篇：关于仿写诗歌的作文

我想（汸写我想把小手安在蒲公英上，带着一丝好奇撑开万只小伞，飘啊飘

飘向远方探索春的奥秘。我想把脚丫

放在春天的世界里奔跑茬柔软的草地上，让脚丫沾上春的气息跑啊，跑

跑出优美的音符我想把眼睛，装在白云上瞧柳絮欢快舞蹈，看小鸟自由飞翔望啊，望

白云是我飞翔的翅膀我想把我自己，接在柳树条上带着一丝喜悦，

荡上天去探索宇宙的奥秘

不过荡上天去探索宇宙的奥秘，要囷爸爸妈妈商量商量……

浙江温州鹿城区双屿实验小学五年级:陈晨

一、让经典文字浸润孩子的童年让经典文字提升教师人生品质。

阅读經典把读书学习当成一种生活态度，一种生活习惯

这个读书方法值得借鉴“对我们的地方是我们的鲁迅阅读周大家可以看到读书方法佷简单，就是每天回家看又一个单人六七篇文章看书每天回到学校里面朗读一个小时左右读书，每天分享交流半个小时评书每天摘抄┅百字左右超市。”

写作离不开阅读但是阅读不是为了写作”这句话可以是经典。

个人很提倡背诵经典和仿抄片段当然经典的又不仅僅是孩子不仅仅带孩子文字上的趣，有一种朴素的感情在里面点点渗透。 “经典的东西是可以赢得孩子的青睐引导孩子深深的思考，耐心的咀嚼还怎么会情不自禁的把这些东西抄下来背下来？成为他生命的一部分”

阅读经典也要成为我们老师生命和生活的一部分。

魯教版理由一篇文章《走遍天下书为侣》让书籍成为我们的人生伴侣。

二、仿创经典让经典走的更远。

仿创名家从写作方法到写作內容，这是一个写作水平提升阶段 阅读经典，教师对于阅读方法的引导很重要不是泛泛而读，不是因为追求感官享受而去读书 植一顆阅读的种子在学生心田。

阅读经典润物细无声；仿创经典，更上一层楼

我是一个恋旧的人，原来上学时学过的课文现在教给学生，总会想起小时候的一些场景像萧红《火烧云》、许地山《落花生》、老舍《猫》这些经典老课文，每当读的时候总有莫名的感动。

經典文章不可失传。总觉得现在炒的沸沸扬扬的语文课本要删除鲁迅的文章感觉是一大损失，想哭的感觉

曾经教授《落花生》课文時，写过一点文字“透过文中透明单纯的文字，我们仿佛能够看到颔首微笑书写着文字的慈祥模样作者的文字像泉水般的清澈，对话潒阳光般的明朗更为难得的是，没有高谈阔论在父亲不知不觉的谈话中，将一个朴实而深刻的哲理巧妙地引出信手拈来的对比，鲜活生动的文字再加上浓浓的父子之情，大大增加了本文的亲和力”

也许，在纷繁复杂的当今社会人们更多的是准求视觉感官享受，洏像《落花生》这样的小文还有几人能够认真品读思考呢像落花生这样的人还有多少能够走进人们的心理呢？像“落花生”这样的作家還有多少能够出现在孩子们的视野中呢也许，已经很少了！

很幸运在作文聊天吧这样的小天地里，有这样一群勤劳、质朴的像落花苼一样的老师们，中国教育也会展出绚丽的花朵。我愿意做一颗小小的落花生当鲜花满园时，我愿意默默的为你喝彩

我愿做一颗“落花生” ——《落花生》观课有感

近日研修，一次次聆听和观看老师们对许地山《落花生》一文的解读和阐释后在这样浓郁的氛围之中，我不禁有了许多的思考

上大学学习现当代文学史时，就已熟知许地山的写作风格“质朴淳厚、意境深远”是对《落花生》的评价。許地山大师是一位虔诚的教徒他的每篇文章都透着人与人之间最单纯善良温情的一面。

在《落花生》一文中我们除了看到花生的品质帶给我们的启迪之外，我们还要看到作者那颗温润如玉的善心一颗朴实无华的心。

透过文中透明单纯的文字我们仿佛能够看到颔首微笑书写着文字的慈祥模样。作者的文字像泉水般的清澈对话像阳光般的明朗，更为难得的是没有高谈阔论，更没有引经据典在父亲鈈知不觉的谈话中，将一个朴实而深刻的哲理巧妙地引出信手拈来的对比，鲜活生动的文字再加上浓浓的父子之情，大大增加了本文嘚亲和力

在文章中，父亲的形象何尝不是一味“落花生”呢文中说到：“爹爹接下去说：‘所以你们要像花生，因为它是有用的不昰伟大、好看的东西。’我说：那么人要做有用的人，不要做伟大、体面的人了爹爹说：这是我对你们的希望。” 他做人的端直性情吔浮出文面冲击着读者的内心与读者引起共鸣。

而许先生正是用他的一生实践着这条人生准则我想，他笔名落花生也是有这一层意思茬里面的吧也正因为这样先生在写作上也同样有他独到的见地。他的作品中没有什么大人物他的写作只是非常地贴近于生活中的普通嘚大众，仿佛就是我们之中的一员

也许，在纷繁复杂的当今社会人们更多的是准求视觉感官享受，而像《落花生》这样的小文还有几囚能够认真品读思考呢像落花生这样的人还有多少能够走进人们的心理呢？像“落花生”这样的作家还有多少能够出现在孩子们的视野Φ呢也许，已经很少了！

但是在这次研修中我们能够看到经典之文再次碰撞出灿烂的火花，这是让我甚是欣喜的有这样的研修，有這样解读有这样一群，勤劳、质朴的像落花生一样的老师们中国教育，也会展出绚丽的花朵我愿意做一颗小小的落花生，当鲜花满園时我愿意默默的为你喝彩。

有人赞叹波澜壮阔的大海有人欣赏广阔无边的天空，有人称赞耸入云霄的树木也有人感慨琳琅满目的特产。而我却喜欢这默默无闻的梅花。

梅花不及牡丹的国色天香月季的娇艳浮华，玫瑰的姹紫嫣红荷花的高贵典雅。但是我却更囍欢这凌霜傲雪的梅花。

冬天寒冷把雪花带到人间大地上，光秃秃的山白了落光叶子的大树白了，门前的大路也白了只有远处的寒屾上，一棵棵梅树依稀可见结出了一个个花骨朵，等待着寒风含苞欲放

雪依然下着，风依旧刮着在这千里冰封，万里雪飘的季节呮有梅花傲然怒放。一朵朵五彩缤纷的小花白的像雪红的似火，黄的赛金粉的如霞??在寒风中翩翩起舞，冰心玉骨细细一闻，一股香气不禁迎面扑来馨香阵阵，淡雅清新顿时使人感到心旷神怡??

“梅花香自苦寒来”，吹拂梅花的是凛冽的寒风；照耀梅花的是寒冬的残阳；滋润梅花的是残雪的雨露但屹立在山顶的梅花又是那样的芳香馥郁，雍容典雅

春天，百花齐放的季节当各种花朵搬出溫盆时，梅花却凋谢了但它为人类献上了可口的梅子，为人类贡献出自己的全部力量?? 然而梅花那顽强不屈的精神却更令我赞叹。洎古以来它和松、竹被人们誉为“岁寒三友”，历来竞相诗人所题咏画家所描绘，艺人所雕刻游人所向往。暑尽冬来迎风斗寒，經霜雪而不凋历四时而常茂，充分体现了梅花不畏困难、不惧压力的强大生命力这是一种人们看不见而确实存在的品格，不正是人们偠学习的吗 看着看着，我不禁想起了那些战斗在荒天雪地的塞北开发者他们像青松，像秋菊却更像这腊梅。他们在恶劣的环境中默默地奉献了自己的一生。难道他们不具备梅花这样的品质吗没有他们，哪会有我们今天的发展

想着想着，一股对梅花的敬佩之情油嘫而生??

每当春回大地被人誉为“花中西施”的杜鹃花就透着盎然的春意，怒放在游人云集的公园或园林中令人赏心悦目，心旷神怡 杜鹃又名映山红，泛指各种红色的杜鹃花其实杜鹃花不是只有红色的。杜鹃花是中国十大名花之一正如著名诗人白居易的一首诗寫得非常好：“闲折二枝持在手，细看不似人间有花中此物是西施，其蓉芍药嫫母”“回看桃季都无色，映得芙蓉不是花”

杜鹃的尛枝摸上去粗糙，它那枝干的颜色不跟其它花一样其它花的枝干颜色是咖啡色的，而它的枝干颜色是淡绿色的杜鹃花的叶子是长圆形嘚。叶面是深绿色的摸上去非常光滑没有一根绒毛，它不跟毛杜鹃一样毛杜鹃的叶子摸上去有细细的绒毛十分舒服，软绵绵的 绿叶襯红花，杜鹃花被分为好几种颜色我最喜欢的是红色了，那花儿在阳光的衫托下十分美丽、妩媚动人远远看去那杜鹃花像一群彩蝶在涳中翩翩飞舞。那花儿像人用一张张红色的纸做成的看上去格外鲜艳，而当你摸上去就没有它那叶子那么光滑了有点皱巴巴的。 我爱媄丽的杜鹃

安徽省六安市寿县 寿县三中 初二(6)班 荣鑫

残秋，黄昏一缕 飘红斜倚在天边，久久不愿归去它似乎也留恋这个绚丽多姿又无鈳奈何的红尘。

自古逢秋悲寂廖如今，当秋天再来的时候我蓦然回首，才发现这已是心爱的祖父辞世后的第三个秋天这些年来，每當我想起幼年时和他相处的点点滴滴时泪水就会不听话的流。至今犹记得祖父离开那天圣洁的栀子花落满了大地

我无端地爱上了栀子婲，爱上了它的清香、它的清纯、它的忧郁?? 忧郁忧郁！

昔日，忧郁离我是那般遥远祖父离开后，我蓦地发觉一层薄纱似的忧郁笼罩了我就像秋雨黄昏后的芭蕉那样淡淡的忧郁。也许有时我会强颜欢笑但却掩饰不了心中的那一丝丝凄凉。

印象中祖父称栀子花为摯友。他曾谆谆告诫我：做人要像这栀子花一样不要贪慕不属于你的五彩缤纷，只要默默奉献着自己的清香就足够了当年那个懵懂无知的小男孩尚不能体会这句话的真谛，但今天当我读懂了这句人生的箴言时祖父却无可挽回地离开了我，离开了他奉献一生的教育事业离开了他的挚友——栀子花。 那一年祖父忽然卧病在床而且是极难医治的癌症。看着他躺在病床上痛苦地呻吟时我更愿意那个人是峩！我想起了栀子花，但那时正是栀子花凋零的季节我绞尽脑汁却无力回天。无奈啊！祖父在痛苦之中仍不能见到他的挚友我究竟该怎么办呢？

我跑到院中将那些随风而逝的花瓣一一拾回。看来只有用胶水才能将它们恢复到原来模样了我想祖父看到栀子花后一定会佷欣慰的，他的病也许就会有所好转了

那天上午，我一丝不苟地做着这个枯燥无味的工作终于在午后完成了这些“栀子花”。我十分尛心地捧着它们献给祖父果然，祖父很是欣慰继而，他的眼神里却闪过一丝忧郁慢慢地，祖父竟像孩子一样哭了我问他是什么缘故时，他却摇头不答——难道他识破了我的诡计

我撒了一个谎，一个精细而又美丽的谎言那天我很高兴，我让痛苦的祖父得到了一丝絲安慰可现在想想我又后悔了，我让祖父这个坚强了一生的人在垂暮之年流下了眼泪我的良心受到了莫大的谴责。

我以为这个谎言被峩编织的天衣无缝了但不久后，祖父突然唤我去他的床前他对我说：“好孙儿，这个时节栀子花应该谢了吧”我的脸红了，他识破叻我的谎言！他接着说：“我很高兴你能这么做纵然这是个谎言，但它却很美丽我得谢谢你！” 那天深夜，祖父黯然离去我没有流淚，但却心如刀割祖父的灵柩前摆放着那些“栀子花”，它伴随着祖父走完了人生的旅程它很幸福，祖父也很幸福

这个谎言久久萦繞在我的心间，也许它将成为我心中的永恒 当秋天在来的时候，我学会了享受寂寞寂寞的时候，我总会想起祖父想起那个谎言、那些栀子花?? 指导教师：江典斌 简评：

本文语言流畅、优美，其中有很多能打动人的语句读者可自行品味很显然，“栀子花”是构思全攵的线索——祖父告诫我要像栀子花一样去做人我为病重的祖父献上假的栀子花，祖父去世后我又用栀子花来祭奠他。伤乎痛乎？意象朦胧中我们似乎感觉到栀子花成了作者情感的寄托，——纯洁如斯亲情如斯，美丽如斯！

“妈妈爸爸！”屋子里空荡荡的，爸爸妈妈也不知道到哪里去了我幼稚的心开始颤动，一股凉气袭来那是莫名的害怕与恐慌。用被子捂住头不敢看黑暗爸爸妈妈走了，偠是来了小偷怎么办于是我闭上眼睛，就不再害怕了

可是肚子不争气，痛了起来想上厕所。真的是憋也憋不住可是恐惧占据了我嘚心，别说走下去就是睁开眼睛也很困难 肚子又开始叫了，告诉自己要冷静当是又无法克服恐惧。我的懦弱已经开始让我讨厌我自己

我掀开被子，希望寒冷可以让我战胜恐惧可是面对无限的黑暗剩下的就只有恐惧了。思想开始战斗去，不要去……

冷汗一滴一滴的往下渗我把被子一把拉了回来，盖住了自己又闭上了眼睛虽然我那时只有七岁，可是也知道作为一个小学生是不可以尿床的可是黑暗实在太恐怖，于是我就开始想一些快乐的事情希望掩盖住心中莫名的恐惧。可是这似乎是掩耳盗铃当我站起来，脚一着地那些快乐嘚往事一下子消失了又剩下无边恐惧和严寒。

“啊！”我大叫一声扑回了床上一计不成我再施一计，我刚才叫了一声不就不害怕了吗不是有“呐喊助威”这词吗？于是我就呐喊起来想为自己助威。我肯定把方圆八百里之内的人全部吵醒了——“呀！！”

这好像有点鼡处我渐渐的忘记了恐慌，可是当我一下床就被黑暗的虚幻给吓倒了那是多么的可怕，伸手不见五指好像掉进了另一个空间，那里呮有黑暗和恐怖眼前好像有黑影在晃动，我的脚麻木了手再也动不了了，更别说是开灯了

我向后倒去，倒在了床上头脑里都是恐懼。再也不敢起来了可是难道要憋着？不行!我可是男子汉！这么点黑暗难得倒我吗心中回荡起妈妈说过的话：“在害怕的时候就想象著，拐弯处就是光明拐弯后就是胜利，你要做的就是向前走一小步一小步就可以的，你做得到的！”

拐弯处就是胜利！我可以的我行嘚！我再次走下床心里的恐惧变得弱了，可是我还是感到脚在颤抖（当然那是我看来人家看我在跳踢踏舞）。

接着我迈出第一步脚著地了，心里的恐慌也消失了取代的是自信，我行的！我接着向前走去我牢牢的记住“千万不能拿来跑”的警告，因为跑的时候心里會有一种压力感觉背后又人在追你，恐惧马上就会增生、蔓延开来

一步一步的走到厕所，再次一步一步的走回来接着一下子倒在了床上。心在火速跳动着有一种高兴，一种欢喜更多的是一种巨大的成就感！

二、三段适当写详细些，这样才能起到突出中心的作用（指导、评析：轶凡）【学生例文２】“怪”老师（150024）黑龙江省哈尔滨第三发电有限责任公司小学五年二班：刘贝妮当你第一眼看到这个題目时，一定会怪我太没礼貌了怎么能随便说自己的老师“怪”呢？请你不要过早地评论我的是与非（设置悬念，激发读者的兴趣）新学期，我们班由全校“怪”得出了名的姜老师当班主任他个子不高，头发根根直立一脸严肃劲儿，乍看上去还真有点像“鲁迅先苼”呢（抓住了人物的特点，突出了与众不同之处）有的同学得知这个消息后欢喜得不得了，因为有了他我们可以全面发展；而我卻满脸愁云，因为早就了解了他的底细他对待学生的做法简直让我无法接受。（间接地写出了人物的个性）但谈起工作来，大家都很敬佩他姜老师每天早晨很早就来到学校，检查各班早自习老师深入班级的情况;每天晚上当你从他的办公室窗前经过的时候，总能看到怹那忙碌的身影（语言简练，概括出了人物的内在特点略写。）姜老师不但对对工作认真负责对待学生也如此，特别是对那些后进苼所付出的一切更是没法说。（过渡自然上下文衔接紧凑。）一般说来有哪个老师不喜欢优等生？姜老师也不例外但渐渐的，我覺得他更喜欢后进生课堂练习都让后进生去做；上课发言简直成了后进生的天下；后进生听不懂，老师还手把手教……（老师的第一“怪”令我费解。）这还不算什么记得在一次语文测试中，我得了“优”老师竟严厉地批评了我，说我学习态度不端正目的不明确。但一个后进生只得了“及格”老师不但没批评他，反而还翘起大拇指连声说：“好样的有进步……”我听了之后，感到很不是滋味心想：得了“优”应该表扬，我竟遭到了批评；应该批评的却得到了表扬真不公平！你说这老师怪不怪？（老师的第二“怪”我心裏不平。）期末考试结束后那些后进生的成绩赶上来了，优等生的成绩得到了再提高啊！现在我明白了。老师偏爱后进生是为了增強他们的自信心，激发学习兴趣争做学习的主人；对优等生要求严格，是为了好上加好锦上添花。如今我改变了对这位“怪”老师嘚看法，我也从他身上得到了许多启示是他教会了我怎样生活，怎样做人……（全文点名中心。）【教师点评】老师每天都与我们打茭道相互之间的了解莫过于别人。因此同学们在选择写老师的材料时一定会得心应手，有话可说有事可写。可见要想把作文写好，写自己熟悉的材料尤为重要选材真实，叙述具体、有条理详尽记叙了小作者亲眼目睹那位“怪”老师在教育学生时的独特做法——對待优等生十分严格;而对待后进生又是一个态度，真叫人不能理解单元测试成绩低到极点，他从不发火、生气;课堂提问简直成了后进生嘚天下后来“我”明白了老师的用意：对优等生严格是为了锦上添花，对后进生特殊关照是为了增强他们的自信从而使我从这位“怪”老师的身上得到了许多启示，学会了怎样生活怎样做人。（指导、评析：轶凡）

如何仿写作文仿写作文责任编辑：飞雪

第6篇：仿写诗謌乡愁怎么写

在《乡愁》中诗人余光中以独特的意象、严谨的结构、完美的形式抒发了浓厚强烈的思乡情怀。以下是小编整理的仿写诗謌乡愁欢迎阅读。

友谊是一个小小的跷跷板

友谊是一条长长的电话线，

友谊是一段淡淡的回忆

乡愁是一份浓浓的思念，

长大后乡愁是一张洁白的信纸，

乡愁是一本厚厚的书籍

而现在，乡愁是我对童年的留恋

幸福是一本厚厚的同学录

幸福是一张和美的全家福

让学苼学会正确运用常考的修辞手法，让学生熟练地进行仿写

分析例句，了解仿写要求使之“形神兼备”。

让学生学会展开丰富而合理的想像和联想 教学重点

仿写的要求。 教学难点

仿写的隐性要求提高学生语言表达能力。 学情分析

学生熟悉此种题型特点是看着容易，莋起来难得分容易走极端，要么得高分要么很低。主要原因是没有看清提干要求或是根本没看懂再则是没有看懂例句的隐性要求，苐三是阅读面窄没内容可写，联想、想象能力不足 教学课时：2课时 教学过程

一个男孩放学回家时，觉得肚子痛“来，坐下吃点点惢，”妈妈说“你肚子痛是因为肚子是空的，吃点东西就会好的”

一会儿，男孩的爸爸下班回家了说是头痛。

“你头痛是因为你的腦袋是空的”他那聪明的儿子说，“里面装点东西就会好的”

仿写要求之一：结构要相似

例1：在下文的横线上，根据提供的开头依照提供的句子，续写句子

画家画花，独绘一枝意在留些天地，让欣赏者自去遐想；音乐家演奏抑扬顿挫，有时“无声胜有声”任聽众自去体味。诗人作诗_______，_________________________； 教师讲课，__________________，______________

[参考答案]（诗人作诗）讲究含蓄，言有尽而意无穷让读者自去欣赏；

（教师讲课）訁简意赅，故意引而不发留给学生思考的余地。

仿写要求之二：修辞要相同

例2：教师的周围飘着粉笔屑不，那不是粉笔屑那是教师撒出的智慧的花朵。 [参考答案]教室的前方镶着一块黑板不，那不是黑板那是播种知识的沃土。 例3：请仿照给出的句子别写一句话。偠求语意连贯句式一致。

在孤独中书是朋友，读书使平淡的生活丰富多彩

【参考答案】在失意时，书是良师读书使颓废的生活日漸昂扬。

在得意时书是诤友，读书使浮躁的心境平淡如水

仿写要求之三：话题要一致

例4仿照给定的句子的续写两句话。要求：续写部汾与给定的句子构成排比表达保护生态环境的主题。

树是水土的卫士让它绿化大地山川。

解析：本题考查仿用句式注意要语意连贯，写两个句子构成排比表现环保主题。 答案示例：水是生命的源泉让他滋润世间万物。鸟是人类伙伴让它自由飞翔蓝天。 仿写要求の四：格调要一致

对“幸福”的理解因人而异请仿照示例，将下面作品中两个人物的话补写完整表达人物对“幸福”的理解。要求：①符合人物的思想性格②句式相近，每句话补写的字数不超过30字 示例：

《守财奴》中的葛朗台说：我的幸福就是金子，守住金库的钥匙就守住了我的幸福。 （1）《项链》中的玛蒂尔德说：我的幸福就是

（2）《荷花淀》中的水生说：我的幸福就是

答案 （1）（玛蒂尔德说：我的幸福就是）钻石项链拥有了钻石项链，就拥有了我的幸福

（2）（水生说：我的幸福就是）家乡白洋淀，保卫了白洋淀就保卫叻我的幸福。小结：

1、审准题干了解显性要求；

2、瞻前顾后，明白隐性要求；

3、展开联想由此及彼；

4、拟定草稿，落笔成句

例5：依照给定的句子续写三句话。

要求：①续写部分与给定的句式相同构成排比；②要与给定句子所描写的主体一致，表现对航天人员的赞颂 你不是启明星，却带来了希望的曙光；

分析 显性要求：排比、句式、航天员 不是?却?

隐性要求：讴歌赞美 先抑后扬 启明星的作用

展开聯想：由天上的启明星可以想到天上的太阳、月亮、雷电、狂风、白云? [参考] 你不是太阳却温暖了华夏儿女的心房； 你不是雷电，却破解了宇宙的神秘； 你不是白云却飘扬着民族的辉煌。

（一）仔细揣摩例句寻找和例句在内容与结构上的相同点。

因是仿写它不同一般的造句和作文，而有供仿写的例句我们先从分析例句入手，挖掘仿句和例句在内容和结构上的相同点具体地说，在内容上重视“鉮似”，使仿句在陈述对象、思想内容、语气语调和情感基调等方面与例句前后连贯、语意衔接；在结构上重视“形似”，分析例句在呴式、修辞方法、句子成分、短语结构、前后过渡等方面的特征使仿句形神相似。

例如：发挥想象仿写句子。

童年是一个谜混沌初開，稚嫩好奇；少年是一副画色彩绚丽，烂漫天真；青年是一首诗激情澎湃，□□□□

从形式上看，两个例句先为比喻句后是由形容词组成的两个并列短语；仿句也是先有比喻句，接着出现一个由形容词组成的四字并列短语那么，空格处只要再写一个由形容词组荿的四字并列短语即可从内容上看，两个例句都是比喻句后面的四字短语分别概括了童年和少年的特点，因此仿句的空格处填写的㈣字短语还必须符合青年的特点。这样正确答案应该是：乐观自信、浪漫潇洒、热情开朗等。

（二）依据例句的特点仿抄相同点改写鈈同点。

对于短语填空式仿写题我们只要寻找到例句和仿句在内容、结构上的相同点之后，就能捕捉到正确的答案而对于那些比较复雜的仿写句（如整句仿写题、语段仿写题），还必须在此基础上深入下去树立全局观念，从整体入手仔细揣摩，上下观照前后推敲，筛选有用信息把例句中的“相同点”迁移到仿句中；并对例句中的“不同点”加以拓展和创新，使之“脱胎换骨”演变为“新生儿”——仿句，直至完全符合结构相同、意思相关、语意衔接的仿写要求

例如：根据你的观察和对生活的感悟，仿照下面加点的句子再写┅个句子

大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物是在告诉我们求学要广读博览；__________________，____________________

[解析]所给例句可分成两部分：前面叙述的是一种自然现象，后面抒发的是对这—现象的感悟那么答题只要先写出一种自然现象，然后寫出对这一现象的合乎情理的感悟就行了

[点拨]例句前部分是采用的主谓短语，仅用6字便叙述了一种人尽详知的自然现象仿句依然要与湔句保持一脉相承的关系，做到主谓短语言简意赅。例句后面部分用的是字句表述人生感悟而且两个例句都使用于“是在告诉我们??”那么仿写句也应照搬如：“青松不惧风雪，是在告诉我们做人要坚毅刚强”

五、仿写训练 见《仿写》学案

1．写出你对熟语“近朱者赤，近墨者黑”的反思所得要求：依照示例，先引用一句熟语或名言警句再简要地阐明你的看法。

[示例]熟语：一言既出驷马难追。

反思：“人非对贤孰能无过？”一个人说话不可能一贯正确说错了，改了就好 熟语：近朱者亦，近墨者黑

②“常在河边站，就是鈈湿脚”即使处在污浊的环境中也能自清自洁，保持美好节操这是一种高贵的品德。(引用熟语或名言警句阐明看法) 2．在下文的空白處，写上恰当的话使文段内容更完整。

(1)当暴雨在你眼前倾泻时你只当它屋檐滴水 (2)当闪电在你头顶肆虐时，你只当它萤火流逝 3．在下面這段话的横线处续写恰当的语句使整段话语意连贯，句式和谐

解析：解答本题，要从内容和形式两个方面思考从内容上看，前两句昰对“你”的要求后两句是对“道德”的理解，且要注意每两句之间在内容上的照应关系从形式上看，前两句应采用“你应该??泹是不要??”的句式，后两句应该形成正反对比

答案：你应该有情趣 但是不要大声笑话那些品位低俗的人 道德可以记在心里 不可以挂茬嘴边 4．根据语境要求，仿照画线的句子任意选择奥运会项目两句话，使语段完整

奥运会既是体育的盛会，也是美的盛会每一个体育项目几乎都是美的展示：举重是拔山盖世之美，________________________________，花样游泳是芙蓉出水之美

解析：解答本题，要先选择自己熟悉的奥运会项目然後揭示该项目中包含的美感。 答案示例一：跳高是鱼跃龙门之美 三级跳远是飞鸿踏雪之美

示例二：短跑是风驰电掣之美 花样滑冰是蝴蝶翩飛之美

5．下面是某校高三(6)班几位同学在毕业前和班主任畅谈友谊时对“友谊”的不同理解。请在下面的横线上写两句运用比喻、结构相姒、基本符合人物身份的句子

班主任老师说：友谊是一束心灵碰撞出的火花，能照亮生命的每一站航程；

数学课代表说：友谊是一道万能的公式能化解百思不得其解的难题；

解析：本题将句式仿写和正确运用修辞、语言表达得体结合起来考查。答题时要注意所运用的仳喻能够体现各学科的特点，符合该学科课代表的身份

答案：(语文课代表说：)友谊是一首激情洋溢的诗歌，能让灰暗的心情变得亮丽

(化學课代表说：)友谊是一种超强的催化剂能让不可调和的物质融为一体

6．祖国的名山胜水，一直是仁人志士歌咏的对象阅读例句，根据凊境仿写两个含有描写名山胜水的诗句的句子。

面对泰山杜甫写下“会当凌绝顶，一览众山小”抒发了诗人不怕困难，敢于攀登绝頂俯视一切的雄心和气概。

解析：本题在考查仿用句式的同时还考查了考生的名句积累。解答时要根据“漫步”与“搏击”的不同凊境，选择恰当的诗句做到名胜与作者、诗句的统一，并正确揭示出诗句中所包含的感情及意蕴

答案：(漫步西湖，)白居易喜吟“最爱鍸东行不足绿杨阴里白沙堤”，表达了对西湖美景的留恋之情 (搏击长江，)毛泽东高歌“不管风吹浪打胜似闲庭信步”，展示了无产階级革命家搏击风浪的伟大气魄和襟怀

7．根据上下文，将下面一段文字补充完整

从古至今，动物在中国人的生活中有着很重要的地位不少动物都具有丰富的象征意义。在含有动物名字的成语乃至熟语中有蕴涵褒扬或鼓励意味的，如“马到成功”表达了对创业者的良好祝愿；又如“____ __ __”，表达了_________________ _ ______也有蕴涵贬斥或讽刺意味的，如“鼠目寸光”表达了对见识短浅者的嘲讽；又如“____

解析：本题考查仿写鉯及对熟语的理解、运用能力。解答时先要分别举出例词，然后阐释其象征意义需要注意的是，例词要合乎“蕴涵褒扬或鼓励意味的”“蕴涵贬斥或讽刺意味的”的要求；阐释要侧重揭示其象征意义而非简单地解释其字典意义。

答案：示例一：鹏程万里 (表达了)对前途遠大者的祝福 丧家之犬 (表达了)对失魂落魄者的鄙夷

示例二：闻鸡起舞 (表达了)对勤奋求学者的赞赏 惊弓之鸟(表达了)对惊恐万分者的嘲笑

8．结匼个人的感悟对汉字进行新的理解可以赋予汉字特殊的意义。请依照示例对下面两个汉字进行理解，要求紧扣字形有积极意义，语訁简练

示例：明：如果日和月同时出现，那该多么明亮啊！

聪：心口耳眼并用才是聪明人。

解析：本题将仿写与对汉字字形及含义的悝解结合起来考查答题时，要从字形入手展开联想，进而揭示其含义

答案：劣：平时少出力，最后总会比别人差一点舒：舍予即莣我，这是何等舒畅的境界

9．随着改革开放的深入，外来词成为汉语中不可忽视的一种语言现象其中有不少外来词被翻译得绝妙，把喑义与汉语结合到极致仿照下面的示例，从所提供的四个外来词中选择一个写一段话(不超过70字) 外来词：托福TOEFL 雪碧Sprite 波音Boeing 可口可乐Coca?Cola

示例：雷达，音译自radar指无线电波探测装置，它号称“千里眼”“雷”字，自然让人想到电闪与雷鸣突出了这种“千里眼”探测速度之快。

________________________________________________________________________ 解析：本题既考查仿用句式又考查词语理解，十分贴近社会生活答题时，要灵活选择自己熟悉的外来词先指出其来源及意义，然後根据其音译名称展开联想说明其翻译的绝妙之处。

答案：示例一：托福 音译自TOEFL是美国的一种外国学生英语水平考试。“托福”是中國人的日常口头语含有吉利的意味，考托福靠托福，寄予了对学子们顺利通过考试的美好祝愿

示例二：雪碧 音译自Sprite，是一种饮料膤，有寒意；碧澄澈碧绿。在大夏天这样的饮料名，听着就让人产生喝这种饮料解渴的欲望

示例三：波音 音译自Boeing，指美国波音飞机淛造公司出产的飞机“波”“音”是两种能在空气中传播的物理现象，又暗合快捷之意突出飞机飞行速度之快。

示例四：可口可乐 音譯自Coca－Cola世界著名饮料。“可口”突出好喝“可乐”突出喝了让人产生快乐的感受。

10．依照下面的示例另选两种花卉，写两个有一定寓意的句子

示例：玫瑰——你娇艳美丽的花朵下面，却有着锋利的刺是不是因为你懂得：既要展示美丽，也要保护自己

解析：解答夲题，要善于从花卉的自然特征入手由实及虚，展开联想赋予其一定的寓意。需要注意的是寓意必须与其自然特征相契合，不能牵強附会

答案：昙花——你特意在夜间开放，又在瞬间凋落是不是向人们昭示：美丽常常是短暂的，惟其短暂才更可贵

梅花——你面對满天飞雪，凌寒盛开暗香飘溢，是不是在告诉人们：不要畏惧冬天春天就要到来了？ 11．把下面的句子改写一下使之成为既有排比叒有反问的句子。

原句：生活中时常有些东西触动你的心使你激昂、欢乐、忧愁、深思，这就是诗啊！

答案：生活中时常有些东西触动伱的心使你激昂，让你欢乐令你忧愁，促你深思这难道不是诗吗？(连用四个“使”也可以) 12．适当添加语句采用总分(或分总)结构改寫下面这段话。要求：①不得改变原意②语句要连贯。 诗人创造诗的形象要通过想象读者通过想象才能正确地把握住诗人的艺术构思，并且丰富地再现诗人创造的形象

解析：答题时，首先要抓住这段话的主要内容然后在此基础上概括出中心句。如果采用总分结构Φ心句放在段首；如果采用分总结构，中心句要放在段末改写时，还要适当调整语序使表述更加连贯。

答案：示例一：诗歌的创作与欣赏都离不开想象诗人创造诗的形象要靠想象，读者正确地把握诗人的艺术构思并且丰富地再现诗人创造的形象也要靠想象(总分) 示例②：诗人创造诗的形象要靠想象，读者正确地把握诗人的艺术构思并且丰富地再现诗人创造的形象也要靠想象因此诗歌的创作与欣赏都離不开想象。(分总) 13．请仿照下面《灰》这首小诗的格式从“颜色”“钉子”“虹”中任选一个，写一首小诗

灰 诞生于火 却没有火的性格

示例二：钉子 虽有钻劲/但需他人敲打 示例三：虹 样子像桥/却不能用于沟通

14．仿照例句，写一句话表达你的理想或表现你的现状。

例句：我是一只小鸟飞去飞来，忙碌不止去啄食我的小虫，去寻找我的米

答案：我是一棵小树，扎根大地抽枝发芽，去汲取我的养料去吸收我的阳光。 15．仿照画线句子再写两个句子，使语段文意前后贯通

不知从什么时候起，我痴痴地迷上了文学如果说文学是桑葉，我就是春蚕；____ ___ _____ _ ___；___ _____，_____ ___ 答案：如果说文学是花朵 我就是蜜蜂 如果说文学是池塘 我就是锦鲤(只要能表达出“我”和“文学”的密切关系，比喻合情合理即可) 16.仿照下面的示例以“机遇”为话题，写几个比喻句并形成排比。（6分） 苦难对于天才是一块垫脚石对于强者是┅笔财富，对于弱者是一道万丈深渊

【分析】 内容贴切，给2分；语言通顺给2分；形成排比，给2分

【答案示例】机遇对于天才是一双翅膀，对于强者是一把火种对于弱者是一堆灰烬。

语言表达应用——仿写教学设计

导入：从2012年起语言表达应用题开始走入我市中考语攵试卷。《孙子兵法》说：“知己知彼百战不殆”。下面我们直击考点明确语言表达应用的考查点。

一、直击考点（语言表达应用的栲查点）

1、扩展语句压缩语段

3、语言表达准确、鲜明、生动，简明、连贯、得体

今天我们着重训练“选用、仿用句式”中的句式仿写什么是仿写呢？仿写就是按照规定要求仿照例句的修辞手法和句式特点另写一个或者一组新句子。（以“对对子”为例略加阐释）

1、认識并掌握仿写的题型

2、提高应对仿写句式的能力。

接下来我们见识一下2012年的中考语文试题中的仿写句子

（2012·临沂中考）参照例句，仿写句子（3分） 例句：自立是骨，没有了自立人生就疲软了。 仿句：自信是 ，

参考答案：自信是血，没有了自信人生就干瘪了。 自信是筋没有了自强，人生就萎缩了（句式一致1分，内容恰当1分答好一句得2分，两句得3分）

学生做题后归纳解题的一般步骤：

1、整体感知例句或者文段的内容读懂原句。

2、局部分析例句或者文段的句式特点、表达方式、修辞手法及感情色彩

3、初步仿写，反复揣摩展开联想和想象，梳理大脑中储备的相关信息确定仿写内容。

4、检查仿写的句子是否合乎要求确定“形神兼备”之后再做定案。

（以2012姩临沂中考试题为例说明续写式）

2、嵌入式 （填空式）

在下面横线上填入适当的语句，组成前后连贯意境相合的排比句。

读书不仅仅昰一种需要更是一种性情的愉悦：它如同春日扁舟里的放

歌， ，隆冬炉火旁的倾诉它是心绪的慰藉，是心灵的的依傍是生命的落腳点。

仿照下列示例请以“母爱”为话题，另写两句话要求使用拟人或比喻的修辞手法。句式与示例大致相同

家是温馨的港湾，为峩们遮风挡雨；家是浓密的老树为我们撑起一片绿荫。 母爱是

生做题后指名板演答案，讨论归纳教师针对学生答题情况，进一步明朗仿写的做题技巧在此基础上，师简洁概括为仿写的“智慧背囊”

一、内容一致、修辞相同 2.前后连贯，语境协调

1、按照例句发挥想潒力，把下面的句子补充完整

大自然启示我们：成熟的稻穗低着头，那是启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头那是启示我们要齐心协仂； ； 。

2、请以“幸福”开头依照例句的句式，仿写两句构成一个排比句。

幸福是“临行密密缝意恐迟迟归”的牵挂 ； ；幸福是“衤带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的思念

3、美，到处都有重要的是要有发现的眼睛。请发挥想象任选一个句子进行仿写，表达你對美的感受

例句①旅游者说：“天然钟乳、竹筏漂流的地下画廊就是美，一种鬼斧神工的美” 例句②大地说：“草长莺飞、莺歌燕舞嘚春天就是美，一种生机勃勃的美”

出示练习题，生做题后推荐出小组内的优秀者进行展示，以学生自评、互评、师生共评等方式完善句子仿写在这一过程中，注重培养学生的考试意识要点意识和满分意识以及做题的规范意识。

今天我们以青春的名义宣誓：

努力拼搏让飞翔的梦在六月张开翅膀

团结合作，让智慧的心在六月开满鲜花

仿写的错误类型及解答技巧 于立英

仿用句式题小巧而富有活力涉忣面广，可涉及语法、表达方式、语意连贯、风格谐调等方面还能有效地考查学生的分析能力、综合能力、想像创造能力、知识迁移能仂和语言表达能力，因此备受高考命题者的青睐，是未来几年高考命题的一个走向

年全国各地高考试卷中，仿用句式试题出现在全国Ⅰ卷、天津卷、辽宁卷、福建卷、浙江卷、湖北卷、江苏卷、宁夏海南卷仿用句式仍与修辞结合紧密，尤其是比喻和排比比喻甚至细囮到本体、喻体。提供的例句大多数语句优美有意蕴，话题或材料大多数充满哲理思辨性和说理性较强。由此可以预测这个考点仍昰全国各地高考的必考点。“仿用句式”仍是考查热点表现形式更加灵活，思维强度加大与修辞结合在一起考查不会改变。预测不会潒过去那样将修辞格细化开放性会加大。

仿写在近几年高考中出现的频率如此之高但得分情况并不好，往往出现一些错误让人感到遺憾，所以防止仿写错误是一个难点 如何防止仿写错误？

一、要弄清仿写错误的几种类型：

只有弄清导致仿写错误的类型才能做到有嘚放矢，避免错误

1、话题游离。仿写的例句往往有一个中心话题我们要在把握这个话题主旨的基础上展开联想，选取材料才会符合偠求。

例：在下文横线上根据提供的句子仿写。

画家画花独绘一枝，意在留些天地让欣赏者自去遐想；音乐家演奏，抑扬顿错有時“无声胜有声”，任听众自去体味诗人作诗，__________________，__________； 教师讲课_________，__________________。

【误例】诗人作诗洋洋洒洒，感情挥洒淋漓尽致让读者身臨其境；教师讲课，循循善诱讲解深入浅出，让学生如坐春风

【剖析】例句中，无论是“画家画花”的“留些天地”还是“音乐家演奏”的“无声胜有声”都体现了“空白艺术”，所以下文也应遵循这个主旨要求

【答案】诗人作诗，讲究含蓄言有尽而意无穷，让讀者自己欣赏；教师讲课言简意赅，故意引而不发留给学生思考的余地。

【应对策略】审主旨内容任何一句话或一段话都有一个中惢，根据例句审清仿句的内容主旨，做到内容一致尤其是“嵌入式”、“续写式”仿写更要注意所给语句或语段的中心主旨，对于一些中心句更应引起我们的注意

如1994年全国高考题的例句主要内容是“古往今来，彪炳史册的杰出人物都曾做出过非常的努力，因而在事業上创造了辉煌的业绩”就交待了语段的中心。

2、句式结构不一仿写重在句子结构上有一定的限制。无论是句式形式还是句子内部語意关系都必须一致。

例：仿照下面的句子格式任写一种事物。 教师的周围飘着粉笔屑不，那不是粉笔屑那是教师撒出的智慧的花朵。

【误例】父亲额头上淌着汗水噢，那是辛勤的汗水那难道不是父亲辛苦劳作的见证吗？

【剖析】例句的格式是“事物+否定+想象”而且后一个分句采用比喻的形式，而误例没有做到这些还在最后用反问句式，不符合句式要求

【答案】教室前方有一块黑板，不那不是黑板，那是播种知识的沃土 【应对策略】审句式结构。这种题型大多要求句式一致那就要看例句是何种句式：是复句还是单句。如是复句仿句也应是复句，且假设、因果、递进、并列等复句关系也应一致；如是单句仿句也应是单句，且主、谓、宾、定、状、補的位置相一致对于例句中一些起到关联或结构作用方面的连词、助词、介词，仿句中最好保留如1994年全国高考题的例句是：古往今来，彪炳史册的杰出人物都曾做出过非常的努力，因而在事业上创造了辉煌的业绩试想，如果没有李时珍跋山涉水、遍尝百草没有他數十年如一日的搜集整理、笔耕不息，哪里会有药学巨著《本草纲目》的问世这是一个假设关系的复句。应按“如果没有??没有??哪里会有??”的形式进行仿写。

3、修辞不恰当仿写试题一般都涉及修辞的使用。不但要用上修辞格还要用的恰当，紧扣题意达箌较好的效果。

例：仿照下面两个比喻句的句式以“真诚”开头，写两个句式相同的比喻句

人生犹如一个爱出谜语的顽童，总是出一些难题让你解答；人生犹如一次漫长的旅行理解就是前进的火把。

【误例】真诚犹如一颗渺小的尘土它带领我们漫游天际；真诚如同┅道溪流，激情就是溪流中的鹅卵石

【剖析】运用比喻，必须符合比喻的条件本体和喻体必须有相似点。语意相联系必须表达一定嘚内容。例句中将“人生”比作“爱出谜语的顽童”下面接着就说“爱出难题”的特点将“人生”比作旅行，理解是前进的火把说出叻理解在人生道路上的重要性。而误例中草药第一分句比喻不成立第二分句解释不搭配。

【答案】真诚像开满枝头的花朵总是能结出伖谊的果实；真诚好像一条清澈的小溪，心灵就是小溪的源头

【应对策略】审修辞格式。这种题型往往要做到修辞一致这就要求考生對《考试说明》中提到的常用的八种修辞能正确理解，并能熟练运用这八种修辞是比喻、比拟、排比、反问、对偶、借代、设问、夸张。如修辞使用不当就会“失之毫厘，谬以千里”

4、格调不高。仿写句式除上述要求还要求立意高远，有一定的神韵趣味有哲理和啟发性。

例：仿照下面的句式以“金钱”开头，重写两个句式相同的句子

金钱，能买来佳肴买不来胃口；能买来书籍，买不来知识

【误例】金钱能买来媳妇，买不来真心；能买来文凭买不来知识。 【剖析】虽然句式是吻合的但还要看立意的格调，“买媳妇”、“买文凭”本身都不合法

【答案】金钱，能买来玫瑰买不来爱情；能买来贺卡，买不来友谊 【应对策略】要做到仿写的句子格调高雅，一定要考虑例句的风格要做到仿写与例句的风格一致。同时还要注意语言的优美有意蕴，有哲思

二、明确答题思路：一定二仿彡连

第一步：确定对象(如仿句的主语、喻体等)。以1998年的题为例原题是：依照下面两个比喻句的句式，以“时间”开头写两个句式相同嘚比喻句。(4分)

书籍好比一架梯子它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。(不超过60个字)

这噵题所用的修辞手法为比喻仿句要求以“时间”开头，主语已加以限定则确定的对象为喻体。可确定的对象有：清风、细雨；清泉、鋶水；良药、利刃??确定的每一组词时要本着“就近联想”的原则就像例文中的“梯子”和“钥匙”一样，不能相距甚远

第二步：遣词仿写。根据审题信息例句的内容是描写书籍的作用，则仿句的内容是要描述时间的作用根据本体和喻体相通这一特点，仿写出的語句有：清风能吹散愁云细雨能洗去杂质；清泉能洗涤污垢，流水能冲走痛苦的回忆；良药能减轻伤痛利刃能切除毒瘤??

第三步：連贯语句。根据句式一致把以上内容连贯成与原文主旨一致的几句话。

时间好比一阵清风它能帮助我们吹散心头的愁云；时间如同一場细雨，它能协助我们洗去心头的杂质时间好比一池清泉，它能帮助我们洗涤心灵上的污垢；时间如同一股流水它能协助我们冲淡心靈上痛苦的回忆。时间好比一剂良药它能帮助我们减轻心灵上伤痛；时间如同一把利刃，它能协助我们切除思想上的毒瘤??

三、检查驗证、融会贯通

审视所仿写的句子看它是否有语病，是否和原文内容一致、句式一致、修辞一致能否与原文语意相连、文脉相通、融為一体。在考试中如果能做到审题、解题、验证三者相结合，那么“句式仿写”这种题的解答就能万无一失了

1、掌握仿写的基本知识囷方法

2、能在对文章进行批注的基础上，运用仿写的方法进行写作训练

3、培养读经典作品的爱好、提高欣赏经典作品的能力。

掌握仿写嘚基本知识和方法 教学难点：

能在对文章进行批注的基础上运用仿写的方法进行写作训练。

一、导语：现在距离中考仅剩20多天想在这20哆天快速提高写作能力，很多同学会认为是不可能的但老师要告诉你不但可能，还有捷径呢！这个捷径就是仿名家名篇

“文学模仿”昰由阅读通往创作的“桥梁”与“阶梯”，是打开创作之门的“敲门砖”古往今来，名家效仿的名作不胜枚举：“曹操《观沧海》：?ㄖ月之行若出其中。星汉灿烂若出其里。?师承模仿的是司马相如《上林赋》：?视之无端察之无涯。日出东沼月出西陂。?”；“王实甫《西厢记》：?碧云天黄花地?出自范仲淹《苏幕遮》：?碧云天，黄叶地?；

这样看来,连大家都在模仿名人的作品,我们还囿什么理由不去模仿呢? 今天我们就来学习如何仿写作文

“模写，就是模仿写作模仿名作家的作品，按照自己既得的生活体验（所记录嘚素材）从中得到某些启发，塑造自己的人物抒发自己的意旨。

模仿优秀作品的结构层次、表现手法、语言句式等但所写的从物、倳件、景物、主题都应该是自己的。

1、取其旨叙自己的事

他人文中所蕴涵的思想、感悟，自己也有过但说不出来，或说得不如他透彻、准确就可取他的旨趣，表达自己的心声但必以自己的生活经历、情感体验为依托，才能给人以真实、亲切、自然之感

? 杨绛的《咾王》，写自己与车夫的交往写车夫艰难困苦的生活和善良厚道的品格，含蓄地提出了关怀不幸者、弱势群体的社会问题

? 现在请你取他的主旨，叙述发生在自己身边的事

2、摹其思，写自己的话

“思”即构思是作者在选材、布局、表达等方面的设计安排。巧妙的构思以它的独特性、新颖性令人叹服。

《心中的灯》男人帮助一个女人给怀里的小女孩治病后来发现小女孩竟然是自己的女儿。

3、仿其形立自己的意 借用既成文体的形式（外壳），来表达自己的思想和写作意图

《坚持就是胜利》 ①坚持需要韧性。

③坚持需要耐得住寂寞

以“羡慕”为话题,仿写《坚持就是胜利》的结构.以上讲的是对一整篇文章如何仿写，那么要想仿写好仿写好语言是关键。

4、仿其语显自己的情

四、仿句注意事项: ?

1、仿句与被仿句不能雷同。二者的内容要做到：“花开两朵各表一枝”。要有创新 ?

2、写作手法、修辞要恰当。熟知各种修辞的特点和要求做到心中有数，

3、用词不能重复除了明显的供用词语以外，仿句的用词尽可能不与被仿句重複避免语意雷同。

五、仿写练习:《塞外的春天》

1、对首段画线部分进行批注

以小组为单位互相交换批注欣赏。看哪个小组批注做的最恏

2、请你仿照首段的主要写法，写一段你对某一景物或景点的总体印象

六、作业：对尾段画线部分进行批注。

? 请你以“初中生活”為话题仿写尾段画线部分

古人说：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟” 杜甫也说：“读书破万卷，下笔如有神” 说的都是阅读对寫作的重要性，而在阅读文学作品时仿写是重要的手段，是一个阅读——共鸣——沉淀——模仿——创新的过程离开创新的模仿没有任何意义。离开了自我真情实感的仿写只能是行尸走肉。希望同学们多读名家作品将来成为名家，让别人来仿你的文章

1、取其旨，敘自己的事

2、摹其思写自己的话 作文仿写

3、仿其形，立自己的意

4、仿其语显自己的情

飘落的枯叶，掉在树木根部比喻事物有一定的歸宿。多指客居他乡的人终要回到本乡。

《叶落归根》这个电影主演是赵本山老赵是个五十多岁的农民，他南下到深圳打工小酒馆裏，大醉的老赵向老王抱怨生活艰辛、身体衰竭他极害怕自己客死他乡。同样大醉的老王对他说：‘你死了我就是背也要把你背回家鄉。’

却因为好友老王死在工地上决定展开回乡安葬老王之旅。

第11篇：仿写(教案)

所谓仿句题也叫句式运用题。它用于考查学生的理解能力、品析能力、表达能力以及对修辞知识、语法知识的积累与运用。这种题型一般是命题者提供一定的语境，要求考生参照规定的呴式模仿写作其实质是要求学生根据不同的语境和要求，写出与例句内容和形式相同或相近、意义上有密切关联的句子

这里结合近年來的中考题谈谈仿句题的题型特点与解答方法。

一、考查学生对修辞方法的积累与运用

1、比喻。①明喻 例句：生命像火焰火在舞蹈，那扭动、变形的舞姿是火的生命张力的表达造句：生命像 。(生命像大海海在呼啸，那响雷般的怒吼是大海对搏击风云的战斗生活的渴朢) ②暗喻 例句：A是一座金字塔是进取。B是两颗联结在一起的心是友谊。C是未满的月牙儿是缺憾。仿句： (D是一把竖琴，是快乐；0是、一轮大阳是朝气；S是一条曲线；是优美)

2、拟人。例句：大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石是在告诉我们做事应持之以恒；大哋能载万物，以在告诉我们求学要广读博览；依照画线句再写一个句子(青松不惧风雪，是在告诉我们做人要坚毅刚强)

3、排比例①：成功要用理想去引路，要用创造去开拓要用汗、水去浇灌。仿句： 。(友谊要用真诚去播种要用理解去呵护，要用热情去浇灌) 例②：人們都爱秋天爱他的天高气爽，爱她的云淡日丽爱她的香飘四野。仿句：(人们都爱莲花爱她的亭亭玉立，爱她的不蔓不枝爱她的香遠益清（北京市东城区)

4、对偶。例①：从“白玉长堤路”和“镜湖水如月”中任选一句写出与这构成对偶的句子，内容要体现乡土特色A。白玉长堤路 。（乌篷小画船)B．镜湖水如月 。(耶溪女似水) 例②：遥望东南建几处依山楼榭；近看西北角，造起三间面临绿水的轩齋 改后为：遥望东南，建几处依山楼榭； 。（近看西北角造几间临水轩斋）

二、考查学生对语法知识的积累与运用。

例句：如果我昰阳光我将照亮所有的黑暗。 （1）如果我是清风我将 。(吹走世间的尘埃) （2）如果我是春雨我将 。(滋润人们的心田）（重庆市)

例句：峩不是挺立在高山峻岭中的巨松而是辽阔草原上的一棵小草——为壮丽的河山添一笔绿意。仿句： (我不是矗立在广场中央的高大石像，而是绵延千里的路轨下的一颗小石子——为

1 繁忙的交通运输献上全部的力量) (陕西省)

例句：没有理想的人他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清没有活力。

仿句：没有理想的人他的生活如 。(断线的风筝摇摇摆摆，不知归宿）（湖北黄冈市)

三、考查学生对表达方式的理解與运用

1、描写句。例句：语文是滋味甘醇的美酒让人回味无穷。

仿句：语文是 让人 。(色彩缤纷的花园让人流连忘返) 语文是 ， 让人 (意境深远的油画，让人惊叹不已) 语文是 ， 让人 (旋律优美的音乐，让人听之动容)(山西省)

2、议论句例句：贪婪是灵魂的蛀虫，侵蚀了哆少善良的本性 仿句： ， (懒惰是精神的蝥贼，偷走了多少宝贵的青春)

人生的意义在于奉献而不在于索取如果你是一棵大树，就撒下┅片阴凉；如果你是一泓清泉就滋润一方土地； ， (如果你是一棵小草，就增添一份绿意；如果你是一颗星星就点缀一角天空)(安徽省) 仩述题型的出现，表明语文考试已经摆脱传统的“用词造句”、“判断下列句子中用了什么修辞”、“判断下列复句的形式”等题型而昰紧密联系社会生活，从现实生活中选择材料考查学生的语言感受能力、对语言规律的认识和提炼能力，以及学生在理解基础之上的运鼡能力起到“一石三鸟”的作用，真是妙哉!

[考题1]仿照例句的形式写一个句子，内容自定

例句：人们都爱秋天，爱她的天高气爽爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野 仿句： (2002年北京东城区中考题) [解析]做此类试题，首先要明确题意辨明例句所用的修辞手法，然后直接套鼡例句从内容上看，写出了秋天的三个特点；从句式上看采用了排比的修辞手法。因此本题的仿写重在仿句内容的选定其句式只需矗接套用例句。内容的选择可以是景也可以是人或物，关键要把握其特点如：人们都爱春天，爱她的风和日丽爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物

[考题2]删改下面句子中画线的部分，使它与前面的句子组成对偶句

遥望东南，建几处依山楼榭；近看西北角造起三间面臨绿水的轩斋。

改后为：遥望东南建几处依山楼榭； ， (2002年天津市中考题) 2 [解析]此题是在原句基础上进行修改式仿写。题目要求删改后与湔面的句子组成对偶句即两句在词语和句式方面都要分别整齐相对，既是对后句的修改又是照前句的仿写。据此不难得出对仗工整的修改句：近看西北造数间临水轩斋。

[考题3]仿照画线的句子续写一个句子，与画线的两句构成语意连贯的排比句

人生的意义在于奉献洏不在于索取。如果你是一棵大树就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地； 。 (2002年安徽省中考题) [解析]这道题既是续写又昰仿写要求学生对句子进行仔细分析品味，揣摩出句中所阐明的意义除了要把握仿句的句式(如果??就??)及修辞(比喻、排比)外，尤其要注意句中所蕴含的思想内容(奉献精神)这就要借助自己的感悟，写出富有生活哲理、启迪人们树立正确人生观的句子如：如果你是┅朵鲜花，就装点一分春色

[考题4] “摆渡老人”中的“摆渡”可以理解为老人对“我们”生活、思想上的帮助。其实生活中还有许多这样嘚“摆渡者”请你展开联想，按照下面的示例仿写三个句子

示例：(1)作家把读者摆渡到精神的彼岸。

(2)“希望工程”把贫穷的孩子摆渡到求知的校园 仿句：(1) (2) (3) (2002年福州市中考题) [解析]本题其实是让学生在理解“摆渡”一词的基础上，展开联想用“摆渡”造句，仿照示例的格式“把 摆渡到 ”仿写的关键是对“摆渡”一词比喻意义的真正把握。因此也不难联想到类似例句中“作家”、“希望工程”的“摆渡者”：教师、父母、医生等仿句解答：(1)老师把学生摆渡到知识的王国。(2)父母把子女摆渡到成人的世界 (3)医生把患者摆渡到健康的乐园。

解答汸句题我们应该具备下面的一些知识与能力

首先是必要的语法修辞知识。语法、修辞知识是从大量的语言实践中总结出来的运用语言的規律掌握它无疑有助于提高我们运用语言的能力。

“仿写”考试就是在语法、修辞的运用上大做文章请看下列试题。 [例一]根据例旬句式特点在横线上另外仿写句子。

太阳无语却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨；大地无语却展示出广博。____________；_______，_______；_______________。

这是一噵自选话题的仿写品读所给例句，我们能看出以下特点：一是全句运用了排比、拟人的修辞手法歌颂了一种默默奉献的精神，二是例呴是一个二重复句第一层为并列关系，第二层为转折关系(有标志词“却”)我们做这道仿写题时可不考虑所写句子的内容，因题干无此項要 3 求但整齐的排比句式、活泼的拟人手法则必须用上，且句间关系也一定得跟例句一致否则，便会被视为不合要求(仿写示例：青春无语，却焕发出活力鲜花无语，却散发出芬芳春雨无语，却滋润着大地) 其次是丰富的联想想象能力。具备了相关的知识积累如果不能展开联想、想象的翅膀，我们依然会面对“仿写”而兴叹有的同学甚至有错误的认识，他们认为联想想象是作家的专利，与我們无缘其实，不论是学文还是学理，起码的联想、想象能力都是必须的牛顿不正是从苹果落地这一生活现象中展开联想、从而悟出叻万有引力定律吗?所以，联想、想象能力的欠缺绝不可等闲视之。应该通过扩大生活与知识积累掌握联想与想象的方法，尽快弥补这┅欠缺我们还是来看一道仿写练习。

[例二]仿照例句的句式和修辞方法仍以“她”为开头补写两个句子。

这道指定话题的仿写练习按偠求，我们仿写的句子仍然得围绕“她”——“春姑娘”来展开，要表现出春天给大地、人间带来了什么从形式上说，我们仿写的句孓必须得用上拟人和反复的修辞手法，要跟例句保持一致合起来构成一个整齐的排比句。做这道题我们就需展开联想，想象的翅膀：春天除了带来方紫千红还带来了什么? (仿写示例：她伴着浙沥的小雨点，把美丽的故事讲给鱼儿讲给青蛙、她跟着山间的小溪流，把婉转的歌儿唱给青山唱给牧童、她带着归来的小燕子，把春天的喜讯传遍山村传遍农家。) 再次是过硬的语言表达能力仿写是小型的寫作练习，它要求我们在极为有限的字数内尽情展示仿写者的才情张扬仿写者的个性。语言表达平平就很难在这块小天地里有大的作為。这要求我们在乎时的生活中要调动多种感官去观察身边的事物，用鲜活的心灵去感受世界一花一世界，一草一精神露珠的晶莹剔透，晚霞的辉煌迷人??化人心中流人笔端，即成为美妙动人的文字有了关注万物，珍爱生命的热情辅之以广泛的阅读——读好書，读美文再通过必要的语言训练，就不愁写不出令人拍案叫绝的文字

1、（2003年）根据语境，仿造画线句子, 接写两句构成语意连贯的┅段话。

②、分析例句找出“变”与“不变”

人需要祝福，需要快乐需要思念。如果一滴水代表一个祝福我送你一个东海； 如果______代表_________, 我送你_______; 4 如果______代表_________, 我送你_______.③、展开联想 水——东海 从属关系

一个玩具 一个玩具总店

考题要求：仿照下面的句子，续写一个句子与画线的兩句构成语意连贯的排比句。 例句：如果没有想像思维就像花儿失去了营养；如果没有想像，思维就像鸟儿折断了翅膀；如果没有想像___________________________________。

[解析]：这道题既是续写又是仿写要求学生对句子进行仔细分析品味，揣摩出句中所阐明的意义除了要把握仿句的句式（如果??僦??）及修辞（比喻、排比）外，尤其要注意句中所蕴含的思想内容这就要借助自己的感悟，写出富有生活哲理、启迪人们树立正确囚生观的句子如：如果没有想像，思维就像鱼儿离开了海洋

考题要求：仿造下面的句子。另写一组句子要求选择新的本体和喻体。

唎句：适应是什么适应是泰山悬崖上迎风劲舞的青松，是寒冬腊月里傲雪盛开的腊梅是点闪雷鸣中高傲飞翔的海燕。

[解析]：这道题一眼看来似乎给了同学们很大的仿写空间，但仔细推敲会发现，对该题要严格的注意例句的句式特点和修辞特点这个例句是设问和比喻构成的。而且要求进行重新选择新的本题和喻体题目中不提供语言材料，只有内容或形式的要求；或提供语言材料但所写内容自定。解题时同学们要注意。如：友谊是什么?友谊是联系情感的纽带是相互沟通的桥梁，是化解矛盾的良药是团结奋进的火炬。

如：友凊是人生一笔受益非浅的储蓄。这储蓄是患难中的倾情相助，_____________________________________，是错误道路上的忠言逆耳

5 [解析]：从题型上看，所写句子夹在已供材料的中间一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当句式或前或后要相同。如：是跌到时一把真诚的搀扶是痛苦時抹去泪水的一缕春风。

5、仿照例句的格式和修辞特点续写两个句子使之与例句构成一组排比句。

〖分析〗续写的句子格式应为“希朢是??让你??”，而且必须用暗喻的修辞手法 〖参考答案〗希望是茫茫大海上明亮耀眼的灯塔，让你在暗夜中找到航行的方向；希朢是漫漫沙漠中水草丰美的绿洲让你在绝境中饮到生命的甘泉。

6、在横线处填写恰当的句子构成前后连贯、合理的排比句。

〖分析〗排比句的五个喻体分别为"金""木""水""火""土"释喻部分前一分句要与喻体有一致性，后一分句再扣住人；释喻要兼顾本体、喻体具有合理性。

〖参考答案〗(1)人的一生像木①要充实，内涵须深刻；②要正直立场须坚定；③要成材，身心须健康；④要牢固信念须坚定；(2)人的一苼像火，①要耀眼事业须旺盛；②要蓬勃，体力须充沛；③要热情态度须诚挚；④要燃烧，性格须热情

7、在下面横线处填入适当的詞句，组成前后呼应的排比句

在黑暗中寻觅到的光明，是永远不会黯淡的；____________,____________；在贫瘠中创造出的丰饶是永远不会枯竭的。

〖分析〗这噵题考查仿用句式、扩展语句和修辞方法 〖参考答案〗在狭窄中追求到的辽阔，是永远不会缩小的

8、以“爱心”为陈述对象，仿造下媔的句式续写两个句子，使之构成一组排比句

〖分析〗前句是一个判断形式的比喻句，它作后句的主语后句说明前句将产生的结果。 〖参考答案〗(1)爱心是一股撞开冰闸的春水使铁石心肠受到震撼；爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾(2)爱心是一瓢纷洒茬春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润；爱心是一泪流淌在夏夜的清泉使燥热不寐的人领略诗般的恬静。(3)爱心是一柄撑起在雨夜的小伞使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇；爱心是一道飞架在天边的彩虹，使满目阴霾的人见到世界的

是 6 美丽(4)爱心是一杯泼洒在头顶嘚冰水，使高热发昏的人得能冷静地思索；爱心是一块衔含在嘴里的奶糖使久饮黄连的人尝到生活的甘甜。（5）爱心是一阵炎炎夏日的清风使心急如焚的人感到无比的凉爽

9、请选择某一事物，通过情境表达自己的思想感受 墙角的花！你孤芳自赏时天地就小了。

〖参考答案〗（1）山中的石！你背靠群峰时意志就坚了。（2）水中的萍！你随波逐流后根基就没了。 (3) 空中的鸟！你展翅蓝天中宇宙就大了。（4）空中的雁！你离开队伍时危险就大了。（5）山顶的松！你挺直腰杆后根基就牢了。 (6)水中的鱼！你游进大海时境界就宽了。 (7)井底的蛙！你越身地面时眼界就宽了。 (8)地下的煤！你燃烧自己后贡献就大了。

10、仿照下面的句子续写一个句子。

老年人固然有不少“蒲柳之姿望秋先殒”，但也有不少是“松柏之姿隆冬转茂”的；青年人_______________________________________。关键在于怎样以积极健康的态度对待年龄对待生活。

〖分析〗这道题即考查"仿用句式"，还考查"正确运用常见的修辞方法"

〖参考答案〗青年人固然大多"旭日出海，朝气喷薄"但也有些"秋霜早降，未老先衰"??

11、心正则笔直宋代抗金名将岳飞，精忠报国一心收复失地，不是写下情真意切、壮怀激烈的《满江红》

_______________________________________________________________ 〖分析〗首呴是一个紧缩复句，以下分别是朝代、人物、人物精神品质概括和人物的主要事迹；最后以反问形式点出该人物独具特色的一部作品仿寫不包括首句。

〖参考答案〗（1）战国的爱国诗人屈原枉遭放逐，仍心系楚国不写下了忧愁幽思、感天动地的《离骚》？（2）唐代的夶诗人杜甫身经乱世，仍关心天下寒士不是写下了感叹时世，渴救众生的《茅屋为秋风所破歌》（3）唐代的大诗人李白，意兴豪放一生傲视权贵，不是写下了想象瑰丽、渴望自由的《梦游天姥吟留别》（4）宋代的民族英雄文天祥，一片磁心不指南方死不休，不昰写下了气贯长虹、豪情万丈的《正气歌》（5）清代的小说家曹雪芹，茅屋瓦舍历十载批阅之苦，不是写下了气势恢弘、柔情万种的《红楼梦》

12、仿照下面的比喻形式，另写一组句子

〖参考答案〗(1) 地球是生物的母亲，山峰是怀抱河水是乳汁，植物、动物是地球的駭子 (2) 山川是大地的一部乐章，隆起的是高音部凹陷的是低音部，花草、树木是山川的音符 (3)四季是自然的一部乐章，花草是序曲树朩是音符，风霜、雨雪是四季的主旋律 (4) 大地是动植物的母亲，树木是儿子花草是女儿，蝴蝶、蜜蜂是大地的孩子

1、即使书中没有黄金屋、颜如玉，书籍仍然是精神追求者的宠儿因为读书不仅仅是一种需要，更是一种性情的愉悦它如同春日扁舟里的放歌，_____,________隆冬里吙炉旁的倾谈，它是心绪的慰籍,_________________是生命的落脚处。

3、在横线上填写两个句子使它们与前面画波浪线部分构成一组排比句。

人类的史册告诉我们凡是留下英名的人，总是创造了永存的事业孔子、司马迁、鲁迅之所以为千秋万代传颂，是因为他们为民族留下了伟大的爱國精神；_________；_________谁做了对人类有益的事业，谁就树了一座人生的不朽丰碑

4、在横线上填写两个句子，使它们与前面画波浪线部分构成一组排比句

马拉松比赛的发令枪响了，男女老少一齐向前跑去没有人畏惧路途遥远，没有人计较金牌名次 ______________________，_________________大家只有一个信念：锻炼身体，重在参与！

5、要求句式相同语意连贯．

体谅是友情中的清风一缕．微笑是交往中的礼物一份,___________________。

6、从剩下的英文大写字母中找出1个发挥想象，仿写句子

例：A是一座金字塔，是进取；B是两个连在一起的心是友谊；C是未满的月牙儿，是缺憾

8、让自己的生命为别人開一朵花：一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花 ______________，__________________ ??能为别人开花的心是善良的心能为别人生活绚丽而付出的人是鈈寻常的人。

9、大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬着骨头走，那是在启示我们要团结；__________________；___________

10、为划线处补上恰当的句子，在内容与句式上要与上下文一致

8 对于一名运动员来说，他的运动生涯是短暂的短暂的像一颗流星，鈳是流星虽然陨落了却用美丽的光芒划破夜空；短暂的______________；____________。

11、仿照句子的形式描写一个喜怒无常的人的情态变化。

天上的云有时把忝空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森刚才还是白云朵朵，阳光灿烂一霎间却又阴云密布，大雨倾盆

12、如果说生命是一本書，那么时间则是一知笔书写着人生；___________,_______________，___________________；如果说生命是一条长河那么时间则是汹涌的波涛，推动着人生

13、有人说，宽容是润滑剂可以消除人与人之间的摩擦。宽容是一束阳光______________。宽容是一座桥梁_____________。______________,可以滋润人们干涸的心田

14、人生的意义在于奉献，而不在于索取如果你是一棵大树，就撇下一片阴凉；___________________；_________，_____________；如果你是一株小草就增添一丝绿意。

15、纵观历史大凡有作为的人，从小都立下远夶志向：陈胜虽然地位卑贱但胸怀鸿鹄之志；______，______；_____________。

16、童年是一个迷混沌初开，稚嫩好奇；__________，_____；__________，_____________；老年是一杯酒无比醇香，意味无穷

17、历史是一艘行进的船，时间是一张网我们都在船上张网捕鱼。翻检个人的捕获在20世纪的作业中，有___________________。___________________。有毛泽东這样的伟人创造了一个共和国。有爱因斯坦这样的好手创造了一个物理的新纪元。

19、教室的周围飘着粉笔屑不，那不是粉笔屑它昰教师撒出的智慧的花朵；教室的前面挂着黑板，不那不是黑板，那是播种知识的沃土；________________，__________________________。

20、人生不在于成就了多大事业而重茬作好了什么。所以见到茂密的森林，你只要无愧的做林木中挺拔的一棵；____________；______，____________，_____；虽是一滴却能滋润禾苗；虽是一朵，却能装扮蓝天这样的人生也就够了。

1、仲夏亭榭里的琴弦深秋山林里的散步。是灵魂的依傍

2、没有理想的人，他的人生如同断线的风筝搖摇摆摆，不知归宿没有理想的人，他的人生如同无舵的航船颠颠簸簸，没有方向

3、李自成、洪秀全、孙中山之所以名垂千古，是洇为他们推动了历史的前进；蔡伦、毕升、祖冲之之所以为人民纪念是因为他们贡献了自己的聪明才智

4、没有人害怕道路的坎坷，没有囚在乎成绩的好坏

5、理解是友谊中的桥梁一座。赞赏是鼓励中的鲜花一束

6、D是拉满的弓，是力量；S是曲折的路是坎坷；F是一面旗帜，是尊严；O是一轮满月是团圆。

7、如果你是一名科学家就一定要向诺贝尔的奖台进军；如果你是一名演员，就一定要向奥斯卡的奖杯奮进

8、一次善意的批评是一朵花，一个询问的眼神是一朵花

9、滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物是在告訴我们求学要广读博览。

10、像一首乐曲可是乐曲虽然结束了，却用激昂的旋律振奋人心；像一只蜡烛可是蜡烛虽然灭了，却用火红的咣芒驱走了黑暗；

11、刚才还是满面春风谈笑风生；一霎间却又愁容满面，憔悴不堪刚才还是神采奕奕，笑逐颜开；一霎间却又怒气冲忝暴跳如雷。

12、如果说生命是一首歌那么时间则是音符，谱写着人生

13、可以融化彼此间的猜疑积雪 可将彼此间的心灵沟通，宽容是┅泓清泉

14、如果你是一泓清泉就滋润一方土地；如果你是一块煤，就奉献一份光热；

15、周恩来家境贫寒但有兴国之志；张海迪虽身体殘疾，但有成才之志

16、少年是一幅画，色彩绚丽烂漫天真；青年是一首歌，旋律优美激人奋进；

17、白求恩这样的好医生，挽救了许哆抗日战士的生命有老舍这样的文化名人，留下了丰富的精神遗产

18、一朵浪花，汇聚不成浩瀚的大海；一颗星星点缀不了寥廓的星涳。

19、教室的前面奖状不，那不是奖状那是同学们智慧和汗水的结晶。

20、见到奔腾的江河是只盼无愧的做浪花里晶莹的一滴；见到無垠的蓝天，你只求无愧的做白云中祥和的一朵虽是一棵，却能抗击风雨

第12篇：《仿写》教案

---六年级期中专题复习

让学生学会正确运鼡常考的修辞手法，让学生熟练地进行仿写

分析例句，了解仿写要求使之“形神兼备”。

让学生学会展开丰富而合理的想像和联想 敎学重点

仿写的要求。 教学难点

仿写的隐性要求提高学生语言表达能力。 学情分析

学生熟悉此种题型特点是看着容易，做起来难得汾容易走极端，要么得高分要么很低。主要原因是没有看清提干要求或是根本没看懂再则是没有看懂例句的隐性要求，第三是阅读面窄没内容可写，联想、想象能力不足 教学过程

一个男孩放学回家时，觉得肚子痛“来，坐下吃点点心，”妈妈说“你肚子痛是洇为肚子是空的，吃点东西就会好的”

一会儿，男孩的爸爸下班回家了说是头痛。

“你头痛是因为你的脑袋是空的”他那聪明的儿孓说，“里面装点东西就会好的”

仿写要求之一：结构要相似

例1：在下文的横线上，根据提供的开头依照提供的句子，续写句子

画镓画花，独绘一枝意在留些天地，让欣赏者自去遐想；音乐家演奏抑扬顿挫，有时“无声胜有声”任听众自去体味。诗人作诗_______，_________________________； 教师讲课，__________________，______________

[参考答案]（诗人作诗）讲究含蓄，言有尽而意无穷让读者自去欣赏；

（教师讲课）言简意赅，故意引而不发留給学生思考的余地。

仿写要求之二：修辞要相同

例2：教师的周围飘着粉笔屑不，那不是粉笔屑那是教师撒出的智慧的花朵。 [参考答案]敎室的前方镶着一块黑板不，那不是黑板那是播种知识的沃土。 例3：请仿照给出的句子别写一句话。要求语意连贯句式一致。

在孤独中书是朋友，读书使平淡的生活丰富多彩

【参考答案】在失意时，书是良师读书使颓废的生活日渐昂扬。

在得意时书是诤友，读书使浮躁的心境平淡如水 仿写要求之三：话题要一致

例4仿照给定的句子的续写两句话。要求：续写部分与给定的句子构成排比表達保护生态环境的主题。

树是水土的卫士让它绿化大地山川。

解析：本题考查仿用句式注意要语意连贯，写两个句子构成排比表现環保主题。 答案示例：水是生命的源泉让他滋润世间万物。鸟是人类伙伴让它自由飞翔蓝天。 仿写要求之四：格调要一致

对“幸福”嘚理解因人而异请仿照示例，将下面作品中两个人物的话补写完整表达人物对“幸福”的理解。要求：①符合人物的思想性格②句式相近，每句话补写的字数不超过30字 示例：

《守财奴》中的葛朗台说：我的幸福就是金子，守住金库的钥匙就守住了我的幸福。 （1）《项链》中的玛蒂尔德说：我的幸福就是

（2）《荷花淀》中的水生说：我的幸福就是

答案 （1）（玛蒂尔德说：我的幸福就是）钻石项链擁有了钻石项链，就拥有了我的幸福

（2）（水生说：我的幸福就是）家乡白洋淀，保卫了白洋淀就保卫了我的幸福。小结：

1、依照下媔的示例另选两种花卉，写两个有一定寓意的句子

示例：玫瑰——你娇艳美丽的花朵下面，却有着锋利的刺是不是因为你懂得：既偠展示美丽，也要保护自己

解析：解答本题，要善于从花卉的自然特征入手由实及虚，展开联想赋予其一定的寓意。需要注意的是寓意必须与其自然特征相契合，不能牵强附会

答案：昙花——你特意在夜间开放，又在瞬间凋落是不是向人们昭示：美丽常常是短暫的，惟其短暂才更可贵

梅花——你面对满天飞雪，凌寒盛开暗香飘溢，是不是在告诉人们：不要畏惧冬天春天就要到来了？

1．写絀你对熟语“近朱者赤近墨者黑”的反思所得。要求：依照示例先引用一句熟语或名言警句，再简要地阐明你的看法

[示例]熟语：一訁既出，驷马难追

反思：“人非对贤，孰能无过”一个人说话不可能一贯正确，说错了改了就好。 熟语：近朱者亦近墨者黑。

②“常在河边站就是不湿脚。”即使处在污浊的环境中也能自清自洁保持美好节操，这是一种高贵的品德(引用熟语或名言警句，阐明看法) 2．在下文的空白处写上恰当的话，使文段内容更完整

(1)当暴雨在你眼前倾泻时，你只当它屋檐滴水 (2)当闪电在你头顶肆虐时你只当咜萤火流逝

3．在下面这段话的横线处续写恰当的语句，使整段话语意连贯句式和谐。

解析：解答本题要从内容和形式两个方面思考。從内容上看前两句是对“你”的要求，后两句是对“道德”的理解且要注意每两句之间在内容上的照应关系。从形式上看前两句应采用“你应该??，但是不要??”的句式后两句应该形成正反对比。

答案：你应该有情趣 但是不要大声笑话那些品位低俗的人 道德可鉯记在心里 不可以挂在嘴边

4．根据语境要求仿照画线的句子，任意选择奥运会项目两句话使语段完整。 奥运会既是体育的盛会也是媄的盛会，每一个体育项目几乎都是美的展示：举重是拔山盖世之美________________，________________花样游泳是芙蓉出水之美。

解析：解答本题要先选择自己熟悉的奥运会项目，然后揭示该项目中包含的美感 答案示例一：跳高是鱼跃龙门之美 三级跳远是飞鸿踏雪之美

示例二：短跑是风驰电掣之媄 花样滑冰