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来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2018-02-11 22:51 标签： 效果比较好的感冒药
因为实验器材中没有电压表,所以该实验不能用我们常用的伏安法去测电阻.器材中有电流表和旋转式电阻箱,所以我们可以采用安欧法测电阻.将电阻箱(器材中的旋转式电阻箱,我们可以将它的阻值调到一个值,那么它就是一个已知阻值的定值电阻了)与待测电阻并联起来,电流表接在干路上,使用一个单刀双掷开关.当开关与电阻箱所在的支路接触时,用电流表测出通过它的电流,记为;当开关与待测电阻所在的支路接触时,用电流表测出通过它的电流,记为.最后我们根据并联电路电压相等,列一个方程,这样就可以得出待测电阻的表达式.
解:根据并联电路电压规律,我们将待测电阻与电阻箱并联起来.答案如图:第二步:将开关接在处,测出通过电阻箱的电流,记为;第三步:将开关接在处,测出通过待测电阻的电流,记为;第四步:读出电阻箱电阻大小.因为并联,所以电阻箱与待测电阻两端的电压相等:即则:所以:故答案为:.
本题考查的是测电阻的一种特殊方法,安欧法依据的是欧姆定律和并联电路的电压规律.根据器材选择方法,不要一味的只会用伏安法.
3159@@3@@@@伏安法测电阻的探究实验@@@@@@203@@Physics@@Junior@@$203@@2@@@@欧姆定律@@@@@@38@@Physics@@Junior@@$38@@1@@@@能量@@@@@@5@@Physics@@Junior@@$5@@0@@@@初中物理@@@@@@-1@@Physics@@Junior@@$2777@@3@@@@物理学方法@@@@@@187@@Physics@@Junior@@$187@@2@@@@物质的属性@@@@@@36@@Physics@@Junior@@$36@@1@@@@物质@@@@@@5@@Physics@@Junior@@$5@@0@@@@初中物理@@@@@@-1@@Physics@@Junior@@$3144@@3@@@@并联电路的电压规律@@@@@@203@@Physics@@Junior@@$203@@2@@@@欧姆定律@@@@@@38@@Physics@@Junior@@$38@@1@@@@能量@@@@@@5@@Physics@@Junior@@$5@@0@@@@初中物理@@@@@@-1@@Physics@@Junior@@$3154@@3@@@@欧姆定律的应用@@@@@@203@@Physics@@Junior@@$203@@2@@@@欧姆定律@@@@@@38@@Physics@@Junior@@$38@@1@@@@能量@@@@@@5@@Physics@@Junior@@$5@@0@@@@初中物理@@@@@@-1@@Physics@@Junior@@
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第六大题，第1小题
求解答 学习搜索引擎 | "曹冲称象"的故事流传至今,最为人称道的是曹冲采用的方法,他把船上的大象换成石头,而其他条件保持不变,使两次的效果(船体浸入水中的深度)相同,于是得出大象的重就等于石头的重.人们把这种方法叫"等效替代法".请尝试利用"等效替代法"解决下面的问题.[探究目的]粗略测量待测电阻{{R}_{x}}的值.[探究器材]待测电阻{{R}_{x}},旋转式电阻箱,若干开关,干电池,导线和一个刻度不准确但灵敏度良好的电流表(电流表量程足够大).信息链接:旋转式电阻箱属于一种变阻器,如图所示,利用它可以在电路中准确调节电阻值,元件符号.电阻箱连入电路时可以通过旋钮指针指向的数字及旋钮下的"倍率"的对应关系读出此时的电阻值[设计实验和进行实验](1)在下边的方框内画出你设计的实验电路图;(2)将下面的实验步骤补充完整,并用字母表示需要测出的物理量:第一步:开关断开,并按设计的电路图连接电路;(3)写出Rx的表达式:___.我是销售代理机构
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站在船上的人，用竹篙点一下河岸，船会远离河岸．这一现象中，真正使“船”的运动状态发生改变的是（　　）A．竹篙对河岸的力B．竹篙对人手的力C．人的脚对船的力D．河岸对竹篙的力
题型：单选题难度：中档来源：不详
在竹篙点河岸的时候，竹篙对河岸有一个力的作用，由于物体间力的作用是相互的，所以同时河岸对竹篙也有一个力的作用，在这个力的作用下，船的运动状态就会前进．故选D．
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据魔方格专家权威分析，试题“站在船上的人，用竹篙点一下河岸，船会远离河岸．这一现象中，真正..”主要考查你对&&力的作用效果，力作用的相互性&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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力的作用效果力作用的相互性
力的作用效果：1．力可以改变物体的运动状态2．力可以改变物体的形状对作用效果的理解：1．力可以改变物体的运动状态&(1)物体运动状态的改变分为三种情况：一是物体运动方向不变速度大小发生改变，如物体从快到慢、从慢到快、从静止到运动和从运动到静止都是速度大小在改变；二是物体运动的速度大小不变，运动方向发生改变，如左转弯、右转弯等都是说明其运动方向在改变；三是物体运动速度大小和运动方向同时发生了改变。(2)力可以改变物体运动状态并不是说物体只要受力，其运动状态就一定要改变，“可以”不是“一定”。如放在水平面上的物理课本，受到重力和支持力的作用处于静止状态。 2．力可以改变物体的形状用手拉弹簧使弹簧变长了；揉面时，面团形状不断变化；刀片能划破纸；射箭时，拉弯了的弓等等都表明力可以使物体的形状发生改变。
3. 说明：(1)一个物体只要发生了运动状态的改变或形状的改变，这个物体就一定受到力的作用；(2)一个物体若受到了力(合力不为0)的作用，则物体要么改变了形状，要么改变了运动状态，要么两者都发生了改变。要根据题意判断是哪一种情况，不能盲目地下结论.控制变量法研究力的作用效果：在探究力的作用效果与哪些因素有关时就用到了控制变量法。例1：如图所示，使一薄钢条的下端固定，现分别用不同的力去推它，使其发生(1)、(2)、(3)、(4)各图所示的形变，如果F1=F3=F4&F2，那么能说明力的作用效果跟力的作用点有关的是(& ) A．图(1)和(2)B．图(1)和(3) C．图(1)和(4)D．图(2)和(3)解析：力的作用效果跟力的大小、方向、作用点有关。当力的方向和作用点相同时，力的作用效果跟力的大小有关，见图(1)和(2)；当力的大小和力的作用点相同时，力的作用效果跟力的方向有关，见图(1) 和(3)；当力的大小和方向相同时，力的作用效果跟力的作用点有关，见图(1)和(4)，因此本题选C。答案：C例2：为了探究力能否使物体发生形变，小林把玻璃瓶装满水，然后用带有细玻璃管的橡胶塞塞紧瓶口，组装好的实验装置如图所示。其中，细玻璃管上有刻度，便于观察细玻璃管内水面的变化。小林用力挤压玻璃瓶壁，发现细玻璃管内水面上升了。于是他得出结论：细玻璃管内水面上升，表明是由于手挤压玻璃瓶壁时，瓶内水的温度升高所致，因此不能说明力使玻璃瓶发生了形变。要求只利用如图所示的装置，通过实验证明力能使玻璃瓶发生形变。请你写出主要实验步骤和相应的实验现象。解析：用力挤压玻璃瓶壁，可以看到细玻璃管内的水面上升，水面上升的高度记为h1，松手后细玻璃管内的水面迅速回到原位置。再用较小的力挤压玻璃瓶壁，可以看到细玻璃管内的水面也上升，水面上升的高度记为h2，且h2小于h1。这说明力的作用使玻璃瓶发生了形变。力作用的相互性的概念：力的作用是相互的一个物体对另一个物体施加作用力的同时，这个物体也同时受到来自对方的作用力。也就是说，物体问力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体。 [如图(a)，(b)]作用力反作用力的概念:物体间力的作用是相互的，相互作用的两个力互为作用力和反作用力。正确理解力的相互性:相互作用的两个力主要有以下四点：1. 力是物体埘物体的作用；2. 物体间力的作用是相互的，施力物体与受力物体同时存在；3. 一个物体对另一个物体施加力的作用有两种方式，一种是由物体直接(接触)作用，另一种是物体之间的间接(不接触)作用；4. 物体间力的作用是同时产生、同时消失的，没有先后之分。作用力和反作用力具有以下特点： 1．大小相等、方向相反、在同一直线上，但作用在两个物体上。 2．同时产生，同时消失，同时增大，同时减小。 3．性质相同，如小孩推墙时，对墙的作用力为弹力，则墙对小孩的反作用力也一定是弹力，绝不会是其他性质的力。
发现相似题
与“站在船上的人，用竹篙点一下河岸，船会远离河岸．这一现象中，真正..”考查相似的试题有：
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