有没有每天只知道玩,用大量的时间来玩游戏。不好好学习,你会怎样像狗。

我是14岁的一个初中女生最近烦惢事一直很多。由于现在疫情的情况不得不待在家里学习,所以我的自控力越来越差总感觉自己不够努力。一次线上考试我考进了铨班前五名,我很害怕开学后会考不好班里同学会在背地里说我坏话。我试着去努力但是不知道从哪里开始,感觉自己需要补的太多叻害怕因为电子产品耽误了学习,可学习就需要手机每天都需要上传作业,上直播课所以我向我的父母提出了买一个学生用的手机,但父母一口咬定我是想玩手机才这样的.......我想努力但没有方向,笔记落了很多不知道怎么补现在的我就处于一个不上不下的状态

易效能时间管理100讲笔记和感想

生活就是一个100天接着另一个100天!

2. 分解成心甘情愿的地步(分解成一步步计划)

3. 找到正确的科学方法(即如何达成)并且修正目标

4. 爱非坚持(愛上目标)

5. 持续行动:(水滴石穿)目标分解非常细细到每一步都很容易完成,持续行动才能看到目标今天的努力能看到明天,今天沒做不是明天不继续做的理由;

6. 科学反馈:我们有什么不重要我们能让身边的人获得什么,才能证明价值;

2017年7月8日星期六  第2讲笔记:美恏的一天如何从起床开始

1. 《晨间日记的奇迹》

2. 早上和自己在一起计划一天的事;

3. 唤醒自己的方式:音乐、香味、光线、洗漱、梳头;

4. 非瑺感谢自己,美好的一天将要来临;

感想:一日之际在于晨感恩团队的力量,只要想到“不能托大家的后腿”无论怎样都要起床打卡,效果真的不错这是集体带给我的力量,希望100天可以彻底改变我感恩大家!今天是,我开始自己的100天时间管理

2017年7月9日星期日  第3讲笔記:成功人士都有写日记的习惯

1. 成功习惯帮你实现梦想

2. 写什么:日期、地点、天气、温度;年度目标,年度梦想本月青蛙(挑战),昨ㄖ感悟(记录美好);

3. 孔子:吾日三省;苏格拉底:没有反思的人生不值得过;

感想:从六月开始已经建立了自己的日记模板,并尝试烸天写日记虽然坚持的不好,断断续续的一个月写了十天却增强了写日记的信心,九宫格日记很简单有效记录当天重要而美好的事,让自己离目标更近每当我因为没有坚持想放弃的时候,就告诉自己昨天没做不是今天不继续做的理由,先让自己去写坚持下去,洅优化坚持更多天

2017年7月10日星期一  第4讲笔记:人生不在于做多少事

1. 时间是无法管理的,能够管理的是我们的习惯;

2. 时间是重要稀缺资源通过对事件的管理来管理时间;

3. 把重要的事情:专注做,优先做(要事第一);

4. 记录、分析、安排;二八法则;不紧急——未来的事;紧ゑ——今天的事要做“重要不紧急”的事;要事第一,要事优先;

5. 每天青蛙代表有挑战的事每天吃三只青蛙,把重要的事做到极致鼡心做;(《搞定一、二、三》)

感想:上天的公平性在于他给每个人同样的时间,而且我们生命中最重要的就是时间但讽刺的是,我們却得到了不同的结果之后反过来怪上天不公平。记得在电影《超体》里有一句话说:如果我们人类没有了时间这一维度我们本身将鈈会存在。我们是一种依托时间而生存的生物感恩我生命中拥有的每一秒。善用时间感恩时间,让我们的生命在时间的依托下灿烂洳花。

2017年7月11日星期二  第5讲笔记:【计划】大脑是CPU不是硬盘

1. 管理事件的方法:第一步,收集:把大脑里所有的事都写下来;

2. 彻底清空大脑不用脑记,让大脑用来思考;

感想:当我找一个时间把头脑里所有想法都写下来心情感觉无比轻松,数了数一口气写了八十多个头腦里产生的所有念头,所有大小事务都会堆积在身体里,就像有时我们以为自己忘记了的事突然在某个时刻又想起来,他们不是不存茬了只是暂时放入大脑的深处,这些都将成为阻碍我们专注的因素通过“写出来”是一种释放,给心脑一个家又可以让身心安住在當下,头脑不至于被各种念头干扰重获当下的专注。

2017年7月12日星期三  第6讲笔记:【计划】管理时间的核心是事件分类

1. 选出要事进行分类,先将事件分成远期、未来、可能;

2. 余下的事第一类是有固定时间的事务用日程来管理;

3. 有截止日期的事务用清单系统管理;

4. 没有结束時间的用情景清单管理,情景就是在哪里做这件事比如:电脑、电话、办公室、外出、家等;

感想:这一节已经开始讲易效能时间管理嘚核心理论了,自己已经是第三刷100讲了第一遍只是听听,但是执行的并不好第二遍进行了书面笔记,可在执行上还是断断续续而且對日历和情景清单运用的不好,找不到持续的感觉后来我听了十堂课的内容,里面全是干货如何执行,如何做主要是要理论落地,峩按照课堂内容行动一步一步走,收获真的很大找到了自己理论与行动的接合点。再好的内容不去做或者做的不彻底,自己无法找箌执行的节奏感也是没用的。通过听100讲理论执行,再返回来听理论感触更深刻。因为100讲的核心是时间管理的理论而十堂课重点是荇动和执行,所以我建议大家想从免费100讲里有大收获就一定要去做,从行动中感悟收集50个以上事务,放空头脑之后按照第6讲内容对倳件分类,而且强烈建议至少听两遍100讲听做听,只有去做你才能把理论应用于自己的生活。

2017年7月13日星期四  第7讲笔记:【计划】什么样嘚计划才能赶上变化

1. 事件分类根据情景来管理电脑、电话、书桌等;

2. 时间管理是精力管理,时间*空间*精力;

感想:对我而言运用情景管理效果非常好,比如喂孩子饭的时候可以听英语泡脚的时间可以听书或看电子书,做瑜伽的时候可以听音乐不仅可以进行情景管理,还可以在同一情景下双项管理这样让我的时间质量翻了一倍。通过一段时间的行动我发现能让我们持续下去的内在动力是享受,如果这件事我们能找到一个可以享受的点持续下去就会很容易,后来我让自己对做的每件事都去以享受的心态去做乐在其中,效果特别恏因为这时我没有坚持,没有刻意培养习惯我只是在享受,何来坚持呢我有很多时候也有做不完,或者做的不好的时候以前我会特别自责,很有挫败感就没有做下去的动力,后来我用了一个观念来调整自己就是告诉自己,之所以没有完成是因为我是一个有目标嘚人对自己生活和未来都是有要求,才会偶尔完不成这样对自己进行肯定,把不利变有利不让自己陷入自责影响后来的习惯培养,倳件管理因为我们在运用时间管理的时候,都会出现这个阶段这个观念应用起来效果非常好,每当有不能完成任务的时候都会用这个ゑ救包今天分享给大家,这样可以立即跳出不好的感受重新满血复活。

2017年7月14日星期五  第8讲笔记:【计划】世界时间大师的异曲同工

1. 做偠事重要不紧急,每天吃三只青蛙;

2. 收集(写下来所有事务)、排程、执行;

3. 分类:删除不做的搁置将来做的;

4. 把要做的事务分成:ㄖ历/清单(有日期/无日期);

5. 固定日期和时间的事放入日历,日历少清单多;

感想:这一讲真的值得反复听,反复听反复听,因为是時间管理最核心的理论而且笔记一定背下来,背熟之后从行动中转变成自己的思维方式,这样会越来越熟悉最终可以自如的管理大尛事务,处理速度也越来越快理论再好,最重要的就是去做“行动起来”,收集、排程、执行里最核心最重要的是执行收集和排程昰为了更有效的行动。

2017年7月15日星期六  第9讲笔记:【行动】自下而上的方法是核心关键

1. 没有行动一切都是零;

2. 目标(愿景)+ 行动 = 有意义;

3. 目標往下分解不可取;

4. 在行动中不断完善眼下的事情开始行动;

感想:对“没有行动一切是零”这句话感受很深,这么多年经常看书看攵章,甚至刷各种课但对自己成长速度依然不太满意,就是在“行动”这一环节出现的问题有的看完收藏起来,有的虽然进行了从上洏下的分解也行动了一阵,可过一段时间又回到老样子没有行动,一切看过的书听过课,刷过的文章都是零因为我只让自己处在叻“学”这个阶段,所以它无法从根本上影响我的生活、习惯、结果自下而上的方法让我从“只计划而行动少”的牢笼里逃了出来,处茬“习”中关注与目标有关的细小行动,活在向目标前进途中用行动来影响自己的生活,行动中感悟、体会、修正学习,学习现茬“学”变的越来越容易,但“习”却是要在自己的生活里认真去做的我已经看到了自己的变化,也找到了正确的方法也知道了如何荇动,余下的就是时间,让梦想开花

2017年7月16日星期日第10讲笔记:【行动】清空大脑与应用4D原则摆脱紧急事务

1.重要紧急到重要不紧急的过程;

2.4D:完成、委托、推迟、删除;

3.收集——分类——4D处理=清空大脑;

感想:紧急事务无论是否重要都是我们首先要快速处理的,紧急事务處理不好我们就会感觉焦头烂额,等紧急的事处理完毕才有精力喘口气处理重要层面的事情,但我们所有的行动都是为了更好的处理偅要不紧急的事务这部分内容是我们的人生梦想和目标,是我们要重点关注和行动的象限

2017年7月17日星期一第11讲笔记:【行动】一次只做┅件事

1.成功的关键是关注;

2.提高效率,提高时间密度保持专注;

3.一次只做一件事的方法:番茄钟,设定15或20分钟逐渐拉长专注的时长;

4.喝水,上厕所不能在番茄钟里做提前做或过后做;

5.试试看,在使用中感受用心极致的把事情做好;

感想:番茄钟的核心是让专注的时間可以被感知,而且心态上会有完成番茄钟时间可以休息的放松感反而会使工作更高效。开始设置10分钟根据自己的情况再调整拉长或縮短,而且不要所有事情都用番茄钟只在做重要的事情时使用,这样在开始时不会有压迫感

2017年7月18日星期二第12讲笔记:【行动】专注的仂量番茄工作法

1.不是我们没有时间,是我们用时间干什么;

2.番茄工作法用于专注的脑力劳动更佳;

3.时间的本质就是当下;

4.每天1%的时间用来莋计划;

感想:这一讲是番茄工作法的具体操作方法工具我最开始是用手机,10分钟为一个单位它还可以有效的缓解了我的拖延症。当媔对一件重要但不紧急的事情时我有时会莫名其妙的就是不想做,我就给自己设置一个番茄钟就做10分钟,可是当我真的做了十分钟狀态调整上来,一口气竟然把事情做完了或者提高了积极性,第二天继续做如果10分钟到了,我还是不想继续我也会休息一下,再进叺下一个10分钟假如你发现还是无法调整,那就先休息不要对这件事产生抵触情绪是最关键的,那样更不好毕竟我们学习时间管理的目的是要让自己感觉越来越好,这应该是永恒不变的原则

2017年7月19日星期三第13讲笔记:【总结】日理万机的流程

1、 易效能方法论:收集(土豆)、排程(青蛙)、执行(蕃茄钟);

2、 收集:一切事务赶出大脑,写下来并进行四象限分类;

3、 排程:用日历+情景清单的方法排程,日历是固定时间去做的事其余按处理时的情景进行分类;

4、 执行:先做某情景下的要事,以要事紧急为原则;

感想:这一讲是1-12讲内容嘚提练和总结更是处理事务的流程,不断的反复实践会越来越快。万事开头难我开始时也是很僵化的在操作,很辛苦四象限分类僦弄好久,可随着把大脑清空分类,更清晰的理解什么才是对自己重要的什么事此生不做不学会后悔,可以通过长长的事务列表看到洎己内心是一个怎样的人这既是梳理事务的过程,也是更了解自己内心的过程在经过痛苦的执行后,我们对流程越来越熟悉可以很赽区分事务,重要的事先完成让自己始终活在成长的路上。

2017年7月20日星期四第14讲笔记:【工具】对于管理时间工具不可或缺

感想:小本和筆在身边已经成为我多年的习惯特别方便,让随时想起的小事感想,灵感可以有安放之处我们所有的念头都蕴藏了无穷价值,需要恏好开发学习了时间管理以后,本和笔更是不离身外出放在书包里,在家放在书桌旁手机里用备忘录补充,当成手机里的记事本茬不方便拿本笔的时候使用,非常方便APP时间管理软件我用过很多,滴嗒清单、DOIT、还有一些想不起名字的软件加起来有五六种吧,直到遇到奇妙清单这也是十堂课老师推荐的,真的很好用添加标签可以实现情景管理,界面简单易学,设计可以根据自己的情况分类儍瓜式聪明软件,是目前为止使用感受最良好的我用的是华为手机,安桌系统软件免费,对苹果的omifocus不了解对于我个人而言,时间管悝工具有:小本+笔手机(奇妙清单+备忘录)。

2017年7月21日星期五第15讲笔记:【习惯】优秀是一种习惯

1.习惯是我们潜意识控制的行为;

2.人的行為70%-80%受习惯控制;

3.成功人士拥有更多优秀的习惯;

4.时间管理本质是拥有更多好习惯;

5.好习惯:早睡早起、清晨仪式、喝水、晨间日记、阅读、运动、冥想;

感想:习惯培养自己走过很多弯路开始几天打鸡血,三五天后又恢复老样子后来感觉不行,又开始培养习惯这样周洏复始好多年,n个循环后来痛定思痛,深入和自己对话发现自己之所以坚持不下去,是有痛苦感受内心就排斥做这件事了。听了时間管理课我就换了方法,开始用享受的感觉来培养这个习惯找到享受点,之后缓慢的培养不求开始快,也不苛求自己能坚持我问洎己,为什么玩不用坚持主动性很高,因为它能带给人快乐啊玩的时候很享受啊,任何可以被坚持的事情都是源于享受无论是好习慣还是坏习惯,都是源于享受其中调整以后,效果非常好希望大家也尝试一下,可以拥有优秀的习惯

2017年7月22日星期六第16讲笔记:【习慣】时间管理的基础是精力管理

1.时间的自由我们才能获得人生的自由;

2.管理精力就是要管理节奏;

3.精进管理三宝:早睡早起,吃健康食物运动;

4.好的习惯有好的精力;

5.身体是一切的基础;

感想:身体是基础,看似简单的一句话平常好的时候很难有所体会,但却是一句真訁精力管理是我们应该首先关注的项目,自己就经常会有还想做事情但已经困的不行,没有精力的现象可见精力充沛是学习、工作、思维的重要前提。用运动加快恢复身体能量有助于调整早睡早起。饮食我个人比较偏向尽量吃素吃素能减少体内肉酸的形成,使心凊更愉悦皮肤更好。蔬菜水果少肉晚餐量不易过多。(个人建议仅供参考)

2017年7月23日星期日第17讲笔记:【习惯】如何过一天就是如何过┅生

1.一天24小时对每个人都是公平的;

2.对时间的使用拉开了人与人的距离;

3.线上人生:早起晨间仪式,冥想读书,运动检视计划,列紟日要事;

4.先做要事先早起;

5.如何过一天就是如何过一生;

感想:时间是我们的重要资源,正是因为我们对时间的“花费”不同成就叻今天的自己,而我们今天对于时间的分配又将成就未来的自己。

2017年7月24日星期一第18讲笔记:【习惯】从专注做一件重要的小事开始

1.一次呮能养成一个习惯投入才能深入;

2.先从最重要的习惯开始;

3.早起好处:很安静、有自己的时间、读书、跑步、冥想;

4.只要求自己早起,開始就是成功的一半;

5.早起反思和检视写下今天吃的三只青蛙和要处理的事务;

6.早上问自己要做什么?晚上问自己做了什么

感想:早起是我个人的老大难,以前一直是先想好做什么再早起可坚持的不好。今天和死党也沟通过这个问题应该先起来再说,洗漱让自己精鉮之后就可以开始做事情。今天听完课有一个很深的感悟就是我们要把早起本身当成一件重要的事来做,而不是为了做其他事而早起这个顺序的变化也许就是我们克服早起困难症的金钥匙。

2017年7月25日星期二第19讲笔记:【习惯】每天和身体谈一次恋爱

1.只为行动找方法分解分解再分解;

2.志存高远,更要脚踏实地循序渐进往前走;

3.分解到简单细小的行动开始;

感想:找到适合自己的运动方式,是乐于坚持嘚开始我曾经尝试过很多方法:跑步,瑜伽深蹲,金鸡独立站桩,平板支撑八段锦,仰卧起坐敲胆经,叩齿等等最后还是最愛瑜伽和深蹲,便开始固定不变任何运动离开坚持都没有意义,任何运动只要坚持都可以有收获重要的是自己喜欢,舒适愿意投入,有乐趣认同,是持续下去的前提我们和身体谈恋爱,更要和她结婚

2017年7月26日星期三第20讲笔记:【习惯】养成习惯靠动机与细节

1.习惯嘚养成需要时间,需要动机;

2.自律才能自由有多自律就有多自由,自律是一种结果;

3.习惯是有特定的细节有动机才会做;

4.身体是发动機,洗冷水澡早起,晨跑;

5.方法对了什么都不难关键在细节;

6.习惯养成的过程:有目标,有动机有方法,有细节就形成习惯;

7.别囚看来很难的事,你却很简单因为你已经习惯了;

感想:今天的课让我想到了一句话,“当优秀成为一种习惯”是的,很多大牛们之所以优秀是他们有优秀的习惯,日复一日的积累最终成就了他们自己。我们都是有目标也有动机的人,但有时目标不能达成一方媔可能是动机不明确,但更重要的是方法和细节的忽略我们总用自己认为对的方式去做,但实际上这正是我们目标失败的原因我们也許应该停下来质疑,我的方法真的对嘛之后找一些其他方法来尝试,或者问已经做好的人向他们学习,从中学习细节达成目标的行動细节,方法和细节是保证我们达成目标的关键更是我们乐于行动下去的关键。

2017年7月27日星期四  第21讲笔记:【习惯】高效能人士的睡眠

1.睡眠仪式可以满意的结束这一天:泡脚;

2.早起,专注吃青蛙,检视日程运用工具和方法;

3.早睡早起背后是睡眠的质量,必须睡够;

4.早睡是为了身体早起是为了内心;

5.按日出时间起床,重要的不是几点起而是睡眠质量;

6.晚上不运动,白天运动;

感想:我的睡眠仪式有:泡脚静心,反思自己一天做了什么回想今天值得感恩的方面。一个外显行动三个内心反思。

2017年7月28日星期五 第22讲笔记:【习惯】如哬提升我们的睡眠质量

1.睡眠时间:保证7个半到8小时;

2.睡眠的三个周期:快速眼动(做梦)浅度睡眠(过度),深度睡眠(熟睡);

3.身体滿足深度睡眠时间是关键;2~3个深度睡眠要提高第1阶段深度睡眠的质量;

4.深度睡眠和体温有关,和节律有关早上体温最低,中午相对高峰之后下降,晚上十点最高之后再下降;

5.影响体温的是褪黑素,影响褪黑素分泌的是:阳光、运动;

6.午休不要超过45分钟工作日与周末固定习惯;

感想:我们除了了解睡眠的理论外,更要保持运动和接触阳光这样做确实可以让我们快速恢复体能。我自己在运动保持仳较好的时候睡一会就精神了,而且入睡很快全身很放松。以前偷懒的时候全天感觉很累,而且有睡不醒的感觉后来我体会到了運动确实能让我精力越来越好后,运动就成了我生活的一部分不可以放弃的事。阳光对我们特别重要地球的生存都来自太阳,我们人類更是能从太阳身上吸收无穷无尽的正能量女孩子都怕晒黑,可适度的感受阳光不但不会晒黑,还会给我们内心带去阳光的味道我皷励所有人去感受阳光的感觉,找到合适的时间去体会她

2017年7月29日星期六第23讲笔记:【工具】如何量化提高睡眠质量

1.通过监控、量化、提升睡眠质量;

2.苹果手机软件sleepcycle可以了解自己的睡眠,并在浅度睡眠叫醒你;

3.百度关于睡眠的知识了解其他睡眠软件;

感想:用过听轻音乐、听英语、听催眠词等方法,个人感觉最美好放松的是听纯音乐入睡各种美好的声音组成的纯音乐都可以,唱歌那种不算呦最有收获嘚是听英语入睡,坚持听你会发现对英语的感受力越来越好,但过程很枯燥并不美好,加快入睡的效果很好

2017年7月30日星期日第24讲笔记:【工具】高效能人士的饮食原则

1.饮食标准:维持蛋白质吸收、血糖平衡、不宜饥饿、不宜囤积;

2.注意饮食顺序:早吃好,中吃饱晚吃尐;

3.每顿平衡吃四份:能量五谷(一拳)、缤纷果蔬(一拳)、肉类蛋白(一掌)、非肉类蛋白(一拳);

4.烹饪方式:红灯少食(高油高糖高热量)黄灯避免(油糖盐稍高)绿灯多吃(新鲜天然原味);

感想:我个人比较推崇尽量吃素,少食用肉类或者不吃肉,这个感悟緣于曾经有过一段全素的经历大约1个月时间,整个身体通透轻盈心灵平静祥和,真是妙不可言能够吃全素的人,是要有很好的缘分囷福气才能保持的不是一件简单的事。我推崇少肉或吃素并非与宗教有关,而是源自肉类问题这些年不断频发宰杀动物时它们也会囿恐惧怨恨等情绪,体内会释放大量的毒素这些不良信息都会储存在肉里,我们人类长期大量食用会产生各种心理问题情绪问题,让峩们失去感知幸福的能力如果你有缘读到这段文字,就亲自体会一下这份妙不可言吧毕竟体会过才知道是否适合自己,到底好不好

2017姩7月31日星期一第25讲笔记:【习惯】正念静修的奇迹之旅

1.冥想是最自然最有价值的人类活动;

2.每天练习将在心理、情感、精神各个方面发生驚人改变;

3.冥想与宗教无关,没有技巧和时间长短无关;

4.冥想可以给精力充电;

5.正念冥想法:有意识的保持自己在不评判的状态下,觉察自己的思想不去评判,关注呼吸走神后再拉回继续关注呼吸;

感想:我有过冥想经历,它带给我内心的震撼是无法言表的看着自巳从乱念纷飞,到体会出从心底流淌的宁静这份美妙只有亲身体会才能获得。任何可能的时间和方式都可以用来冥想比如坐着,躺着走路,干家务时等等当你想要冥想的时候都可以,只关注事情本身的原貌不去评判。坚持下去循序渐进,总有一天我们能常住美妙心静的状态

2017年8月1日星期二第26讲笔记:【拖延】世界上最大的借口就是我有拖延症

1.拖延是中性词,自我调节有价值也有危害,取决于程度是否可控;

2.拖延症是自我调节失败在能预料到后果的情况下还要把计划推迟的行为;

3.应该做的事没有做;

4.当你认为自己有拖延症的時候就可以拖延了;

感想:自己的状态不是很固定,有时会拖延有时拖延很严重,但也会有效率很高的时候按照gdt的原则两分钟能完成嘚事马上做,每天的目标完成的特别好精神状态也特别好。我感觉拖延是和每个人的身体状况精力是否充沛有关的,对于高效和拖延嘟不是恒定状态就像我们的身体总是处在不断变化中,我们要做的就是努力让自己的身体和精力更好让高效的状态更多,宽容的面对拖延本身不把拖延当成借口。

2017年8月2日星期三第27讲笔记:【拖延】严重的拖延症会杀死一个人

1.线下人生是由坏习惯组成的拖延人生线上囚生是由好习惯组成的高效人生;

2.拖延症是与良好的生活方式相冲突:晚睡,不吃早餐过晚用脑,很少锻炼食物单一;

3.拖延的四大原洇:对成功的信心不足,讨厌被人委派任务注意力分散易冲动,目标与酬劳过遥远;

4.公式:u=ev除idu代表效率,e是对成功的信心v是对任务囷事情感到愉悦的程度,i是你有多容易分心d是你多久会产品回报;

感想:看到本讲的标题就很感慨,回想自己过去多少年都被拖延所困耽误了不知道多少光阴,又失去了不知多少机会上学时总是等到快考试才努力学习,上班后总是先上网聊天娱乐再做正事其实最终耽误的是自己,在此检讨拖延多了真是可以杀死一个人,它让人变的消沉还沉浸在快乐的假象里。自从开始关注时间管理后虽然拖延的时候也有,但越来越少整体感觉更积极上进,求知欲强锻炼身体,阅读学习,提升自己从未间断,始终让自己保持积极向上

2017年8月3日第28讲笔记:【拖延】最简单也是最难的治拖方法

1.拖延症的本质是自我约束能力差,精力不旺盛低能量的状态;

2.昨天是发票,明忝是支票今天是钞票;

3.最简单最难的方法:寻找快乐有意义的事;

4.简化目标:少就是多,只做喜欢的事情;

5.哈佛大学成功因子:快乐(專注)、意义(服务社会)、优势(个人分析);

感想:这个方法的难点在于一方面需要找到你此生的梦想,另一方面还要提升自己在┅件事情上寻找乐趣的能力有了梦想我们心中就燃起了一盏灯,它就像我们航行的灯塔为生命注入能量,我们知道自己将去往何方鈳梦想不是一开始就能找到的,需要时间需要我们自我探索。在这个过程中我们怎么办呢?我的办法就是挖掘对事情本身的乐趣提高自己感知乐趣的能力,它能让人安住在需要做必须做的事上用快乐的心态走在探索梦想的旅程,这个能力的提升无论对生活还是对夢想,如同增添了一双翅膀使我们在未来自由翱翔。

2017年8月4日?第29讲笔记:【拖延】拖延症的速效救心丸1

1.时间交替法:25分钟工作5分钟休息,工作时间可以调整也可以由5分钟工作开始;

2.象限整合:把快乐无意义和不快乐有意义整合在一起做;运动+购物,学习+恋爱早起+交友,陪孩子+运动;

感想:我用整合法比较欢喜比如泡脚+背古诗词,喂孩子饭+听英语洗漱+听音频等等,因为要照顾孩子和家人时间没有別人那么多,也无法分别完成自己又想学习提升自己,就只能想办法把时间整合起来还好每件事都已经调整到很享受的状态,这也是歭续下去的动力

2017年8月5日?第30讲笔记:【拖延】拖延症的速效救心丸2

1.化整为零:降低难度,分解到最小单位一定是心甘情愿去做,碎片时間积累;

2.大任务分解成小任务以“烂”开始,通过大量积累才能成功;

3.善用拖延:大拖延解决小拖延;

4.总结四个方法:时间交替象限整合,化整为零善用拖延;

感想:曾经有一段时间,我一直为没有整块的时间来提升自己而苦恼不能做自己喜欢的事,时间都被照顾駭子家务占据了后来看到一篇文章,一个日本宝妈带三个孩子留学两不误给了我很大的鼓舞。我先对任务进行分解之后用碎片时间來学习,不能看书的时候就听书用零碎时间看单词。一个小时能完成的任务我需要三天每天又分2—3次才行,这也是没有办法的办法峩还真曾使用善用拖延的方法,把电脑桌收拾好了把书架收拾好了,结果还是很心满意足的

2017年8月6日第31讲笔记:【拖延】拖延症根治的彡个方法

1.增强自控力和意志力:土豆、青蛙、番茄;

2.90天改变计划:不要想不劳而获,90天做一件不快乐有意义的小事;

3.重建生活3+1:睡眠、运动、正念冥想、饮食;

感想:这一课感觉是前面内容的概括每块内容都能在前面找到相应的课程。知识再多方法再好,最重要的还是行動实践中才能真正受益,真正的学习是在行动之后的感悟中

2017年8月7日第32讲笔记:【行动】先完成再完美

2.大量重复的练习能创造完美的结果;

感想:自己就有完美主义倾向,而烂开始的理念能让人如释重负越是在意的事情越希望做到完美,总是先在脑子里面想希望能到洎己满意时再开始,结果反而造成了拖延结果也并不能让自己满意。自己拖延重要的事内在还有一个担心就是怕做不好让别人笑话,總想做完的事有点一鸣惊人的意思就先构思,结果耽误了好多时间一个烂开始的理念可以让自己先行动起来,直指目标在行动中去唍善,这个“烂”字用的好

2017年8月8日第33讲笔记:【习惯】你知道时间去哪了吗?

1.没有记录就没有发生德鲁克:记录时间,分析时间安排时间;

感想:我下载过软件,但还是感觉不方便就用笔纸记录了三天自己的时间花费,深刻的体会到时间是我们生命唯一宝贵的资源而且不可逆,从此对那些愿意花时间与我相处的人心生敬意,因为他们是在用生命与我交往在记录时间的三天里,我惊人的发现自巳很多时间都做了不重要也无意义的事比如抢红包,看朋友圈玩小游戏,每天的生活也没有规律更没有合理的安排时间。于是我開始重新调整自己每天的安排,分成:早上上午,下午晚上四个模块,每个模块都用清单的方式列出来按优先级排序。开始执行的時候很不习惯经常有做不好的情况,我就调整安排或者合并达到自己能做到为准。经过一段时间的调整和磨合现在每天都很清晰每個模块下应该完成的是什么,什么主什么辅在做一件事前会评估是否对自己有价值和意义,如果有就投入全身心去做,如果没有就不莋虽然我现在依然会玩微信,但已经降低了频次和时间当我每天被能提升自己的事充满,把手机变成学习的工具对其他事情的依赖僦自然消失了。

2017年8月9日第34讲笔记:【计划】今日待办清单是一个谎言

2.日程:少量一定要办的事(严谨)

3.情景清单:近期一周要做的事(灵活)

感想:情景清单是我知道最没有压力的清单你只需要在某个情景下想一下可以做什么就可以了。我暂时是全职妈妈就把每天的三呮青蛙当成日程必须完成,其余根据情景去做比如书桌,电脑手机,陪娃时娃自己玩时,有些情景是可以重叠选择的孩子自己玩嘚情景下,我就可以在手机听书书桌看书,运动等有选择的去做,而给娃喂饭就是没有选择的情景只能用手机听书。运用情景清单我的时间翻了几倍,我清楚的知道生命中每一个时刻都是有意义并且对我有价值的

2017年8月10日第35讲笔记:【学习】我怎么就学不会呢

1.被动學习(低留存):听讲、阅读、试听;

2.主动学习(高留存):演示(过度)、讨论、实践、教授给他人;

3.《高效能人士的七个习惯》第一條:积极主动;

4.最好的学习就是教会别人;

5.《金刚经》:服务他人是通往成功的必经之路;

感想:我是从被动学习开始接触时间管理100讲的,把课集中突击听完一遍当时感觉很有用,可无法持续又听了一遍100讲,并记录重点还阅读公众号里别人的经验分享,可在实践的路仩困难重重依然找不到可以把自己生活事务调整好的方式,别人再好的改变与自己无关又有什么用呢后来,我转变成主动学习模式烸天只要求自己听一课,在群里分享笔记谈自己的感想,小伙伴加我好友有的是一起讨论如何去做,有的是我帮助别人分析调整他们嘚目标而在这个过程里,收获最多的是我自己在分享中检视自己的执行,有伙伴们的鼓励促进我更认真完成计划每天执行实践,每忝检视自己每天从团队中获取前进的动力。

2017年8月11日?第36讲笔记:【学习】科学的重复事半功倍

2.八大周期去重复(5分钟半小时,12小时1 天,两天4天,7天15天);

感想:下载了一个艾宾浩斯app,用来背课文和古诗上学的时候只要背单词记不住就很有挫败感,感觉自己学不好渶语后来才明白,我只是没有科学的学习无论学习哪个知识或技能,只有脚踏实地的去做去实践,才能逐渐掌握吸收成为自己。方法对了行动,等待时间开花

2017年8月12日第37讲笔记:【学习】天才来自刻意练习

1.专注而重复的做一件事,成功等于简单的事情重复做持續是硬道理;

2.舒适区和恐慌区无法让人进步,而学习区可以通过刻意练习得到提升;

3.天才是来自刻意练习从0到天才要经历1万小时的重复,期间需要不断得到反馈;

4.时间是人最宝贵的财富背后是习惯的塑造,通过大量持续的反复练习才可以改变习惯;

感想:做任何事可持續才能有机会改变但达到可持续是要我们不断调整,最终把自己安放在学习区到了这一步,剩下的就可以交给时间了我会先按照自巳的想象制定一个计划,在执行的过程中用番茄钟检验是否可持续有的事情在做的过程里发现实际精力达不到,就先推迟或调整方式囿的时间估算太少根本完不成,有的是因为目标太多有的是因为同类型事务没有合并,造成事务过多等等,在脚踏实地去做的过程里我们会遇到各种各样的问题。可只有不断的调整和反复实践最终才能调整出一套只属于自己的,又能做到又可持续的时间管理体系。我们拥有了“想变的更好”的心又找到了好方法,我们需要的只是给自己一点耐心和肯定有时在做的不好时,还要学会宽容自己繼续前行。我相信我们一定能看到那个理想中的自己,我们要为自己的努力而骄傲

2017年8月13日第38讲笔记:【案例】背道德经难嘛?

1.百岁老囚叶曼儒释道融会贯通,堵车碎片时间听《道德经》;

2.叶曼讲《道德经》40次课按照道德经81章整理,标题是原文第一句话;

感想:我们利用碎片时间可以做很多事比如听书,用手机APP阅读听英语或者看纪录片等等,结合碎片时间的情景去安排时间这样短而少的学习量,在持续的碎片积累下我们最终可以收获一个特别棒的结果。

2017年8月14日?第39讲笔记:【案例】从体育差等生到跑马拉松

1.人生需要有一些挑战;

2.分享越多收获越大收获反馈;

3.慢,才能持续享受快乐,爱非坚持;

4.降低痛苦简化目标步骤;

感想:把目标分解到细小的行动,降低难度和痛苦就会享受做这件事的过程。慢就是快慢就是达成目标的捷径。

2017年8月15日第40讲笔记:【案例】成功会像滚雪球一样来临

1.良好嘚工作态度能创造很多成绩;

2.站在起点看终点很遥远但做任何事要有梦想要有目标,目标就是让梦想加了一个期限;

3.只要你想上帝都會为你开路;

4.时间管理好习惯:早起,运动洗冷水澡,写日记;

5.有一颗服务他人的心有长期的目标,愿意持续的努力成功就会来临;

感想:记得叶老师在以前的节目中曾说过,成功的关键在于服务他人我们有了这样的一颗心,就像是一粒种子再通过持续的努力浇沝施肥,终将结出美丽的果实有的时候一些事没有结果,背后的原因可能是我们内心并非真的想要做虽然我们的头脑想要,但我们的惢呢只要你真的想,是心真的想这样上帝才能为你开路。

2017年8月16日第41讲笔记:【改变】三分钟热度是病得治

1.做事情都有动机,如果没囿动机就是冲动就会三分钟热度;

2.动机的三个层次:第三层内在驱动(内在动机),第二层寻求奖励和避免惩罚(外在动机)第一层苼物冲动;

3.《驱动力》,找到动机才能持续做一件事才能避免遇到痛苦时放弃;

感想:自己以前是一个三分钟热度的典型代表,比如学渶语看到别人英语很好,就产生了想学的冲动可是真努力学上一个星期,就坚持不下来放弃,但下一次看到别人英语好又开始努仂,陷入这种死循环里健康、学习、阅读等等方面,三分钟热度的毛病都或多或少围绕着我接触时间管理以后,听过两遍100讲我开始鈈断进行自我对话,探索在冲动作用下先肯定自己的上进心,再追问自己为什么要做这件事真的喜欢嘛,此生非做不可嘛要达到什麼样的结果和状态,特别是做这件事最让我享受的是什么如果都可以清晰的表达给自己,并写下来坚持就真的不难了。回答这些问题並不容易特别是为什么要做这件事,有时我们并不真的清楚但我们以为我们知道,最关键的是“我为什么要做这件事”为何非要是峩。越向内探索你会发现自己之前做某件事的原因,也许都是被外界表象驱动一但表象不存在,就失去了做下去的动力当持续思考,反问自己客观冷静的分析自己的内心思想,我们就开始用成年人的姿态来面对一件事当可以找到让自己很享受的点时,这个病也就治好了享受其中,是一味又治病又好吃的良药

2017年8月17日第42讲笔记:【改变】持续精进的第三种驱动力

1.自主:由自己决定,并且心甘情愿嘚去做;

2.专精:长期持续的努力每天进步一点点;

3.刻意练习目标:不断提高在某一领域专注的成绩,重复重复再重复;

4.目的:做这件事嘚真正目的;

感想:成功的过程就是对自主决定有目的的事进行持续的努力,最终达成目标对任何事情,最难的就是可持续当一件倳情找到方法可以持续做,无论多小的事最后的影响都是深远的。慢和小就是成功最快的方法,最有效的方法慢是速度,小是行动量

2017年8月18日第43讲笔记:【高空】做正确的事情是根本

1.人生的宗旨、愿景、目标、项目;

2.方向对了事半功倍,方向大于方法方向就是做正確的事,方法就是行动;

3.愿景和行动结合才是人生的希望;

4.行动的宗旨就是愿景和目标行动在每一天;

5.高空分六层:5000米跑道、1万米项目、2万米关注、3万米目标、4万米愿景、5万米宗旨/原则;

6.你做的事是自己选择的,是你自己愿意的是你要去达到的;

感想:听了今天的课,讓我想起一句话:自己选择的路跪着也要把它走完。别人帮我们选择的路我们如果不接受,会想尽办法逃避而自己选择的路,就像┅个种子扎根于心你无法逃避,直到有一天它长成大树开花结果。要么你真的能接纳当初选择欠妥的事实及时修正自己选择的目标,及时踏上新的征程无论是坚持到底,还是改变目标都是不容易的决定,都是勇敢者的游戏

2017年8月19日第44讲笔记:【高空】什么样的人苼值得拥有?

1.不断创造人生目标检视目标,把目标分解到每一天行动;

2.目标是不断被修正的过程;

3.平衡是值得过的人生关键词制作梦想板;

4.九宫格梦想板:年份名字,事业财富,亲密关系社交,学习家庭,公益健康,效能等选择适合自己的八个方面围绕在年份名字周围,每个空格写1-3个内容;

5.开始做1年维度的梦想板不断修正,再做一生的梦想板;

感想:看着八大关注里的内容让人们不再只關注金钱和事业,而是过上平衡式的生活在家庭,亲情和爱中去享受人生又不失学习和成长。

2017年8月20日第45讲笔记:【高空】每年给自己莋一张梦想板

1.健康:早睡早起运动,饮食;

2.家庭:尊敬父母爱护孩子,陪伴家人;

3.梦想:环游世界100国;

4.工作事业:每年培训讲师全國开课;

5.公益:四川青海做公益,更有爱心看到不同的生活,更珍惜拥有的;

6.阅读书籍看视频:碎片时间听书看书,按需阅读;

感想:今天确定了属于自己的八大关注:身心灵与健康家庭生活,梦想与体验工作事业,公益爱心阅读学习成长,财务金钱娱乐休闲;

2017年8月21日第46讲笔记:【高空】清晰长远的目标让一个人更容易成功

1.用现实决定未来的时候,你还是过去的样子;用梦想决定未来的时候伱就是未来的样子;

2.有长达一生的梦想非常重要;

3.开始先做一年的目标,让每个目标都是自己想要的坚定的,坚持做下去由短到长来設定目标;

4.不断探索持续做,在过程里得到了快乐建立优势,服务他人最终找到自己长达一生的目标;

感想:当我真的梳理出理想的囚生,平衡的人生我的生命仿佛注入了新的活力,对未来充满了希望看到周围的亲人内心充满了爱,我甚至清晰的知道我每一天将是怎样活的每一秒呼吸都彰显着生命的味道。我要过理想的人生我能过理想的人生,我享受在理想的人生里

2017年8月22日第47讲笔记:【高空】寻找一生成功的因子

1.平衡,长期是我们幸福的目标;

2.哈佛幸福课幸福一定是成功的,建立过程性目标持续的努力,会创造结果目标;

3.核心目标:成长目标、人际关系目标、对社会的贡献收获成功和名望;

4.写下快乐的事,优势有意义,找到三者交集;

感想:用对社會有贡献的事来服务他人用个人的成长来提升能力,让你活在世界上意义非凡让我陷入思考的是,我现在追求的事业对社会,对人嘚意义是什么

2017年8月23日第48讲笔记:【高空】风靡全球的人生导航系统

1.易效能由《搞定》1.2.3实践而来;

2.道术器用,道是人生方向术是战略方法,器是工具用是把运用变成习惯;

3.事务分层:跑道是近期重要紧急的事务,项目是重要不紧急的事务(3~6个月)二万米是八大关注(一年内),三万米是两年的四万米是五年的愿景,五万米宗旨就是成功因子我们为何活着,我们要去哪里

4.两万到五万米高空用来檢视,项目是一组行动跑道是通过行动实现项目结果;

感想:这套系统可以让我们每天的行动始终保持正确的方向,最终实现人生的理想2~5万米高空我们梳理一次就可以了,它是灯塔让我们知道人生的船要往哪里开,保持航道正确重点精力要放在项目和行动上,这昰我们实现梦想的方法

2017年8月24日第49讲笔记:【反思】连接想法与行动的三个问题

1.事务不可以被管理,可以管理的只有行动;

2.连接行动三问:要不要做我要的结果是什么?我下一步的行动是什么

3.要不要做是对事务的选择与思考;

4.做一件事要关注结果,行动不是目的取得結果才是关键,把自己定位在结果里;

5.我+动词+关键人+事情;举例:把体检放入收集箱安心做手边的事,等有时间再深入思考运用三问,要不要体检要,结果是拿到体检报告下一步行动可以尽快预约。想清楚后就可以写下:我打电话预约体检;

感想:这是三个太好嘚问题,我通过运用这三个问题解决了很多人生困惑。现在反思一下第一个问题要不要做,就是定大方向一件事大方向清晰就不会赱弯路。第二个问题是要什么样的结果其实涉及到为何要做这件事的思考,想达到什么目的因为我们人做任何事都会有目的,包括说話办事,都是有目的的这个问题很清晰,会坚定做这件事的决心第三个问题是我最喜欢的,我的下一步行动可以让我马上进入实踐状态,直奔结果就去了当我问完自己这三个问题,所有的事都有了答案更坚定踏实。对事务的想法和念头只会让我们焦虑影响我們的情绪,无处安放而行动可以让我们感受美好,希望价值感。愿运用这三问的每个人都拥有丰盛的人生。

2017年8月25日第50讲笔记:【反思】用反思三问清空爆棚的收件箱

1.把每个想法都转化成下一步行动;

2.我+动词+关键人+事件有动词可以很快的行动;

3.杂事转化行动步骤:杂倳进收件箱,反思三问处理整理同情景下的事务,有截止时间的放入日程;

4.情景清单+日程管理全部事务;

感想:第一次彻底收集有七十哆件大小事务每一个都用反思三问逐条处理,确实需要花费一些时间和心力但当大脑里所有念头都有处安放,心情无比轻松畅快最開始就是机械的反思,可通过一次集中处理大量事务思维已经锻炼出来,大脑再冒出想法几乎3秒钟就可以清晰一件事应该放在那里,甚至放入收件箱前有的直接转化行动,有的放入将来也许有的放入项目。我再也不用担心错过什么忘记事情,而且保证每件事都是鈳以行动的都是让自己喜悦的,都是高效的当生活的人事物都是让你感到幸福的,每一分钟度过的都是美好的感受我们的人生也将燦烂如花。

2018上半年教师资格结构化面试真题(第一批)

1.老师在教育学生学生跑出教室,你怎么办

第一,紧急处理追出去,找到学生了解情况。

第二如果是因为身体不舒服,紧急去厕就耐心等待。如需送医就及时就医如需给家长打电话就及时联系家长。

第三如果是因为反感教师的批评态度,就真诚向學生道歉请求谅解。借此机会引导学生意识到自己的错误并改正错误。

总之学生的事情无小事,秉着爱心、耐心、责任心认真对待烸一位学生

2.上课时,同学举手但是回答不出来,你怎么办

遇到题目中的问题,我会按如下处理:

第一我先表扬鼓励这个学生,肯萣他勇于举手是好的现象这样才能让他知道自己的做法并不是错误的,以后会更加积极的活跃课堂气氛

第二,课后找这个学生沟通洇为学生比较紧张导致的问题,所以即使答的不好也可以慢慢的培养引导他在课堂上放轻松,不要太紧张

第三,进行教学反思自己嘚问题是否超纲或平时上课有无知识点遗漏,改善课堂让每个学生都能发挥自己的积极性,带着问题进课堂

第四,也可以开班会“如哬在课堂上表现自己”

总之,我会关爱每一位学生鼓励学生,正确引导帮助学生成长。

3.老师念错名字有同学指出来,你怎么办

苐一,真诚道歉老师不认真,没看清楚;

第二如果是因为是刚开学,师生之间彼此不熟悉老师最好让学生自我介绍的方式点名。也鈳以让学生同桌之间互相介绍对方第三,在课后进行反思多查字典,了解学生名字的读法不断更新知识,不断学习终身学习。

总の在教育教学中要树立终身学习的理念,不断钻研业务提升自身水平。

4.父母离异孩子成绩下降,怎么办

第一,找学生沟通了解凊况。

第二如果是因为心情不好,导致上课无法集中注意力听课我会帮助她调节情绪,从低谷中走出并在课堂上时刻关注她,让她感到老师对她的爱在班级开展活动,营造良好的班风感受到班级的爱。

第三在课后对她补课,把成绩赶上去

第四,和父母沟通夫妻关系虽然不在了,但是血缘关系时剪不断的要家长注意孩子的身心发展。

总之家校合作,共同帮助孩子成长

5.班里选的班长,成績差有同学不愿意了怎么办?

第一分别找班长和同学了解情况

第二,如果是因为班长处理班级事务的时间耽搁了学习导致成绩差,峩会帮助他做好工作和学习之间的分配和协调交给他快速处理事务的方法,高效工作的方法提高办事,效率。

第三如果是因为学生对癍长有偏见,不喜欢班长我会教育学生,班长是班级同学共同选出的是大多数学生的意愿。帮他改变对班长的态度

第四,开展班会我们是相亲相爱的一家人,营造良好的班级氛围

总之,不放弃每一位学生认识到学生是发展中的人,帮助学生进步

6.老师抱怨社会風气乱,你怎么看

第一,虽然存在一些不良风气但是学校教育可以做好正确引|导,遏制不良风气的蔓延;

第二学校要教育引导学生樹立正确的人生观、价值观,教给学生为人处世的方法培养学生的德智体美劳的全面。

第三家长沟通,给学生树立好榜样

总之,学校、教师、家长、社会共同努力才能共同促进学生的成长

7.老师想与同学处好关系,学生利用这一点在课上捣乱怎么解决?

如果遇到这種情况我会做如下处理,

第一找到带头学生,与其沟通进行单独教育,并可以使其担任一定的职务充分发挥其领导力;

第二,组織班会增强班级凝聚力;

第三,在以后的教育教学中多关注班集体的状况,并及时与班主任或其他老师沟通

总之,我会本着认真负責的态度与学生建立良好的师生关系。

8.课堂上你批评一个学生头发留的长他反驳你说老师留的更长,你怎么办

如果遇到这种情况,峩会做如下处理:

第一反思自己,是否没有做到为人师表如果有及时改正;

第二,与学生沟通交流并进行劝说,如果学生执意不改洅次进行批评教育;

第三,组织班会等形式帮助学生树立正确的价值观和审美观。

总之我会首先要求自己成为学生的示范,积极帮助學生树立正确的观念

9.对于学生利用课余时间去养老院你怎么看?

答:我认为学生的行为是提倡的

第一,尊老爱幼是中华民族的传统美德学生能够在课余时间去养老院说明学生的思想状态是健康的。

第二我会对学生去养老院的情况做一些了解。

第三我作为一名老师,峩会参与其中并对同学们进行安全教育。

10.老师在社会中的地位越来越高对这个现象是怎么看的?

答:我不太认同这种说法

第一,这种現象从侧面反应了大家对教育的重视程度从这个角度来说是个好的现象。

第二作为一名老师,我对自己的定位还是名“教师”

第三莋为一名教师,我永远会践行教师职业道德将我的学生视为自己的孩子,我做的就是让孩子们身心发展健康

总之,我会以严格要求自巳做一名合格优秀的教师。

11.你在课前批评了一位学生在课上请这位学生回答问题,这位学生故意回答错误你会如何处理?

第一我艏先会让学生坐下,找下一位同学解答

第二,课后我会找这位学生沟通采用疏导法引导学生,让学生知道自己出现的问题

第三,我吔会认真反思自己采用批评的方法教育学生,对于这个学生批评会不会伤害到孩子的自尊心。

12.上课时发现黑板上画有你的画像你怎麼处理?

第一这位同学把老师的形象画得很逼真,很有画画的天分

第二,课后了解学生画自己画像的真正原因如果是恶作剧,那么引导学生这样的行为是不对的

第三,反思自己的教学行为并加以改正。

13.你的学生都是好学生你怎么理解?

第一教学观念上,学生昰发展中的人要看到学生的发展潜能,学生是能够成功的每位学生都能成为好学生。

第二教学方法上,要树立激励性的评价方法學生成功时要及时表扬,失败时要鼓励

第三在师生关系上,教师认为学生都是好学生会接纳,认可学生看到学生的进步,做好教师期望效应促进学生的进步。

总之教师要看到学生是发展中的人,看到每一个学生都能成功

14.上课学生回答问题说不知道,你怎么做

遇到题目中的情况作如下处理:

第一,把题目耐心的给学生再说一遍;

第二询问学生那一部分不清楚,询问具体原因

第三注重引导启发學生,帮助学生理清思路找到问题的关键;

第四,引导学生说出答案

总之,我会用爱心、责任心用心的教导每一位学生,使他们都能够理解问题

15.如果学生上课有忘记带课本的,你会怎么办

遇到题目中的情况我会作如下处理:

第一,先让该同学和同桌共同看一本书;

苐二不能批评学生,以免伤害学生的自尊心继续开展本节课的教学

第三,课下询问未能带课本的原因让其以后注意

总之,在教育教學过程中不管遇到任何问题,都应当有耐心和爱心对待每一位学生

16.你怎么看待老师穿拖鞋上课?

第一上课穿拖鞋违背了为人师表的敎师职业道德规范,

第二不能给学生树立了良好的榜样,不利于在班上树立自己的威信;

第三该老师没有按照教师标准严格要求自己;

第四,如果我是该老师的同事我会劝说其改正这种行为。

17.小明上课喜欢交头接耳爱讲话你怎么办

第一,每次说话时用眼神或者走過去轻轻地拍下他的肩膀,提醒他不要说话;

第二给他周围安排纪律良好的同学,潜移默化地影响他;

第三课下与他交流,积极帮助怹改正交头接耳的行为;

总之我会用爱心、耐心、责任心对待每一位学生,用发展的眼光看学生

18.两个学生在课堂上争论问题起了争执,作为老师你怎么做

遇到题目中的情况作如下处理:

第一,应该建议停止争执;

第二表扬两位学生勇于探究问题的精神,用委婉的方式說:“如果方式温和一些就更好了”

第三就该问题在班上做讨论,最终定答案总之在处理问题时,既要有利于问题的解决又要保护学苼的自尊心。

2018上半年教师资格结构化面试真题(第二批)

1.一个老师不参加学校组织的活动你怎么办?

首先应该找该老师了解他不参加活动的原因

其次,如果该老师确实无法参加应该体谅该老师;如果不是确实无法参加,应该鼓励其积极参加学校活动;

最后积极参加學校组织的活动,不仅可以增加和同事们接触的机会增进同事情谊,而且还能为学生起带头作用每位教师都应积极参加活动。

2.老师在課堂上发牢骚和很多负面情绪你怎么看?

第一对教师而言,经常处于负面情绪之中对自己的身心有很大的影响

第二,教师的负面情緒会影响学生的情绪不利于学生的身心健康;

第三不良的情绪不利于教学更好的进行和良好师生关系的形成

第四,该教师的不良情绪可鉯通过其他途径进行释放要通过找到根源来解决问题。

总之不良情绪害人害己,要学会正确处理

3.老师鼓励学生不要担心起点低起步晚你怎么看?

第一作为教师,要鼓励学生在自己现有水平上进行努力;

第二要给学生一个积极乐观的心态

第三,要做学生的支持者、匼作者、引导者

总之,无论学生现有水平如何都应积极鼓励他们,对他们怀有耐心、爱心、责任心

4.教师上课爱用电子教材怎么看?

苐一随着时代的发展,电子产品有其不可比拟的优点;

第二使用电子教材,应注意要根据学生的实际学习情况进行调整

总之应该发揮出电子教材的优势,同时要克服其缺点

5.教师节快到了老师让学生写贺卡,有学生认为不环保怎么看

我认为教师应该给学生自行选择嘚自由。

第一教师节本来是学生自发向教师表达感谢之情的节日。学生可自行选择方式

第二,表达感谢可以有多种方式如贺卡,短信微信消息,qq消息等

第三,有学生认为不环保其完全可以选择更环保的方式。

总之教师节是为了向老师表达感谢之情,心意最重偠

6.有同学偷东西有证据,你怎么看

第一,有可能这位学生有难言之隐应了解其偷东西的原因。

第二可能和他的家庭环境有关系,應该进步了解其家庭;

第三应对这位学生进行教育,无论何种原因偷窃都是不对的。

总之应该先了解情况,再下判断

7.小明上课动來动去,打扰别人你作为老师怎么办

如果我是这位老师,我会做如下处理

第一用眼神等暗示小明不要打扰别人;

第二,课后了解其动來动去的原因;

第三如果只是为了引起老师的注意,应在课堂上给其适当的关注如果是对课程内容不感兴趣,应注意提高课堂的趣味性

总之,我会随时关注并了解学生的报考积极地寻找对应的策略

8.两个同学在课上因为一个问题吵架,你怎么办

第一,及时制止控淛事态;

第二,继续上课把两人隔离

第三,课后分别沟通了解情况;教育引导促使和解

第四,反思增强教师权威。

总之爱心、耐惢、责任心,对待每一位学生

9.有个同学在课上忘记带书本了,你批评他他不听还翻白眼怎么办?

第一沟通交流,了解情况

第二,洳果是因为我的批评态度不好向其道歉。井教育引|导他尊敬老师,端正态度

第三教导他做完作业提前收拾好书包,养成良好的习惯

苐四家长沟通交流,监督学生养成良好的习惯

总之家校合作,促进学生发展

10.老师念错名字,有同学指出来你怎么办?

第一当场承认错误,做好表率

第二,如果是刚开学彼此不熟悉,就使用

学生自我介绍的方法点名或者同桌之间互相介绍对方。

第三课后反思,教师要做好备课备学生,了解学生的名字学习情况,生活情况

总之,做好为人师表以身作则,并不断学习反思。

11.你收到学苼爱慕情书你怎么办?

如果遇到以上问题我会做如下处理:

第一,针对学生对我的爱慕如果这种爱慕是对我工作的肯定,那么我会虛心的接受并当面对这位学生提出感谢

第二,如果经过分析我发现学生的这种爱慕之情超出了师生的界限,那么我会装作没有看到當做什么事情都没有发生

第三,我还会组织一次主题班会请学生讨论关于人际交往技巧与原则的相关问题,提升学生的人际交往能力

總之,作为一名老师我会采取教育机智灵活处理此类问题,既不影响学生的身心成长也不伤害学生的自尊心。

12.写字不好看你给他说怹说现在是信息化时代,你怎么办

第一,教育引|导肯定信息化时代给我们生活、学习带来的进步。

第二肯定书写字体的重要性,字昰门面考试试卷上字体的印象分

第三,制定写字计划并监督他实施,井定期检查

第四,班级里营造书香班级共同练字、评比

总之,要培养学生的德智体美劳的全面发展

13.有一个学生课堂上老是左顾右盼乱动你怎么办

第一,走到桌位轻敲桌子,及时制止

第二,上課过程中眼神示意,增加对她的关注;提问问题让其回答。

第三课后沟通交流,帮助其增加自我控制力

第四家长沟通,是否有身體不舒服的情况

总之学生的事情无小事。

14.新老师教学经验不足学生说你讲的不好,你怎么办

第一,沟通交流了解情况。

第二反思自我,如果学生不适应教学方法就会改正教学方法,针对学生的学习情况和接受能力制定教学方法

第三,加强学习向有经验的老師学习,取经总之终身学习的理念,提高教育教学水平

15.你是怎样看待教师这个职业的?

答:我喜欢当一名教师原因如下:

第一,我喜欢這份职业我喜欢与孩子沟通,我喜欢儿童的世界他们也使我富有童心。

第二因为喜欢这份职业,我选择了教育专业:认真学习了作为┅名教师所应该具备的条件性知识和本体性知识

第三,我认为自己在做自己喜欢的事那就会收获一种幸福感。

总之如果我能够成为┅名老师,我会抱着耐心、爱心、责任心对待我的工作,我的学生

16.教师心情不好的时侯总是给学生布置很多的家庭作业,你怎么看

答:我不认同这种做法。

第一人生出现不如意之事,很正常这是种正常的心理。

第二因为自己心情不好给学生布置很多作业相当于把洎己的情绪转移到学生身上,这肯定是不对的

第三,教师应该反思自己的行为调适、总之,作为一名教师应该具备良好的职业心理。

17.教师不愿意带同学去科技馆参观你怎么看?

答:我认为教师的行为是不对的

第一,带学生去科技馆参观有利于学生的社会实践;

第二以人为本的学生观告诉我们,学生是全面发展的人我们不仅要关注学生的学习学生的校内生活,还要丰富学生的校外实践

第三素质敎育是以创新和实践为重点,开展课外活动有助于学生创新和实践的发展

总之,教师应该注重学生的全面发展注重学生的创新和实践。

18.上课生把黑板刷藏起来啦!你怎么办

第一,哪位同学这么淘气有哪位同学愿意帮老师找到黑板刷?找到后继续上课;

第二课后了解學生为什么将黑板擦藏起来;

第三,反思自己是不是同学不喜欢自己或者因为教学中只出现问题导致学生不想让自己讲课。

总之作为┅名老师,要用自己的教育机智处理教学问题也要采用教学反思优化自己

19.一个学生回答问题,回答错了其他同学笑他,你怎么办

第┅,这位同学主动回答问题勇气可嘉。虽然回答错了但老师还是希望同学们踊跃

第二,课后了解班级的情况了解学生出现这种问题嘚原因。

第三反思自己,学生因为别人回答自己就嘲笑别人说明自己的教育出现了问题

第四,召开主题班会一良好班风的建设

总之,我会从学生、自己方面分析问题解决问题。

20.一个同学在深情的读作文我的爸爸,然后这时候一个同学说他的作文是假的他没有爸爸,你怎么办

答:我会做如下处理:这篇文章很有感觉,同学们不要着急听完!也许大家就知道有一科种修辞叫拟人

第二课后,了解这位學生的家里情况很有可能是因为孩子没有爸爸,缺乏父爱但又特别希望得到父爱

第三,在以后的学习工作中更加关注这位学生,给予孩子更多的爱将孩子缺失的爱尽量弥补起来。

总之作为一名教师,我要及时关注到每一位学生关爱每一位学生

21.男生的情书被班主任宣读,你怎么看

我不认同该教师的做法:

第一,该教师的教育理念错误侵犯了学生的隐私;

第二,教育制度不健全不能建立良好的機制来制止该种行为;

第三,不利于良好师生关系的建立

总之,教师应该树立良好的教育教学理念尊重学生的隐私,促进良好师生关系的建立

22.如果你班上两个同学有矛盾家长都以为自己孩子是对的,做为班主任你怎么办

如果我是该班主任,我会做如下处理:

第一姠家长讲道理,让家长明确同学之间良好关系的重要性;

第二将两位孩子叫出来,说清楚问题的关

第三引导两个孩子化解矛盾

总之,莋为教师我应该关心爱护每一位学生,积极主动的促进两名学生矛盾的化解

23.你作为一个新教师,有学生说你讲课不如以前的老师讲的恏你要怎么做?

如果我是该老师我会做以下处理

第一,课后进行反思反思自己的问题;

第二,找该班一两位同学了解希望老师在哪方面要努力;

第三,向有经验的老师请教

总之,我会认真对待老师和学生对我提的建议积极促进自己的进步。

24.有上课突然听到有人哎呦一声原来是同学在班长的凳子上放图钉,你会怎么处理

如果我是该班的班主任,我会做以下处理

第一询问班长有没有大碍;

第②,开展正常的课堂教学

第三课下找学生谈话,了解放图钉的原因

第四对该学生进行思想品德教育,并引导其认识错误

总之,我会鼡爱心、耐心责任心对待每一位学生用发展的眼光看问题

25.两个孩子打架,家长不相信是自己孩子的错也不相信老师,作为班主任怎樣处理?

如果我是该班主任我会做如下处理

第一,将两位孩子叫出来说清楚问题的关

第二,引导两个孩子化解矛盾

第三向家长讲道悝,让家长明确同学之间良好关系的重要性;

总之作为教师,我应该关心爱护每一位学生积极主动的促进两名学生矛盾的化解。

26.课间樓梯拥挤作为值班老师怎么办?

如果我是值班老师我会做以下处理:

第一,引导上楼梯的学生按秩序走右边下楼梯的学生按秩序走左邊;

第二,放学后做一个提示牌

第三,向学校提建议建议班主任开展上下娄梯注意安全的班会。

总之我会用爱心、责任心关爱学生,促进学生的健康成长

27.父母离异学生成绩下降,作为老师你怎么办

如果我是该老师,我会做如下处理

第一引导该生不要受父母离异嘚影响

第二,引导班干部平时多关心和照顾该生

第三成立学习小组,促进该生和其他学生共同进步共同成长。

总之作为教师,我会鼡爱心、耐心责任心对待每一位学生积极促进学生的进步,做学生的保驾护航者

28.老师对学生说,你们比上一届的差多了你怎么看?

苐一该老师没有具体问题具体分析

第二,该老师没有树立正确的教师观

第三该老师没有树立正确的学生观;

第四,该老师没有用发展嘚眼光看问题

总之,作为老师应该相信学生是发展中的人,具有可塑性对学生要有爱心和耐心,更要有责任心

29.张老师在课上经常給学生普及一些科学小发明,有的老师觉得这是不合理的你怎么办?

第一向老师讲解重要性,能增强知识面扩大视野,增长见识

苐二,针对学生的不同兴趣、爱好促进其向自我感兴趣的方向发展。老师井为其提供帮助

第三,邀请老师一起观摩本班学生的科学发奣小创造以及本班学生的纪律和考试情况,证明不会耽误学习反而促进学生的全面发展。

总之教师要不断更新教育观念,促进学生铨面发展

2018上半年教师资格结构化面试真题(第三批)

1.老师当众批评学生的缺点,学生直接在课上哭出来你怎么办?

如果我是这名老师我会

第一,先安慰这名学生并让其下课后到我办公室。

第三与该学生进行沟通交流

总之,我会不断反思自己并持续关注学生,争取做一名好老师

2.有个学生上课玩手机被老师批评,学生反驳范老师也上课玩手机你怎么办?

第一教育学生上课玩手机的坏处,老师嘚批评是好意出发点是好的;

第二,但是范老师没有做好榜样没有以身作则。自己会向老师提出要求但是学生不能以此为由,学习咾师的做法

第三,事后与范老师沟通让其注意对学生的不良影响。

总之尊重同事,合作交流共同促进学生的进步。

3.两个学生有矛盾老师和家长说是她孩子的问题,家长只相信她自己的孩子作为班主任你怎么办?

第一沟通交流,了解情况

第二,引导孩子自行解决矛盾握手和解;

第三,引导家长要从多个角度看问题换位思考,正确教育孩子为孩子做好榜样

总之,家校合作促进孩子发展。

4.学生可以容忍老师的严格但不能容忍老师的学术浅,你怎么看

第一,观念上教师需要不断的更新知识,树立新课改的理念与时俱进。学生是独特的人有自己的思维和观点,他们对教师的要求不断提高

第二,教学方法上教师需要使用现代化的教学手段和教学方法,翻转课堂

第三教师只有基本功扎实,专业知识扎实才能做好教书育人为人师表。

总之教帅要有一桶水才能交给学生一杯水。敎师的知识要像源源不断的泉水

5.吾知也有涯而知也无涯,你怎么理解

认同,本句话的意思是人的生命是有限的而知识是无穷的

教学觀念上,教师要树立终身学习的理念刻苦钻研,不断更新知识追求新知;

第二,在有限的时间里去学习更多的知识才能与时俱进,哽新教学方法;

第三学生喜欢知识渊博的教师,课堂上旁征博引滔滔不绝的讲授学生渴望的知识。

总之教师雯不断的学习,掌握更哆的知识

6.老师心情不好布置很多作业,学生叫苦连天你怎么看?

第一教学观念上,违背了素质教育的理念要减少作业的量,培养德智体全面发展

第二,教师心情不好就布置很多作业没有做到自我的情绪调适,没有处理好自我与工作的关系

第三,不利于良好师苼关系的建立总之,教师要保持乐观的态度

7.住校生在课间回宿舍抽烟,你怎么办

第一,首先要进行多方面的观察、了解

第二,与抽烟的孩子单独沟通分析孩子出现这种情况的原因,了解孩子吸烟的发展程度是刚刚接触,还是偷着吸烟有一段时间了;还要注意观察同伴交往的情形了解是和其他孩子结伴抽烟,还是单独进行;多和孩子沟通谈心分析是在学校受到的影响,还是有家庭或其他生活褙景的影响等等这样进行细致到位的了解之后,才能找准孩子吸烟的真正成因从孩子的心理发展和生活背景等角度来对吸烟行为加以矯正。

第三就此现象开班会“吸烟对青少年身体的危害”。让同学们真正了解吸烟的危害性认识到怎样才算真正的成熟,怎样拒绝一些有害的“时尚”

总之,如果我是一名老师万一发现孩子吸烟,我不会视如洪水猛兽而是会辩证地、全面地去看,找到有针对性的解决方法使教育行为能让孩子接受,避免造成“爱的伤害

8.家访家长说你太年轻了,行吗你怎么办?

第一向家长解释自己拥有专业課知识,教育学心理学知识丰富的科学文化知识。

第二之前去中小学学校实习的过,有了定的处理班级事务的能力

第三,具备爱心、耐心、责任心、具有班级管理能力、良好的教育教学能力

第四,在自我学习向有经验的老师学习。

总之让家长放心,做一个让家長、学校、学生满意的好老师

9.投票选举小强票最高,有同学当时反对怎么办

第一,沟通交流了解情况;

第二,如果是因为对小强有看法教育引导他不能因为个人的好恶影响班级情况。要正确看待他人以班级大局为重。

第三教育小强要关注每个人。注意做事的工莋和方法

总之,关心爱护每一位学生

10.我正在上公开课,后排的两位同学打起来了你怎么办?

第一及时制止,紧急处理

第二继续仩课,使其分开听课

第三,课后沟通交流促使和解。

总之看到学生是发展中的人,引导其健康成长

11.学生不肯回答你的问题怎么办?

第一不批评,使其不要紧张鼓励她回忆知识点,诱导她回答

第二询问是否是因为不会该知识,如果是让其坐下让其他人回答,使其认真听课

第三课后帮助其辅导该知识点。以后上课多关注她

总之,用爱心、耐心、责任心、关心学生的发展

12.大学生去博物馆是浪费时间你怎么看?

第一博物馆是我国优秀传统文化的存储地应该传承和弘扬优秀文化。

第二大学生也需要扩大知识面、开阔枧野,終身学习

第三,社会应该倡导、鼓励大家去博物馆感受中华民族的优秀文化

总之,社会、学校共同努力促进社会的发展、国家的繁榮富强。

13.下课了同学们下楼时拥挤,作为值班老师你怎么办?

如果我是值班老师我会做以下处理引导上楼梯的学生按秩序走右边楼梯的学生按秩序走左边;

第二,放学后做一个提示牌;

第三,向学校提建议建议班主任开展上下楼梯注意安全的班会;

总之,我会用愛心、责任心关爱学生促进学生的健康成长。

14.同学回答问题被同学嘲笑了你怎么办?

如果我是老师我会做如下处理:

第二,在全班学苼面前表扬和鼓励该生;

第三引导该生分析并解决问题。

总之作为老师,应该做到关心爱护学生.

15.观摩课上有个特别好的学生回答错叻失声痛哭,你怎么办

第一,安慰该生这道题比较难,想到这个点上已经很不错了

第二主动走过去,轻轻地拍学生肩膀递纸巾

总の,作为老师在教学中应该关心爱护学生,让学生健康快乐成长

16.父母离异,孩子成绩下降怎么办?

如果我是该老师我会做如下处悝:

第一,引导该生不要受父母离异的影响;

第二引导班干部平时多关心和照顾该生;

第三,成立学习小组促进该生和其他学生共同进步,共同成长

总之,作为教师我会用爱心、耐心责任心对待每一位学生,积极促进学生的进步做学生的保驾护航者。

17.班里选的班长成绩差,有同学不愿意了怎么办。

如果我是该老师我会做如下处理

第一,找优点让班上每一个人写出该学生的一个优点;

第二,姠学生讲道理成绩并不是唯一评价一个人的标准;

第三,找该生谈话帮助其树立自信心,相信他会把班长做好成绩也会提高;

总之,作为老师应该相信学生是发展中的人,给予学生更多的爱心和耐心

18.老师应该以德立身、以德教人,你认为我认同上述观点具体分析如下:

第一,一个优秀的老师应该是“经师”和“人师”的统一;

第二,好老师应该是以德施教、以德立身的楷模;

第三好老师的道德情操最终要体现到对所从事职业的忠诚和热爱上来;

总之,合格的老师首先应该是道德上的合格者该有高尚的职业道德,这是成就事業的第一步

2018上半年教师资格结构化面试真题(第四批)

1.上课时男孩拽女生头发怎么办?

如果是在我上课的时候我会:

第一,我会用眼神等暗示该男生;

第二下课后,单独将该学生叫到办公室进行教育引导;

第三,如果我是班主任我会组织班会,引导学生更好地处理與异性的关系

总之,我会尊重学生引导他们更好地发展。

2.经验告诉我们学生一般可以不能原谅老师的刻板,但是可以原谅老师的知識浅薄你怎么理解?

这句话的意思是与专业技能相比学生更在意老师的灵活、尊重学生。

第一刻板,是指老师不知变通不能根据學生的实际情况进行变通。

第二学生希望的老师是灵活的,尊重学生的有创新意识的。

第三作为一名老师,专业知识也是非常重要嘚

总之,作为一名教师要从专业技能,创新意识等多方面提高自己

3.在信息化时代,一位老师为提高学生信息化意识上课使用iPad教学,对此你怎么看

第一,教育观念上教师与时俱进,使用先进的教学理念多媒体教学的运用能吸引学生的注意力,增加其好奇心促進学习。

第二传统课堂的好处依然存在,教师板书给学生提供示范更清晰明了。传统教学方式能避免无意注意的干扰使学生注意力集中于教学内容上。

总之传统教学方法和新型教学方法要相结合,共同促进学生进步

4.你是一名班主任,班里一个学生不听话家长不管,作为老师怎么办

第一,沟通交流了解情况;

第二,营造良好的师生关系使其打开心扉,从内心接纳自己接受自己的教育教导;

第四,与家长沟通交流多关注孩子的成长。

总之家校合作,促进其发展

5.小明不按时完成作业,家长工作忙老师怎么办?

第一溝通交流,了解情况

第二教育其作业的重要性。巩固知识查漏补缺,检查学习情况的手段

第三,如果是缺乏自制力就增强其自制仂,自我监督要按时完成作业

第四,与家长沟通交流多关注孩子的成长。为其营造良好的作业环境

总之,家校合作促进其发展。

6.仩课时同学举手,但是回答不出来你怎么办?

遇到题目中的问题我会按如下处理:

第一,我先表扬鼓励这个学生肯定他勇于举手是恏的现象,这样才能让他知道自己的做法并不是错误的以后会更加积极的活跃课堂气氛。

第二课后找这个学生沟通,因为学生比较紧張导致的问题所以即使答的不好也可以慢慢的培养,引导他在课堂上放轻松不要太紧张。

第三进行教学反思,自己的问题是否超纲戓平时上课有无知识点遗漏改善课堂,让每个学生都能发挥自己的积极性带着问题进课堂。

第四也可以开班会“如何在课堂上表现洎己”。

总之如果我是一名老师,我会关爱每一位学生万一课堂上出现这样的现象,我一定积极的鼓励学生正确的引导,帮助孩子們很好的表现自己

7.某教育局对全县小学生调查:最喜欢的日子是哪一天?超八成学生回答:“最喜欢无作业日"对此你怎么看?

第一从学苼角度,每个学生都是独特的人是个独立意义的人。有自己的思想不以教师的意志为转移。学生不喜欢每天布置作业希望能有自己嘚时间,做自己感兴趣的事情

第二,从教师角度作业是为了巩固所学的知识点,查漏补缺检查自己的学习效果。

第三可以布置少量作业,不超过一个小时的作业

总之,教师树立以人为本的学生观促进学生的进步。

8.为方便今后学生参加学校和班级组织的集体活动学校要求全体入学新生定制校服。你所负责的班级中一位学生因家长拒绝缴费而无法定制校服。作为班主任你怎么处理这件事?

第┅我会与家长沟通,了解家长不愿意缴费的原因

第二,如果家长因为经济原因我会向学校申请为学生免费发校服。

第三如果因为镓长本身拒绝缴费,我会向家长解释集体活动的意义并且告诉家长如果只有自己的孩子没有校服会给孩子心理上造成伤害。

总之作为┅名家长,我会尊重家长但同时也会关心孩子的身心健康。

9.有人说没有惩戒的教育是不完整的教育。对此你怎么看?

答:我不认同这種看法

第一,作为教师我们应该因材施教。针对一些特别的学生我们]可以采取批评、惩罚,但并不是说有了惩戒教育才是完整的

苐二,作为一名教师我应该用我的关心、耐心、爱心尽量去感化学生,对学生实施关爱教育、宽容教育尽量避免采用惩戒的方式教育學生。

第三对于学生中一些严重不良行为,学生屡教不改的可以考虑批评教育,辅助一些惩戒手段如警告、处分等。但这些也是和學校一起共同实施的

总之,对于学生的教育应做到因材施教

10.在今后的教学工作中,如何对待自己的优势和不足

答:对于自己,我是这樣认识的:

第一对于自己的优势,尽可能将其发挥更:大作用比如可以与同事分享自己的一些经验等;

第二,对与自己的不足我会首先反思自己,正视自己的不足并进行改善;

第三我会多向优秀教师虚心学习。

总之对于自己的优势,我不骄傲;对于自己的不足我需要更多的反思和学习。

11.如何发现差生身上的闪光点

答:我会按照以下的方式做:

第一,学生是发展中的人学生具有巨大的发展潜能。

第②都说眼睛是心灵的窗户。要发现学生身上的闪观点我首先要善于观察学生。

第三我会想家长家长了解学生在课外的一些情况。

第㈣开主题班会一发现自己的闪光点。

总之我会从多方面去发现学生的闪光点。

12.家长找你想让孩子当班干部你怎么办

第一,首先我会囷家长沟通家长想让孩子当班干部的原因。

第二我会和孩子沟通,孩子的真实想法是什么

第三,综合家长和孩子的意见如果孩子表现积极,是我忽略了孩子那么我会考虑在适合的时机让孩子当班长。如果只是因为家长想让孩子当我会告诉家长,这样的想法很好但是我们要共同为孩子考虑,综合各方面因素因为如果孩子有抵触心理,会给孩子以后的学习和工作造成不适应

总之,我会尊重家長但会以学生的发展为重。

13.家长会时家长总反映不好的问题你怎么看?

答:我会做如下的处理:

第一家长反映不好的问题,说明家长关紸孩子首先要正确看待;

第二,认真反思自己是不是在教育教学活动中有一些方面没有考虑到;

第三,与其他教师一起研讨解决问题嘚方法;

第四与家长合作,一起解决问题

总之,当问题出现时我们应协调各方面力量去解决问题。

14.对于学生利用课余时间去养老院伱怎么看

第一,教学观念上素质教育观要求培养学生的德智体美劳的全面发展。利用课余时间去养老院能培养学生的道德发展

第二,通过该活动能培养学生的爱心、感恩心尊敬老人,为他人着想的发展

第三,利用课余时间不耽误学生的学习通过社会实践活动,培养学生的综合素质的发展

总之,不仅关注学生成绩的发展还要注重德育的发展。

15.小陈大学毕业后考了博士证书你怎么看?

小陈的這种行为是终身学习理念的体现具体分析如下:

第一,适应了现阶段对人才需求标准的提高;

第二小陈对自己严格要求的体现;

第三,提高了小陈的科研能力的知识素养;

总之我们每个人应该树立终身学习的意诉和理念,在教师岗位上也应该不断学习,充实自己

16.警察和小偷的游戏,小朋友都不要当小偷要当警察应该怎么办

遇到上述情况,我会做如下处理:

第一轮流扮演警察和小偷;

第二,向学生說明这只是游戏不是真实的;

第三,给主动要求扮演小偷的小朋友表扬

总之,作为教师我会用爱心、耐心对待每一位学生,不指责囷批评学生

17.小明经常凑下课时间去金老院关心老人,你怎么认为

我认为小明的做法是值得学习的,具体分析如下:

第一小明尊敬老人,是学生和老师的榜样;

第二在班会上表扬小明;

第三,提醒小明在关心老人的同时路上注意安全和保证学习的进步。

总之作为老師,应该关心学生要有责任心,积极促进全班学生的进步

18.你去上课,学生把黑板擦放在你够不到的位置怎么办?

如果遇到上述情况我会做如下处理:

第一,幽默化解老师的海拔太低;

第二,请学生帮忙幽默处理师生之间应该互帮互助;

第三,私底下了解学生是鈈是对自己有意见或者是恶作剧,然后自我反思

总之,作为老师应该经常进行自我反思追求进步。

19.老师觉得对学生要用关爱另一个咾师主张用严厉对学生,你怎么看

我认为应该用全面的观点看问题,具体分析如下:

第一无论是师德还是社会德都要求教师关心爱护全體学生;

第二,严要求是对学生成长和发展必不可少的外在约束和发展条件学生是未成年人,处于发展过程中的不稳定性教师作为专業人,应该对学生做出合理的引|导与安求有助于学生键康发展;

第三,教师对学生应该做严格要求与关心爱护缺一不可

总之,教师应該做到严而有度严而有方,严而有信严而有恒。

20.上课的时候有个同学没拿课本,作为老师的你批评来了他他白了你一眼,并且不悝你你怎么办?

如果遇到上述情况我会做如下处理:

第一,保持镇定心态不会因为学生的白眼而乱发脾气;

第二,在下课后了解学生沒拿课本的原因并做出合理解决;

第三,反思自己当众批评学生是否会引起学生反感是否是伤害了学生的自尊。

总之作为教师应该適时反思自己,做学生成长的引路人

21.老师在巡视的过程中,看到课堂上有同学睡觉怎么办?

如果遇到上述情况我会做如下处理:

第一,轻轻敲桌子以示提醒;

第二上课可以适时让学生回答问题;

第三,下课后了解原因,是因为没休息好还是对教学不感兴趣还是生疒等可能因素。引导学生晚上早点休息(注意拓展开说)

总之,作为老师应该用爱心、耐心、责任心对待学生

22.在公开课上,一位平时學习很好的同学回答问题错误你当堂指正了他,他嚎啕大哭你怎么办?

如果遇到上述情况我会做以下处理:

第一,安慰该生这道題比较难,想到这个点上已经很不错了;

第二主动走过去,轻轻地拍学生肩膀递纸巾;

第三,继续课堂教学课后进行反思,并找该苼了解原因让其放宽心态。(注意拓展开说)

总之作为老师,在教学中应该关心爱护学生让学生健康快乐成长。

23.李老师参与工作有2姩了现在失去了激情你会怎么看?

针对题目中的问题我将会进行如下处理:

第一,教师每天的任务:教书、批改作业等重复性的劳动可能會造成教师的职业倦怠出现没有热情是正常现象。

第二但这种卷怠感不利于教师职业的发展我会做好相应的情绪与心理调节。发现工莋的亮点虽每天的工作是重复性劳动,但每一次的工作又会有不同的地方每节课学生的思维是不同的,学生与教师的课堂相处思维火婲碰撞也是不一样的而作业的情况批改,也可以看到一些学生的进步与问题;劳逸结合教师除了平时自身的工作之外,也要多参加其怹活动注重劳逸结合,调整好心态;

第三我会多请教,多学习可以向有经验的教师多请教,了解倦怠感克服的方法并向他们不断靠拢,成为更加优秀的教师

总之,如果我出现了这种现象我一定会认真分析,总结原因有效的自我调节,做一名有负责、有激情的咾师

2018上半年教师资格结构化面试真题(第五批)

1.一位留守儿童成迷于网络,作为一名老师你该怎么办

第一,与学生沟通了解学牛的犇活情况并引导其正确使用网络;

第二,从教师角度来说我会给予学生更多的关心和爱护,引导班级学生与他一起学习和活动;

第二從家长角度来说,我会与家长积极沟通家长虽然忙,但应该多和孩子沟通不要造成孩子身心的孤独;

第四,组织开展网络教育的班会活动

总之,我会给予孩子更多的关心减少孩子的孤独,尽快从孤独中走出来

2.教师要有爱,爱是教育的灵魂你怎么看?

我同意这种說法抓住以下要点,拓展开说

第一,关爱学生是师德的灵魂;

第二有助于建立良好的师生关系;

第三,有助于教师更好地教书育人

总之,教师要有仁爱之心爱是教育的灵魂

3.有人说老师应该德育为先,你怎么看

第一,道德教育要从娃娃抓起学龄儿童青少年时代,是长身体、增知识逐步形成人生观、世界观、价值观的关键时期;

第二,道德教育需要循儿童成长规律与他们的生活、学习结合起來,循序渐进;

第三德育工作要以学生为主体,充分发挥学生在教育教学活动中的主体作用;

总之要培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人,就必须把德育放在首位立德树人,使我们培养的人才既有高度的道德素养又有建设社会主义的真实本领。

4.洳果下课了有一个同学老是追着你问问题,你怎么办

第一,如果确实是他上课没听懂不会,我会给他讲;

第二如果是因为他不愿思考,只等着老师给他讲那么我会让他思考完了,确实不会再问我;

第三开班会,主题为如何正确学习引导学生思学而不思则罔思洏不学则殆;

总之,我会秉着爱心、耐心、责任心对待每一位学生

5.小明是当天值日生,没有完成打扫任务放学就直接走了,你怎么办

第一,如果值日任务剩的少我就自己直接帮其打扫,如果剩的多找几个人学生共同打扫;

第二,事后找小明沟通情况询问原因;

苐三,教育其意识到值日的重要性人人都是班级的小主人,班级坏境的维护要靠大家使其向帮助其打扫卫生的学生致谢;

第四,开班會“我是班级的小主人”“我值日我快乐”;

总之我会本着以人为本的学生观,教育学生健康成长

6.几个学生没完成作业,老把所有学苼都留下来你怎么看?

答:我认为教师的做法不对

第一,各个学生没有完成作业教师却把所有学生留下来,做法有问题;

第二放学後将学生留下

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