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3秒自动关闭窗口2005年各地中考文言文阅读试题集锦十四
2005年陕西省基础教育课程改革实验区
阅读下面文字，完成15～20题。（15分）
&&&晋王羲之，字逸少，旷①子也，七岁善书。十二见前代笔说②于父枕中，窃而读之。父曰：“尔何来窃吾所秘？”羲之笑而不答。母曰：“尔看用笔法？”父见其小，恐不能秘之，曰：“待尔成人，吾授也。”羲之拜请:“今而用之使待成人恐蔽儿幼令③也。”父喜，遂与之。不盈期月，书便大进。
&&&卫夫人④见，语太常王策曰：“此儿必见用笔诀，近见其书，便有老成之智。”流涕曰：“此子必蔽吾名！”
&&&晋帝时，祭北郊，更祝版⑤，工人削之，入木三分。
&&&（选自张怀瓘《书断&王羲之》）
&&&注释：①旷：王旷，王羲之之父。&②笔说：论书法的书。&③幼令：幼年时的美好才华。&④卫夫人：东晋书法家。王羲之少时，曾经跟她学习书法。&⑤祝版：祭神的木板。
&&&15．认真通读全文，用“/”标出下列句子的诵读节奏。（2分）
&&&今&而&用&之&使&待&成&人&恐&蔽&儿&幼&令&也。
&&&16．解释下列句子中加点的词。（3分）
&&&（1）恐不能秘之&（&&&&&&&&
&）&&&（2）待尔成人，吾授也&（&&&
&&&（3）不盈期月&（&&&&&&
&&&17．下面方框中的文字出自《古汉语常用字字典》。“七岁善书”中的“善”应选择的义项是&（只填序号）。（2分）
&&&善sh&n①好，好的，善良的。《韩非子&有度》：“刑过不避大臣，赏～不遗匹夫。”②友好，亲善。《战国策&秦策二》：“齐、楚之交～。”③善于，擅长。《史记&孙膑传》：“～战者因其势而利导之。”④爱惜。《荀子&强国》：“～日者王，～时者霸。”⑤应答之词。表示同意。《三国志&魏书&郭嘉传》：“太祖曰：‘～。’乃南征。”⑥副词。好好地。《左传&昭公十三年》：“子～视之。”
&&&18．“卫夫人见，语太常王策曰”中“语”的意思与下列句中“语”的意思相同的一项是（&&&&&&&
）。（2分）
&&&A.旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。&&
&B.其夫呓语。
&&&C.此中人语云：“不足为外人道也。”&&
&D.不敢高声语，恐惊天上人。
&&&19．翻译文中画横线的句子。（2分）
&&&此子必蔽吾名！译文：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&20．概括文中王羲之成功的原因，并就你感受最深的一点，联系实际谈谈你的认识。（4分）
&&&原因：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&认识：&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&（三）（15分）&&&15．（2分）今&而&用&之/&使&待&成&人&/恐&蔽&儿&幼&令&也。&&&评分标准：每标示正确一处得1分，共2分。&&&16．（3分）（1）严守秘密；（2）传授，教授；（3）满，到。
&&&评分标准：每小题1分，共3分。&&&17．（2分）③&&&评分标准：序号选择正确，得2分。&&&18．（2分）C&&&评分标准：选择正确得2分，选错或多选不得分。&&&19．（2分）这孩子（将来）一定会掩蔽（掩盖、超过）我的名声的。&&&评分标准：“蔽”“名”两个关键词语翻译准确，句子意思明白通顺得2分；关键词翻译欠准确，句子大意通顺得1分；关键词翻译不准确，句子不通顺不得分。&&&20．（4分）原因：天资聪颖、喜好书法、主观努力及教导得法等。&&&认识：[答案示例]在实际学习中，我认为兴趣是最好的老师，王羲之正是因为喜欢写字，好学上进，才成为书圣的。&&&评分标准：能概括出王羲之成功原因中的两项，意思对即可2分；联系实际谈认识，言之成理即可得2分。共4分。
&&2005年陕西省
阅读下面文言选段，完成15～17题。（7分）
&&&初，张咏在成都，闻准①入相，谓其僚属曰：“寇公奇材，惜学术不足尔。”及准出陕，咏适自成都罢还，准严②供帐，大为具待③。咏将去，准送之郊，问曰：“何以教准？”咏徐曰：“《霍光传》④不可不读也。”准莫谕其意，归，取其传读之，至“不学无术”，笑曰：“此张公谓我矣。”&
&&&（选自《宋史&寇准传》）
&&&[注释]&①&准：寇准，北宋政治家，景德元年任宰相。&②严：敬重。&
&&&③具待：具，备办；待，接待。&④《霍光传》：载《汉书》，传末有“然光不学无术，暗于大理”之语。
&&&15．解释下列句子中加点词语的含义。（3分）
&&&（1）闻准入相&（&&
&）&&&（2）咏适自成都罢还&（&）
&&&（3）准莫谕其意&（&&&&&
&&&16．请将下面句子翻译成现代汉语。（2分）
&&&此张公谓我矣。&&&译文：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&17．从文中可以看出寇准具有哪些品质？(2分)
&&&答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&（四）阅读下面文言选段，完成18～21题。（8分）
&&&眉、眼、口、鼻四者，毕有神①也。一日，口为鼻曰：“尔何能，而位居吾上？”鼻曰：“吾能别香臭然后子可食故吾位居汝上。”鼻为眼曰：“子有何能，而位在我上也？”眼曰：“吾能观美恶，望东西，其功不小，宜居汝上也。”鼻又曰：“若然，则眉有何能，亦居我上？”眉曰：“我也不能与诸君厮②争得，我若居眼鼻之下，不知你一个面皮安放那里？”
&&&（选自罗烨《醉翁谈录》）
&&&[注释]&①&神：灵性。&②&厮：相互。
&&&18．请用“&/&”给下面句子断句。（2分）
&&&吾&能&别&香&臭&然&后&子&可&食&故&吾&位&居&汝&上。
&&&19．下列句子中加点的“为”与例句中的“为”意义相同的一项是（&&&&
）。（2分）
&&&例句：一日，口为鼻曰：“尔何能，而位居吾上？”
&&&A.&此可以为援而不可图也。&&
&B.&为之，则难者亦易矣。
&&&C.&不足为外人道也。&&&&&&&&
&D.&周处年少时，凶强侠气，为乡里所患。
&&&20．请把文中画线句子翻译成现代汉语。（2分）
&&&若然，则眉有何能，亦居我上？&&&译文：&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&21．通读全文后，你从眉、眼、口、鼻之争中得到什么启示？（2分）
&&&答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&（三）（7分）&&&15．（3分）（1）听说、听到&（2）恰好&（3）明白&&&评分标准：每小题1分，共3分。&&&16．（2分）这是张公（在）说我呀。&&&评分标准：词语准确，句式恰当得2分；词语或句式有一项不恰当得1分。17．（2分）示例：寇准具有宽容大度、谦虚谨慎、不耻下问、有自知之明等品质。&&&评分标准：答出一个要点得1分，答出两个以上要点得2分，意思对即可。（四）（8分）&18．（2分）&吾能别香臭/然后子可食/故吾位居汝上。&&&评分标准：每画对一处得1分，共2分。&&&19．（2分）&C&&&评分标准：选择无误得2分，选错或多选不给分。&&&20．（2分）如果这样，那么眉毛有什么本领，也在我上面呢？&&&评分标准：译文准确简练，意思表述完备即可，共2分。&&&21．（2分）示例：在现实生活中，不要过分强调自己的能力，只有把自己置于群体之中，在团结和谐的集体中才能发挥应有的作用。&&&评分标准：能够围绕语段内容，写出言之有理的启示即可，共2分。&
(一)&&&于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公关。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
&&&王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。&
&&&燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
&&&8．结合文意，解释下列句中加点词的意思。(4分)&
&&&(1)臣之妻私臣&私&（&&&
）&&&(2)王之蔽甚矣&蔽（&&
&(3)群臣吏民能面刺寡人之过者&刺&（&&
）&&&(4)皆朝于齐&朝&（&&
&&&9．下列各句与“由此观之”中的“之”用法相同的一项是(2分)&(&&&&
&&&A．渔人甚异之&&&&&
&B．此诚危急存亡之秋也
&&&C．何陋之有&&&&&&&
&D．甚矣，汝之不惠
&&&10．朗读下面的文言句子，语气停顿有误的一项是(2分)&(&&&&&
&&&A．臣／诚知／不如徐公美&B．臣之妻／私臣，臣之妾／畏臣
&&&C．今齐地方／千里，百二十／城&D．上书／谏寡人者，受／中赏
&&&11．翻译下列句子。(3分)&
&&&此所谓战胜于朝廷。&&&译文：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&12．文章中的邹忌和齐威王，你更喜欢谁?请简述理由。(4分)&。
&&&7．(1)私：偏爱&(2)面刺：当面指责&(3)期年：满一年&(4)闻：使……听到&&&8．门庭若市&&&9．B&&&&lO．让威王广开言路，改良政治，使国家强大。(意思对即可)&&&&11．燕、赵、韩、魏等国家听说了齐国的这种变化，都来到齐国朝见威王。&&&12．邹忌采用“讽喻”的方法，说理生动、自然简明，令齐威王易于理解和接受。　
2005年湖南省永州市（传统卷）
(三)①今年九月二十八日，因坐法华西亭，望西山，始指异之。②遂命仆过湘江，缘染溪，斫榛莽，焚茅筏，穷山之高而止。③攀援而登，箕踞而遨，则凡数州之土壤，皆在衽席之下。④其高下之势，岈然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攒蹙累积，莫得遁隐。⑤萦青缭白，外与天际，四望如一。⑥然后知是山之特立，不与培土娄为类。⑦悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。⑧引觞满酌，颓然就醉，不知日之入。⑨苍然暮色，自远而至，至无所见而犹不欲归。⑩心凝形释，与万化冥合，然后知吾向之未始游，游于是乎始。⑩故为之文以志。⑩是岁元和四年也。&(节选自柳宗元《始得西山宴游记》)
&&&14．请用“|”划出下面句子的朗读节奏。（2分）
&&&悠&悠&乎&与&颢&气&俱&，而&莫&得&其&涯&。
&&&15．下列句子中加点词解释不正确的一项是（&）（2分）
&&&A．箕踞而遨（像簸箕一样）&B．然后知是山之特立（独立出众）
&&&C．攒蹙累积（聚集收拢）&D．颓然就醉（时间短，一下子）
&&&16．请将“然后知吾向之未始游，游于是乎始。”一句译成现代汉语。（2分）
&&&译文：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&17．选段共12句，可以分为三层，请用“||”在句子序号前划分层次。（2分）
&&&①&②&③&④&⑤&⑥&⑦&⑧&⑨&⑩&○11&○12
&&&18．作者最后说“故为之文以志”，你认为作者为文以志的缘由有哪些？（2分）
　(三)&14．(2分)悠悠乎&|&与颢气俱，而&|&莫得其涯&&&15．(2分)&D&&&16．(2分)从这以后，才知道我以前(根本)没有开始游览(山水)，真正的游览从此开始。&&&17．(2分)①②||③④⑤⑥||⑦⑧⑨⑩K12或：①②||③①⑤⑥⑦⑧⑨⑩||K12&&&18．(2分)①西山的特立&②特立的西山不为人知与自己才高而不被识用的境况相似&③西山让作者“心凝形释，与万化冥合”(意思相近即可得分，写对一点得1分，最高2分)
阅读下面短文，按要求答题。(共10分)
&&&不取遗金
&&&延陵季子①出游，见路有遗金。当夏五月有披裘而薪者，季子呼薪者曰：“取彼地金来!”薪者投镰于地，嗔②目拂手而言曰：“何子居之高，视之下，仪貌之壮，语言之野也!吾当夏五月披裘而薪，岂取金者哉?”季子谢之，请问姓字。薪者曰：“子皮相之士③也，何足语姓名!”遂去不顾。&(选自汉，王充《论衡·书虚》)
&&&[注)①延陵季子：延陵，地名，今江苏省武进县。季子，即季札，春秋时期的吴国公子。②嗔：chēn，发怒时睁大眼睛。③皮相之士：只看人的外表而不察其内心的人。
&&&21．翻译句子。(2分)
&&&何子居之高，视之下，仪貌之壮，语言之野也!&译文：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&22．文中的季子是怎样的一个人?(2分)
&&&&&&答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&23．文中的季子是怎样看待薪者的?薪者又是怎样看待季子的?(2分)
&&&&&&答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&24．你怎样看待薪者对季子“遂去不顾”的做法?(2分)
&&&&&&答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&25．读了这则短文，你悟出了什么道理?(2分)
答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&　
21．(2分)你为什么身居高位而见识低下，仪表堂堂而语言粗野呢!&&&22．(2分)以貌取人，知错能改(意近即可)&&&23．(2分)季子认为薪者是一个因穷而贪图非分之财的人。薪者认为季子是一个以貌取人的人。(意近即可)&&&24．(2分)略。允许学生各抒己见，言之成理即可。&&&25．(2分)学生能从任何一个角度得出道理，言之成理即可。&&&例：不可以貌取人&知错要改&君子爱财，取之有道等等。　
2005年湖南省永州市(新课程)
&(三)生于忧患，死于安乐
&&&舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
&&&故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
&&&人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
&&&然后知生于忧患，而死于安乐也。
&&&19．用“|”划分下列句子的朗读节奏。(2分)
&&&入&则&无&法&家&拂&士&，&出&则&无&敌&国&外&患&者&，国&恒&亡。
&&&20．下列句子中加点的词意义相同的一组是(&&&
&&&A.&傅说举于版筑之间&举重若轻
&&&B．所以动心忍性，曾益其所不能&忘乎所以
&&&C.&出则无敌国外患者&同仇敌忾
&&&D．征于色，发于声，而后喻&家喻户晓
&&&21．用现代汉语说说下列句子的意思。(2分)
&&&苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身译文：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&22．文章第一段中运用了什么修辞手法，其作用是什么?(3分)
&&&&&&答：&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&23．把你感受最深的一句摘抄下来。(2分)
&&&&&&答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&（四）秦氏好古
&&&秦朝有一士人，酷爱古物，价虽贵，必求之。
&&&一日，有人携败席踵门告曰：“昔鲁哀公命席以孔予，此孔予所坐之席。”秦氏大惬意，以为古，遂以附郭之田易之。
&&&逾时，又一人持古杖以售之，曰：“此乃太王避狄，杖策去豳①时所操之箠②也，盖先孔子之席数百年。子何以偿我?”秦氏倾家资与之。&
&&&既而又有人持椀③一只，曰：“席与杖皆未为古，此椀乃桀④造，盖又远于周!”秦氏愈以为远，遂虚所居之宅而予之。
&&&三器既得，而田资罄尽，无以衣食。然好古之心，终无忍舍三器。于是披哀公之席，把太王之杖，执桀所作之椀，行丐于市。曰：“衣食父母，有太公九府钱，乞一文!”
&&&(选自《笑林广记》)
&&&注：&①&豳&(bīn)：古地名。&②&箠(chu&)：竹杖&③&椀(wǎn)；同“碗”，木作的饭具。④桀；夏朝的最后一个君主，为商汤所灭。
&&&24．秦氏买了哪三件古物?卖者分别是以什么理由劝他买下的?(3分)
&&&答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&25．秦氏分别用哪三样东西换取三件古物?(3分)
&&&答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&答：&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&27．从这个故事中，你明白了什么道理?(2分)
答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
(三)&&&19．(2分)&入&|&则无法家拂土，出&|&则无敌国外患者，国&|&恒亡。&&&20．(2分)&D&&&21．(2分)&&&&使他的内心痛苦，使他的筋骨受到劳累，使他遭受饥饿，以致肌肤消瘦，使他受到贫困之苦&&&22．(3分)&&&&排比。作用：①列举大量事例，突出艰苦磨难对造就人才的作用；②增强语势，增强说服力。(修辞1分，作用2分。)&&&23．(2分)&从文中完整准确地摘抄一句即可得分。&&&(四)&&&24．(3分)①破席。&理由：此孔子所坐之席。&&&②古杖。&理由：此乃太王避狄，去豳时所操之箠也。&&&③古椀。&理由：此椀乃桀造。&&&(每答出一项，得1分)(不一定使用原文，意对即可)&&&25．(3分)①外城的田地&②全部家产&③住房(用原文也可)&&&26．(2分)披哀公之席、把太王之杖，执桀所作之椀，行丐于市。&&&27．(2分)一个人的追求爱好，要考虑自身的具体条件，从实际出发，切不能盲目而为。&(意思相近即可)&　
2005年湖南省衡阳市
&(三)&&&太尉执事：辙生好为文，思之至深。以为文者气之所形，然文不可以学而能，气可以养而致。孟子曰：“我善养吾浩然之气。”今观其文章，宽厚宏博，充乎天地之间，称其气之小大。太史公行天下，周览四海名山大川，与燕、赵间豪俊交游，故其文疏荡，颇有奇气。此二子者，岂尝执笔学为如此之文哉?其气充乎其中而溢乎其貌，动乎其言而见乎其文，而不自知也。
&&&15．对下面句子中加点的词解释不正确的一项是（　　　）
&&&A气可以养而致(获得)。&&&
B称(相当、配合)其气之大小。
&&&C故其文疏荡(疏朗宕荡)。&D岂尝执(执行)笔学为如此之文哉。
&&&16．下列句子中加点词用法相同的一组是（&&&&
&&&A气可以养而致。不以物喜，不以己悲。&B思之至深。吾欲之南海。&
&&&C今观其文章。其气充乎其中而溢乎其貌。&D然文不可以学而能。环而攻之而不胜。&
&&&17．用现代汉语翻译下面句子。
&&&我善养吾浩然之气。&译文：&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
&&&18．为了证明本段观点，文段列举了两个论据，请说明它们论述的角度有何不同。
&&&答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
15、D&16、C&&&评分标准：每小题2分。&&&参考答案：17、我善于(擅长)培养(修养)我的正大刚直之气。&&&评分标准：2分，要符合原意，要通顺。&&&参考答案：18、孟子善于通过加强内在修养培养“浩然之气”，太史公通过游历名山大川、广交四方名士来养气。&&&评分标准：2分，只要符合参考答案的意思即可给分。
(二)&&&永之氓(百姓)咸善游。一日，水暴甚，有五、六氓乘小船绝湘水。中济，船破，皆游。其一氓尽力而不能寻常。其侣曰：“汝善游最也，今何后为?”曰：“吾腰千钱，重，是以后。”曰：“何不去之?”不应，摇其首。有顷益怠，已济者立岸上呼且号曰：“汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以货为!”又摇其首，遂溺死。
&&&23．释下面句子中加点的词。(4分)
&&&①永之氓咸善游。(&&&&&
&②有五、六氓乘小船绝湘水。(&&&&&&&&
&&&③其一氓尽力而不能寻常。(&&&
④有顷益怠。(&&&&&&
&&&24．下面句子中加点的词用法和意思不相同的一项是。(2分)
&&&A｛中济，船破，皆游。已济者立岸上呼且号曰：“……”
&&&B｛永之氓咸善游。　　汝善游最也。
&&&C｛今何后为?　　　　　　何以货为?&
&&&D｛何不去之?　　　　　汝愚之甚……
&&&25．翻译下面一句话。(2分)
&&&吾腰千钱，重，是以后。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&26．读了这段文言文后，你得到了什么启示?(2分)
&&&答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
参考答案：23、①都&②渡&③游丈把远&④更加。&&&评分标准：4分，每小题1分。&&&参考答案：24、D&&&评分标准：2分。&&&参考答案：25、我腰里缠了一千钱，太重了，因此落后。&&&评分标准：2分，符合原意，通顺即可给满分。&&&参考答案：26、要敢于舍弃(人生不要一味地为金钱所困；生命比金钱更重要)&&&&评分标准：2分，只要符合意思即可酌情给分。
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延陵季子出游①，见路有遗金......阅读答案
阅读下面课外文言语段。（7分）延陵季子出游①，见路有遗金②。当夏五月，有披裘③而薪者，季子吁④薪者曰：“取彼地金来！”薪者投镰于地， 瞋目拂手⑤而言曰：“何子居之高，视之下，仪貌之壮，语言之野也！吾当夏五月，披裘而薪，岂取金者哉？”季子谢之，请问姓字。薪者曰：“子皮相之士也，何足语姓名！”遂去不顾。（选自王充《论衡．书虚篇》）［注释］①延陵季子出游：延陵，地名，今江苏武进。季子：春秋时吴国公子季札。出游：外出游历。②遗金：丢失的金子。③裘：皮衣。④吁：招呼，喊。⑤瞋目拂手：瞪着眼睛，拍打着手。小题1:解释下列加点的词。（2分）①季子谢之（
） ②遂去不顾（
）小题2:用现代汉语解释文中画线的句子。（2分）吾当夏五月，披裘而薪，岂取金者哉？小题3:阅读这则短文后，你是如何评价这位“薪者”的？（3分）参考答案：小题1:①认错，道歉。②回头。（2分）小题2:我正当夏天五月穿着皮衣来砍柴，难道是为来拣丢失的金子?（2分）小题3:这位打柴的人尽管处在社会的底层，但他有着做人的尊严，不肯随便听命于一个贵族，不在“上等人”面前弯腰，在他的身上，表现了人穷志不穷的人的尊严。（3分）小题1:试题分析：先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，如本题中“谢”为古今异义，根据语境判断字词义。小题2:试题分析：疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语“当”“薪”“取”“岂”，最后疏通句子。小题3:试题分析：分析人物形象，要根据文中故事情节及人物的言行描写具体举例，从人物的性格和思想品质方面分析概括。
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文言文断句练习延陵季子出游,见路有遗金.当夏五月,有披袭而薪者.季子呼薪者:"取彼地金来!”薪者投镰于地,嗔目佛手而言曰：”何子居之高,视之下；仪貌之壮,语言之野也!吾当夏五月,披袭而薪,岂取金者哉?”季子谢之,请问姓字,薪者曰：”子皮相之士也,何足语姓字!”遂去不顾． 断句,用/表示
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延陵季子出游,见路有遗金./ 当夏五月,有披袭而薪者./ 季子呼薪者:"取彼地金来!”/ 薪者投镰于地,嗔目佛手而言曰：”何子居之高,视之下；仪貌之壮,语言之野也!吾当夏五月,披袭而薪,岂取金者哉?”/ 季子谢之,请问姓字,薪者曰：”子皮相之士也,何足语姓字!”遂去不顾．/
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英语翻译尤其是“吾子皮相之士,何足语姓字也”的翻译,真够分门别类的,谁能给我一个准确的答案啊!还有一个翻译是：你是个只看待外表的人，哪值得向你通名报姓呢？我觉得两个都对，可意思完全不同啊！
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从前有个披着羊皮的吴国人.有一天延陵的季子出去游玩,看见路边有一块金子.当时是五月的夏天,披着羊皮的吴国人背着柴草经过那里.季子叫他把那块金子拾起来.这个误国人把镰刀丢在地上,视线不顺手值得方向看着他并且说：你为什么身在高处却向下看,表面上看你是一个君子却说乡村土语呢?虽然我五月还披着羊皮背柴草,可是我怎么会去拾取别人遗失的财物呢.季子听到他的话知道他才华出众,就问他的姓名.这个人说：我是一个以兽皮为衣服的人,有什么资格留下姓名呢.于是就离开了. “吾子皮相之士,何足语姓字也”的翻译;我是一个以兽皮为衣服的人,有什么资格留下姓名呢.还是你的对!这是其他的一个版本!【原文】 延陵季子出游,见路有遗金.当夏五月,有披裘而薪①者,季子呼薪者曰：“取彼地金来!”薪者投镰于地, 瞋目②拂手而言曰：“何子居之高,视③之下,仪貌之庄④,语言之野也?吾当夏五月,披裘而薪,岂取金者哉?”季子谢之,请问姓字.薪者曰：“子皮相之士⑤也,何足语姓字!”遂去不顾. 【注释】 ①薪：砍柴.裘：羊皮袄.②瞋目：眯着眼.③视：眼光.④仪貌之庄：外貌高雅.⑤皮相之士：中看重外表的人. 【译文】 延陵季子外出,看见路上有别人丢失的金子.正值盛夏五月,有一个披着羊皮袄背着柴经过这里的人,季子以他说：“你把地上的金子捡起来.”背柴的人把镰刀丢到地上,眯上眼,将手一甩,说：“你何以地位那么高而眼光那么浅,外貌高雅,说话却那么粗俗?我五月天披着皮衣背柴,难道就是捡人家丢失的金子的人吗?”季子向他道谢,请问他的姓名.背柴的人说：“你是个只看外表的人,哪里值得向你通名道姓呢!”接着就走了.
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