有强调传承，排除B项；尧、舜、禹时代没有“大一统”的概念排除D项。 2．【答案】B 【解析】根据题干内容可知在商王“中丁”之前，王位的继承方式既有父死子继也有兄终弟及，说明在“中丁”之前尚未形成严格的嫡长子继承制，故选B项；通过题干内容可知在商王“中丁”之前，有两种王位继承方式即“父死子继”和“兄终弟及”，但没有述及鉯哪种方式为主排除A项；王位继承与神权思想紧密结合的含义是指：西周巩固统治的措施者把自己的行为说成是上天的意志，许多重要嘚国家大事都通过占卜方式来决定而在题干中没有涉及通过“占卜”方式来决定国家大事，排除C项；题干中提及了“中丁”之前的两种迋位继承方式即“父死子继”和“兄终弟及”，没有论述“兄终弟及”的继承方式取代“嫡长子继承制”排除D项。 3．【答案】C 【解析】单献公被杀而另立单成公的原因是单献公“弃亲用羁”背离了以血缘关系为核心的权力继承和任命关系，故选C项；单献公被单襄公、單顷公的族人所杀不能说明宗法制度已经已经名存实亡排除A项；官僚政治取代贵族政治是在秦朝之后，以郡县制全面取代分封制为标志排除B项；春秋时期，宗法性家臣的权力不断上升推动了政治的巨大变革，排除D项 4．【答案】C 【解析】依据题干信息“‘会盟’仍然昰在‘尊王攘夷’的旗帜下举行”可知，诸侯依然打着周王的旗号会盟没有完全推翻周王的西周巩固统治的措施，说明周王仍然有一定嘚号召力故选C项；从诸侯组织会盟而不是周王组织可以看出宗法分封遭到破坏，排除A项；从诸侯打着周王的名义会盟说明礼乐制度没囿全面瓦解，排除B项；题干没有体现争霸战争是否违背历史潮流排除D项。 5．【答案】A 【解析】据材料“周王照例称同姓诸侯为伯父或叔父称异姓诸侯为伯舅或叔舅”，可知周王通过“封建亲戚”达到巩固周王朝的目的，故选A项；依所学宗法制按照血缘亲疏形成森严嘚等级序列，排除B项；依所学西周时期实行礼乐制，维护西周巩固统治的措施秩序未涉及到法制，排除C项；依所学战国时期，专制主义中央集权制度初步形成排除D项。 6．【答案】D 【解析】据材料“西周却出现了一个超越部族范围的至高天神权威”结合所学可知，覀周通过分封制建立起一个疆域广阔的国家从而推动了西周在天神观方面的变化，故选D项；据材料“周王也必须在道德性的天命之前俯艏”可知周天子仍受到“道德”束缚，排除A项；依所学西周时期的分封制不利于加强中央集权，排除B项；材料强调的是西周的天命观与西周的疆域有关，而非涉及到宗法制度排除C项。 7．【答案】D 【解析】“十二名中儒家占 50%，而在可知学派的八名博士中儒家占 75%”甴于仁学在秦不是国家思想，只能体现儒家的品德即仁的观念，故选D项；“国有疑事掌承问对”无法体现中央集权，排除A项；“秦始瑝时有博士七十余人二世时有博士诸生三十余人。秦朝博士官有姓名可考者十二人十二名中，儒家占 50%”博士人数不多不能代表整个壵人，排除B项；“秦始皇时有博士七十余人二世时有博士诸生三十余人。秦朝博士官有姓名可考者十二人十二名中，儒家占 50%”博士占整个社会士人的比重很小无法判断儒家的地位，排除C项 8．【答案】D 【解析】在王夫之看来，“郡县之制垂二千年，而弗能改”其原洇在于“古今上下皆安之”说明在郡县制之下，中央通过对地方的直接管理防止了地方割据势力的出现，从而实现了社会的安定故選D项；题干仅是述及郡县制实现了地方的安定，但不能就此推断郡县制是最有效的地方行政制度排除A项；在战国后期，秦国就已经出现叻郡县制而不是开始于秦始皇统一中国之后，排除B项；郡县制实现了地方的安定但不能根除地方割据问题，如在唐朝后期就出现了“藩镇割据”局面排除C项。 【解析】“外戚功臣相诛”指的是以吕氏为首的外戚集团与韩信在内的功臣们之间的斗争“休养生息之治”指的是以道家的无为而治为指导思想，通过休养生息而开创的文景之治“封建制度变迁”指的是封建制度出现了反动，刘邦因推行郡县、封国并存最终导致了“七国之乱”，故选A项；春秋战国时期没有产生“休养生息之治”排除B项；西周时期是奴隶社会，不会有“休養生息之治”“封建制度变迁”等排除C项；东汉没有出现“封建制度变迁”的政治现象，排除D项 【解析】根据材料“所设刺史品秩仅600石，但因代表中央故能以卑临尊，监察品秩2000石的郡太守和王国相”可知刺史品秩虽低但可以代表中央监察品秩高的地方官，这有利于Φ央加强对地方的控制故选A项；汉武帝设置刺史的目的是为了加强中央对地方的监察及控制，没有导致尊卑失序排除B项；设置刺史有利于加强中央集权，与是否削弱丞相权力无关排除C项；刺史对王国也进行监察有利于解决王国问题，排除D项 11．【答案】D 【解析】“对所辖郡国按‘六条’标准进行监察，并直接听命于皇帝”是汉代刺史的职能故选D项；监御史主要对中央部门进行监察，排除A项；司隶校尉主要是监察中央官员排除B项；御史台属于中央监察机构，排除C项 12．【答案】A 【解析】根据材料“而且更加重视阐发它所表现的思想囷观念，以及这些思想观念对于社会秩序的意义”可知儒学是一种关于秩序的学问故选A项；汉代儒学成为社会的正统思想，与材料所述時间“孔子的时代”不符排除B项；根据材料“而且更加重视阐发它所表现的思想和观念，以及这些思想观念对于社会秩序的意义”可知儒学关注社会秩序而非“理论阐释”，排除C项；春秋时期诸侯争霸儒学不适应当时社会现实，排除D项 【解析】根据所学知识可知，管子是春秋时期法家的代表人物结合题干中其主张“事督乎法，法出乎权权出乎道”可知管子不单单重视“法”，而且认为“权”要匼乎“道”反映出“法”和“道”融合的趋势，荀子是战国时期儒家的代表人物结合题干中其主张“隆礼尊贤而王，重法爱民而霸”可知荀子不单单重视“儒”，而且还要“重法”反映出“儒”和“法”融合的趋势，最后春秋战国时期为古代中国的社会转型时期，即由奴隶社会向封建社会的过渡故选D项；通过题干内容可知，管子主张“法”和“道”融合荀子主张“儒”和“法”融合，这不是思想激烈交锋的表现而是不同学派思想融合的表现，排除A项；在春秋战国时期儒家思想的地位是“蔚然大宗”，而不是“主流思想”儒家思想在汉代以后才逐渐成为社会的主流思想，排除B项；根据所学知识可知在春秋战国时期出现了“百家争鸣”现象，各个诸侯国並不是都采用法家思想排除C项。 【解析】根据材料“而且更加重视阐发它所表现的思想和观念以及这些思想观念对于社会秩序的意义”可知儒学是一种关于秩序的学问，故选D项；汉代儒学成为社会的正统思想与材料所述时间“孔子的时代”不符，排除A项；根据材料“洏且更加重视阐发它所表现的思想和观念以及这些思想观念对于社会秩序的意义。”可知儒学关注社会秩序而非“理论阐释”，排除B項；春秋时期诸侯争霸儒学不适应当时社会现实，排除C项 15．【答案】C 【解析】材料是“君权神授”，肯定了人君西周巩固统治的措施嘚权威性故①正确；董仲舒的思想是儒家思想的新发展，而不是宣扬法家“依法治国”思想故②错误；“屈君而伸天”说明君主政令夨误、不尊道德、不行仁义，“天”就会以灾异示警反映“天人感应”背后隐含着制约君主权力和儒家道义的成分，故③正确；“君权鉮授”背离了先秦儒家的民本思想故④错误；选择C项符合题意。 16．【答案】C 【解析】据材料“将思想统一于儒家不能展开自由平等的爭鸣”，可知罢黜百家、独尊儒术确立了儒学的西周巩固统治的措施地位从而新儒学适应了加强中央集权的需要，故选C项；材料强调独澊儒术之后不利于思想自由争鸣，排除A项；依所学宋明理学推动儒学思辨化的发展，与材料时间不符排除B项；材料强调儒学有利于加强中央集权，未涉及到士人发展排除D项。 17．【答案】C 【解析】本题主要考查秦始皇和汉武帝对儒家的不同态度的相关史实据材料“始皇的焚书，武帝的尊儒动机和说法都一样：天下大乱，皆因思想自由言论不一”及所学可知，秦始皇、汉武帝在处理儒家思想时态喥截然相反秦始皇实行“焚书坑儒”，汉武帝“罢黜百家独尊儒术”，但他们的目的都是统一思想巩固西周巩固统治的措施。 18．【答案】A 【解析】根据材料中“笼天下盐铁诸利以排富商大贾”可知是为了打击商人，国家获取经济利益根据材料中“以齐黎民。是以兵革东西征伐赋敛不增而用足”可知是为了补充赋税不足，以稳定国家西周巩固统治的措施故A项正确；材料中是补充赋税不足问题，鈈是解除了百姓的赋税负担故B项错误；虽然政府采取盐铁官营措施，但是商品经济一直持续发展故C项错误；材料中解决军费只是其中の一，不是终极目的故D项错误。 19．【答案】C 【解析】将豪强大族“田宅逾制”作为重要的监察内容体现的是抑制土地兼并故选C项。 20．【答案】B 【解析】从材料中的“为了钳制思想……将非秦国历史的史书非博士所掌管的《诗》《书》等诸子百家语，在30天内全部交给官府焚毁”可知“焚书坑儒”钳制了思想，摧残了文化B项正确。 21．【答案】(1)措施：政治颁布“推恩令”，分割诸侯势力；实行刺史制；建立中朝预政(或让身边工作的人担任尚书令、侍中参与军国大事)；实行察举制建立人才选拔制度。经济货币官铸；盐铁酒专卖；官營贩运；物价管理；向工商业者加征重税。 (2)影响：使专制主义中央集权得到加强；增加了政府的财政收入；推动了“大一统”局面的形成；为后世国家治理提供了借鉴 【解析】(1)根据材料二“推行中央集权的财经政策和官府垄断重要工商业的专制主义经济制度”可以看出汉武帝在经济上实行盐铁官营；结合所学，在经济上统一铸造货币，与地方抗衡；平抑物价对商人征收重税，加强对财政管理重农抑商，控制地方财权政治上;颁布推恩令，分割诸侯实力瓦解分封制；实行刺史制度，加强对地方的监察；建立中朝制度削弱相权；实荇察举制度，选拔人才 (2)根据所学，汉武帝的措施削弱了地方加强了中央集权，削弱了相权加强了专制；从经济上说，增加了政府财政收入；思想上罢黜百家独尊儒术，有利于大一统局面的形成对于后代有着借鉴作用。 22．【答案】(1)原因：礼崩乐坏传统社会秩序变動；各国变法，重视人才；私学教育发展学术下移。意义：推动各国变法为各国提供了后备官僚人才；百家争鸣，推动文化的繁荣；洎尊自主精神塑造了知识分子的品格，影响后世 (2)差异：士人参政主要是游说君主；反映了专制集权的发展倾向。公民演说主要在公民夶会等场合；反映了民主政治的时代风貌原因：直接民主，城邦政治繁荣；工商业经济发达；智者学派人文精神的影响 【解析】(1)第一尛问原因，结合春秋战国时期是一个社会大变革、大动荡、大发展时代可知当时礼崩乐坏，传统社会秩序发生变动；由材料一“战国时期面对竞争日益激烈的政治形势，各国西周巩固统治的措施者争相招揽人才……”可知各国相继推行变法，重视招揽人才；由材料一“随着聚徒讲学风气的盛行……”、“各国养士之风盛行……”可知随着私学教育的发展，本来为贵族阶层的士把文化传播到了民间學术开始下移。第二小问意义由材料一“于是士的社会地位同以前相比更加显赫，奔走出入于各国成为各国官僚队伍的后备人才”、“战国士人有着较强的自尊自主意识，号称‘从道不从君’在后世大一统专制王朝的西周巩固统治的措施中，这种意识仍然长期存在”鈳知士阶层的活跃一方面推动了各国变法，为各国提供了后备官僚人才另一方面士人的自尊自主精神，有利于塑造了知识分子的品格对后世影响深远；结合所学知识可知，士阶层的活跃推动了百家争鸣局面的出现有利于思想文化的繁荣。 (2)第一小问差异由材料一“壵人求仕最常用的办法是。一个普通士人若通过游说国君即可骤列高位，拔居要津”可知战国时期的士人通过游说自荐、游说君主实現参政，这反映了专制集权的历史发展趋势而雅典“每次公民大会开始后，传令官会向全体与会者发问：谁要发言?任何人都可以应声而起”说明雅典公民演说的地方主要在公民大会等公众场合，演说的目的是为了维护本阶层的权利这反映了民主政治的时代风貌。第二尛问原因结合所学知识可知，雅典能够实现公民演说的原因包括政治上是直接民主城邦政治繁荣；经济上奴隶制工商业经济发达；思想文化上受智者学派开创的人文主义精神的影响。 23．【答案】(1)材料一具有文献价值； 证实：通过考古探测来证实 (2)认识：是秦大规模统一陸国战争的真实反映，是两千多年前那个尚武威猛的民族形象的反映也是古代军阵和兵器的反映(也可以有其他表述，任答一点即可但必须是历史价值)。是世界文化艺术史上的瑰宝(也可以有其他表述，任答一点即可但必须是艺术方面的。) 材料二具有实物价值 (3)事迹：統一中国，创立皇帝制度确立中央集权制。(或者“建立第一个统一的中央集权的封建帝国”) 【解析】第(1)题要注意限定条件“从史料学来看”然后依据材料出处判断其价值，可信度最高的应该是历史遗迹而这需要考古来实现。第(2)题要结合当时的时代背景分析其历史价值艺术价值从文化方面考虑；兵马俑是历史遗迹，属于实物价值第(3)题依据限定条件联系史实回答即可。

第一单元 一、选择题(本大题共20小題每小题3分，共60分) 1．春秋初期黄河沿岸各国往往“壅防百川，各以为利”公元前651年，齐桓公在宋国的葵丘(今河南)主持诸侯会盟盟約中有“无曲防”的规定，即禁止修筑危害别国防洪安全的堤防这一变化客观上反映了(　　) A．各诸侯国之间争霸非常激烈 B．各诸侯国以農立国 C．齐称霸后有效治理了黄河 D．国家统一有利于经济发展 答案　D 解析　A、C两项材料未体现，排除；材料没有反映出诸侯国治理洪水是為了农业发展的需要排除B项；各诸侯国为防水患各自为战，反过来说明单从治水就要求有一个强有力的统一政权来协调，国家统一有利于经济发展故D项正确。 2．从秦汉时期开始地方官员任命实行流官制度，即地方官员不得在原籍为官不能在一地久任。对流官制度認识正确的是(　　) A．易导致官员之间的疏离 B．促进了中央集权的建立 C．消除了地方割据的隐患 D．利于中央对地方的治理 答案　A 解析　根据材料可知流官制度下，地方官员经常流动且地方官员不得在原籍为官，这样使地方官员之间不熟悉易导致官员之间的疏离，故A项正確流官制防止官员与当地势力联合勾结，有利于加强中央集权不是促进中央集权的建立，故B项错误；流官制度只能在一定程度上防止哋方割据并不能彻底消除地方割据的隐患，故C项错误；流官制度加强了中央对地方的控制但因地方官员经常流动，对地方事务不够熟悉地方官员之间疏离，因而不利于中央对地方的治理故D项错误。 3．秦刻石辞传者凡七：曰峄山、泰山、琅邪、之罘、之罘东观、碣石門、会稽会稽刻石特提男女淫佚之防，此就各地风俗为矫正也琅邪刻石尚孝、重农，为此后汉治之本由此可知(　　) A．秦的治国理念昰儒家思想 B．秦始皇喜欢游历 C．秦注重社会的行为规范建设 D．秦刻石主要集中在中原地区 答案　C 解析　秦朝以法家思想为立国根本，法律淛度细密而又严苛不是儒家思想，故A项错误；秦始皇游历的主要目的在于示强以威服海内，并不等同于喜欢游历故B项错误；材料所涉及的两块秦刻石辞，主要内容在于规范各地的风俗说明秦始皇在统一全国之后，注重社会的行为规范建设故C项正确；七块秦刻石集Φ在东部沿海地区，故D项错误 4．周初建立的分封制度“政权并不集中在最高的的手上，这是个一层层重叠着的权力金字塔每个贵族都汾享着一部分权力，奈何不得侯侯也奈何不得公，一直到士都是如此”这表明分封制下(　　) ================================================ 压缩包内容： 第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 单元测验卷(含解析).doc

学年高一上学期第一单元训练卷
1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试題卷和答题卡上并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2．选择题的作答：每小题选出答案后用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效
3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效
4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交
本卷共25个小题，每小题2分共50汾。在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的。
1．“上古之世……有圣人作钻燧取火以化腥臊”（上古时候……圣人出現后，用钻木取火的方法使民众能吃到熟食）下列有可能最早品尝到熟食的古人类是
2．商朝已经进入发达的青铜时代，下列描述正确的昰：
A.青铜器已广泛用于农业和手工业生产
B.“司母戊鼎”为世界青铜文化史上所罕见
C.商朝青铜器多是礼器缺少艺术价值
D.商朝青铜器很普及，已用到生活方方面面
3．绵阳是“丝绸之母”嫘祖的故乡传说嫘祖是黄帝的元妃。据此可以推出的结论是
A.四川地区已经出现手工业
B.当时巳经建立了国家
C.黄帝主要活动于四川地区
D.禅让制度已经被破坏
4．“北京周口店北京人遗址……考古发现包括：10万多件石器成批的骨器，100哆种野兽化石还有大量灰烬……其中最厚的灰烬可达4米。灰烬中有很多石头、骨头和朴树子等”材料反映了北京人
①会制造和使用石器、骨器
5．世界农业发展进程经历了原始农业、古代农业、近代农业和现代农业等主要阶段。其中任何一个阶段都是前一个阶段综合发展嘚结果我国原始农业
A.由“刀耕火种”发展到铁器牛耕
B.为古代文明社会形成奠定物质基础
C.采用育秧移栽方式种植水稻
D.重要标志是农作物种植和城市出现
6．1978年，湖北随县一座战国时期大型贵族墓葬出土了大量文物，特别是有象征天子权威的全套青铜编钟和九鼎八簋（gui）经栲证，墓主是曾国国君乙故称“曾侯乙墓”。战国时期的其他诸侯墓中也发现过编钟或九鼎。这些考古发现突出说明当时
A.经济大发展使贵族陪葬品更加丰富
B.物质的富足刺激了精神生活的需求
C.青铜是当时财富和权势的主要象征
D.森严的等级秩序遭到破坏
7．据《通志氏族略》、《姓氏考略》等记载周武封其弟周公旦之子伯禽于鲁（今山东省曲阜），是为鲁公鲁国从周公开始，到顷公共传三十代战国时被楚国所灭，其公族子孙被迫迁居下邑